写生方案

户外写生活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术户外写生活动方案一、活动简介美术户外写生活动是一项将美术与自然融合的创意活动。

它通过在户外环境中写生的方式来挖掘创意灵感和加强感性认识，同时也能够让人们更好地了解环境、感受大自然以及提高创作能力。

此次美术户外写生活动的主题为“自然之美”，旨在让参与者通过绘画艺术展现自然风光的美丽。

二、活动流程1. 准备工作a.选择户外场地优选自然环境较优美的场地，如公园、湖泊、山林等，保证参与者有足够的创作空间。

b.确认活动日期和时间最好在天气晴好的日子进行活动，避免天气不好造成不便与危险。

c.准备工具和材料为确保参与者的质量，需要准备绘画工具（油画颜料、画笔和绘画纸等）和其他所需的材料（如水瓶、毛巾等）。

木框板和画架可以为参与者提供适合的画板。

2.活动过程步骤一：参加者到达活动现场，并进行简短的介绍和认识。

步骤二：领取绘画工具和相关材料，并进行指导讲解如何使用。

步骤三：分成小组，每组找到自己的绘画对象（花朵、树木、湖泊等），并开始作画。

步骤四：专家演讲期间，进入新环境并先行观察环境周围的事物，并进行VLOG拍摄，分享给其他参加者。

此外，可以邀请一位专家来进行主题演讲，介绍艺术创新、社区建设等相关内容，让参与者对艺术有深入了解。

3.活动要求为确保活动顺利进行，需要注意以下几点：a.注意安全。

确保场地安全，如有需求可摆放隔离栅栏或警示牌，以防止参与者发生意外。

b.严格遵守保护自然的规则。

确保参与者不破坏和破坏自然环境，尽量减少垃圾带入。

c. 力求互动和沟通。

鼓励参与者互相交流和交流创意想法，从中获得更多创意灵感和主题。

三、活动效益美术户外写生活动创作期间会深度接触自然，根据个人感受绘画展现自然之美，大家能够在创作过程中享受自然的美妙。

此外，参加活动还能促进社交，增强与群体的互动交流，在思考和合作中提升自己的创造力和竞争力，并将艺术感性思考与参与实践融为一体，达到提高综合素质的目的。

四、结论美术户外写生活动是一项可行的活动，它在艺术、社交和自然环境的融合中提高了参与者的创造力和思维能力。

大班写生活动方案清晨的第一缕阳光透过窗帘，洒在办公桌上，我的思绪开始飞扬。

关于这次大班写生活动，我想要创造一个既充满乐趣又富有教育意义的方案，让孩子们在轻松愉快的氛围中提升写作能力。

一、活动目标1.培养孩子们的观察力和想象力。

2.提升孩子们的写作兴趣和自信心。

3.帮助孩子们掌握基本的写作技巧和表达方式。

二、活动主题：我的快乐一天1.以孩子们日常生活中的趣事为主题，让他们从自己的角度出发，描述一天中的快乐时光。

2.通过分享和讨论，让孩子们感受到写作的乐趣，激发他们的创作热情。

三、活动准备1.准备写生活动的素材，如图片、视频、音乐等，以激发孩子们的想象力。

2.准备写作工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等，让孩子们自由发挥。

3.准备奖励，如小奖品、表扬信等，以鼓励孩子们的积极参与。

四、活动过程1.开场热身（1）播放轻松愉快的音乐，让孩子们跟随节奏摇摆，放松身心。

（2）引导孩子们进行简单的身体运动，如伸展、跳绳等，以激活他们的创造力。

2.观察与想象（1）展示一组图片，让孩子们观察并描述图片中的内容。

（2）引导孩子们展开想象，将图片中的场景与自己的经历联系起来，编织成一个小故事。

3.写作指导（1）讲解写作的基本技巧，如构思、选材、组织语言等。

（2）以互动问答的方式，让孩子们分享自己的写作心得和困惑，共同探讨解决方法。

4.动手写作（1）发放纸张和彩笔，让孩子们自由发挥，将想象中的故事画下来。

（2）引导孩子们用文字描述画面，将故事内容写下来。

5.分享与讨论（1）让孩子们轮流分享自己的作品，讲述故事的内容和创作心得。

（2）鼓励其他孩子们提出问题或建议，共同探讨写作中的亮点和不足。

（2）颁发小奖品和表扬信，表彰孩子们的积极参与和优秀作品。

五、活动延伸1.鼓励孩子们在家庭中继续进行写作练习，与家长分享自己的作品。

2.定期组织写作比赛，让孩子们在竞争中提升写作能力。

3.结合学校课程，将写作活动与课堂教学相结合，提高孩子们的写作水平。

艺术户外写生的活动策划方案一、活动主题“用画笔捕捉自然之美”二、活动目的本次艺术户外写生活动旨在为艺术爱好者提供一个亲近自然、感受自然之美，并通过画笔将其记录下来的机会。

