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新学期《争做天空最亮的一颗星》班会活动方案新学期《争做天空最亮的一颗星》班会活动方案活动目的：在新学期到来之时，通过班队活动，让同学们进一步熟悉到应当以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，养成良好的行为习惯。
在新学期中，增加同学自信，使同学懂得，只要通过自己的努力，就肯定能胜利。
让做好切实可行的学习的方案。
呈现自我，争取成为天空中最亮的一颗星。
活动过程：甲：天上的星星一颗一颗，地上的娃娃一个一个，星星星星爱刺眼，娃娃娃娃爱争星。
要问我是哪颗星，就是天上最亮星。
甲、乙：知远学校一（二）班"争做天空最亮一颗星'主题班会现在开头。
在歌曲《步步高》音乐声中主持人上台。
同学：新学期的到来，告知我们，一班级上学期的学习生活已经过去了，今日我们又迎来了一个新学期。
在这个新学期里，每个同学肯定都有自己的方案和奋斗目标。
同学：告辞了四十多天的假期，迎来了新学期。
在这四十多天中，有的同学或许在暗自下苦功夫，预备在新学期赶上或超过自己的竞争对手，有的同学或许班长：同学们，新学期新准备，你们做怎样的方案和目标呢？同学谈新学期自己的奋斗目标假如想让自己离目标越来越近，首先应当明确各项规章制度，所以接下来我们要共同重温《学校生日常行为规范》、《行为习惯培育目标.、《班级管理评比细则》制订本学期"我自信、我能行'学期方案表。
"我自信、我能行'学期方案表姓名：项目我的目标语文数学英语纪律卫生劳动其它1、项目栏可以依据自己的方案添加不同项目。
2、表格发下去后，要求同学当堂填写好，当堂上交。
老师审核后保存。
六、宣誓仪式。
全体同学起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：在新的学期里，我要严格执行我的方案，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。
我肯定要取得好的成果，成为天空中最亮的星星！我认为正确而不怀疑：新学期，我能行！甲：每个同学都有自己的奋斗目标，我们的班级也有一个共同的奋斗目标，那就是：为成为"星级班级'，"书香班级'而努力前进！甲：让我们展望将来，迎接明天！乙：让我们运筹帷幄，把握将来！合：欲穷千里目，更上一层楼！今日我们相约在新学期的开头，是为了实现明天的美而好抱负。
夜空中最亮的星主持人报幕词
尊敬的各位观众，大家好！我是今晚的主持人，很荣幸能为大家带来这场盛大的活动。
今晚，我们聚集在这里，共同见证夜空中最亮的星的闪耀。
夜空中最亮的星，它是多少人心目中的梦想、追求。
每当夜幕降临，我们都会抬头仰望，寻找那颗最明亮的星。
它熠熠生辉，闪耀着无比的光芒，照亮着我们的心灵。
正是因为它的存在，才让我们相信，无论遇到多少困难与挫折，我们都要坚持自己的梦想，不放弃追求。
夜空中最亮的星，它不仅仅是一颗美丽的星星，更是我们内心的一种信仰。
它鼓舞着我们，引领着我们，让我们勇敢前行，不断追求自己的理想与目标。
正是因为有了这种信仰，我们才能在人生的道路上一路前行，不忘初心，不断进取。
夜空中最亮的星，它还是我们人类探索宇宙的梦想。
我们一直在探索、发现，希望能够了解更多关于宇宙的奥秘。
夜空中最亮的星，它是我们探索的目标，也是我们前进的动力。
每一次发现，都会让我们对宇宙的认知更加深入，也会让我们对自己的认知更加深刻。
夜空中最亮的星，它是我们的启示，也是我们的梦想。
它在夜空中熠熠生辉，为我们带来光明和希望。
它让我们相信，只要我们坚持梦想，追求自己的目标，就一定能够得到成功的回报。
让我们一起仰望夜空中最亮的星，让它的光芒照亮我们的人生，激励我们不断前进。
谢谢大家！。
第1篇大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个充满神秘与美好的主题——星空。
在这里，我想用三分钟的时间，带领大家穿越浩瀚的宇宙，感受星空的魅力。
首先，让我们把目光投向那深邃的夜空。
