词语盘点

4-6年级语文词语盘点
狡猾独特震撼威严娇嫩凝聚积攒狼狈不堪疲惫不堪悲喜交加
第二单元
词语盘点：热泪盈眶执着不懈顽强不屈悠闲自得自由自在悠然自得狼吞虎咽
第三单元
词语盘点：狂风呼啸瑟瑟发抖酷热难耐狂奔不息坚定不移悄然无声独具匠心
第四单元
词语盘点：眩目夺目浩瀚无垠繁花似锦鲜艳夺目瑰丽壮观鬼斧神工
第五单元
词语盘点：破败不堪狼狈逃窜瑟瑟发抖顺理成章悠闲自在自由自在不可思议
第六单元
词语盘点：狂风暴雨惊涛骇浪艰苦卓绝兴高采烈激动人心悲欢离合波澜壮阔
第七单元
词语盘点：热情奔放豁达洒脱锲而不舍坚定不移独树一帜独具匠心卓越非凡
第八单元
词语盘点：炽热烈火般的激情庄严肃XXX有力深情厚谊悠久传承绵延不绝。

六年级上册
词语盘点

日积月累
词语盘点(一)
qīng shuǎng yín sòng chàng hè （ 清 爽 ） （ 吟 诵） （唱 和） dǒu qiào tǐng bá shēn qū （ 陡 峭 ） （ 挺 拔 ） （身 躯 ） yùn hán ào mì xiá kè （ 蕴 含 ） （ 奥 秘 ） （ 侠 客） zhuī suí xiǎo xiàng qiào lì （ 追 随 ） （小 巷 ） （俏 丽） yīn yùn yǎn zòu tàn suǒ （音 韵 ） （ 演 奏 ） （探 索） pù bù （瀑 布 ） jīng zhì （ 精 致） jì ng mì （静 谧 ） hōng kǎo （烘 烤 ） qín miǎn （勤 勉 ）
kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào （ 狂风怒号 ） （ 惹人讥笑 ） qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú （ 寝不安席 ） （ 思潮起伏 ） kě jiàn yì bān kān cè tiáo jié （ 可见一斑 ） （ 勘测 ） （ 调节 ） chén mèn fēn xiǎng fú yǎng chūn jié （ 沉闷 ）（ 分享 ）（抚养 ）（ 纯洁 ） rè liè gāng jìng lǐng lüè fù sū （ 热烈 ）（ 刚劲 ） （ 领略 ） （复苏 ）
词语盘点(二) jié chū xiū zhù shè jì shī gōng （ 杰出 ） （ 修筑 ） （设计 ） （ 施工 ） zǔ náo kòng zhì hōng dòng jiān jù （ 阻挠 ） （ 控制 ） （ 轰动） （ 艰巨 ） yì rán chǎn píng miǎn lì è liè （ 毅然 ） （ 铲 平 ） （ 勉励 ） （恶劣 ） ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn （泥浆 ） （ 岔道 ） （ 真挚） （ 避免 ） méng lóng qī liáng yǐn yòng qiáng liè （ 朦胧 ） （ 凄凉 ） （引用 ） （强烈 ） jū yōng guān xuán yá qiào bì （居庸关 ）（ 悬 崖 峭 壁 ）

《词语盘点一》教学设计
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 词语盘点方法与技巧 • 典型词语解析与示例 • 学生自主盘点与展示 • 词语盘点在语文学习中的应用 • 课程总结与拓展延伸
01 课程介绍与教学 目标
课程背景及意义
01
词语盘点是语言学习的基础环节， 对于提高学生的词汇量、理解能力 和表达能力具有重要意义。
点，从而更好地理解作者的意图和表达方式。
增强写作能力
丰富表达手段
词语盘点可以为学生提供更多的表达手段和写作素材，使学生的 文章更加生动、形象、具体。
提高语言准确性
通过对词语的准确理解和运用，学生可以避免使用不恰当或模糊 的词语，提高语言的准确性和规范性。
增强文章感染力
恰当使用盘点的词语可以让文章更具表现力和感染力，使读者产 生共鸣和情感共鸣。
教学内容及安排
教学内容
本课程将涵盖常用词语的梳理、讲解和练习，包括词义辨析、词语搭配、语境 运用等方面。
教学安排
本课程共分为若干个单元，每个单元围绕一个主题或话题展开，通过讲解、示 例、练习等方式帮助学生掌握相关词语。同时，课程还将安排适当的测试和作 业，以检验学生的学习效果。
02 词语盘点方法与 技巧
05 词语盘点在语文 学习中的应用
提高阅读理解能力
扩大词汇量
01
通过词语盘点，学生可以接触到更多的词汇，包括生词、短语
和成语等，从而扩大词汇量，提高阅读速度和理解能力。
理解上下文
02
词语盘点可以帮助学生理解文本中的上下文关系，把握文章的
主题和中心思想，进而深入理解文本内容。
分析文本结构
03
通过对词语的盘点和分析，学生可以了解文本的结构和写作特

1.抓住特点先总后分（文章才会显得有条理）
2.反语（明贬实褒，表达对动物的喜爱之情）
3.前后对比（非常形象生动，使人如闻其声， 如见其形）
4.拟人（赋予人的感情）等表达方法写一写 自己喜欢的小动物，要注意写出动物的特点， 表达出自己的真情实感。
作文要求 a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形 ──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从 颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外， 还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动 等。
二人谈了一会儿，住持发现苏东坡谈吐不凡，很有才学，
觉得他有来头，便做出恭敬的样子，说：“请坐。”又郑
重吩咐小和尚道：“敬茶。”
谈到后来，主持才知道跟前此人就是名闻天下的苏东坡，
急忙起身离座，打躬作揖，满脸堆笑，连声道：“请上
座！”又再三叮嘱小和尚“敬香茶”。
二人谈完，苏东坡起身告辞。住持急忙捧出纸笔，敬求墨
我的发现
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 猫的性格实在有些古怪
小林：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜 欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。
小东：是的。读到这样的句子，我就想起我妈妈。 她和别人讲到我的时候，常说：“我们家的那个 淘气包......”
小林：对，我妈妈有时也这样。我们说话和作文 的时候，也可以学习运用这种方法。
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
九（ ）一毛 如（ ）得水 杯弓（ ） 影 （ ）立鸡群 为（ ）作伥 万（ ）更新 （）（）点水 哀（ ）遍野