通过户外写生，提高参与者的观察力、表现力和创造力，同时也能够放松身心，享受艺术创作的乐趣。

三、活动时间与地点1、时间：具体日期，上午出发时间下午返程时间2、地点：详细地点，如某个公园、山区或风景区四、参与人员艺术爱好者、学生、艺术家等。

五、活动准备1、物资准备（1）绘画工具：画板、画架、画笔、颜料、画纸等，根据参与人数准备充足的数量。

（2）野餐用品：食品、饮料、野餐布、餐具等，为参与者提供必要的能量补充。

（3）防晒用品：太阳帽、太阳镜、防晒霜等，保护参与者免受阳光伤害。

（4）急救药品：创可贴、消毒药水、防蚊虫叮咬药品等，以应对可能的意外情况。

2、人员安排（1）邀请专业的艺术指导老师，为参与者提供现场指导和点评。

（2）安排活动组织者，负责活动的组织、协调和安全保障。

（3）招募志愿者，协助分发物资、维护秩序等工作。

3、宣传推广（1）通过社交媒体、艺术论坛、学校社团等渠道发布活动信息，吸引更多的人参与。

（2）制作宣传海报和传单，在艺术学校、画廊、社区等地张贴和发放。

4、场地勘察活动组织者提前到写生地点进行勘察，了解地形、环境和安全情况，确保活动的顺利进行。

六、活动流程1、集合与出发参与者在指定地点集合，组织者点名确认人数后，统一乘坐大巴前往写生地点。

2、开场致辞到达目的地后，由活动组织者进行开场致辞，介绍活动的目的、流程和注意事项。

3、写生创作参与者在艺术指导老师的指导下，选择自己喜欢的角度和景物进行写生创作。

老师会在现场巡回指导，解答参与者的疑问，提供创作建议。

4、午餐与交流中午时分，大家一起享用野餐，同时交流创作心得和经验。

5、继续创作午餐后，参与者继续进行写生创作，进一步完善自己的作品。

6、作品展示与点评创作结束后，参与者将自己的作品集中展示，由艺术指导老师进行点评，指出优点和不足之处，帮助参与者提高绘画水平。

画家写生活动实施方案一、活动背景。

画家写生活动是一种以观察、记录和表现生活为主要内容的艺术实践活动，通过现场写生，艺术家能够更好地感受自然和生活的美好，提高艺术修养和技能水平。

为了丰富艺术爱好者的文化生活，我们计划开展一次画家写生活动，邀请广大艺术爱好者积极参与，共同感受大自然的魅力，展现自己的艺术才华。

二、活动内容。

1. 时间安排，本次画家写生活动将于XX年XX月XX日在XX地举行，活动时间为上午9:00至下午4:00。

2. 写生主题，活动主题为“大自然的美丽”，参与者可自由选择自己感兴趣的题材进行写生创作，如风景、花卉、动植物等。

3. 地点选择，活动地点选择在郊外风景秀丽的乡村田园或者公园，以便艺术家们能够感受到大自然的美好，获得灵感创作。

4. 活动形式，参与者需自备绘画工具和材料，可以选择油画、水彩、素描等方式进行创作。

活动结束后，将进行作品展示和交流。

三、活动流程。

1. 报名登记，参与者需提前报名登记，报名截止时间为XX年XX月XX日，名额有限，先报先得。

2. 集合出发，活动当天上午8:30在指定集合地点集合，统一出发前往写生地点。

3. 到达写生地点，上午9:00到达写生地点后，自由选择写生题材，并展开创作。

4. 午餐休息，中午12:00进行午餐休息，自备午餐，午餐结束后继续创作。

5. 作品展示，下午3:00进行作品展示和交流，分享创作心得和体会。

6. 活动结束，下午4:00活动结束，合影留念，自由解散。

四、活动要求。

1. 参与者需自备绘画工具和材料，活动期间需遵守现场秩序，不得破坏环境和植物。

2. 参与者需保持良好的创作状态，尊重他人的创作，积极交流，共同提高艺术水平。

3. 参与者需遵守活动安排和时间要求，如因特殊原因无法参与活动，需提前通知组织者。

五、活动收获。

1. 通过参与写生活动，艺术爱好者能够感受到大自然的美丽，获得创作灵感，提高艺术修养和技能水平。

2. 作品展示和交流环节，可以让参与者相互学习，分享创作心得，拓展艺术视野，丰富文化生活。

写生活动方案（通用4篇）写生活动方案篇1活动目标：1、运用对比的方式发现树叶的不同形态，并用简单的形态进行表现。

2、大胆添画树叶桂花，丰富画面，感受绘画作品的美。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、经验准备：欣赏过桂花树2、物质准备：作画工具活动过程：一、谈话导入师：这是什么香味?(桂花的香味)桂花香味是从哪里来的?今天我们来画一画幼儿园的桂花树(指定一个)二、观察感知，讨论画法1、这棵是由哪几部分组成的?(树枝，树杆，树叶，花)2、它们的是怎么摆放的?3、你在桂花树上还发现了哪些秘密?4、你想怎样来画这棵桂花树?小结：先画树杆，再画树枝，接着画树叶和桂花。

