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学习国学中的管理之道心得体会篇一：管理之道学习心得《管理之道》学习心得通过高爱霞教授“关于管理之道和企业文化”的课程理解和学习，收获很大，本次培训让我更深刻的认识到了做一名称职中层管理者在企业发展中的重要意义，也感触到提升中层管理者执行力对我企业发展的重要性。
我认为中层管理者要提高执行力，在工作中至少需具备两种能力：准确领会公司高层领导理念的能力和管理好本部门工作上的实施能力。
第一、明确领导意图是前提。
正确领会领导布置工作的意图和初衷，是做好一个高层信息传达者的首要任务，保持工作方向的明确，走在正确的路上，完成各项任务。
第二，表率作用是榜样。
作为一个中层干部，不能只靠说别人，也要靠自己做，打铁先要自身硬，必须身先士卒、百折不挠的树立起自己的榜样形象，成为手下的员工心悦诚服的榜样，中层管理者的管理才更有说服力和执行力。
第三，主动积极是作风。
中层管理者不能事事等领导交待，也不能凡事都亲力亲为。
通过不断的审视自己部门该做的事儿，明晰责权、出台考核、奖勤罚懒，引导员工变得积极主动，才会打造一个主动积极的部门，执行力也就有了保证。
第四，工作到位是准则。
中层管理者要有严谨的工作态度，把握好工作的程度，做到不急不缓、多做不多说。
第五，不讲借口是态度。
在领导面前不讲借口，恪守职责，不给执行力留缺口。
“借口”的实质就是推卸责任。
在担当责任与寻找借口之间，体现了一个中层管理者的敬业和担当，服从和诚信的工作的态度。
第六，团队合作是保证。
中层管理者作为一个团队的领导，虽然不能要求赴汤蹈火，但也是要在各个方面要求成员独当一面的。
彼此互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助，相互尊重、相互激励、相互交流，发现优点的团队合作氛围。
为发挥团队的才智和力量，做好基础工作。
只有通过团队合作对中层领导者能力的放大效应，执行力的提高才能落到部门工作的各个角落。
第七，公平公正是原则。
公平公正是激发员工工作积极性和创造性的原动力之一。
作为中层干部要公平公正对待下属的工作业绩、表现，正确的做事。
学习国学管理心得体会国学管理是一种基于中国传统文化的管理理念和方法，它强调以人为本、和谐发展、道德规范等价值观念，对于提高组织的管理水平和员工的综合素质起到了重要的作用。
在学习国学管理的过程中，我深感其独特的魅力和实用性，下面就我在学习国学管理中的体会进行总结。
首先，学习国学管理让我深刻认识到管理的本质是人的管理。
传统的管理理论往往注重组织结构、工作流程、目标达成等方面，忽视了人与人之间的关系。
而国学管理强调以人为本，强调人的关系、情感和价值观念的引导。
在实践中，我注意到，只有关注员工的需求和情感，才能更好地激发团队的积极性和创造力，提高工作效率。
比如，在团队建设上，我更加注重培养团队成员的认同感，通过共同学习国学文化，加强员工之间的交流与合作，提高团队的凝聚力和战斗力。
其次，学习国学管理让我认识到管理的过程是一种道德活动。
中国传统文化强调道德规范，强调做人的原则和道德底线。
在学习国学管理的过程中，我深感作为管理者应该具备崇高的道德情操和高尚的品德修养，做到以德为师，以身作则。
在日常工作中，我始终坚持廉洁奉公、正直诚信的原则，坚守底线、遵循规章制度，做到公正、公平、公开地处理事务。
这不仅让员工有了明确的行为准则和价值导向，也树立了公司的良好形象，建立了良好的信誉。
再次，学习国学管理让我明白管理的目的是全面发展。
国学管理注重人的全面发展，强调精神和物质的统一，追求人的身心健康和内外兼修。
在我的管理实践中，我注重培养员工的全面素养，通过组织员工参加各种培训、学习国学经典等活动，提升员工的综合能力和道德修养。
此外，我也鼓励员工具备多种技能，提高工作的灵活性和适应性，为员工的职业发展和个人成长提供更多的机会和平台。
