1 小班语言：爱吃水果的牛
活动目标：
1.理解故事内容,知道多吃水果、多喝牛奶对身体好。
2.知道在别人生病的时候，要多关心、多帮助。
活动准备：
flash动画《爱吃水果的牛》
活动过程：
小朋友找个座位坐下来，不要着急，都找到舒服的位置了吗？小朋友好，今天呀来了许多的客人朋友，我们一起和他们打个招呼吧！好，一起站起来转向后面，挥挥手，说声客人们好！请坐，真是一群懂礼貌、懂道理的好孩子。
一、听声音，引起幼儿兴趣：
1师：小耳朵仔细听听，这是什么声音？是哪位动物朋友要来了？（哞哞的叫声）
2师：小朋友，你们知道小牛喜欢吃什么吗？（草）对了，小牛最喜欢吃草了，不过，我
们这头小牛可不一样哦，它喜欢吃什么呢？让我们来听老师讲个故事。仔细听好哦！
二、听故事，通过画面，初步感知故事情节。
1.引导幼儿观察图画：
师：你看得出，这只小牛喜欢吃什么吗？
幼：（水果、苹果）你怎么知道的？它又没有说。（我看到小牛肚子里有）哦，在肚子里呀。那苹果属于什么类型的食物呀？（水果）
对了，这只小牛喜欢吃水果，那我们今天要看的这本书就叫爱、吃、水、果、的、牛（师边指汉字边说），小朋友一起说一遍。（师指着汉字带领幼儿读一遍）下面，我们就来看看发生在这只小牛身上的一些有趣的事情。
2.观察第一页：
师：在一个长满各种果树的山坡上，住着一只爱吃水果的牛。
3.观察第二页：
主人每天喂小牛吃了各种各样的水果，其中都有哪些呢？谁能够把它连起来说一遍的。（请一幼儿说：有苹果、草莓、西瓜、桔子、菠萝``````）我们大家一起说。声音真响亮，掌声送给我们自己。
2 师小结：主人对小牛真好，喂它吃这么多的水果，小牛真幸福！
6.引导幼儿观察：
可是，有一天晚上，发生什么事了？
幼1：刮大风、大风暴来了
是的，你真能干，一眼就看出来了，那我们一起来学学吹大风吧：呼～往这一刮一刮，呼～
幼2：妖怪（怪兽）
是的，它的眼睛怎么样啊？很凶狠的样子，就像一个怪兽，它张大了嘴巴，在吹什么？（风）那我们一起来学学。
小班语言教案《爱吃水果的牛》
小班语言教案《爱吃水果的牛》1
活动目标：
1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个；
切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。2、水果图片若干。（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）5、透明杯上贴上8种水果的标记。
活动过程:
一、活动导入：
师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜欢吃什么？师：我是只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？苹果、橘子、香蕉、梨）
二、感知故事，认识两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？
1、认识杨桃：（1）杨桃的皮是什么颜色的？2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！
3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。（4）味道是怎样的呢？一起尝一尝吧!（幼儿品尝，并说一说味道）
（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？
2、让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。
3、老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。 师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。师继续讲述故事。
三、配乐幼儿完整欣赏故事
师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》
小班语言《爱吃水果的牛》课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园语言领域，以《爱吃水果的牛》为主题，教材章节为第二册第六单元。内容主要围绕一只喜欢吃水果的牛展开，通过讲述这只牛在各种水果季节的不同表现，让幼儿认识各种水果，并学会分享和互相帮助的道理。
二、教学目标
1. 能让幼儿熟记故事内容，掌握故事情节。
2. 培养幼儿对语言的表达和创造能力，能用故事中的句子进行对话。
3. 教育幼儿懂得分享和互相帮助的重要性。
三、教学难点与重点
重点：熟记故事内容，掌握故事情节。
难点：能用故事中的句子进行对话，理解分享和互相帮助的道理。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、故事图片、水果卡片。
学具：画纸、彩笔、水果模型。
五、教学过程
1. 情景引入：通过多媒体课件播放故事动画，引导幼儿进入故事情境。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述故事《爱吃水果的牛》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。 3. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达和创造能力。
4. 水果认知：展示各种水果模型，让幼儿认识并说出水果的名字，增强幼儿的认知能力。
5. 对话练习：利用故事中的句子进行对话练习，让幼儿学会运用故事中的句子进行交流。
6. 绘画活动：让幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的 fruit。
7. 分享与交流：让幼儿分享自己画的水果，引导幼儿学会分享和互相帮助。
六、板书设计
板书主题：《爱吃水果的牛》
板书内容：
故事情节：春夏秋冬，牛吃不同水果
水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓等
道理：分享、互相帮助
七、作业设计
1. 请幼儿复述故事《爱吃水果的牛》。
答案：有一只牛，它非常喜欢吃水果。春天，它吃苹果；夏天，它吃香蕉；秋天，它吃橙子；冬天，它吃草莓。它吃水果的时候，总是分享给身边的小动物，让它们也一起分享水果的甜美。
2. 请幼儿画出自己喜欢的 fruit，并粘贴在纸上。
第 1 页 共 6 页 小班语言详案《爱吃水果的牛》及教学反思
（学习版）
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序言
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