自古以来，星空就承载着人类无尽的遐想。
从《诗经》中的“维天有汉，监亦有光”，到《史记》中记载的“天上有二十八宿”，再到《红楼梦》中的“天上人间”，星空一直是文人墨客挥洒才华的舞台。
而今天，我们站在科技发展的前沿，更加有幸能够近距离地感受星空的神奇。
星空，是宇宙的舞台，是星辰的海洋。
在这片浩瀚的宇宙中，有着无数的恒星、行星、卫星、星云、黑洞等天体。
它们各自演绎着属于自己的故事，共同构成了这个丰富多彩的宇宙。
当我们仰望星空，仿佛能听到那来自遥远星系的声音，感受到那来自宇宙深处的呼唤。
首先，让我们来认识一下恒星。
恒星是宇宙中最基本的天体，它们是宇宙能量的源泉。
我们的太阳就是一颗恒星，它为地球带来了光明和温暖。
而宇宙中还有许多像太阳一样的恒星，它们有的比太阳大得多，有的则比太阳小得多。
它们以不同的方式燃烧着自己的生命，为我们展示着宇宙的多样性和复杂性。
接下来，让我们看看行星。
行星是围绕恒星运行的天体，它们是宇宙中最为常见的天体之一。
在我们的太阳系中，有八大行星，它们分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
这些行星各有特色，有的拥有浓厚的大气，有的则表面布满了冰层。
它们的存在，为我们揭示了宇宙的奥秘，也让我们对生命的起源和演化有了更深的认识。
除了恒星和行星，宇宙中还有许多其他的天体。
比如星云，它们是由气体和尘埃组成的云状天体，是恒星形成的地方。
星云的颜色绚丽多彩，形态各异，它们如同宇宙中的艺术品，令人叹为观止。
还有黑洞，它们是宇宙中最神秘的天体之一，它们强大的引力连光都无法逃脱。
黑洞的存在，为我们揭示了宇宙的极端和不可思议。
星空不仅是宇宙的舞台，更是人类精神的寄托。
在星空的映照下，人类产生了无数的神话和传说。
知识文章幼儿园夜空中最亮的星教学方案：引领心灵探索在幼儿园教学中，如何引领孩子的心灵探索是一项重要的任务。
而幼儿园夜空中最亮的星教学方案，作为一种寓教于乐的教学方式，能够引导孩子在探索星空的过程中，培养他们的好奇心、想象力和独立思考能力。
本文将对这一教学方案进行深入探讨，旨在为幼儿园教师提供一些可行的教学方法和思路。
一、背景引言在教育领域，幼儿园教育是非常重要的一环。
幼儿园教师在教学中既要注重知识的传授，也要关注学生的全面发展。
而夜空中最亮的星教学方案，则是一种能够激发孩子兴趣的教学方式。
二、教学内容1. 学习观星知识在教学中，可以通过讲故事、播放视频等方式，引导孩子了解各种星座的故事以及它们代表的意义，激发孩子对星空的好奇心。
2. 观察星空借助天文望远镜或简易望远镜，在晴朗的夜晚带领孩子们观察星空，让他们亲身感受星空的美丽和神秘，培养他们的观察力和思考能力。
3. 制作星空手工在教学过程中，可以让孩子们动手制作星空手工品，比如利用发光星星贴纸制作星空画，或者用材料制作星座模型等，激发孩子们的想象力和创造力。
三、教学目标1. 培养孩子们对自然的热爱通过观星教学，让孩子们在欣赏星空的过程中，增进对大自然的认识和热爱，培养他们保护环境的意识。
2. 激发孩子们的好奇心和求知欲通过讲述星座的故事和观察星空，让孩子们对未知的事物充满好奇心，学会提出问题和寻找答案。
3. 培养孩子们的动手能力和独立思考能力在制作星空手工的过程中，让孩子们动手实践，培养他们的动手能力和独立思考能力。
四、教学方法1. 从简到繁在教学中，可以先从简单的星座故事开始讲起，引导孩子们逐步了解更多的知识，激发他们对星空的兴趣。
2. 由浅入深在观察星空的过程中，可以先从最亮的星星开始引导孩子观察，再逐步引导他们了解更多的星座和星系，让他们慢慢地了解星空的广阔和神秘。
五、总结与回顾在引导孩子探索星空的过程中，我们不仅希望他们能够了解一些天文知识，更希望通过这种方式培养他们对自然的热爱、好奇心和独立思考能力。
《夜空中最亮的星》主题班会教学设计七（3）班罗惠一、班会课背景和目标：4月份连续发生几起12-17岁青少年坠楼事件，事件的起因都是生活中很平常的矛盾冲突。
现在的00后个人自我意识较强，从小又是在父母长辈宠爱下长大，受挫能力有待增强。