通过这些努力，我发现员工的工作积极性明显增强，工作效率也得到了提升。
最后，学习国学管理让我体会到管理的智慧和境界。
国学管理注重的是一种智慧的管理，强调通过思考和学习，提升自己的管理能力和管理境界。
学习国学的心得体会
学习国学的心得体会是一种宝贵的经验，它帮助我更好地了解和体验中国传统文化的
深厚底蕴。
以下是我的一些心得体会：
1. 探求传统智慧：国学是中国传统文化的重要组成部分，它代表着中华民族的智慧和
思想。
通过学习国学，我更深入地了解了中国古代哲学、伦理和道德观念，对中国人
民的思想方式和价值观有了更全面的认识。
2. 培养修养和品德：国学强调修养和品德的培养，通过学习典籍和名人事迹，我受益
匪浅。
从论语中学习孔子的仁爱之道，从诗经中感受唐诗宋词的美妙情感，从史记中
领悟英雄豪杰的精神风貌，这些都对我的思想修养和品德塑造有着积极的影响。
3. 激发创造力和想象力：国学作为一种文化传统，注重对人的内心世界的探索。
通过
学习古代文学作品和古代人物的智慧，我对于人类情感和人性的复杂性有了更深入的
理解。
同时，国学也鼓励个人的创新和表达方式，从中可以激发创造力和想象力。
4. 提升审美能力：国学涉及到中国古代文化艺术的方方面面，包括音乐、绘画、书法、舞蹈等。
通过学习国学，我能欣赏到中国传统艺术的精髓，培养了我的审美能力。
古
代文人雅士如李白、苏轼、诸葛亮等，他们的诗词文章不仅表达了对美的追求，同时
也给人以美的享受。
总之，学习国学是一次深入了解中国传统文化和思想的旅程，它对于我自己的发展和
成长起到了积极的影响。
通过学习国学，我不仅汲取了宝贵的智慧，也培养了自身的
道德修养和审美能力。
这个过程让我对中国的历史文化有了更深刻的认识，也让我更
加热爱和自豪自己的文化传统。
第1篇自古以来，中国就有“国学”这一概念，它包含了儒家、道家、佛家等众多思想流派，是中国传统文化的重要组成部分。
近年来，随着人们对于传统文化的关注，国学越来越受到重视。
在深入学习和研究国学的过程中，我深刻体会到了国学的博大精深和独特魅力，以下是我的一些感悟心得。
一、国学精髓：修身齐家治国平天下国学思想的核心是“修身齐家治国平天下”。
这一理念强调了个人修养、家庭和谐、国家治理和社会安宁的重要性。
在学习国学过程中，我明白了以下几点：1. 修身：个人修养是国学思想的基础。
儒家强调“修身齐家治国平天下”，认为个人品德高尚是治国平天下的前提。
在日常生活中，我们要注重培养自己的道德品质，如诚实守信、仁爱宽厚、谦逊礼让等。
2. 齐家：家庭是社会的基本单位，家庭和谐是社会稳定的基础。
道家认为，家庭和谐需要遵循自然规律，追求阴阳平衡。
在家庭生活中，我们要注重夫妻关系、亲子关系、婆媳关系等，力求实现家庭和睦。
3. 治国：国家治理是国家繁荣昌盛的关键。
儒家认为，治国需要贤能的君主和忠诚的臣子。
在现代社会，我们要关注国家政策、法律法规，积极参与社会事务，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
4. 平天下：社会和谐是国家长治久安的保障。
佛家认为，世间万物皆有因果，善恶有报。
我们要秉持慈悲为怀，关爱他人，推动社会和谐发展。
二、国学智慧：阴阳五行、天人合一国学智慧博大精深，其中阴阳五行、天人合一是两大重要思想。
1. 阴阳五行：阴阳五行是中国古代哲学的重要概念，认为宇宙间的一切事物都由阴阳两种对立的元素构成，五行（金、木、水、火、土）则代表了五种不同的属性。
在学习阴阳五行时，我明白了以下几点：（1）平衡和谐：阴阳五行强调事物之间的平衡和谐，认为事物的发展变化是阴阳五行的相互作用所致。
（2）变化规律：阴阳五行揭示了事物发展的规律，为我们认识世界、改造世界提供了指导。
（3）实用价值：阴阳五行在农业、医学、风水等领域有着广泛的应用，为人类的生产生活提供了有益的启示。
