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高中教导处工作计划范文6篇第1篇示例：高中教导处工作计划范文一、工作计划背景高中教导处是学校的重要部门之一，负责学生的管理教育工作。
作为学校的教育管理者，教导处主要职责是协助校长和教师团队管理学生，引导学生成长，促进学校的和谐发展。
高中教导处的工作计划至关重要，可以帮助教导处更好地开展工作，实现学校的教育目标。
二、工作目标1.加强学生管理：建立健全的学生管理制度，加强对学生的管理，确保学生的行为规范和学习秩序。
2.提高学生素质：组织开展各类素质教育活动，培养学生的综合素质和文化修养。
3.改善教师管理：加强对教师的考核和培训，提高教师的教学水平和管理能力。
4.推动学校发展：积极参与学校各项教育改革，为学校的发展做出积极贡献。
1.学生管理制定学生管理规章制度，明确学生的权利和义务，建立奖惩机制，促使学生遵守学校规章制度。
定期组织学生安全教育活动，增强学生自我保护意识，确保校园安全。
建立学生档案管理系统，全面了解学生的情况，并及时发现和解决问题。
2.素质教育组织开展各类素质教育活动，如读书活动、社会实践、心理辅导等，培养学生的综合素质。
加强与家长和社会的沟通合作，形成育人合力，共同关注学生成长。
3.教师管理建立教师考核评价机制，定期评估教师的工作表现，及时给予奖励和激励。
组织教师培训活动，提高教师的专业素质和教学水平，不断提升教师队伍的整体素质。
4.学校发展积极参与学校各项教育改革，推动课程改革、教学改进等工作，促进学校的发展和进步。
加强与其他部门的协调配合，形成教育管理的合力，共同推动学校的发展。
四、工作措施1.建立健全的工作制度，明确各项工作的责任人和具体任务，确保工作的落实和效果。
2.加强信息化建设，建立学生档案管理系统、教师考核评价系统等，提高工作效率和质量。
3.密切关注学生和教师的需求和反馈，及时调整工作方向和措施，不断完善工作。
五、工作总结高中教导处的工作计划是一项重要的管理工作，需要经过认真制定和有效实施，才能取得良好的效果。
2024高中教导处的工作计划范文教导处工作计划一、背景介绍教导处作为学校管理的中枢部门，负责学生教育管理、学生德育工作、学生活动组织与指导、学生事务处理、学生评奖等工作。
为了更好地开展工作，提高学生的综合素质和创造力，教导处制定了2024年的工作计划如下：二、教导处工作目标1. 提高学生的综合素质：通过开展各类培训和活动，增强学生的综合素质，提高学生的自律能力和创造力。
2. 加强学生的道德教育：通过举办主题班会和道德教育讲座等活动，培养学生正确的价值观和道德观念。
3. 优化学生的活动组织与指导：建设优良的课外活动组织和指导体系，丰富学生的校园生活。
4. 加强学生事务管理：优化学生事务处理流程，快速高效地解决学生问题，提高学生满意度。
5. 促进学生评奖工作：建立健全的学生评奖制度，激励学生积极向上的表现。
三、具体工作计划1. 提高学生的综合素质：(1) 开展丰富多彩的课外活动：组织学生社团活动、学科竞赛等，鼓励学生积极参与。
(2) 制定培训计划：针对学生的不同需求，制定个性化的培训计划，提供专业的培训课程。
(3) 建设学习资源库：建立学习资源库，为学生提供丰富的学习资料和辅导材料，帮助学生提高自主学习能力。
2. 加强学生的道德教育：(1) 组织主题班会：每周组织一次主题班会，邀请专家进行道德教育讲座，引导学生树立正确的价值观。
(2) 推广德育榜样：每学期评选出优秀德育榜样，通过宣传报道激励学生向榜样看齐。
(3) 组织道德实践活动：组织学生参加社区服务、义工助老等道德实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 优化学生的活动组织与指导：(1) 建设学生活动中心：为学生提供一个集体活动的场所，配备专业的活动设施和指导老师。
(2) 建立学生活动档案：建立学生活动档案，记录学生参与的各类活动和成果，为学生的升学和就业提供参考。
(3) 增加学生活动经费：争取增加学生活动经费，确保学生活动的顺利开展。
4. 加强学生事务管理：(1) 完善学生事务处理流程：规定学生事务处理流程，明确责任分工，提高事务处理的效率。
2024高中教导处工作计划(通用6篇)2024高中教导处工作计划(篇1)一、教学目标高中教导处工作的首要目标是提高学生的学业成绩，为高考做好充分准备。
为了实现这一目标，我们将注重培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。
通过优化课程设置、加强教学管理、提高教学质量等措施，提高学生的知识水平和实践能力。
二、教学内容教学内容是实现教学目标的基础。
我们将根据国家课程方案和学科课程标准，结合学校实际情况和学生需求，制定科学合理的教学计划。
在教学过程中，要注重基础知识的学习，同时加强对学生创新精神和实践能力的培养。
为了提高学生的学习效果，应合理安排课时和进度，保证教学任务的顺利完成。
三、教学方法教学方法是实现教学目标的重要手段。
我们将积极探索适合高中生的教学方法，注重启发式教学和探究式学习，激发学生的学习兴趣和主动性。
在教学中，应合理运用多媒体、网络等现代化教学手段，提高教学效果和质量。
同时，要关注学生的学习状况和个体差异，采用差异化教学和个性化辅导等方式，满足不同学生的需求。
四、教学资源教学资源是开展教学工作的物质基础。
我们将积极争取政府和社会各界的支持，加大教学设施和设备的投入，提高教学条件和环境。
同时，要加强教学资源的整合和利用，提高资源利用效率。
教师是教学资源的重要组成部分，要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
为了更好地服务教学工作，应定期对教学设施进行检查和维护，确保教学活动的正常进行。
五、评价与反馈评价与反馈是提高教学质量的重要环节。