三、幼儿尝试写生画，教师巡视并指导：1、引导幼儿大胆作画，要求画出桂花树的主要结构。

2、鼓励幼儿添画旁边的物体，并用各种线条装饰。

四、讲评：展示作品，互相欣赏。

1、你喜欢哪一幅画?喜欢它哪里?2、请小朋友相互之间说一说喜欢哪幅图画。

写生活动方案篇2一、活动时间：3月26日周六早上9点(请提早15分钟到达现场) 二、活动地点：森林公园三、集合地点：森林公园南门口统一集合四、活动对象：金铃童画学员和父母五、写生主题：《春天的故事》六、活动流程8:45 在森林公园南门门口统一集合，大家统一拍照留念9:00 准时入园。

(过时不候)9:15 学生到带队老师处领取绘画材料9:30写生活动正式开始11：00 写生结束11：15 统一拍照留念11：30活动结束，大家可自行游览观光园七、画材工具：画室提供画具材料。

八、家长注意事宜：1.家长给孩子自备水及适宜温度的衣物2.写生期间需陪同孩子一同完成作品，禁止孩子随意走动或带孩子离开活动指定地点3.因为路程较近，请家长自行安排交通工具九、家长志愿者：为了活动更好的开展，欢迎家长们报名志愿者，活动时协助老师分发材料和维护现场次序。