国学中的管理之道,心得体会篇一：学习国学心得体会学习国学心得体会子曰:"弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。
行有余力，则以学文。
＂这句话的意思是说：孔子说：＂学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。
＂通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待??在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。
孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。
它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。
可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
学习国学心得体会“修身、齐家、治国、平天下。
”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。
正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。
知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。
比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。
今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。
作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！学习国学心得体会国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。
亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。
国学与企业管理心得（优秀模板11篇）国学与企业管理心得第1篇为了让我们了解、掌握更能够有效的发挥企业管理的原理、理论和方法的作用，培养我们专业性的企业管理意识和企业管理思维，为我们从事具体企业管理工作奠定理论基础。
公司给我们提供了系统的学习现代企业管理知识和交流互动的平台，让我们学习到优化管理知识结构，更新管理理论，开拓视野，自我超越，全面提升管理能力和管理素质。
通过学习，我们掌握现代企业管理基本原理和基本知识，熟悉企业管理的主要职能和一般过程，掌握现代管理的科学方法和技能，具有决策能力、创新意识和开拓精神的复合型企业管理人才。
为今后工作奠定基础。
管理学家克拉克说过一句很深刻的话，信息革命改变着人类社会，必定要改变企业的组织和机制。
一方面，随着世界经济一体化进程的加快，新知识、高科技发展异常迅猛，企业间竞争已由“大鱼吃小鱼”向“快鱼吃慢鱼”急速转变。
企业直接面对更大范围、更深程度上来自国内外越来越大的竞争压力。
另一方面，天下没有白吃的午餐，你投入一些钱，拿到人家标准化的软硬件，依样画葫芦想大幅提升竞争力，也是不可能的事。
没有执行力，就没有竞争力。
我们通过学习和交流归纳为如下几点为今后提升企业管理水平，推动企业健康、持续的发展做为支撑。
一、市场危机、调整思路近年，矿产资源企业市场波动较大进入低迷状态，有价无市，供大于求。
市场开拓难度越来越大，特别是前几年市场高峰期的时候一些私营、合资企业的汹涌兴起。
加之，大多下游产品需求的企业对原料产品质量要求高、价格低，给我们这些企业的工作和盈利带来了一定的难度。
面对这种情景，我们积极调整思路。
并倡导全体员工树立新的学习理念，以学习带动创新，以创新推动企业发展。
二、激励奖惩、促进学习推行企业内部激励机制。
一是岗位聘用制度。
对有学历而无学习与创新能力的不聘，对无学历而勤奋学习，不断有创新成绩的给予破格聘用。
