幼儿园大班数学教案：悟空分桃

幼儿园大班数学教案《手拉手》

一、活动目标：

1、让幼儿知道能两两匹配的数是双数，剩下一个不能两两匹配的数是单数。

2、教幼儿能区别10以内的单双数，学习两个两个地计数。

二、活动准备：

准备磁性教具：1—10的数字卡;一套水果图片。

三、活动过程：

(一)开始部分

教师引导幼儿复习从1正数到10，然后从10倒数到1。

(二)基本部分

1、教师出示水果图片，引导幼儿先说出名称，再数出是几个?最后用相应的数字卡表示出来。

2、教幼儿学习用笔把水果两个两个地圈起来，看看哪几种水果刚好两个两个地圈好;哪几种水果还掉有一个。

3、圈起来后，告诉幼儿像刚好圈起来的水果数字2、4、6、8、10是双数;还剩一个没有圈起来的水果数字1、3、5、7、9是单数。

4、进一步引导幼儿学习区分单双数并理解单双数的含义。游戏：“手拉手”。

请数名幼儿到前面来分成两组，然后让每组的幼儿两两进行手拉手，拉手后，看看哪组的幼儿刚好匹配成对，哪组却剩有一人;最后说出哪组是单数，哪组是双数。

5、利用游戏“数字宝宝回家”区别10以内的单双数。

(1)引导幼儿在1—10的数字中分别找出哪些数字是单数，哪些数字是双数。

(2)练习看标记分类摆放单双数。(“· ”表示单数，“·· ”表示双数)让幼儿按标记把1—10数字卡送到单双数的家。

(三)结束部分：

启发幼儿到户外找一找哪些东西是单数，哪些东西是双数。

大班数学教案详案《悟空分桃》

前言

《悟空分桃》是一则寓言故事，讲述了孙悟空和猪八戒为争夺蟠桃而斗智斗勇，最终以平分的方式解决了分配问题。对于大班的幼儿来说，这是一则既有趣又富有教育意义的故事。本教案可用于数学教育课程，通过此故事引导幼儿学习记数、数数、分数概念以及合作精神。

教学目标

1. 能用手指和算盘等工具进行数数运算；

2. 能在小组中合作，进行合理的分配；

3. 了解分数概念，如1/2、1/4；

4. 发扬合作精神，共创和谐班级氛围；

5. 掌握文字表述“平分”的含义。

教学准备

1. 故事《悟空分桃》；

2. 数字卡片；

3. 知识点图片；

4. 丰富多样的游戏道具，如算盘、字母卡片等。

教学过程

第一步：导入

教师播放一段视频或图片，引入《悟空分桃》这个寓言故事，询问幼儿是否听说过这个故事，让幼儿猜测故事的大概内容。

第二步：故事信息搜集

1. 教师通过讲述给幼儿讲述《悟空分桃》的故事，或通过幼儿自行阅读故事，了解故事的大意；

2. 构思问题：让幼儿将自己对于这个故事的理解，以问句的形式表达出来，例如：“孙悟空和猪八戒各拿了多少桃子？为什么？”等。

第三步：分组游戏

根据故事中孙悟空和猪八戒争夺蟠桃的情景，把幼儿分成两个小组，在小组内进行游戏。 1. 游戏名称：分桃游戏。

在游戏中，让每个小组从一堆蟠桃中选择自己需要的蟠桃数目。紧接着，根据故事中孙悟空偷吃了一个蟠桃的情节，由教师抢走一颗蟠桃。

2. 游戏名称：分桃比赛。

由教师在黑板上画出一张分数横条，将幼儿分成若干个小组，每个小组按照规定数量选择自己需要的蟠桃，然后在横条上用有代表性的图片标出自己获得的分数。

第四步：数学活动

1. 以故事中被分为两半的蟠桃，引导幼儿认识“半”这个概念，并将半个和整个拼凑在一起，让幼儿体会分数的概念。

2. 以故事中孙悟空和猪八戒各拿一半的桃子为例，引导幼儿学习“平分”的概念。让幼儿分组或分组织合作，体验到整体-部分之间的平分操作。

大班数学教案悟空分桃

一、教学内容

本节课选自大班数学教材《幼儿数学乐园》第四章“分数初步认识”。具体内容包括分数的定义、基本操作以及分数的大小比较。通过“悟空分桃”这一有趣的故事，让幼儿初步理解分数的概念。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解分数的含义，知道分数的分子和分母的含义，学会进行简单的分数比较。