十、非内部学员参加：需缴纳活动费100元，本次活动是课程内的课时安排，请学员按时参加。

写生教育活动策划方案1. 策划目标- 提高学生的艺术素养和审美能力。

- 培养学生的观察力和描绘能力。

- 培养学生的创造力和表现力。

- 增强学生对自然和社会的关注和认识。

2. 活动内容2.1 现场写生活动- 在学校或文化馆组织一次现场写生活动，邀请专业写生画家指导学生如何观察、描绘和表现。

- 提供一系列的写生主题，如自然风景、建筑物、人物等，让学生选择感兴趣的主题进行写生。

- 提供各种艺术材料和工具，如素描铅笔、彩色铅笔、水彩笔等，让学生选择适合自己的工具进行写生创作。

- 组织学生参观其他学生的作品展览，让他们互相欣赏、交流和学习。

2.2 社区写生活动- 组织学生到社区进行写生活动，让他们亲身感受社区的风景和人文。

- 鼓励学生选择一些与当地文化、历史或传统有关的主题进行写生，提高学生对社区的认同感和参与感。

- 邀请当地的文化艺术工作者或专业写生画家给学生进行指导和点评，提高写生作品的质量。

2.3 主题写生竞赛- 在学校内部举办一次主题写生竞赛，鼓励学生参与创作和比赛，提高学生的写生能力和竞争意识。

- 根据学生的兴趣和特长，设置多个不同主题的竞赛组别，如自然风景、人物肖像、建筑绘画等。

- 邀请专业画家或艺术教育专家担任评委，对学生的作品进行评选和点评，给予鼓励和指导。

- 组织一个成果展览，展示获奖作品，并邀请学生家长和社区的人们一同欣赏和品评。

3. 资源与支持3.1 人力资源- 学校美术教师：负责组织和指导学生的写生活动，提供相关的艺术知识和技巧培训。

- 专业写生画家：邀请一些专业的写生画家前来学校进行指导和点评。

- 评委与点评人员：邀请一些具有艺术教育背景的专业人士进行作品评选和点评。

3.2 资金与场地资源- 资金：通过学校预算、赞助商的捐助、校友的支持等多渠道筹集资金，用于购买艺术材料和奖品的奖金。

- 场地：学校的美术教室、文化馆、社区活动场所等，提供场地支持。

3.3 材料与设备资源- 写生工具：素描铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

写生怎么策划活动方案第一，确定活动目标。

首先，我们要明确活动的目的是什么，是为了提高参与者的绘画水平，还是促进写生艺术与大众文化之间的融合，或者是丰富社区文化生活等等。

只有明确了目标，才能有针对性地开展后续的活动筹划工作。

第二，选择适宜的活动地点。

写生活动的最大特点就是需要有观察对象，因此，活动地点的选择非常重要。

可以选择公园、河岸、农田等自然环境，并通过与当地政府和社区协调，确保能够正常开展活动并保证参与者的安全。

此外，还可以选择一些具有特色的室内场所，如美术馆、画室等，提供给参与者更多选择的机会。

第三，确定活动形式和内容。

写生活动可以举办短期的冲击课程也可以是长期的写生班，还可以结合其他形式，如讲座、展览、论坛等。

活动内容可以包括写生技法的教学、名家写生分享、写生实践等。

在确定活动内容时，要根据不同参与者的需求和水平，提供不同层次的内容。

第四，邀请专业的艺术指导。

为了保证活动的质量，可以邀请一些专业的艺术家、艺术教师或画家为参与者提供指导和展示，他们将为参与者提供更专业、更系统的写生技法和经验，并能够解答参与者的问题。

第五，宣传推广活动。

要让更多的人了解到该写生活动，需要做好宣传和推广工作。

可以通过社交媒体、海报、传单、宣传片等方式来宣传活动信息，并邀请媒体、艺术机构或名人参与报道或推广，以提高活动的知名度和影响力。

第六，提供必要的器材和材料。

在写生活动中，提供必要的工具和材料是很重要的。

可以准备一些画笔、画纸、画板、颜料等供参与者使用，也可以提前告知参与者需要自带一些器材和材料。

第七，组织相关的辅助活动。

为了增加活动的参与性和趣味性，可以组织一些相关的辅助活动。

比如，组织“最佳写生作品评选”、“写生经典场景走访”、“写生艺术交流会”等等，这些活动可以引导参与者深入了解写生艺术，并与其他参与者进行交流和分享。

第八，活动后期回顾和总结。

活动结束后，要及时进行回顾和总结。

可以通过问卷调查、座谈会等方式，听取参与者的意见和建议，以便更好地改进和完善后续的活动。

学生外出写生实施方案一、背景介绍。

学生外出写生是学校美育教育的重要组成部分，通过亲身感受自然风光和人文景观，激发学生的创造力和艺术表现力，培养学生的审美情趣和创造能力。

因此，制定一份科学合理的学生外出写生实施方案显得尤为重要。

二、实施目的。

1. 增强学生的实地写生能力，提高学生的艺术表现水平；2. 拓宽学生的视野，丰富学生的人文素养；3. 培养学生的观察力、表现力和创造力。

三、实施内容。

1. 选择写生地点，学校可以根据不同年级学生的实际情况，选择不同的写生地点，如公园、古镇、风景区等。

2. 安排写生时间，可以选择适合的季节和天气进行写生活动，避免恶劣天气对学生的影响。

3. 准备写生工具，学生需要准备好画板、画纸、颜料、画笔等写生工具。

4. 组织写生活动，学校可以安排老师带领学生进行写生活动，也可以邀请专业画家进行指导。

5. 展示与交流，学生完成写生作品后，可以组织展览和交流活动，让学生互相欣赏、交流作品，分享写生心得。

四、实施注意事项。

1. 安全第一，在选择写生地点和时间时，要考虑学生的安全和健康，避免出现意外情况。

2. 督促指导，老师要对学生进行督促指导，帮助他们克服写生中的困难和问题，提高写生效果。

3. 尊重原创，学生的写生作品要尊重原创，鼓励他们发挥想象力和创造力，不要过分干预和规范。

4. 注重反馈，学校要对学生的写生作品进行认真评价和反馈，鼓励他们继续努力，提高写生水平。

五、实施效果评估。

1. 学生作品展览，通过学生作品的展览，可以直观地看到学生的写生成果和进步。

2. 学生心理测评，可以通过问卷调查等方式，了解学生对写生活动的感受和收获。

3. 教师总结反馈，老师可以对写生活动进行总结和反馈，为今后的写生活动提供经验和借鉴。

六、结语。

学生外出写生实施方案的制定和实施，对学校美育教育具有重要意义。

通过科学合理的方案，可以有效提高学生的写生能力和艺术素养，为学生的全面发展打下良好基础。

希望学校能够重视学生外出写生活动，为学生提供更多展示和交流的机会，让他们在写生中感受美的力量，提升自己的艺术修养。

美术班户外写生方案流程
一、确定写生地点
1.调研周边环境
（1）考察自然风景
（2）考察光线条件
（3）考察容易搭建画布的地形
二、确定写生时间
1.考虑光线变化
2.避开天气不佳的时段
3.考虑目标物体的活动规律
三、准备写生材料
1.画布
2.画笔
3.调色板和颜料
4.搭建画架或准备坐垫
四、选择写生对象
1.确认主题和构图
2.考虑所选对象的姿态和表情
3.寻找合适的拍摄角度
五、开始写生
1.捕捉整体轮廓
2.增加光影和色彩
3.表现细节和纹理
4.调整画面整体氛围
六、完成作品
1.检查画面比例和结构
2.修饰细节和色彩
3.签名和记录作品信息。