我们将建立健全教学质量监控和评价体系，通过听课评课、学生反馈、考试成绩分析等方式，及时了解教学状况和问题。
根据评价结果，应制定针对性的改进措施，不断优化教学过程和提高教学质量。
同时，应注重学生的个性化和全面发展，采用多元评价方式，鼓励学生积极参与评价过程，促进自我认识和发展。
六、教师培训教师培训是提高教师专业素养和教学能力的重要途径。
我们将定期组织教师参加各类培训活动，包括新教师岗前培训、在职教师继续教育培训、骨干教师高级研修等。
2024高中教导处工作计划标准模板本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续深化教学改革，以高质量导学案编制、合作学习小组建设、走班教学管理为主要抓手，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。
本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理,切实提高教学质量。
教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。
一、重点工作1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。
各项工作围绕“高质量”来展开。
2、三个抓手：一是以“推进全程导学，整合传统课程，深化分层走班”为抓手，进一步推进全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深入实施；二是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好月考-周测-晨练的考练体系管理；三是抓好规范校本课程的教学研讨，推出特色校本课程，助力生涯教育。
3、一个重点：开好教____席会议，抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，主要考试有高三年级一模、二模、三模、高考，高二年级学业水平测试，高一高二期中考试。
二、工作内容及主要举措（一）召开教____席会议，加强考练管理。
本学期，教务处会在主管领导带领下，定期召开教____席会议，研究高中教学中的重大问题并进行决策，督促教学措施的落实，推动高中教学的顺利开展；继续狠抓教学常规管理，月考、周测、晨练，多种方式并举，提高教学成绩。
1、教____席会议（1）职能：定期研究高中教学工作中的重大问题并进行决策；督促各项教学措施的____，协调年级与学校或年级间有关教育教学的工作，以加强教学过程管理；统筹协调、解决我校高中教学工作中的实际困难和问题，推动我校高中教学工作稳步健康发展。
（2）工作流程：A.跟踪上次会议的执行情况，记录如下：B.学情分析，查摆问题a学情分析教务处：针对教研组，根据命题分析，督促教师精研教材、考纲，提高命题水平；分析教研组成绩，督促教研组提高平均分和优秀生贡献率；制作优秀生学科分析图表，督促教研组补弱科。
2024年高中教导处工作计划范文高中教导处是学校管理与教学工作的核心部门，负责学校教育教学的组织、协调和指导工作。
为了更好地完成教育教学任务，提升学校教育教学质量，我拟定了以下2023年高中教导处工作计划。
一、制定并完善教育教学管理制度1. 组织编制并修订学校的教育教学管理制度，确保各项工作有章可循、有法可依。
2. 加强对教师教学工作的督导和评估，推进教学质量的提升。
3. 制定健全高考各项管理规定，确保高考工作的顺利进行。
二、落实课程改革1. 跟进并深化新一轮课程改革的实施，制定相应的实施方案。
2. 推动教师专业发展，组织教师参加培训、研讨等活动，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 加强对课程教材的管理和使用，确保教学内容的科学性、系统性和前瞻性。
4. 加强与社会、家长的沟通，了解他们对课程改革的需求和意见，及时进行调整和改进。
三、加强考试评价工作1. 积极参与卷面分析工作，提高对试卷质量和评分标准的把握。
2. 加强对考试违规行为的监控和处理，确保考试的公平性和公正性。
3. 积极开展学科竞赛和评比活动，激发学生的学习兴趣和求知欲。
四、加强学生素质教育1. 制定学生思想品德教育和生活教育的实施方案，开展系列教育活动。
2. 加强学生实践活动的组织和指导，培养学生的实践动手能力。
3. 增加学生社会工作和志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
五、推进信息化教育1. 加强学校信息化建设，提供良好的教学设施和技术支持。
2. 组织教师参加信息化教育培训，提高教师运用信息技术进行教学的能力。
3. 推广在线学习平台，拓宽学生的学习渠道和方式。
六、加强与家长和社区的沟通与合作1. 定期组织家长会和沟通会，听取家长的意见和建议，解答他们的困惑和疑虑。
2. 加强与社区的联系与合作，充分利用社会资源，提供学生的服务和实践机会。
七、加强教师队伍建设1. 完善教师培训和发展计划，提高教师的专业素养和发展空间。
2. 加强教师教育培训的监督和评价，确保培训质量和效果。
高中教导处工作计划范文8篇篇1一、引言本计划旨在指导高中教导处的工作，以提高教学质量和学生综合素质为核心，通过加强师资队伍建设、完善教学管理制度、推进课堂改革和丰富校园活动等方面的工作，实现教学工作的全面提升。
二、工作任务与目标1. 加强师资队伍建设（1）制定教师培训计划，提高教师的业务水平和教学能力。
（2）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
2. 完善教学管理制度（1）制定完善的教学计划和课程安排，确保教学进度和质量。
（2）加强课堂管理和学生管理，维护良好的教学秩序。
