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《琵琶行（并序）》同步练习【基础练习】一、解释下列加点词语的古义。
秋1、明年．．2. 因为长句．．3.因为长句．．刀枪鸣4.铁骑突出．．5.曲终收拨当心画．．衣裳起敛容6.整顿．．7.弟走从军阿姨死．．故8.暮去朝来颜色．．嫁作商人妇9.老大．．10.去．来江口守空船11.又闻此语重唧唧．．．12.凄凄不似向．前声妆泪红阑干13.梦啼．．1、明年秋古义第二年2、因为长句古义于是创作3、因为长句古义七言古诗4、铁骑突出刀枪鸣古义突然出现5、曲终收拨当心画古义在…中心6、整顿衣裳起敛容古义整理7、弟走从军阿姨死古义管理歌女的头目8、暮去朝来颜色故古义容貌9、老大嫁作商人妇古义年纪大了10、去来江口守空船古义走了以后11、又闻此语重唧唧古义叹息声12、凄凄不似向前声古义以前13、梦啼妆泪红阑干古义泪流满面二、指出下列句中加点字的活用类型及意义。
1、闻舟．中夜弹琵琶者2.遂命．酒3.歌．以赠之4.梦．啼妆泪红阑干5.命曰《琵琶行》．．6.商人重．利轻别离1、闻舟中夜弹琵琶者名词做状语2、遂命酒名词做动词命令摆酒3、歌以赠之名词做动词做歌4、梦啼妆泪红阑干名词做状语在梦里5、命曰名词做动词命名题名6、商人重利轻别离形容词做动词看重轻视三、指出下列句式类型并翻译。
1、送客湓浦口（）2、本长安倡女（）3、使快弹数曲（）4、感斯人言（）5、尝学琵琶于穆曹二善财（）6、转徙于江湖间（）1、送客湓浦口（省略句（于）、状语后置）2、本长安倡女（省略句“是”）3、使快弹数曲（省略句之）4、感斯人言（省略句于）5、尝学琵琶于穆曹二善财（状语后置）6、转徙于江湖间（状语后置）【选择题】1．下列句子中词语的解释，不正确的一项是( )A．秋月春风等闲度等闲：平常，随随便便B．又闻此语重唧唧唧唧：叹息C．却坐促弦弦转急却：退回D．座中泣下谁最多泣：哭泣2．下列各句中加粗词语的意义与现代汉语不相同的一项是( )A．明年秋，送客湓浦口B．低眉信手续续弹C．枫叶荻花秋瑟瑟D．终岁不闻丝竹声3．下列各组句子中，加粗词的意义完全相同的一项是( )A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急B．凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣4．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A．闻舟中夜弹琵琶者B．遂命酒C．使快弹数曲D．歌以赠之5．下列各句中，所用修辞手法与例句不同的一项是( )例句：主人下马客在船A．烟笼寒水月笼沙B．将军百战死，壮士十年归C．不以物喜，不以己悲D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6．下列句子中，全都属于侧面烘托琵琶女技艺高超的一项是( )①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿A．①②③B．①③⑤C。
《琵琶行》配套练习班级考号姓名总分（一）阅读下面的唐诗，完成小题。
听段处士弹琴方干①几年调弄七条丝，元化分功十指知。
泉迸幽音离石底，松含细韵在霜枝。
窗中顾兔②初圆夜，竹上寒蝉尽散时。
唯有此时心更静，声声可作后人师。
【注】①方干（836-888），唐朝诗人。
②“顾兔”亦作顾菟，古代中国神话传说月中阴精积成兔形，后因以为月的别名。
32.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗题目是“听段处士弹琴”，但全诗并没有把大量的笔墨花在摹写琴声的高妙上，却令人读来更觉意韵绵长，难以释怀。
B.诗的首联，诗人介绍演奏者，上句的“七条丝”代指琴，下句的“十指”代指“演奏者”段处士。
C.诗的颔联，上句“泉迸幽音离石底”与白居易《琵琶行》中的“幽咽泉流冰下难”所突出的音乐特点完全相同。
D.诗的尾联，诗人先点明听完音乐之后的感受，然后再用议论的方式评价乐声，给予段处士高度评价。
33.本诗与白居易《琵琶行》第二段的内容都是描写音乐的典范，请从艺术手法的角度分析二者在描写音乐方面有哪些共同之处。
（二）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
听郑五愔弹琴孟浩然阮籍推名饮，清风坐竹林。
半酣下衫袖，拂拭龙唇琴。
一杯弹一曲，不觉夕阳沉。
余意在山水，闻之谐夙心。
听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南岐路洛阳城。
34.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）B.孟诗的中间四句，“下衫袖”的细节描写和边弹边饮的举动共同塑造了郑愔豪放不羁的形象。
C.柳诗首联先点出弹筝的特殊动作，再联想到秦人悲声，白居易的《琵琶行》中也有相似写法。
D.柳诗颈联运用了联想手法，渲染了一种孤寂冷清的氛围，衬托了灯下独愁、楼上空思的形象。
35.两首诗内容的侧重点有何不同？请结合诗句简要分析。
（三）阅读下面这首唐诗，完成小题。
听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