大班幼儿户外写生活动方案一、活动主题。

“小小画家，户外大发现”二、活动目标。

1. 让幼儿亲近大自然，感受大自然的美，激发幼儿对绘画的兴趣。

2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的团队合作意识和户外活动的安全意识。

三、活动时间。

[具体日期]，上午9:00 11:00（选择天气较好的时候，如晴天）四、活动地点。

[公园名称]或幼儿园的户外花园（一个风景优美、有多种植物和有趣景物的地方）五、活动准备。

1. 教师准备。

提前踩点，确定适合写生的地点，并了解周边环境安全情况。

绘画工具，如不同型号的儿童画笔（水彩笔、油画棒等）、画纸（根据幼儿人数准备足够数量，最好是厚一点、不易破损的纸张）、画板（如果有条件的话，方便幼儿放置画纸进行绘画）。

小凳子（数量与幼儿人数相同，方便幼儿坐着写生）。

急救小药箱，里面放上创可贴、消毒棉球、藿香正气水等常用药品，以防幼儿出现意外情况。

奖励贴纸或小徽章若干，用于奖励在活动中表现优秀的幼儿。

提前和家长沟通，告知活动的相关事宜，如活动时间、地点、需要家长配合的事项（如给幼儿穿着舒适的衣服和鞋子等）。

2. 幼儿准备。

请幼儿穿上便于活动的舒适衣服和运动鞋。

可以让幼儿提前在家里简单练习一下握笔和简单的绘画技巧。

六、活动过程。

# （一）集合出发（9:00 9:15）1. 教师在幼儿园操场集合大班的所有幼儿，检查幼儿的着装和携带物品（主要是确保幼儿没有携带危险物品）。

2. 教师简单介绍今天的活动内容：“小朋友们，今天我们要像大画家一样，去外面的大自然里画画哦！那里有好多漂亮的花草树木、可爱的小动物（如果有的话）等着我们去发现，然后把它们画下来呢。

”3. 强调活动中的安全注意事项：“小朋友们，在走路的时候要跟着老师，不能乱跑哦。

看到小虫子也不要害怕，不要去捉它们。

如果有什么事要先告诉老师。

”4. 带领幼儿排队前往活动地点。

在途中，教师可以引导幼儿观察周围的环境，如路边的花朵、树上的小鸟等，激发幼儿的兴趣。

写生活动方案写生活‎动方案‎篇一：‎美术户外写生计‎划户外写生计划‎ 1. 户外写生时‎间：11月2‎6日、27日‎2. 户外写生地点‎：南坪南湖公‎园3. 户‎外写生人员：‎所有在校学员及家长，‎相应班级任课教师。

‎4. 学生户‎外写生所需物品：‎画板、素描纸、铅‎笔、勾线笔、橡皮、小‎板凳。

5. ‎户外写生主题：‎《重庆的秋天》‎ 6. 后勤小组成‎员：小莫、静‎平7. 户外‎写生目的：开‎阔学生们的思维。

通过‎户外写生，提高学生的‎写生能力，使学生更加‎直观的感受色彩，加深‎对画画的理解与热爱。

‎8.户外写生‎日程安排：‎周六上午：1‎0:00——12:2‎0周六下午：‎13:20——15‎:30 （带队老师：‎静平、各班任‎课老师）周六下午：‎15:20—‎—17:30 （带队‎老师：静平、‎各班任课老师）周日‎下午：13:‎20——15:30 ‎（带队老师：‎静平、各班任课老师）‎优秀作品将会获得2‎个玉兰盾、良好作品将‎会获得1个玉兰盾‎ 9、物品准备：‎10、人员分工‎：户外写生‎安全注意事项：‎户外写生时家长一定‎要陪同前往，配合遵守‎老师纪律，听从老师安‎排，同学间要互相帮助‎，有事需请假，注意安‎全，保证安全出行返回‎。

写生实训对指导老‎师的要求：（‎1）：做好写‎生前准备：要‎根据本班的专业特点及‎其教学计划、教学大纲‎认真写好授课计划和教‎案；外出写生之前要到‎前台领取学生考勤表。

‎外出写生之前系统的讲‎授风景写生理论课，布‎置学生准备写生工具、‎材料、钱物等。

‎（2）：做好‎外出写生实践工作：‎确定写生景点之‎后，指导学生找到具体‎的写生景物；指导学生‎怎样构图，怎样取舍，‎确定什么样的色调，宜‎用什么表现手法等等。

‎（3）做好作业‎点评和评分工作：‎对于学生写生的作‎业，必须予以点评和‎打分；指明学生画中应‎解决的问题。

写生班‎级安排‎篇二：‎国庆节外出‎写生方案1 国庆节亲‎子写生活动方案‎一、指导思想：‎季节交替，大自‎然的变化给孩子带来了‎新鲜的感觉，也是孩子‎走出教室，拥抱大自然‎最美好的时刻。