在这样的大环境背景下，挫折教育显得十分重要。
本堂班会课是挫折教育的第一课，立足于帮助学生在不良情绪产生时能有效地调节和缓和情绪，增强学生的抗挫能力，引导学生以更恰当的方式处理目前阶段常见的情绪问题来源。
二、班会课准备：1.物品：准备好糖果、A4纸。
2.下载视频《尼克胡哲》，电影《奇迹男孩》主题曲《不完美的美》。
3. 前置作业：作文《我的烦恼》、情景剧。
三、班会课形式：体验式活动、情景剧表演、师生问答、小组讨论等。
四、班会课过程：1.导入：班歌《夜空中最亮的星》（厦门六中）摘选其中歌词。
【设计意图】班歌引起学生共鸣，歌词引发学生思考。
2.观看新闻片段：4月发生的青少年自杀事件并小结。
【设计意图】创设情境，引发学生思考，自杀事件的原因其中很大程度在于学生的情绪没有得到恰当地处理，为班会主题铺垫。
3.小调查：作文《我的烦恼》摘选学生习作中关于烦恼出现频率最高的3个。
【设计意图】这个年龄段学生产生的烦恼是比较相似的，无关乎父母的期望值太高、人际交往以及学业上的烦恼。
这个调查让学生明白他的烦恼不是他特有的，而是普遍性的，淡化学生对烦恼产生的不良情绪，也为后面“我来帮帮你”环节做铺垫。
4.小活动：打开拳头【设计意图】让学生学会放下情绪，寻找解决烦恼的方向而不是抓着烦恼不放。
5.小活动：情绪晴雨表【设计意图】让学生学会判断，情绪来了，拿些行为是不恰当的，哪些行为是恰当的。
让学生反思自己的行为，同时做出恰当的引导。
为下个环节做铺垫。
6、讨论交流：《我来帮帮你》：让学生针对3大烦恼，给出恰当的建议和帮助。
情景剧表演。
【设计意图】让学生学会情绪来了之后的调节与释放，而不是对烦恼手足无措或者扩大烦恼的影响。
我要追星——哪颗星最亮——初二主题班会课设计 (八年级上册)一、活动目标：通过对学生找“星”说“星”的过程，达到：1、培养学生观察问题，分析问题的能力。
2、提高学生的审美能力，培养健康向上的生活情趣。
3、引导学生摆正“追星”的心态，明确“追星”的利与弊，加强学生的自我教育意识。
4、引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。
二、活动教育过程：(一)活动前准备工作：1、找星星：收集伟人、明星资料和照(图)片。
2、制作投影片、伟人、明星资料和照(图)片集。
3、布置会场。
(二)活动内容：1、宣布班会开始(学生主持人两名)2、看图识“星”(集体活动)3、谁知道的名人名言最多(集体活动)4、相声《追星族》(两名学生)5、说星星(集体活动)6、班主任小结同学们，这节课我们通过说偶像谈追星，明确了我们应该“追什么”，更是懂得了“怎么追”。
追星的本质是要“追”积极的方面，学会取他人之长，补自己之短，发现自身的优势，塑造积极的自我，达到了自我实现的目的，从崇拜中获得了力量。
但是，我并不希望大家总是处在追随的状态，如果那样，明日的夜空将会失去你们这些耀眼的新“星”，如同田径场上的竞赛一样，我们对于跑在前面的选手奋勇直追的目的是要超越他们，成就自我。
同样在人生的道路上，我们崇拜偶像，我们“追星”，就是要在“追星”中超越明星，在崇拜中超越崇拜，多一点行动，少一点幻想，也许有一天你也会成为他人的偶像，成为明日之“星”。
同学们，你们有这样的信心吗？（学生回答：有）只有信心还不够，必须要有具体的行动才行，成为明日之“星”，你准备好了吗？(三)辅助资料：（学生主持人串联词）甲：当今社会，五彩缤纷。
乙：当今生活，灿烂多姿。
甲：我们这一代中学生，天真活泼，开朗奔放。
乙：我们这一代年轻人，追求自我，善于模仿。
甲：在我们身边，追星热，偶像热，热浪冲天。
乙：有人说社会就是个大熔炉，熔化了我们，磨炼了我们。
甲：是啊，我们毕竟是还未经历风雨的雏鹰，开放的时代令我们眼花缭乱。
一年级主题班会教案我是“最亮一颗星”主题班会沁阳市联盟小学王艳青一、班会目的：1、通过活动，培养学生动手自理能力，养成良好的行为习惯，尽快适应校园生活；2、挖掘学生身上的闪光点，让学生在活动中充分展示自己的才艺。