高二琵琶行练习册答案在《琵琶行》这首著名的古诗中，诗人白居易通过琵琶女的演奏，表达了对音乐的热爱和对人生的感慨。
以下是高二《琵琶行》练习册的答案，供同学们参考。
一、填空题1. 《琵琶行》是唐代诗人______的作品。
答案：白居易2. 诗中“大珠小珠落玉盘”形容的是______。
答案：琵琶声的清脆悦耳3. “浔阳江头夜送客”中的“浔阳”指的是______。
答案：地名，今江西省九江市4. 诗中“同是天涯沦落人”表达了诗人对______的同情。
答案：琵琶女5. “千呼万唤始出来”中的“始出来”指的是______。
答案：琵琶女开始演奏二、选择题1. 《琵琶行》中“犹抱琵琶半遮面”的下一句是（）。
A. 未成曲调先有情B. 半遮面，琵琶声C. 曲终人不见D. 江水流春去欲尽答案：A2. 诗中“别有幽愁暗恨生”的下一句是（）。
A. 此时无声胜有声B. 此曲只应天上有C. 人间能得几回闻D. 曲终人不见答案：A三、简答题1. 请简述《琵琶行》中琵琶女的形象特点。
答案：琵琶女在诗中是一个技艺高超、情感丰富的形象。
她通过琵琶的演奏，传达了自己内心的忧愁和对美好生活的向往。
2. 《琵琶行》中“此曲只应天上有”表达了诗人怎样的情感？答案：这句话表达了诗人对琵琶女演奏的极高评价，认为她的琵琶声美妙到仿佛只有天上才能听到，同时也反映了诗人对音乐的热爱和对美好事物的向往。
四、论述题1. 论述《琵琶行》中音乐与情感的关系。
答案：在《琵琶行》中，音乐不仅是艺术的表现形式，更是情感的载体。
琵琶女通过琵琶的演奏，将自己的情感融入音乐之中，使得听者能够感受到她内心的喜怒哀乐。
音乐与情感的结合，使得《琵琶行》这首诗更加生动感人。
结束语：通过以上练习，同学们应该对《琵琶行》有了更深入的理解。
希望你们能够从中体会到音乐与诗歌的美妙结合，以及诗人对人生情感的深刻洞察。
琵琶行练习题及答案一、填空题1. 琵琶行是唐代诗人白居易的作品，其中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”形容的是琵琶的______。
2. 诗中“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”描绘的是琵琶声音的______。
3. “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”这两句诗，用来形容的是琵琶声音的______。
4. 诗中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”表达了诗人对琵琶声音的______。
5. “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗，表现了诗人对______的感慨。
二、选择题1. 以下哪项不是《琵琶行》中所描述的琵琶声的特点？A. 急促如雨B. 低沉如泉C. 清脆如莺D. 悠扬如风2. “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”中，“嘈嘈”和“切切”分别形容了琵琶的哪种声音？A. 大弦的声音和大弦的声音B. 小弦的声音和小弦的声音C. 大弦的声音和小弦的声音D. 小弦的声音和大弦的声音3. 诗中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”是形容琵琶声音的什么特点？A. 突然而响亮B. 柔和而细腻C. 悠长而连绵D. 清晰而分明4. “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”这两句诗，表达了诗人怎样的情感？A. 对琵琶声音的赞美B. 对琵琶声音的惋惜C. 对琵琶声音的无奈D. 对琵琶声音的感慨5. “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗，表现了诗人对什么的情感？A. 琵琶B. 琵琶手C. 琵琶音乐D. 人生际遇三、简答题1. 请简述《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”这两句诗的含义。
2. 诗中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”这两句诗，是如何形象地描绘琵琶声音的？3. “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗，诗人是在表达什么？四、论述题1. 论述《琵琶行》中，白居易是如何通过琵琶音乐表达自己的情感的。
2. 请结合《琵琶行》的内容，谈谈你对“音乐是情感的表达”这一观点的理解。
答案：一、填空题1. 急促2. 细腻3. 突然而响亮4. 感慨5. 音乐二、选择题1. D2. C3. A4. D5. D三、简答题1. 这两句诗通过比喻的手法，形象地描绘了琵琶大弦和小弦的声音特点。
琵琶行练习题及答案1.正确答案为A。
应改写为：正确的读音组合是哪一个。
A。
湓浦口（pén）、憔悴（jiāo）、六玄（yāo）。
2.正确答案为D。
应改写为：哪一个选项中所有词语的书写都完全正确？D。
东船西舫、恬然自安、翻复无常、春寒料峭。
3.正确答案为C。
应改写为：下列哪一个词在文中的意思是“句”？C。
凡六百一十六言言。
4.正确答案为A。
