徐州市2019-2020学年第二学期期末抽测八年级语文试题(含答案)

八年级语文试题 2019~2020学年度第二学期期末抽测

八年级语文试题

（友情提醒：本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效！）

一 积累与运用（20分）

1. 请根据要求填写古诗文名句。（10分）

（1） ▲ ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（2） 求之不得，寤寐思服。 ▲ ， ▲ 。（《关雎》）

（3） ▲ ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（4） ▲ ， ▲ 。天明登前途，独与老翁别。（杜甫《石壕吏》）

（5） 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人心怀天下、忧国忧民的诗句： ▲ ， ▲ ！

（6） ▲ ， ▲ ，故外户而不闭，是谓大同。（《大道之行也》）

2. 下列词语中加点字的字音和字形全部正确．．．．的一组是（3分）

A.蓦．然(mò) 漩．涡(xuàn) 接踵而至 海枯石烂

B.矗．立(chù) 枯燥．(zào) 目眩神迷 行将就木

C.决．择(jué) 枷．锁(jiā) 阳奉阴违 不修边幅

D.襁．褓(qiáng) 告诫．(jiè) 纷至踏来 人情世故

3.阅读下面语段，回答问题。（4分）

《说文解字》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。

将一门技术掌握到炉火纯青，绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？倘若没有臻于至善的追求，怎有（A） ▲ 的卓越？倘若没有物我两忘的（B） ▲ ，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所隐藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。

一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安家之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。我们虽不必人人成为工匠，而且可以人人成为工匠精神的践行者。

（1）为文中（A）（B）两处选择合适的词语。（2分）

鬼斧神工 巧夺天工 境界 境地

（2）文中划线句有语病，请修改。（2分） 八年级语文试题 4.下列关于文学常识和文化知识的表述，全部正确．．．．的一项是（3分）

A.《诗经》，我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。这些诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，其中“风”的数量最多。

B.《小石潭记》《马说》《卖炭翁》的作者分别是柳宗元、韩愈、杜甫，三人都是取得了很高诗文成就的唐代作家，其中前两位名列“唐宋八大家”，第三位被尊称为“诗圣”。

C.演讲词特点鲜明，风格各异。但大都要有鲜明的观点、清晰的思路、充实的内容。为了增强演讲的感染力，演讲者可以借助一些语言技巧，把话说得漂亮，来吸引听众。

D.《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔·柯察金的革命启蒙人是朱赫来，他帮助并引导保尔最终成为具有钢铁般意志的革命英雄；但后来，他在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。

二 阅读（57分）

（一）阅读下面文言文语段，完成5~8题。（14分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（《马说》韩愈）

【乙】楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰："石也。"王以和为诳，而刖其左足。

及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰："石也。"王又以和为诳，而刖其右足。

武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰："天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？"

和曰："吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。"王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰："和氏之璧。"

（《韩非子·和氏》）

5. 用“/”给下面句子断句。（限两处．．．）（2分）

及 厉 王 薨 武 王 即 位 和 又 奉 其 璞 而 献 之 武 王。

八年级语文试题 6. 下列句子中加点词意义和用法，完全相同．．．．的一项是（3分）

A.①故．虽有名马

B.①厉王使玉人相．之

C.①策之不以其道．

D.①遂．命曰：“和氏之璧” ②使人问其故．

②其两膝相．比者

②大道．之行也

②遂．反溯流逆上矣

7. 用现代汉语翻译文中划线句子。（6分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”

8. 下列对文章的理解与分析，不正确．．．的一项是（3分）

A.千里马不遇伯乐终究被埋没，而和氏璧因卞和历尽磨难，矢志不渝而终见天日。

B.两代楚王没有眼光、不识货，把宝玉当作石头，卞和因此被剁去了双脚，他们和不识千里马的食马者一样愚蠢。

C.卞和因为失去双足，才抱着璞玉在楚山脚下泣血痛哭，从而引起楚文王的同情。

D.两篇文章都运用了“借物喻人”的写作方法，劝诫统治者要善于发现人才、珍惜人才、重用人才。

（二）阅读下面诗歌，回答9~10题。（5分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦。风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