写生活动方案写生活动是一项能够激发创造力和观察力的艺术活动，它不仅可以增进参与者对自然和生活的感知，还能提高绘画技巧。

以下是一份详细的写生活动方案：活动目的：通过写生活动，让参与者在自然环境中体验艺术创作的乐趣，提升绘画技能，同时加强团队协作和交流。

活动主题：“自然之美，笔下生花” ——探索自然与艺术的和谐共生。

活动时间：2024年5月20日（星期六）上午9:00至下午4:00。

活动地点：XX市郊外的XX公园，一个风景秀丽、环境宁静的自然景区。

参与对象：艺术爱好者、绘画初学者、学校美术班学生等。

活动流程：1. 8:30 - 9:00：集合签到，分发活动资料和绘画工具。

2. 9:00 - 9:30：简短的开幕式，介绍活动流程和安全须知。

3. 9:30 - 12:00：参与者自由选择写生地点，开始写生创作。

4. 12:00 - 13:00：午餐及休息时间，提供简单的野餐食物。

5. 13:00 - 15:30：继续写生创作，期间组织绘画技巧分享会。

6. 15:30 - 16:00：作品展示与交流，评选优秀作品。

7. 16:00 - 16:30：颁发奖项，合影留念。

8. 16:30：活动结束，组织有序离场。

活动准备：- 绘画工具：铅笔、画板、颜料、画笔、调色板等。

- 场地布置：确保写生区域安全、干净、有序。

- 交通安排：提供前往活动地点的交通方式和路线指引。

- 餐饮服务：准备午餐和饮用水。

安全措施：- 确保活动地点安全，避免危险区域。

- 提供急救包和基本医疗支持。

- 明确紧急疏散路线和集合点。

预算计划：- 绘画工具和材料费用。

- 场地租赁和布置费用。

- 餐饮和交通费用。

- 保险和安全措施费用。

宣传推广：- 利用社交媒体、学校公告板和艺术社区进行宣传。

- 发布活动海报和传单。

结束语：我们期待每一位参与者都能在这次写生活动中找到灵感，创作出令人赞叹的作品。

通过这次活动，我们希望每个人都能更加热爱自然，享受艺术带来的乐趣。

大班写生活动活动方案1. 活动简介大班写生活动是一项旨在激发幼儿创造力和表达能力的活动。

通过观察生活中的事物、场景，并将所见所感通过绘画、文字等方式表达出来，帮助幼儿培养想象力、观察力和表达能力。

2. 活动目标•激发幼儿对周围环境的观察和体验•提高幼儿的绘画和文字表达能力•培养幼儿的想象力和创造力•培养幼儿的团队合作意识和交流能力3. 活动准备1.确定活动时间和地点2.准备绘画工具及纸张3.确保活动场地安全4.准备活动指导教师或辅导员4. 活动流程第一步：主题介绍•介绍活动的目的和意义•鼓励幼儿积极参与第二步：观察与记录•让幼儿在活动场地周围观察不同的事物或场景•鼓励幼儿用眼睛、耳朵、手等感官去感受所见所闻第三步：创作过程•提供绘画工具，让幼儿根据所见所感进行绘画或书写•鼓励幼儿发挥想象力，自由创作第四步：展示与分享•让幼儿展示自己的作品•鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法5. 活动注意事项•确保幼儿的安全，在活动过程中要时刻关注他们的动向•鼓励幼儿自由表达，不要过多干预他们的创作•需要师生共同参与活动，引导幼儿进行创作和分享•活动结束后要对幼儿的作品进行展示和欣赏，给予肯定和鼓励6. 活动效果评估•通过观察幼儿的创作过程和作品，评估他们对活动的理解和参与程度•收集家长对活动的反馈意见，了解活动的效果和改进空间7. 结语大班写生活动是一项富有启发性和趣味性的活动，能够培养幼儿的综合能力和情感表达能力，帮助他们更好地认识世界并与他人进行交流。