应改写为：下列哪一个划线词语在文中的意思是“低沉抑郁”？A。
弦弦掩抑、声声思掩抑。
5.正确答案为B。
应改写为：下列哪一个加线词语在古今意义上都相同？B。
门前冷落、鞍马稀。
6.不恰当的一项是A。
应改写为：下列哪一个使用熟语的方式不恰当？A。
这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不拆除啊！7.正确答案为B。
应改写为：哪一句诵读时节拍正确？B。
东船、西舫、悄无言，唯见江心秋月白。
8.不恰当的一项是D。
应改写为：下列哪一项对《琵琶行》中词句的理解不恰当？D。
“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
9.强调的是琵琶女的迟疑不决的心情。
应改写为：诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时的迟疑不决的心情，强调的是她的心理状态。
终究，音乐所带来的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有消失。
在文中，憔和贾应该读作qiáo和gǔ，浸应该读作jìn。
徒应该改为徙，崖应该改为涯，翻应该改为反。
在这首诗中，没有提到“畅快”、“作歌”和“字”。
老大应该改为年纪大了，去来应该改为去了以后，掩泣应该改为掩面哭泣。
突出应该改为突然爆发出，整理和以前没有问题。
相逢何必曾相识”这句话的意思与语境不符合。
在这首诗中，东船、西舫、悄、无言、唯见、江心、秋月白、夜深、忽梦、少、年事、梦啼、妆泪、红、阑干、座中、泣下、谁、最多、江州、司马、青、衫湿没有问题。
别有”这句话表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨。
《琵琶行（并序）》同步练习统编版高中语文必修上册（含答案）一、选择题1．下列加点的词语从修辞手法的角度看不同类型的一项是（）A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹．．声B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦．．C．座中泣下谁最多，江州司马青衫．．湿D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下．．难2．下列诗句所用修辞手法与例句不相同的一项是（）例句：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
B．曲中收拨当心划，四弦一声如裂帛。
C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
D．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
3．全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
①转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
①东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
①去来江口守空船，绕船月明江水寒。
①座中泣下谁最多，江州司马青衫泪。
A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是[ ]①诗言志①凡六百一十六言①复驾言兮焉求①东船西舫悄无言①自言本是京城女，家在虾蟆陵下住A．①言语①字①助词①表达①说B．①言语①字①表达①声音①助词C．①表达①字①言语①说①助词D．①表达①字①助词①声音①说5．下列各组词语，有错别字的一项是（）A．钩连潦倒地崩山摧群山万壑B．峨眉谪居冲波逆折蚕从鱼凫C．咨嗟惘然扪参历井海誓山盟D．巉岩整顿司马青衫杜鹃啼血6．下列词语的书写，完全正确的一组是A．曲罢悯然钿头银蓖司马青衫枫叶荻花B．转徒江湖漂沦憔悴梦啼妆泪忧愁暗恨C．轻拢慢捻天涯沦落幽咽泉流谪居卧病D．东船西舫恬然自安添酒回灯暮去朝来7．下列句子中，对加点词的解释，有错误的一项是（）A．委身．．为贾人妇委身：托身，这里是嫁凡．六百一十六言凡：总共B．弦弦掩抑声声思．思：悲伤间关．．莺语花底滑间关：鸟声婉转C．东船西舫悄．无言悄：静如听仙乐耳暂．明暂：暂时D．四弦一．声如裂帛一：同时却．坐促弦弦转急却：退回8．下列句子中加点词的意义完全相同的一项是（）A．①云霞明灭或．可睹①一食或．尽粟一石B．①我欲因．之梦吴越①余因．得遍观群书C．①且．放白鹿青崖间①年且．九十D．①迷在倚石忽已．暝①是亦不可以已．乎二、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。
《琵琶行（并序）》同步练习（逐题解析）统编版高一必修上《琵琶行》同步练习一、基础练习1.下列注音全对的一项是（）A.湓浦口（pén）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（dí）B.转轴（zhóu）拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C.船舫（fǎnɡ）衣裳（shánɡ）信手（xìn）虾蟆陵（há）D.慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）【答案】B【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
