2018年高考生物一轮复习 每日一题 显性性状和隐形性状的判断

2018届高考生物复习模拟检测试题9-有解析2018高考生物一轮复习模拟试题及解析081．现有纯种紫色种皮和纯种白色种皮(由细胞核中1对等位基因控制)菜豆品系。

现要证明其显性与隐性的关系，请回答实验设计方案中的相关问题：(1)杂交时可选用的亲本组合是紫色种皮菜豆(♀)×白色种皮菜豆(♂)或________。

收获种子时观察到种皮颜色是：前者为________色，后者为________色。

用此实验结果________(填“可以”或“不可以”)得出相应的结论，原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______。

(2)将上述杂交实验收获的种子分别种下去，收获F1代的种子，观察并统计种子种皮的颜色。

(3)预测结果得出结论：________________________________________________________________________________________________________________________ ______。

解析：比较正交、反交两种交配方式后代的表现型是验证核基因、质基因遗传的一种方法。

判断性状的显隐性，可用纯种紫色种皮菜豆与白色种皮菜豆杂交，F1表现出来的亲本性状即为显性性状。

答案：(1)白色种皮菜豆(♀)×紫色种皮菜豆(♂)紫白不可以种皮是由母本植株的珠被发育而成，均与母本相同(3)如果F1代产生种子的种皮颜色均为紫色，则紫色为显性性状，白色为隐性性状；如果F1代产生种子的种皮颜色均为白色，则白色为显性性状，紫色为隐性性状▲已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a 控制。

高考生物遗传题型总结高考生物中，遗传部分一直是重点和难点，其中的题型多样且复杂，让不少同学感到头疼。

下面就为大家总结一下常见的高考生物遗传题型。

一、基因分离定律相关题型1、显隐性性状的判断这是遗传题中常见的基础题型。

通常会给出一些亲本杂交的结果，让我们判断某一性状是显性还是隐性。

判断方法主要有两种：一是根据具有相对性状的亲本杂交，子一代所表现出来的性状为显性性状；二是具有相同性状的亲本杂交，子代出现了新的性状，则新出现的性状为隐性性状。

例如：豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，用高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代全部为高茎，那么高茎就是显性性状，矮茎就是隐性性状。

2、基因型和表现型的推断已知亲本的表现型和杂交结果，推断子代的基因型和表现型。

此类题型需要熟练掌握基因分离定律的遗传规律。

比如：亲本基因型为 Aa 和 Aa，它们杂交后子代的基因型及比例为AA:Aa:aa ＝ 1:2:1，表现型及比例为显性性状:隐性性状＝ 3:1。

3、概率计算在基因分离定律的题目中，常常涉及到概率的计算。

比如已知亲本的基因型，计算子代某一基因型或表现型出现的概率。

假设亲本基因型为 Aa 和 Aa，那么子代中 AA 的概率为 1/4，Aa 的概率为 1/2，aa 的概率为 1/4。

二、基因自由组合定律相关题型1、两对或多对相对性状的遗传分析此类题目通常会给出两对或多对相对性状的亲本杂交情况，要求分析子代的表现型和基因型比例。

解题的关键是将多对相对性状分别按照基因分离定律进行分析，然后再进行组合。

例如：豌豆的黄色圆粒（YYRR）和绿色皱粒（yyrr）杂交，F1 代基因型为 YyRr，F1 自交，子代中黄色圆粒（Y_R_）的比例为 9/16，黄色皱粒（Y_rr）的比例为 3/16，绿色圆粒（yyR_）的比例为 3/16，绿色皱粒（yyrr）的比例为 1/16。

2、基因自由组合定律的验证通过实验数据来验证是否符合基因自由组合定律。

一般会给出杂交实验的结果，需要判断是否符合 9:3:3:1 或其变形的比例。

每日一题显性性状和隐形性状的判断高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆典例在线豌豆的白花和紫花为一对相对性状，下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→305紫花+105白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→99紫花+106白花A．①③ B．②③C．②④ D．③④【参考答案】B性关系，④错误。