二、班会准备：进行常规训练、有才艺的学生准备几个小节目三、班会方案：（主持稿）四、主持人：朴小静朱芷若甲：天上的星星一颗一颗，地上的娃娃一个一个，星星星星爱眨眼，娃娃娃娃爱争星。
要问我是哪颗星，就是天上最亮星。
甲、乙：联盟小学一（一）班“我是最亮一颗星”主题班会现在开始。
乙：我们从不同的幼儿园来到联盟小学，成了一名小学生。
在这里可以学文化、学知识、可以和同伴唱歌跳舞，大家都感到非常快乐。
今天我们在这里搭起了小小舞台，让大家秀出自己，争当班级五彩星。
甲：同学们，你们喜欢唱歌吗？邹宇飞同学唱歌可好听啦！下面请她为我们献上一曲《劳动最光荣》。
乙：人有两件宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才能有创造，一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。
其实我们每个人都有一双勤劳的手，你们说：“对吗？”甲：勤劳的手可以做许多事，今天就让我们比一比，谁的小手最灵巧？下面进行：第一项系鞋带比赛：第二项削铅笔第二项按书的大小整理我们的书乙：这几位同学做的多好呀！就是因为自己的事情自己做，所以在比赛中才能取胜，下面请王老师为胜利者颁发自理之星。
甲：下面请大家欣赏郜子坤给我们带来的武术表演，掌声欢迎！乙：我们来到联盟小学，在这里学文化、学本领。
你们瞧，后面张贴的漂亮的字就是我们的同学写的。
他们是：王轩颖、符瑞清、朴晓静、严慧、邹宇飞、陈佳怡、杨宇航等14位同学。
他们平时认真、仔细、刻苦，这次被评为班级中的写字之星，让我们以热烈的掌声祝贺他们。
请语文老师为他们颁发写字之星。
甲：你们瞧，一只小百灵也来为大家助兴了，现在请听李瑶同学为大家带来动听的歌曲。
《新年好》甲：大家都知道我们想要有好成绩，就要有所付出。
在我们班还有一些同学在平时上课时、课间休息时都能管好自己，通过我们和任课老师的评选：牛喜冬、李妍、王鑫杰、朱云萌、严慧、梁娱菲等12名同学被评为守纪之星，下面请数学张老师为他们颁发星星。
中最亮的星教学全案一、引言1.1 介绍幼儿园夜空中最亮的星教学主题在幼儿园教学中，夜空中最亮的星是一个富有启发性和浪漫情怀的教学主题。
通过夜空中最亮的星教学，可以吸引幼儿们对天文知识产生浓厚的兴趣，拓展幼儿的认知领域和想象力，并且促进幼儿的语言表达和观察能力。
1.2 目的和意义通过开展夜空中最亮的星教学活动，可以让幼儿们通过观察夜空、学习星座等方式，对宇宙和自然有更深刻的认识，激发幼儿的好奇心、求知欲和探索欲，培养幼儿的科学兴趣和科学精神。
二、活动准备2.1 教学目标设定根据幼儿的芳龄特点和认知水平，确定幼儿园夜空中最亮的星教学的具体目标。
如，引导幼儿了解夜空中最亮的星和星座，培养幼儿的观察力和好奇心，促进幼儿发展天文知识，培养幼儿的自主学习能力等。
2.2 资源准备准备有关夜空中最亮的星的图片、书籍或多媒体资料，适合幼儿进行观察和学习。
还需要准备一些手工制作材料和实验工具，如黑色纸板、发光的星星贴纸、小望远镜等。
2.3 课程设计制定夜空中最亮的星教学的详细课程表，按照活动的具体步骤和时间安排，包括引导幼儿观察夜空、介绍星座、制作星座手工等环节。
三、教学活动3.1 观察夜空在晴朗的夜晚，带领幼儿们到户外观察夜空，指导幼儿们找到夜空中最亮的星，让幼儿们自由观察和描述夜空的美丽景象。
3.2 介绍星座通过故事、图片等形式，向幼儿们介绍常见的星座和它们的传说故事，激发幼儿的想象力和好奇心，并且引导幼儿了解星座的构成和特点。
3.3 制作星座手工引导幼儿们根据教师的示范，制作属于自己的星座手工作品，让幼儿亲手动手，体会星座的奥秘和美丽。
3.4 实验活动利用实验装置，模拟夜空的明亮和黑暗，让幼儿们通过实际操作，了解星星为什么会发光，并体验不同亮度的光。
四、教学评价4.1 学习成果展示鼓励幼儿们展示自己制作的星座手工作品，以及对星座和夜空的认识和感悟，促进幼儿们的交流和共享。
4.2 教学反思和总结教师对整个教学活动进行总结和反思，评价幼儿在夜空中最亮的星教学中的学习情况和表现，找出存在的问题和不足，为今后的教学改进和提高做准备。
