2021小班公开课数学教案《好饿的小蛇》

教师集体教学活动设计活动名称：《好饿的小蛇》活动领域：小班数学执教老师：活动时间：2024年6月20日一、设计意图根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于小班幼儿数学领域发展的要求，结合生动有趣的故事《好饿的小蛇》，设计了本次数学分类活动。

通过小蛇寻找食物的情景，激发幼儿对数学分类活动的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习按形状进行分类，促进幼儿数学思维的发展，同时培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、活动目标1.巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。

2.能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。

3.乐意参与数学活动，体验数学游戏的乐趣。

三、活动准备经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。

课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。

纸面教具：《喂小蛇吃食物》。

四、活动重难点重点：积累对形的感知并按物体的形状分类。

难点：用“XX形状的XX”句式表述自己的发现和根据小蛇的帽子形状来投喂食物。

五、活动过程（一）观察插图，引起兴趣。

有一条小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢?（二）观看小蛇肚子，复习感知图形特征。

1.播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。

小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么?小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。

2.出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征:圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。

3.播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。

4.出示三角形图片:三角形由三条边和三个角组成。

直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。

5.播放小蛇肚子里有正方形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。

6.出示正方形图片：正方形由四条边四个角组成。

直直的是正方形的边，边和边相交的地方是正方形的角。

（三）操作课件，玩游戏“喂小蛇吃食物”，尝试图形匹配。

1.出示三只戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇，幼儿根据小蛇帽子的形状选择相应的形状的食物送给小蛇。

小班数学活动: 好饿的小蛇活动目标:1.初步理解故事，在观察和猜想中积累日常生活中对形的感知。

2.能按照物体的形状进行分类，体验数学游戏的乐趣。

活动准备:课件, 小蛇图片和各种形状的食物图片等。

活动过程:一、导入课题, 激发幼儿参与活动的兴趣。

1.出示PPT, 师: 游来了一条什么？这条蛇有点饿了, 它想干嘛呢？二、初步理解故事, 引导幼儿观察、猜测、积累对日常生活中形的感知。

1.第一天吃苹果。

师: 有一天小蛇在草地里游儿游, 发现了什么？苹果什么形状的？小蛇看到苹果会怎样呢？苹果哪儿去了呢？你怎么知道的？小结：因为小蛇吃了圆圆的大苹果, 肚子就变成圆的。

第二天吃饭团。

师: 第二天吃饱的小蛇又游过来了, 今天小蛇又吃了什么呢？小结：因为小蛇吃了三角形的饭团, 肚子就变成三角形的了。

3. 第三天吃西瓜。

师: 第三天小蛇又游过来了, 这次它又吃了什么呢？是西瓜, 怎么成了弯弯的呢？小结: 因为小蛇吃了月牙形的食物, 肚子就变成月牙形的了。

三、通过观察操作, 巩固对图形的认识, 并能按照物体的形状进行分类。

1.介绍不同形状的小蛇, 巩固对图形的认识。

师：小蛇又带了它的朋友, 正方形小蛇, 最喜欢吃正方形的食物。

圆形的小蛇, 最喜欢吃圆形的食物。

三角形小蛇, 最喜欢吃三角形的食物。

下面有小蛇喜欢吃的食物, 有哪个小朋友帮他找下呢！2.帮小蛇找到和它形状相对应的食物。

师: 请你说说你是什么小蛇？喜欢吃什么形状的食物。

四、活动延伸。

师: 小蛇都吃饱了, 他们要回家休息了, 他们的家都在哪里呢？我们一起把他们送回家吧。

幼儿园小班数学优秀教案：好饿的小蛇含反思教案概述：本教案以绘本《好饿的小蛇》为载体，通过生动的故事情节，引发幼儿对数学的兴趣。

在活动中，幼儿将围绕小蛇吃食物的问题，进行简单的数学运算，培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。

同时，通过小组合作，让幼儿体验到数学的乐趣，提高幼儿的合作意识。

教学目标：1.让幼儿在故事中体验到数学的乐趣，培养幼儿对数学的兴趣。

2.帮助幼儿认识数字0-5，并能够进行简单的数学运算。

3.培养幼儿的观察力、思维能力和逻辑推理能力。

4.提高幼儿的合作意识，培养团队精神。

教学重点与难点：重点：让幼儿在故事中体验到数学的乐趣，培养幼儿对数学的兴趣。

难点：帮助幼儿认识数字0-5，并能够进行简单的数学运算。

教学准备：1.准备绘本《好饿的小蛇》若干份，每组一份。

2.准备数字卡片0-5，每组一份。

3.准备小蛇手偶若干个，每组一个。

4.准备画有小蛇吃食物的场景的纸张若干份，每组一份。

教学过程：一、导入部分（5分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本《好饿的小蛇》，引导幼儿关注小蛇吃食物的场景，让幼儿观察小蛇吃的食物数量的变化。

二、基本部分（20分钟）1.教师邀请幼儿分享故事中小蛇吃的食物数量，引导幼儿认识到数学在生活中的运用。

2.教师出示数字卡片0-5，让幼儿认识数字，并能够进行简单的数学运算。

如：小蛇吃了2个苹果，又吃了3个苹果，一共吃了几个苹果？3.教师将幼儿分成小组，每组一个小蛇手偶。

让幼儿模拟小蛇吃食物的过程，并用数字卡片表示小蛇吃的食物数量。

如：小组一的小蛇先吃了2个苹果，然后又吃了3个苹果，小组一的小蛇一共吃了几个苹果？4.教师邀请各小组分享小蛇吃的食物数量，引导幼儿认识到数学在生活中的运用。

三、巩固部分（15分钟）1.教师邀请幼儿观察画有小蛇吃食物的场景的纸张，引导幼儿找出小蛇吃的食物数量，并能够用数字卡片表示。

2.教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组找出的食物数量最多，培养幼儿的观察力和思维能力。

幼儿小班好饿的小蛇教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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