综上所述②和③可以判断出显隐性关系，故选B。

解题必备相对性状显隐性的判断（1）根据定义直接判断：具有一对相对性状的两纯合亲本杂交，若后代只表现出一种性状，则该性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。

（2）依据杂合子自交后代的性状分离来判断：若两亲本的性状相同，后代中出现了不同的性状，那么新出现的性状就是隐性性状，而亲本的性状为显性性状。

这可简记成“无中生有”，其中的“有”指的就是隐性性状。

（3）根据子代性状分离比判断：表现型相同的两亲本杂交，若子代出现3∶1的性状分离比，则“3”对应的性状为显性性状。

学霸推荐1．某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。

要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是A．抗病株×感病株B．抗病纯合子×感病纯合子C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合子×抗病纯合子，或感病纯合子×感病纯合子2．下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是①红花×红花→红花②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米＋101甜玉米③盘状南瓜×球状南瓜→盘状南瓜④牛的黑毛×白毛→98黑毛＋102白毛A．①和② B．②和③C．②和④ D．①和④3．南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2表现型如图所示。

高考知识能力提升专题8 显性突变和隐性突变判断1.类型（1）显性突变：如aa →Aa ，该突变一旦发生即可表现出相应性状。

（2）隐性突变：如AA →Aa ，突变性状一旦在生物个体中表现出来（aa ），该性状即可稳定遗传。

2.判断（1）方法一：自交法①过程：将变异个体进行自交，观察子代是否发生性状分离。

②判断：若子代发生性状分离，则为显性突变；若子代不发生性状分离，则为隐性突变。

③图解：变异个体⇒自交实验⇒⎩⎪⎨⎪⎧ 子代发生性状分离⇒显性突变 子代不发生性状分离⇒隐性突变（2）方法二：杂交法①过程：将变异个体与野生型进行杂交，观察子代的表现型及其比例。

②判断：若出现1:1的性状分离比，则为显性突变；若子代全为野生型，则为隐性突变。

③图解：变异个体×野生型⇒子代性状⇒⎩⎪⎨⎪⎧ 子代出现1:1性状分离⇒显性突变 子代全为野生型⇒隐性突变【典例2】 （2021·广东·高考真题）果蝇众多的突变品系为研究基因与性状的关系提供了重要的材料。

摩尔根等人选育出M-5品系并创立了基于该品系的突变检测技术，可通过观察F 1和F 2代的性状及比例，检测出未知基因突变的类型（如显/隐性、是否致死等），确定该突变基因与可见性状的关系及其所在的染色体。

回答下列问题：（1）果蝇的棒眼（B ）对圆眼（b ）为显性、红眼（R ）对杏红眼（r ）为显性，控制这2对相对性状的基因均位于X 染色体上，其遗传总是和性别相关联，这种现象称为___________。

（2）图示基于M-5品系的突变检测技术路线，在F 1代中挑出1只雌蝇，与1只M-5雄蝇交配，若得到的F 2代没有野生型雄蝇。

雌蝇数目是雄蝇的两倍，F 2代中雌蝇的两种表现型分别是棒眼杏红眼和___________，此结果说明诱变产生了伴X 染色体___________基因突变。

该突变的基因保存在表现型为___________果蝇的细胞内。

（3）上述突变基因可能对应图中的突变___________（从突变①、②、③中选一项），分析其原因可能是___________，使胚胎死亡。

1．显性性状与隐性性状的判断方法(1)根据子代性状判断①不同性状的亲本杂交? 子代只出现一种性状? 子代所出现的性状为显性性状。

②相同性状的亲本杂交? 子代出现不同性状? 子代所出现的新的性状为隐性性状。

(2)根据子代性状别离比判断具一对相对性状的亲本杂交? F2性状别离比为3∶ 1? 别离比为 3 的性状为显性性状。

(3)假设法判断在运用假设法判断显隐性性状时，假设出现假设与事实相符的情况，要注意另一种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论；但假设假设与事实不相符，那么不必再作另一假设，可直接予以判断。