二是奖惩激励。
对各种度小改小革奖励评选制度、对在管理创新、等方面做出成绩的给予及时的奖励。
第1篇自古以来，我国就有“礼仪之邦”的美誉，而国学则是中华民族五千年文明史的精髓所在。
在现代社会，随着科技的飞速发展和外来文化的冲击，许多人开始关注国学，希望通过学习国学来提升自己的文化素养和道德修养。
近期，我有幸参加了国学培训，通过一系列的学习和实践，我对国学有了更加深刻的认识，以下是我的一些感悟和心得体会。
一、国学是中华民族的根与魂在培训过程中，我了解到国学包括了儒家、道家、佛家、法家等多种学派，它们共同构成了中华民族的文化基石。
国学不仅是中华民族智慧的结晶，更是我们民族的根与魂。
通过学习国学，我深刻体会到中华民族传统文化中的“仁、义、礼、智、信”等核心价值观，这些价值观是中华民族几千年来不断发展、繁荣的重要精神支柱。
二、国学培训让我受益匪浅1. 增强了文化自信在培训过程中，我了解到我国古代先贤们留下的丰富文化遗产，如《论语》、《道德经》、《大学》、《中庸》等。
这些经典著作中蕴含着中华民族的智慧，让我对中华文化产生了浓厚的兴趣。
通过学习国学，我增强了文化自信，更加坚定地走中国特色社会主义道路。
2. 提升了道德修养国学强调道德修养，倡导“修身、齐家、治国、平天下”的理念。
在培训过程中，我学习了“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等传统美德，这些美德对我个人的道德修养产生了积极影响。
在今后的工作和生活中，我会以此为指导，努力践行传统美德，做一个有道德、有品质的人。
3. 培养了审美情趣国学培训中，我学习了诗词、书法、绘画等传统文化艺术。
这些艺术形式不仅具有很高的审美价值，而且能陶冶人的情操。
在培训过程中，我逐渐培养了审美情趣，对传统文化艺术产生了浓厚的兴趣。
4. 提高了沟通能力国学培训中，我学习了《弟子规》、《孝经》等经典著作，这些著作强调人际关系的和谐。
在培训过程中，我学会了如何处理人际关系，提高了沟通能力。
在今后的工作和生活中，我会以此为指导，与他人和谐相处，共同进步。
三、国学培训的实践与反思1. 学以致用，将国学智慧融入生活在培训过程中，我深刻认识到国学智慧在现实生活中的重要性。
国学智慧与管理心得体会国学智慧是中华文化传统的精髓之一，它蕴含了丰富的哲学思想和管理智慧。
作为一名管理人员，我从国学智慧中汲取了许多宝贵的经验和教训，对于实践中的管理问题有着深刻的体会和领悟。
首先，国学智慧教导我们要善于心中有数，做到言行一致。
“所谓知己者，天人之难，我之难也”。
“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎”。
这些经典语录提醒了我们要反省自己的行为和思想，做到有所为有所不为。
在管理中，要坚持原则，坚决做到言行一致，不轻易许诺却无法兑现；要守信用，与人交往中恪守信义，不负人而行。
只有这样，才能够真正建立起信任和合作的关系，才能够赢得他人的尊重和支持。
其次，国学智慧提醒我们要保持谦虚谨慎的态度。
《中庸》中有言：“大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝悌；国家昏乱，有忠贞。
”这告诉我们，当我们身处逆境时更应当保持谦虚谨慎的态度，不骄不躁。
在管理中，要虚心聆听他人的意见和建议，没有傲慢自大的心态和行为。
要时刻保持谦虚的姿态，不断学习和进步。
这样才能够更好地适应外部环境的变化，才能够更好地跟上时代的步伐。
再次，国学智慧告诉我们要注重内功修养。
《大学》中有云：“修身齐家治国平天下。
”这句话强调了为人处世的基本原则。
在管理中，我们要有坚定的品德和道德规范，要经得起诱惑和压力的考验。
只有内心强大，才能够在面对挑战时保持冷静和果断，才能够在工作中展现出真正的领导力。
所以，我们要时刻警醒自己，通过各种途径提升自己的修养和素质，以便更好地应对工作和生活中的各种挑战和困难。