A项，迁谪（dí）——迁谪zhé；C项，衣裳（shánɡ）——衣裳cháng；D项，慢捻（liǎn）——慢捻niǎn。
故选B。
2.默写填空。
（1）座中泣下谁最多？_____________。
（2）千呼万唤始出来，_____________。
（3）同是天涯沦落人，_____________。
（4）_____________，此时无声胜有声。
（5）东船西舫悄无言，_____________。
（6）嘈嘈切切错杂弹，_____________。
【答案】(1).江州司马青衫湿(2).犹抱琵琶半遮面(3).相逢何必曾相识(4).别有幽愁暗恨生(5).唯见江心秋月白(6).大珠小珠落玉盘【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“衫”“犹”“曾”“幽”“唯”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
3.下面解释有误的一项是（）A.快弹数曲（畅快）歌以赠之（作歌）欲语迟（迟疑）B低眉信手（随手）银瓶乍破（忽然）却坐（退）C.声声思（思考）阑干（纵横交错）是夕（这）D.漂沦（漂泊沦落）间关（形容鸟鸣声）弦转急（变化）【答案】C【解析】试题分析：C项：思：悲伤。
琵琶行练习1．默写①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面.②嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘③别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声.④东船西舫悄无言，唯见江心秋月白⑤同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,⑥座中泣下谁最多？江州司马青衫湿.错误!形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣错误!。
白居易在《琵琶行》中，最喜欢用景物描写反衬人物心境和音乐效果，请找出三处描写景色的句子。
答案：①浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟.②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
③醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
错误!《琵琶行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，唐朝诗人。
诗中富有哲理性的名句有千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面；此时无声胜有声；同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.《琵琶行》的“行"意思是歌行体诗.错误!．鲁迅先生在《为了忘却的纪念》中写到五烈士遇害时，有一段这样的话:“原来如此！……”这里的感叹号和省略号有着特殊的表达效果。
白居易《琵琶行》中能揭示出这种表达效果的两句诗是“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
"二、课文理解1．这首诗善于通过景物描写烘托气氛。
把这样的诗句摘录下来.（不少于3句）答：（1)浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
（2）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月.（3)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（4)去来江口守空船，绕船月明江水寒.2．“寻”“问”“移"“邀"“添”“回"“开”“呼”“唤”等一系列动词表现了诗人怎样的心情?答:这些动词表现了诗人的欣喜之情和急欲相见的迫切心情.3．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”等诗句表现了琵琶女怎样的心情?答:表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。
4．用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？答:从侧面烘托，说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中。
5．联系上下文,简析“去来江口守空船,绕船月明江水寒"这两句景物描写的作用。
《琵琶行（并序）》练习一、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。
“故天将降大任于斯人也”，还是“故天将降大任于是人也”？孟子的这句经典名言，引发网友热议。