3. 推进课堂改革（1）探索多样化的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）加强课堂互动和讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
4. 丰富校园活动（1）组织丰富多彩的校园文化活动，提高学生的综合素质和团队合作能力。
（2）加强与外界的交流与合作，拓展学生的视野和思路。
三、工作措施与方法1. 加强师资队伍建设（1）制定教师培训计划，定期组织教师参加培训和学习活动，提高教师的业务水平和教学能力。
（2）鼓励教师参加学术交流和研讨会，了解最新的教育动态和教学方法。
（3）建立教师评估机制，对教师的教学效果进行定期评估，并根据评估结果进行相应的奖惩。
2. 完善教学管理制度（1）制定详细的教学计划和课程安排，确保教学进度和质量。
（2）加强课堂管理和学生管理，制定完善的课堂纪律和学生行为规范。
（3）建立教学督导机制，对课堂教学进行检查和督导，确保教学质量。
3. 推进课堂改革（1）探索多样化的教学方法和手段，如翻转课堂、项目式教学等，提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）加强课堂互动和讨论，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
（3）利用现代教育技术手段，如多媒体、网络等，丰富教学手段和资源。
4. 丰富校园活动（1）组织丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育比赛、社会实践等，提高学生的综合素质和团队合作能力。
（2）加强与外界的交流与合作，组织学生参加各类竞赛和活动，拓展学生的视野和思路。
2020高中教导处的工作计划范文高中教导处工作计划(一)一、指导思想：在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素质教育，规范办学行为。
更新教学观念，转变教学方式，推进“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。
充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标：1、积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效益意识。
3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。
4、积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的办法。
三、工作措施：(一)强化过程管理，提高服务质量1、课程管理(1)进一步规范办学行为，认真贯彻《xxx省普通中小学管理基本规范》等文件的有关精神，规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。
严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。
(2)抓好三表的制定和管理。
作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行;抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结;维护课程表的严肃性和*性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。
2、教研组、备课组管理继续加强教研组、备课组建设。
教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。
以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。
备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。
高中教导处教学的工作计划范文（通用6篇）高中教导处教学的工作计划1一、指导思想围绕本年度学校的工作目标和要求，在校长的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我县教育事业的发展作出贡献。
二、主要工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、常态化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
４、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
力争中、高考在20__年辉煌基础上，再取得更大突破。
５、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
６、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设，做好班班通的教学使用工作，定好相关各项制度，并加强对教师多媒体上课技术的培训。
7、做好标准化建设工作，对各种学科的器材尽快投入教学使用，提高教学效率。
8、在中职招生工作上，做早，做足！三、具体工作要求1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，重点对学生进行养成教育，形成良好学习、生活习惯。
同政教处一起，抓好班主任队伍建设。
重视教师队伍建设，使教学管理常态化。
3、进一步规范和强化教学常规工作（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无备课进课堂的现象。
备课目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。