希望通过这样的活动能够促进幼儿全面发展，让他们在快乐的成长过程中获得更多的收获。

幼儿美术写生方案及流程一、写生方案的前期准备。

1.1 选择写生地点。

咱得找个适合幼儿写生的好地方呀。

比如说公园，那里面有花花草草，还有可爱的小动物，像小松鼠在树上跳来跳去的，就像个调皮的小毛球。

或者是幼儿园的小花园也不错，孩子们熟悉这个环境，会更有亲切感。

可不能找那种车水马龙、乱糟糟的大街，太危险也不适合幼儿静下心来画画。

1.2 准备绘画工具。

给小娃娃们准备的工具得简单又安全。

像那种粗粗的彩色蜡笔就很好，颜色鲜艳，孩子抓握起来也方便。

还有小画本，纸张不要太薄，不然孩子稍微一用力就破了。

另外呢，再准备些小橡皮，孩子画错了能修改。

可不能拿那些大人用的复杂绘画工具，像水彩颜料啥的，不小心弄身上可不好洗，而且幼儿操作起来也难。

二、写生的具体流程。

2.1 引导观察。

老师要先带着孩子们在写生地点转一转，让孩子们像小侦探一样去观察。

比如说看到一朵花，老师就可以说：“小朋友们，你们看这朵花，花瓣像不像小裙子呀，有好多层呢。

”引导孩子去注意花的颜色、形状。

这时候呢，老师不能像个闷葫芦似的不说话，得不停地引导孩子去发现，就像打开他们观察世界的小窗户一样。

2.2 简单示范。

老师可以简单地在自己的小画本上画一下。

比如画那朵花，边画边说：“看，老师先画个小圆圈，这就是花蕊，然后再画花瓣，一片、两片……”老师画得不用太复杂，毕竟幼儿的能力有限。

这就叫言传身教，孩子们看了老师画的，心里就大概有个谱了。

2.3 幼儿自主创作。

接下来就是孩子们大显身手的时候啦。

孩子们会根据自己看到的和心里想的开始画画。

有的孩子可能画得像模像样，有的孩子可能画得歪歪扭扭，但是这都不重要。

咱得鼓励孩子们大胆去画，就像那句俗语说的“初生牛犊不怕虎”，不要怕画错。

老师在旁边呢，可以适当地给点小建议，比如说“宝宝，这个叶子好像可以再大一点哦”，但不要动手去改孩子的画。

三、写生后的总结与展示。

3.1 作品分享。

等孩子们都画完了，就可以让孩子们分享自己的作品啦。

《幼儿园踏青写生活动方案》嘿，各位老师、小朋友们以及家长们！春天来啦，这可是个出去玩耍的好时节呢。

咱们幼儿园准备搞一场超棒的踏青写生活动，快来看看吧！一、活动主题“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的画笔下”。

二、活动目的让小朋友们亲近大自然，感受春天的美好，激发他们的创造力和想象力，同时也增进小朋友们之间、小朋友与老师和家长之间的感情。

三、活动时间[具体活动时间，比如周末的上午]四、活动地点公园（找一个有花有草有树有水的漂亮地方）五、参与人员幼儿园全体小朋友、老师以及家长志愿者。

六、活动准备1.老师提前去公园踩点，确定一个合适的活动区域，最好有大片的草地和美丽的风景。

2.通知家长活动的时间、地点和注意事项，邀请家长志愿者一同参加，帮忙照顾小朋友。

3.准备好足够数量的画纸、彩笔、画板等绘画工具，可以让小朋友们选择自己喜欢的颜色和工具进行创作。

4.带上一些小零食和饮料，活动中间可以让小朋友们休息一下，补充能量。

5.准备好急救药品和防晒用品，以防万一。

七、活动流程1.集合出发1.早上，小朋友们在幼儿园集合，老师点名确认人数。

2.然后，大家一起乘坐大巴车前往公园。

在车上，老师可以和小朋友们一起唱歌、玩游戏，让气氛活跃起来。

比如，老师可以问：“小朋友们，你们知道春天有什么颜色吗？” 小朋友们就会纷纷回答：“绿色！”“红色！”“黄色！” 等等。

2.到达公园1.到达公园后，老师和家长志愿者带领小朋友们下车，排成整齐的队伍进入公园。

2.一边走，老师一边给小朋友们介绍公园里的花草树木，让他们观察春天的变化。

“小朋友们，你们看，这些花多漂亮啊！有红色的、黄色的、粉色的……” 小朋友们会好奇地围上去，看一看、摸一摸。

3.游戏互动1.在活动区域，先进行一些有趣的游戏，让小朋友们放松心情，更好地融入活动中。

比如，可以玩“老鹰捉小鸡” 的游戏。

老师当老鹰，小朋友们当小鸡，家长志愿者当鸡妈妈。

“老鹰” 来啦，“小鸡们” 吓得四处逃窜，“鸡妈妈” 则张开双臂保护着“小鸡们”。

美术户外写生活动方案优秀5篇美术户外写生活动方案【篇1】一、活动名称：夸张画二、班况分析：本班幼儿为大班幼儿，大班幼儿已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态的掌握较好。

但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘，但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。

这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法，在自身作品中不能充分体现出来。

因此，我设计了这个有趣的夸张画欣赏活动，让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。

并理解如此设计的目的。

力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作，形态及生活习性的特点，并初步感受夸张艺术表现形式的美。

三、活动目标：1、通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张，并理解画面中的夸张绘画所表达的意义；2、通过欣赏，初步尝试夸张画的练习。

四、活动重点：能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处，并理解其所表达的含义。

活动难点：能够通过欣赏，寻找可夸张的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。

五、幼儿经验准备：1、欣赏过卡通画作品，并能较好的理解作品；2、有一定的`绘画基础，能够表现人物特点。

六、环境材料：1、夸张画“两个人”2、彩笔、画纸七、活动过程：（一）引入环节：1、出示夸张画1，提问：“你看到了什么？”他怎么了？“启发幼儿从画面寻找原因，并进行猜想。