最后，国学智慧教导我们要注重团队合作。
《论语》中有云：“三人行，必有我师焉。
”这句话告诉我们个人的成长和成功是离不开团队的支持和帮助的。
在管理中，我们要以身作则，激发团队的潜力和成员的积极性。
要注重团队的凝聚力和合作力，通过有效的沟通和协作来实现团队的目标。
同时，我们也要善于发现他人的优点，尊重他人的意见和建议。
在我国五千年的文明史中，国学文化博大精深，源远流长。
作为一名教师，我有幸接触到国学，并从中汲取了许多宝贵的知识和智慧。
以下是我学习国学的心得体会。
一、增强文化自信通过学习国学，我深刻认识到中华文化的博大精深和独特魅力。
国学中的儒家思想、道家思想、法家思想等，为我们提供了丰富的精神食粮。
在学习过程中，我逐渐增强了民族自豪感和文化自信，更加坚定了为中华民族复兴而努力奋斗的信念。
二、提升道德修养国学强调“修身、齐家、治国、平天下”，注重个人品德的培养。
在学习国学过程中，我深刻体会到道德修养的重要性。
儒家思想中的“仁、义、礼、智、信”五常，道家思想中的“道、德、仁、义、礼”五德，都为我们树立了正确的道德观念。
在日常工作中，我努力践行这些道德准则，以身作则，为学生树立榜样。
三、丰富教育教学方法国学中蕴含着丰富的教育智慧，为我们的教育教学提供了有益的启示。
例如，儒家思想强调“因材施教”，道家思想倡导“无为而治”。
这些思想使我明白了教育教学要尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展。
在教学中，我尝试运用国学智慧，改进教学方法，提高教学效果。
四、传承优秀文化作为教师，我们有责任传承和弘扬中华优秀传统文化。
通过学习国学，我更加深入地了解了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
在日常教学中，我将国学经典融入课程，让学生在学习知识的同时，感受中华文化的魅力，培养他们的民族情怀。
五、促进自我成长学习国学是一个不断探索、不断成长的过程。
在这个过程中，我不仅收获了丰富的知识，还提高了自己的综合素质。
国学中的哲学思想、历史故事、诗词歌赋等，让我在忙碌的教学工作中找到了心灵的慰藉，使我更加热爱教育事业。
总之，学习国学使我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将继续深入学习国学，将国学智慧融入教育教学，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
国学与管理心得体会国学是我国传统文化的重要组成部分，它涵盖了众多方面，如哲学、伦理、政治、经济等。
国学的学习可以帮助我们更好地理解和把握传统文化的精髓，提升自己的修养和素养。
管理则是现代社会不可缺少的一项技能，它涉及到组织、领导、决策等方面。
在我的学习和工作中，我深刻体会到国学与管理的相互关系和互补性，以下是我对国学与管理的一些体会和心得。
首先，国学对管理者的领导能力有着深远的影响。
传统文化中的道德观念和伦理道德观念，对于一个管理者的领导风格和管理方式有着重要的指导意义。
例如，国学强调的“仁者爱人”，“不以人废言”，“弟者兄也”，这些思想都提醒着管理者要重视人与人之间的关系，注重人的尊重和关爱。
在管理实践中，一个有人情味、有仁爱之心的管理者往往能够赢得团队成员的尊敬和信任，提升团队的凝聚力和创造力。
其次，国学对管理能力的提升有着重要的辅助作用。
国学强调的修身养性、明辨是非、思考问题等能力，可以帮助管理者更好地处理各种复杂情况。
例如，国学中的“修身齐家治国平天下”思想，提醒管理者要注重自身的修养和提升。
只有管理者具备了良好的修身之道，才能够处理好家庭、组织和社会之间的关系，才能够真正起到管理的作用。
同时，国学中的“明辨是非”的思想，也能够帮助管理者在面对各种困难和决策时，清醒地认识到问题的本质，做出正确的判断。