2. 能力目标：培养幼儿运用分数解决问题的能力，提高幼儿的观察、分析、概括等逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点

教学难点：分数的大小比较。

教学重点：分数的定义及其基本操作。

四、教具与学具准备

教具：悟空分桃的故事图片、分数卡片、磁性教具、多媒体设备。

学具：幼儿用书、画笔、剪刀、彩纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用悟空分桃的故事，讲述悟空和八戒分桃的情境，引导幼儿关注故事中的分数问题。

2. 例题讲解（15分钟） （1）通过故事情境，引导幼儿理解分数的定义，介绍分子、分母的概念。

（2）以悟空分桃为例，讲解分数的基本操作，如：合并、平均分配等。

（3）通过比较悟空和八戒分得的桃子数量，引导幼儿学会分数的大小比较。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）出示分数卡片，让幼儿进行分数的合并、比较练习。

（2）分组进行分数竞赛，提高幼儿对分数的认识和运用能力。

（2）提出拓展问题，如：如何用分数表示一些物品的平均分配？

六、板书设计

1. 《悟空分桃——分数的认识与比较》

2. 内容：

（1）分数的定义：分数表示一个整体被分成若干份的数。

（2）分数的基本操作：合并、平均分配。

（3）分数的大小比较：比较分子和分母的大小。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）用分数表示下列物品的平均分配：

①4个苹果 ②6个橘子 ③8个糖果

幼儿园大班数学教案详案《悟空分桃》含反思

幼儿园大班数学教案详案《悟空分桃》

一、教学目标

1.认识数字20，能准确书写数字20。

2.口头学习数字序数词20，门牌号码等事物中的20。

3.通过互动游戏，培养孩子们合作意识，发展语言交往能力。

二、教学重点

1.数字20的认识和书写。

2.数字序数词20的口头学习。

三、教学准备

1.教具：绘本《悟空分桃》，数字卡片20张，桃礼品盒。

2.环境：教室中摆放桌面和椅子。

3.材料：黑板，彩笔，植物中草药茶，桃奶糖。

四、教学过程

（一）热身活动（10分钟）

1.老师引入今天的主题，提出数字20，引导孩子们数到20。

2.老师分发数字卡片，让孩子们认真数数，看哪些数字框框里有一个2。

3.孩子们分别将数字卡片放在黑板上，平整排列。

（二）正式学习（30分钟）

1.学生在老师的引导下看绘本，理解故事情节。

2.老师提示孩子们分角色模仿故事场景，并分发桃礼品盒，引导孩子们分桃，又哭又笑。

3.老师让孩子们数数盒子里有多少个桃，引导他们计算出每个孩子应得多少个桃子。

4.孩子们用手握住自己应得的桃子，数一数，看是否准确。

（三）巩固练习（20分钟）

1.老师在黑板上写下一串数字序数词，要求孩子们读出其中的20。

2.老师放桌子上一些桃奶糖，让孩子们依次数数，计数过程中自由选择吃糖。

3.孩子们在数出20个糖果后，入坐准备描述场景，老师鼓励孩子们从自己的角度出发，描述自己吃到桃奶糖的感受。

（四）总结反思（10分钟）

1.老师请孩子花一分钟时间，将今天学习的数字和数字序数词默写一遍。

2.教师让孩子们展示自己今天制作的小猴子面具，通过比较彼此的面具设计，培养孩子们的审美能力。 3.教师对今天课堂进度进行总结，并向孩子们发出表扬。

五、教学反思

此次数学教学活动是在互动游戏的基础上，将数字20的认知和书写、数字序数词20的口头学习有机结合，激发孩子们参与热情，课堂氛围热烈活跃，实现了教学目标。在教学过程中，老师充分调动孩子的积极性，通过游戏和其它实物举行活动，让孩子领悟和掌握数字和头衔。