要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。
教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
2024高中教导处工作计划范文工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。
下面是____春教导处工作计划，请参考！一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。
二、工作目标1.教学管理精细化。
加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。
2.教学质量优质化。
认真____各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。
3.学生素质综合化。
全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。
三、工作措施施（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。
本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。
（1）“备课”关。
备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。
要善于驾驭教材，创新性的处理教材。
把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
要求超前一周备课。
语、数、英教师使用电子备课，其余学科均采用手写备课。
备课应追求“规范实效”，二次备课要有个人特色。
让备课真正为课堂教学服务。
高中教育处放学期计划指导思想：落实国家课程方案，贯彻履行学校整体工作部署，增强教课惯例管理，推动“问题立教问题导学”讲堂教课改革，问题导向，聚焦课堂，提高讲堂效率，提高教育教课质量。
一、现状剖析：教课工作中存在的问题1.教课惯例方面各项惯例管理制度尚不完美。
教课惯例检查缺少系统性和连接性，周期长，反应慢。
2.教师查核评论方案、教师业务档案需进一步完美。
3.“问题立教问题导学”讲堂教课改革获得了很大的成绩，但离领导的要求另有差距。
4.教课工作中的“三弱”、“三清”、“三测”落实不到位。
二、工作目标1.增强教师队伍建设。
经过师德培训和教师专业发展建设一支师德崇高，业务精深，一专多能，充满活力的教师队伍。
2.在教课惯例管理中落实“三高”、“三抓”要求，常检查，勤反应，促使教课管理工作的规范化、系统化建设，使教课管理工作上水平，上品位。
3.推动课程建设，加速国家课程校本化进度，形成我校特点的校本课程。
4.成立新的教师查核评论改革制度和教师业务档案，在各样评优树先中发挥教师查核和教师业务档案的作用，调换教师的踊跃性。
三、要点工作1.持续深入推动“问题立教问题导学”讲堂教课改革，深刻理解“问题立教问题导学”教课改革的内涵，聚焦讲堂，提高讲堂效率。
2.落实教课惯例各项管理制度制度，促使教课管理的规范化、系统化。
3.成立新的教师查核评论制度和教师业务档案，调换教师的踊跃性。
4.在落实国家课程方案的基础上鼎力展开校本课程建设，踊跃推动国家课程校本化。
5.增强对毕业年级的管理和服务，把毕业年级的工作作为教课工作的重中之重。
6.踊跃研究高考新变化，提早拟订课程设置、课时安排、考试改革、选课走班教课的方案。
7.增强实验、艺术、体育与健康、技术、研究性学习、安全教育、学校课程等学科的教课，全面提高学生素质和教课质量。
8.精心策划，仔细安排，仔细做好各项招生考试工作。
四、详细举措（一）增强教师队伍建设。
经过师德培训和教师专业发展建设一支师德崇高，业务精深，一专多能，充满活力的教师队伍。
2020 高中教导处工作计划高中教导处工作计划一、本学年指导思想认真贯彻执行国家教育方针、政策，认真贯彻执行本学期学校工作计划，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，紧扣内涵发展这一核心，立足教育改革发展，紧扣师生的思想实际，进一步优化课堂教学模式，继续深化教育教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。
二、本学年工作目标1、以集体备课为切入点，提升全体教师的现代教学水平和教学能力，建设一支学者型、专家型、奋进型的教师队伍。
2、以深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，着力优化课堂，构建自主式，研究型的教学模式。
3、调动学生全面参与学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，实现差、中、优生全面跃进，塑造钟中的现代化学风。
4、协助教研组，抓好教学研究管理工作，为教研组工作出谋划策，特别初、高三毕业年级的工作，提高我校各年级各学科的期中、期末考试的成绩。
三、本学年工作措施( 一) 加强教学常规管理，全面提高教学质量。
(1)严格执行省颁课程计划。
根据省颁课程计划，完善教育行政管理，制订合理、科学课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。
开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。
(2)明确教研组长，备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。
(3)要积极开展以教科研为先导的校本行动研究，针对教育教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题研究。