再次，管理实践也可以帮助我们更好地理解和传承国学精神。
管理学中的许多理论和方法，如团队管理、决策分析、沟通与协调等，都与国学的思想相契合。
通过管理实践，我们可以更直观地感受到这些理论和方法的实用性和有效性，进而更好地理解和传承国学精神。
同时，管理实践也可以帮助我们更好地理解和应用国学中的诸多智慧。
例如，管理实践中的团队合作，可以让我们领悟到国学中“和而不同”的思想；管理实践中的决策分析，可以让我们体会到国学中“辨析”的重要性。
最后，国学与管理的结合也能够为我们提供更广阔的发展空间。
在当今竞争激烈的社会中，具备传统文化素养和现代管理能力的人才，往往能够更好地适应和应对各种挑战。
学习国学管理心得体会国学经典管理之道你了解多少？国学的管理也并不是容易的事情。
今天我为大家整理了学习国学管理心得体会，欢迎赏读。
学习国学管理心得体会篇一近日，我有幸参加了公司组织的国学培训，两天的时间里学到了很多，现将些许感悟同大家分享。
一、易经的思维应用之“和实生物，同则不继”在日常工作中，经常开很多会议，讨论对待一些事情的处理方法或是对于下步工作的计划安排等。
在会议室也经常会看到一些“和而不同”的宣传标语，在开会过程中，每个人都应提出自己的观点、意见、建议等，在此过程中才会有思想的碰撞，才能讨论出新的解决办法，不能因为怕与别人观点相悖得罪人而保持沉默，当然观点应是经过自己深思熟虑的。
在以上事例中，还要保持“度”，或是要快速接收别人表达的意图，不能固执己见，和别人争吵不休。
这又体现了另一个问题，与人沟通交流，要时刻提醒自己保持理性，做到彼阳我阴、彼阴我阳。
沟通中出现问题，首先应找到问题的表象;分析表象后的内因;区分事物的阴阳并找出自己所处的位置;尝试将阴阳置换,最后去解决问题。
二、法家的管控力应用法讲的是做人做事的原则。
此法应是在工作中无条件被遵守的，所以讲到制定法的三个方面。
1.制定此法的目标方向;2.制定此法的价值导向;3.法所结合的实际情况。
有些“法”在实际应用中根据当时的“天时、地理、人和”可能不适用，但在“法”没有做出改变之前，我们必须无条件遵循。
“术”讲运用法的方法，虚则知实之情，静则知动之正。
在日常工作中应做到三思后行，多听取周围人的观点。
“势”讲运用法的权力，日常工作中，若想让其依“法”做事，必须赋其依“法”做事的权力，上级领导应给相关人员强调某岗位职员可依法行事，在他那没有特殊情况。
就像我们报价过程中，严格按照报价策略提供报价，有特殊情况可请示上级，在我们这就算你讲述的理由再充分，也不成立，每个人都有一定的权力范围，其中不包含根据实际情况自己调整报价，这种情况有利有弊，弊是耗费时间较长，利是权力分工明确，防止根据主观臆想随意出具价格，能更好的管控成本与报价。
三、兵家的竞争力应用兵家讲战略战术、用人管理。
战略战术讲公司的扩张、各种竞争等，现在单讲项目销售。
我们的项目销售犹如一场没有硝烟的战争，要想取得全胜，上策须‘诛人诛心’，也是我们经常讲的满足客户的内心需求，兵家讲“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下伐城”。
客观分析厉害关系，了解客户需求，针对此出具战术，更好的取得客户信任，进而满足自己的需求。
军争之难者，以迂为直，以患为利。
任何利与害都是相对的，我们应时刻保持乐观心态，避开自己的劣势，尽自己最大努力发挥自己的优势。
当遇到困难时，把困难当成对自己的磨练，分析利害关系，善于协调周围人的力量，以患为利，以终为始，明确目标，取得进步。
学习国学管理心得体会篇二影响力孟昭春老师的《国学与企业文化管理》，给我们讲述了《易经》的乾坤二卦对我们工作和生活的启示。
无论乾卦的“用九”还是坤卦的“用六”，都分成六个阶段，而这六个阶段分别对应生活事物发展的六个阶段。
乾象征龙，坤比作马。
如：乾龙分为潜龙、现龙、惕龙、跃龙、飞龙和亢龙。