9. 从内容上看，这首诗属于 ▲ 诗，抒发了诗人 ▲ 的情感。（2分）

10. 请对诗歌颈联进行赏析。（3分）

（三）阅读下面名著选段，回答11~13题。（10分）

【甲】次日清早起来，A拿银子到集上买了几口猪，养在卷里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。太公听了也笑。太公过了一会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：“爹要出恭，不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在。况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理。”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳放在瓦盆外边。自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，八年级语文试题 屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭，把太公两腿扶上床，仍旧直过来，又出的畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。

【乙】“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的。如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。

11. 以上两个语段均出自《儒林外史》作者是吴敬梓，【甲】文段中“A”是 ▲ ；【乙】文段中，“他”是 ▲ 。（2分）

12. 两个选段主要涉及到人物A的哪些事？你认为该人物变化的原因有哪些？（4分）

13. 鲁迅评价《儒林外史》：“婉而多讽。”请根据以上选段，结合原著人物A前后变化，谈谈作者是如何达到含蓄委婉的讽刺效果的。（4分）

（四）阅读《社戏》选段，回答14~16题。（11分）

【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（A）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

【乙】月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，（B）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

14. 用简要的语言分别概括【甲】、【乙】两段选文的内容。（2分）

【甲】： ▲ 【乙】： ▲

15. 下面句中“回望”表现了“我”怎样的心情？如何理解“罩”字？（3分）

回望．．戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩．着了。

16. 选文中（A）、（B）两句都写了船速之快，请从表现手法角度赏析这两句话。（6分） 八年级语文试题 （五）阅读下面文章，回答17~20题。（17分）

一只鹅的尊严

包利民

①那年母亲养了三只小鹅，它们长到快有鸡那么大的时候，被家里一头贪婪的猪吃掉一只。于是母亲又买回来一只，两大一小，三只鹅相伴成长。开始还大小明显，快要长成大鹅的时候，它们就相差无几了。

②这是三只母鹅。后加入的那一只，背上是黑色的，与那两只明显不同，我们叫它雁鹅。这只鹅很灵活，不安分。另外两只鹅也许在一起的时间长，形影不离，不怎么理会雁鹅。雁鹅却一直跟着它俩，不远不近地跟着，不凑到身边去。那两个经常会欺负它，每当这时，雁鹅就奋起反抗。鹅不像鸡，互相打架的并不多，可它们三个打起来也很激烈。

③雁鹅开始是被动打架，它并不畏惧。不过它也不挑衅那两个前辈，却爱挑鸡鸭下手，偶尔也对猪狗挑战一番。它战斗的时候，长长的脖子伸得很直，压得很低，几乎快贴着地面，就这样冲过去。我常想，这样一张扁长的嘴，还没有锋利的牙齿，怎么能打击到对手呢？

④一个夏天的午后，我坐在北窗那儿看语文课本，院子里别的禽畜都在阴凉的地方眯着，只有雁鹅很精神，它溜溜达达，然后就溜达到了北窗下。我便想逗逗它，拿着一个平时玩儿的小水枪，瞄准它的头，一通射击。它被突如其来的攻击给打蒙了，愣怔了一下，然后转过头来，盯着我看，还作势要向我冲过来。可是在我密集的射击下，它最后还是撤退了。它好像很愤怒，只好去找那些在墙角蹲着睡觉的鸡出气，一时院子里被它搅得鸡飞狗跳。

⑤傍晚的时候，我出去找小伙伴玩儿，刚走到院门口，就听到身后有一阵响动，回头，雁鹅正大步跑过来，脖子压得很低，做出攻击的姿势。一时我觉得好笑，这家伙还很记仇，可能是觉得我冒犯了它的尊严才会如此吧。可它欺负那些鸡鸭时，怎么不想想自己的所作所为呢？我没有躲闪，觉得它那嘴也没有什么威胁，更想看看它到底会怎么样。结果它冲到近前，一口就咬在我腿上，咬紧了还晃着脑袋一拧。顿时，钻心的疼痛袭来，我大怒，飞起一脚，它灵活地一闪，叫着跑远了——它的叫声怎么听怎么像在笑！我一看小腿，被它连咬带拧地出现了一小块儿青紫。