(4)要有目的、有计划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合研究，促进教师教法和学生学法的变革。
(5)逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，形成以教师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的评价机制，每学年形成教师评价表并提出针对性的改进建议。
教务处和教研室将通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果如实记入教师业务档案，并以此作为教师评先晋级的依据。
对教学成绩优秀，表现突出的教师，提请学校给予表彰和奖励。
(6)要立足学校实际，建立校本培训制度。
认真开展选修课、研究性学习和校本课程的开发研究。
对教师和学生进行研究性学习的培训。
开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。
加大选修课的开发力度，对选修课进行规范管理。
(7)积极组织教师参加各级进修和培训，提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平(8)继续上好汇报课、研究课、示范课。
本学期要求教研组长、备课组长开一次教学示范课。
新教师要求上好汇报课。
公开课后，各教研组、备课组应组织集体评课，学校行政也将深入年段、班级参加教研组、备课组活动和听课评课活动。
(9)落实教学常规检查。
教研组、备课组应定期开展组内自查。
教务处、教研室每学期组织检查二次，并以书面形式反馈给每位教师。
( 二) 加强学科竞赛的组织管理工作。
加强对学科竞赛辅导的管理，做到“六定” ：定辅导计划、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定讲座教师、定讲座专题。
明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人，由教研组长牵头各年段的备课组长组织老师进行培训。
根据学科的不同特点分别对待，有条件的学科将逐渐过渡到由专职教练进行培训，实施教练负责制。
学校将积极创造机会，让辅导竞赛老师参加各种培训，提高业务能力。
( 三) 开展课外活动，丰富校园生活。
加强课外活动的管理，尽力提高活动课的水平，利用下午课外活动时间，开设特长生训练课，针对学生的特长进行培养。
对艺术特长班的学生安排专职教师进行专门辅导，充分尊重、发挥学生的个性、禀赋。
( 四) 加强对图书馆、实验室和专用教室的管理。
(1)教材征订。
教务处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格按照省教育厅审订的教学用书目录进行征订。
学校教辅读物按照教学用书目录进行选订(2)制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置。
(3)高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。
( 五) 加强体育工作管理首先，在体育教育设备方面，按国家及省分类配备目录要求设置体育场地、配备体育器材和教学需要的各种教具、挂图。
保证相关场地、器材符合国家、省级规定要求，能保证学校体育教学、课外活动和课余体育训练的安全需要。
第二，学校按要求配备专职体育教师，教师进行分工，各自承担一种运动项目代表队的训练工作，各年级组成立课外兴趣小组，课余时间按计划开展体育课外活动与训练，特别是要抓好我校的传统体育项目的训练。
第三，严格按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课，教师严格按教学大纲进行组织教学。
学校能认真抓好" 两课两操一活动" 工作，保证学生每天有1 个小时的体育锻炼时间，使学校的体育活动制度化、规范化，各年级学生体育活动定期在体育教师和班主任的共同带领下开展。
其它时间在体育组、团委会、学生会和学校工会的相互配合下，要经常性的开展专项体育活动及比赛。
第四，学校每年对学生进行一次体质健康检查，检查的结果由学校医务室掌握，并将相关情况反馈到班主任和体育教师手中，使体育教师和班主任都能掌握学生的体质情况，便于班级和体育教师针对学生体质状况合理安排体育活动的项目、内容和运动量。
( 六) 加强校际教学交流，发挥辐射作用。
教务处、教研室将不定期与本地兄弟学校开展各种校际间的教研、教学交流活动。
并主动传播先进的教育理念，优秀的管理和教研教学经验。
高中教导处工作计划教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。
本学期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。
一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。
随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。
为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。
(1) 为师生互相尊重，相互信任。
(2) 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。
(3) 由单纯说教转变为多向情感交流。
(4)学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。
(5) 学生应明确人生观，有责任感。
在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。