潜龙，处于准备阶段;现龙，处于表现阶段;惕龙，处于因表现出色招人嫉恨的阶段;跃龙，则是飞跃的阶段;飞龙，则是人生的顶峰阶段;亢龙，就是膨胀过度的阶段。
坤卦的六个阶段大抵如此，不同的是在扮演配合、成全他人的角色。
正确认识自己的角色。
《易经》是中国最著名的古老哲学，乾代表着天、主角，坤代表着地、配角。
但是很多人对易经的理解都存在偏颇之处，经常误以为乾代表着好的、成功的，坤代表着差的、失败的，这是对《易经》的误读。
事实上，无论你在事业和生活上扮演的是乾还是坤，都是很重要的，只有每个人扮演好自己的角色，才能使事业、生活臻于和谐，否则，就会导致阴阳错位“走火入魔”。
走“乾”字的角色成功者比比皆是，走“坤”字的成功者也不乏其人，如：诸葛亮、周恩来等等。
在企业中，除了每个人自己要明确自己的职责外，企业也应该通过沟通明确各自的岗位职责，帮助大家更加明确自己所该扮演的角色。
做好自己份内的事。
懂得了乾坤配合的道理，才会使我们更加清楚地知道如何扮演好自己的角色。
“在其位，谋其政”、“屁股决定脑袋”等耳熟能详的话也正说明了给自己扮演的角色定好位的重要性。
当然，也有些企业因为处于发展阶段，组织结构尚未完善，常常需要你不在其位，也要谋其政，这另当别论。
通常情况下，摆不正自己的位置会产生心理不平衡、内耗、失职甚至“龙战于野，其血玄黄”两败俱伤的后果。
摆正自己的位置，恪尽职守，做好自己的本职工作是对团队最好的配合，而不是东张西望，到处插手，最后，自己的本职工作都没做好。
只有聚焦本职工作，才有可能出色的完成本职工作。
比如，业务人员聚焦客户需求，不是打个电话问下客户啥时候进货，而是要像王永庆卖米一样，弄清楚客户的进货量、进货时间、库存，甚至可以帮客户规划何时进货，进什么货，进多少货等等细节问题。
“水滴石穿”、“程门立雪”、“愚公移山”等等典故，都在诠释着聚焦的重要性。
惟聚焦，能入木三分;惟聚焦，可以感天地泣鬼神;惟聚焦，可以一往无前所向披靡。
这一切，都来自精准的定位!企业里，明确了岗位职责和绩效考核之后，人人目标明确，形成合力，直指目标，这将产生巨大的合力!这种聚焦后的合力就是企业的战斗力。
人生就是阶段性的调整。
我们并不是一直扮演一个角色，一个阶段扮演“乾”的角色，另一个阶段，我们扮演“坤”的角色;在工作中扮演“乾”的角色，在家庭中扮演“坤”的角色;在这件事中扮演“乾”的角色，在另一件事中扮演“坤”的角色等;在行政上扮演“坤”的角色，在专业领域扮演“乾”的角色……我们经常会同时扮演“乾”、“坤”两个角色。
如何完成角色的转换?首要的前提是，对两个角色有充分到位的理解，只有理解深刻，才可能有入木三分的精彩表演。
同一层面的角色转换，可能难度不大，如果遇到层次提升的角色转换，就需要做很多基础性的准备工作。
“机会留给有准备的人”，这句话道出了角色转换中的奥秘所在。
亚洲首富孙正义在二十三岁的时候，得了肝病，整整住了两年的医院。
在两年当中，他阅读了四千本书籍，平均一天阅读五本书籍。
这些书籍中的知识正是他为了完成角色转换的所做的准备。
如果你想完成角色的转换或提升，你是成天在梦想着有朝一日鱼跃龙门呢?还是在积极准备?如果，你还处于初级阶段，自然该好好表现、积极准备，尽可能实现自身的飞跃，最终实现自身的价值。
然而，任何人任何时候都适合这样做么?物极必反，适可而止。
当乾卦走到“飞龙在天”之后，紧跟着是“亢龙有悔”。
之所以说“飞龙在天”已是人生顶峰，“亢龙有悔”则是因过度而滑坡。
现实生活中不乏其例，史玉柱的巨人大厦、国美的黄光裕等都是物极必反的案例。
当然，也有不少明白生活智慧的智者做出了更好的选择，如功成身退的陶朱公范蠡、位极人臣却闲修家书的曾国藩等。
现今社会，无论是世界首富比尔盖茨还是华人首富李嘉诚在功成名就后，都没有自我膨胀目空一切，而是进行大量的慈善活动，不可谓不智慧。