2．纯合子与杂合子的判断(1)测交法 ( 在已确定显隐性性状的条件下 )待测个体×隐性纯合子―→子代假设子代只有一种性状，那么待测个体为纯合子结果分析假设子代有两种性状，那么待测个体为杂合子(2)自交法?待测个体― ―→ 子代假设子代无性状别离，那么待测个体为纯合子结果分析假设子代有性状别离，那么待测个体为杂合子(3)花粉鉴定法减数分裂待测个体――→花粉假设产生 2种花粉，那么待测个体为杂合子结果分析假设只产生 1种花粉，那么待测个体为纯合子(4)单倍体育种法待测个体― →花粉― →幼苗― →秋水仙素处理获得植株假设有两种类型的植株，那么亲本能产生两种类型的花粉，为杂合子结果分析假设只得到一种类型的植株，那么亲本只能产生一种类型的花粉，为纯合子3．别离定律遗传的概率计算(1)用经典公式或别离比计算①概率＝某性状或基因型数总组合数×100%。

②根据别离比计算：?如 Aa――→1AA∶ 2Aa∶ 1aa3 显性性状∶ 1 隐性性状AA、 aa 出现的概率各是1/4 ， Aa 出现的概率是1/2 ，显性性状出现的概率是3/4 ，隐性性状出现的概率是1/4 ，显性性状中杂合子的概率是2/3 。

21教育网(2)根据配子概率计算①先计算亲本产生每种配子的概率。

②根据题目要求用相关的两种 ( ♀、♂ ) 配子的概率相乘，即可得出某一基因型的个体的概率。

遗传学定律巩固1一、基础过关：1．交配类型：杂交、自交、测交杂交；是指生物个体之间相互交配的过程。

自交：是指生物自体(内部）交配的过程.多见于植物体自花受粉或单性花的同株异花受粉过程。

自交是获得纯合子的最有效方法。

测交：就是让杂种一代与隐性个体相(杂）交，用来测定。

2．性状类：相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离性状：生物体的形态特征、生理特征和行为方式的总称。

相对性状: 生物的性状的表现类型。

显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1中显现出来的那个亲本性状。

隐性性状：，F1中亲本性状.性状分离：中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

3．基因类:等位基因、显性基因、隐性基因等位基因:位于一对的相同位置上，能控制一对的基因。

(如控制高茎豌豆的遗传因子是D，和控制矮茎的遗传因子d ，D和d 就是一对）显性基因：控制显性性状的基因。

如D隐性基因:控制隐性性状的基因。

如d4．个体类:纯合子、杂合子纯合子：遗传因子（后来叫基因）组成相同的个体。

如DD杂合子:遗传因子（后来叫基因）组成不同的个体。

如dd5。

P代表：，X代表: ，F1代表：，F2代表: ,错误!代表，♂代表：♀代表6。

遗传因子假说要点：（1）生物的性状是由决定的;遗传因子是存在的,互 . (2）遗传因子在体细胞是存在的.(3)F1在形成配子时的遗传因子要，分别进入的配子中,随配子给后代。

(4）受精时，雌雄配子的结合是的。

二、题型过关：1。

判断显隐性:方法：例1：下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目：据表分析,下列推断错误的是( )A。

6个亲本都是杂合子 B。

抗病对感病为显性 C。

红种皮对白种皮为显性 D。

这两对性状自由组合例（1）上述两对相对性状中,显性性状为、。

（2）写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b 分别表示花色的显性、隐性基因。

甲组合为×。

乙组合为×。

1．显性性状与隐性性状的判定[此类试题从表现型来看，是对性状的显、隐性做出判断；从基因水平看，是对基因的显、隐性做出判断。

所以一旦判断出某种性状是由显性还是隐性基因控制，同时也就可以对个体的基因型做出判断。

规律：（1）选择相同性状的个体杂交，如果后代出现了新的性状（且比例较大），则可以判定新出现的性状为隐性性状。

（2）选择相对性状的个体进行杂交，如果后代只表现某一亲本性状，则可以判定后代表现出来的性状为显性性状。

提示：第一种规律就植物而言可采用自交的方法；适用于动物时，要采用一雄多雌或多对杂交组合的方法，因为无论动物还是植物，依据后代进行判断时，后代的数目理论上应该是无限多的。