本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：(1) 聘请有关专家举办知识讲座;(2) 加强各年级学科备课组活动;(3) 多为教师的各类竞赛创造条件。
二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。
教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。
学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。
本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1) 备课：做到“五有”( 脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”); “六备” (备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具) 。
本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。
(2) 上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。
本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。
对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。
教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽; 加强课堂教学质量的督导。
①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。
②形式：深入课堂随堂听课。
③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。
④标准：每学期听课20节，并要求有详评。
(3) 作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。
主学科必须有足够的作业训练量。
作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。
数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。
教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真( 定期与不定期检查相结合)。
三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。
高一年级：抓好起始。
高一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。
要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。
各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯( 规范) 张贴上墙，督促学生遵照执行。
教导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。
抓好高三年级毕业班。
全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在高考成绩上，要求下一年高考我校成绩保持基本稳定，高考成绩在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。
具体措施：(1) 成立高三年级毕业班领导小组;(2) 合理配置毕业班的师资力量;(3) 召开新、老毕业班教师教学研讨会;(4) 组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5) 注意对高考信息的收集;(6) 毕业班实行“月考”“周练”制度，要求及时批改讲解;(7) 每月召开一次毕业班老师工作例会;(8) 教导处每周至少听一节毕业班的课;(9) 加强对有体育艺术特长学生的培养;(10) 制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制; 高三年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。
四、强化对教研组、备课组的管理。
1 、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。
每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课；②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会; ④每人出一份高质量的试卷；2 、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。
坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。
五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。
教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。
青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师发展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。