再回顾课题《国学与企业文化管理》，我又思考，国学是非常博大精深的，显然不止于《易经》，还有被很多企业家奉若经典的《菜根谭》、《孙子兵法》，更有半部即能治天下的《论语》等等，我们在学习这些古代经典时，要结合实际仔细品味，注意扬长避短，取其精华为我所用学习国学管理心得体会篇三在学习第三模块的过程中，我接触到了《孔子与儒家思想》《老子与道德经》《唐宋诗词》《红楼梦与红学》等七部国学经典，虽然学习时间不长、断断续续，但觉着收获很多。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们园长不可或缺的精神力量。
现根据个人学习情况谈两点体会：一、学习国学可以提高自身素养经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。
“修身、齐家、治国、平天下。
”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。
正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。
知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。
作为园长，我们除了在能力、知识方面外，还应注重自己的表率作用。
一个园长的权威，说到底就是”权力+人格”。
尽管园长不是官，是教育家，是学者，但是园长要想管理好幼儿园，就要真正地为教职工办实事，善于听取来自各方面的不同意见和建议，集思广益。
二、学习国学可以提升幼儿园的管理水平“入则孝，出则弟”。
孝敬父母，尊重兄长对幼儿园的孩子来说是首先应该具备的品质。
为此，我镇组织了对幼儿进行爱心、孝心教育的活动。
包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母，做力所能及的劳动，珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活。
首先制定了幼儿文明礼貌、爱心、孝心细则，并发放到家长手中，让孩子在园在家对照执行。
其次充分利用本土文化，营造“孝”的文化氛围。
加强校园文化建设，提供与教育相适应的，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室内外环境，形成有利于幼儿身心健康和谐发展的教育氛围。
三是围绕“孝心献给父母”进行了一系列德育活动。
(1)利用重大节日、生日音乐会等举行各种形式的亲子活动，对幼儿进行感恩教育。
(2)要求幼儿在一周内听一个“孝”的故事、“爱”的歌曲、“为父母做一项洗刷家务”、“帮父母做一种农活”、“给父母做一回健康服务”等。
使幼儿学有榜样，爱有行动，真实的感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母的优良品质。
(3)做小小“孝子”。
组织幼儿开展“我自己进教室”、“我是妈妈的小乖乖”等幼儿活动，让幼儿通过演一演、做一做、说一说等形式，学会孝敬爸爸妈妈，养成良好的习惯。
(4)评“孝”星。
通过一定阶段的活动后，组织幼儿及家长召开家园联谊会，由教师、家长、幼儿沟通参与为每个幼儿以打星的方式评出最佳“孝”星，进行表彰奖励。
让每个孩子都享受到成长的快乐。
学习了国学经典后，我认为还可以在我们的活动中加入经典诵读，如《弟子规》《唐宋诗词》《三字经》等适合幼儿诵读的经典;其次让我们的环境与经典对话，收集有关宣传资料、图片、布置幼儿园的环境、氛围;三是利用传统节日对幼儿进行渗透教育。
如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日的由来、庆祝方式、各地风俗习惯等内容，让幼儿在接受传统文化知识的同时形成良好的行为习惯及个性品质，促进幼儿园特色办园。
古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。
学习国学，让我们了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。