规律（变式）：⑴确定显隐性性状时首选自交，看其后代有无性状分离，若有则亲本的性状为显性性状。

⑵其次，让具有相对性状的两亲本杂交，看后代的表现型，若后代表现一种亲本性状，则此性状为显性性状。

⑶设定基因来探究后代的表现型是否符合题意来确定性状的显隐性。

⑷隐性性状的亲本自交后代都是隐性性状。

]1.石刁柏是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。

野生型石刁柏叶窄，产量低。

在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。

（1）要大面积扩大种植突变型石刁柏，可用_______________________来大量繁殖。

有人认为阔叶突变型株是具有多倍体特点的缘故。

请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致。

________________________________________________________________________（2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变、二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定。

（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于Ｘ染色体上。

专题5.1 基因的分离定律1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。

2.基因的分离定律(Ⅱ)。

知识点一基因分离定律的发现与相关概念1．一对相对性状的杂交实验(1)分析豌豆作为实验材料的优点①传粉：自花传粉，闭花受粉，自然状态下为纯种。

②性状：具有易于区分的相对性状。

(2)过程图解P 纯种高茎×纯种矮茎↓F1高茎↓⊗F2高茎矮茎比例 3 ∶ 1归纳总结：①F1全部为高茎；②F2发生了性状分离。

2．对分离现象的解释——提出假说(1)理论解释①生物的性状是由遗传因子决定的。

②体细胞中遗传因子是成对存在的。

③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。

④受精时，雌雄配子的结合是随机的。

(2)遗传图解3．设计测交实验方案及验证——演绎推理(1)验证的方法：测交实验，选用F1和隐性纯合子作为亲本杂交，目的是为了验证F1的基因型。

(2)遗传图解4．分离定律的实质——得出结论观察下列图示，回答问题：(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是C。

(2)发生时间：减数第一次分裂后期。

(3)基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。

(4)适用范围①真核(原核、真核)生物有性(无性、有性)生殖的细胞核(细胞核、细胞质)遗传。

②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。

5．与植物杂交有关的小知识6.图解遗传规律相关概念的联系知识点二基因分离定律的题型1．显隐性性状的判断(1)根据子代性状判断①不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为显性性状。

②相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代所出现的新的性状为隐性性状。

(2)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交⇒F2代性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为显性性状。

2．分离定律的应用(1)由亲代推断子代的基因型和表现型(正推型)(2)由子代分离比推断亲本基因型(逆推型)考点一基因分离定律【典例1】（2019全国卷III·32）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。

【经典题型】显性性状与隐性性状的判断方法【经典题型】显性性状与隐性性状的判断方法1．根据子代性状判断(1)不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为显性性状。

(2)相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代所出现的新的性状为隐性性状。

2．根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交⇒F2性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为显性性状。

3．假设法判断在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意另一种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论；但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。

典型习题1．(经典易错题)大豆的白花和紫花是一对相对性状。

下列四组杂交实验中能判断显性和隐性关系的是( )①紫花×紫花→403紫花②紫花×紫花→301紫花＋101白花③紫花×白花→399紫花④紫花×白花→198紫花＋202白花A．②和③ B．③和④ C．①和③ D．①和②2．一匹雄性黑马与若干匹纯种枣红马交配后，共生出10匹枣红马和4匹黑马。

下列叙述中最可能的是( )①雄性黑马是杂合子②黑色是隐性性状③雄性黑马是纯合子④枣红色是隐性性状A．①和② B．①和④ C．②和③ D．①和③3．已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一牛群中，两基因频率相等，每头母牛一次只生产1头小牛。

以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是( )A．选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为显性B．自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角为显性C．选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性D．随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产的3头牛全部是无角，则无角为显性答案：A B D提示：安卓长按选中可显示清晰的文字，苹果手机复制文字粘贴后可查看清晰文字。