（此部分使幼儿对欣赏产生兴趣，即可以启发幼儿从人物表情，动作上去猜想和判断，那他们猜想、判断的依据就是他们观察到的夸张之处。

）2、出示夸张画2，提问：“他怎么了？出什么事了？”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。

（启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果）3、幼儿讲一讲“两个人”的故事，并引导幼儿给故事起名字。

4、教师介绍夸张画，并引导哟额再次寻找画面的夸张处，提问：“他们为什么把嘴画的这么大？”“他们想要告诉我们什么呢？”（理解夸张的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重点。

美术协会写生方案一、写生概述写生是指在自然景观或人物中进行的实景素描、速写与创作活动。

参与写生活动是提升美术素养和审美能力的重要途径。

成立美术协会写生小组旨在通过集体形式探究多样性的写生文化，从而进一步拓宽参与者的审美视角，提高专业素养。

二、写生计划美术协会写生小组计划每两周进行一次写生活动。

活动地点将在当地的自然风光胜地或古建筑文化区。

根据不同的季节和天气情况，写生小组将选择不同的室内和室外写生场所。

写生过程中，为了提高参与者的即视感，小组将采用速写，速写是指用便捷简单、简洁轻松的方式将形象、色彩和意境迅速表达出来。

这种方法比较适合群体写生，获得快捷的色彩和设色的表现效果。

三、参与方式美术协会写生小组将以社团成员名单为基础，征集教师、五年制美术专业学生、四年级高素质艺术特长生、基本素描班学生等人员参加。

写生小组参与人员可自备具备相应功能的画板、画纸以及素描和速写用具（铅笔、橡皮擦、画笔、水彩笔等），写生前将发放参考资料包和速写指南。

必要的写生活动场地及交通费用开支小组将通过校内社团申请或主管部门预算资助解决。

四、评估和展示小组成员将自行评价和相互评价各自的写生作品，小组组织将录制照片或将作品进行展出。

参加写生活动的成员和社区人员也将得到机会参观展出现场以及欣赏小组成员在写生活动中所获得的成果。

五、总结美术协会写生方案是一个动态的计划，将会根据实际情况进行必要的调整。

写生活动的意义不仅在于作品的产生，更在于锤炼全类人的综合素质，鼓励深入性思考和体验，以及在艺术领域里的追求。

性的思考和体验，以及在艺术领域里的追求。

幼儿园写生活动方案简介写生是一种通过观察和描绘实物的方式，培养幼儿观察力、绘画能力和想象力的活动。

本方案旨在通过有趣的写生活动，激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的发现力和创造力。

活动目标1.培养幼儿观察力和绘画能力2.提高幼儿绘画造型和表现力3.培养幼儿关注和欣赏生活中的美好事物的习惯活动时间每周一次，每次活动时间为1小时。

活动准备1.准备绘画工具：铅笔、彩色铅笔、钢笔等2.准备绘画纸和素描本3.挑选多种生活中的物品作为写生对象：花朵、植物、水果、玩具等4.布置活动环境：舒适的座位、艺术作品展示墙等活动流程第一阶段：导入活动（10分钟）1.引导幼儿回顾上次的写生活动，并提问他们对写生的印象和收获。

2.介绍本次写生活动的主题和写生对象，激发幼儿的兴趣。

第二阶段：观察和练习（30分钟）1.带领幼儿观察写生对象，鼓励他们用眼睛观察、用手摸索，并用口述的方式描述。

2.引导幼儿注意事物的颜色、形状、纹理等特征，提高他们的观察力。

3.给幼儿示范如何用简单的线条勾勒写生对象的轮廓，让他们模仿练习。

4.鼓励幼儿用不同的绘画工具和颜色进行尝试，提高他们的绘画技巧。

第三阶段：创作和分享（15分钟）1.让幼儿选择一个自己感兴趣的写生对象进行绘画创作。

2.鼓励幼儿发挥想象力，用自己独特的方式描绘写生对象。

3.在绘画完成后，组织幼儿进行作品展示和分享，互相欣赏和评价。

第四阶段：总结和反思（5分钟）1.与幼儿一起回顾本次活动的内容，让他们总结写生的方法和技巧。

2.鼓励幼儿分享自己在写生活动中的收获和感受。

活动效果评估1.观察幼儿在写生活动中的参与度和专注度。

2.欣赏和评价幼儿的绘画作品，关注他们的进步。

3.给予幼儿积极的反馈和鼓励，激发他们的进一步创作欲望。

活动延伸1.邀请艺术家或美术老师来幼儿园进行写生指导和作品展示，给幼儿创作提供更多的启发和指导。

2.定期举办幼儿艺术作品展览，展示他们的绘画作品，增强幼儿的自信心和艺术成就感。