①据人民教育出版社中学语文编辑部回应称，②历套该出版社的教材中，③一直是“故天将降大任于是人也”，④从未有过“斯人”，⑤“是人”记成“斯人”的原因是因为古文诗词中“斯人”出现得太多了。
比如《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”，《琵琶行》中的“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”等等。
而“是人”却很少见。
从字意角度，很多人会觉得“斯人”的感彩更浓烈，有感慨之意。
既然“斯”与“是”的意思区别不大，是否还有必要“____________”呢？当然有必要。
对“斯”与“是”的较真，木尝不是出于捍卫经典原貌的本能，是对“是”的探索，是对“真”的重视。
有网友为了找出“斯人”，大量翻找古籍刻本、教材教辅，甚至连汉语语料库都查了一遍。
有疑惑就找证据，有问题就找答案，这种“较真”的意义，其实已经超越对“斯”“是”二字的区分。
历来诗人学者都注重推敲文字，因为汉语____________，每个字都有其特定的用法、丰富的含义，一字之差常常谬以千里，对“斯”“是”的辨析，是考据传统的继承，也是求是精神的传承。
在网络时代，“求是”精神显得尤为重要。
在网络传播中，____________的情况十分多见，比如最近某影视剧中一句“逆风如解意，容易莫摧残”大为流行，但原句是“朔风如解意，容易莫摧残”。
还有不少网友对多音异形的字望文生义，张口乱读、随手乱改、误用错用，伤害了字词原本的意蕴，亵渎了汉字文化。
1．请在横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子有三处语病，请填写序号并进行修改。
序号：修改：序号：修改：序号：修改：3．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
元和十年，余左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。
《琵琶行》练习题一、选择题A. 杜甫B. 白居易C. 王之涣D. 李白A. 《霓裳羽衣曲》B. 《六幺》C. 《梅花三弄》D. 《阳关三叠》A. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
B. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
C. 春江水暖鸭先知，碧水浮萍处处生。
D. 大珠小珠落玉盘，间关莺语花底滑。
二、填空题1. 《琵琶行》中，诗人白居易在______（地点）遇到了琵琶女。
2. 琵琶女演奏的曲目中，有一曲名为______。
3. 诗句“______，此时无声胜有声”描绘了琵琶女演奏时的高潮部分。
三、判断题1. 《琵琶行》是一首描写山水风光的诗歌。
（）2. 诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达了诗人对琵琶女的同情。
（）3. 《琵琶行》中的琵琶女是一位年轻貌美的女子。
（）四、简答题1. 请简要描述《琵琶行》中琵琶女演奏的场景。
2. 诗人在《琵琶行》中表达了哪些情感？3. 请举例说明《琵琶行》中的修辞手法。
五、翻译题“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
”“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
”六、拓展题1. 请结合《琵琶行》的内容，谈谈你对“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句话的理解。
2. 请以《琵琶行》为题材，创作一首现代诗歌。
七、匹配题A. “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
”B. “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
”C. “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
”1. 描述江边送别的景象2. 描写琵琶女演奏的高潮部分3. 写演奏结束后江面的宁静景象八、解释题1. 解释下列诗句中的词语：“千呼万唤始出来”（始出来）“犹抱琵琶半遮面”（半遮面）2. 请解释“间关莺语花底滑”中的“间关”一词的含义。
1. “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
”2. “低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
”十、分析题1. 分析《琵琶行》中琵琶女形象的特点及其在诗中的作用。
2. 请分析《琵琶行》中环境描写对表达诗人情感的作用。
十一、仿写题请仿照《琵琶行》中的诗句“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
琵琶行一、课内存储——重积累1．请关注下面字的读音湓浦．．（zhēnɡ zhēnɡ）悯．然（mǐn）贾．人（ɡǔ）恬．然（ti ．．口（pén pǔ）铮铮án）迁谪．（zhé）荻．花（dí）管弦．（xián）霓裳．．（ō．．（ní chánɡ）嘈嘈．（cáo）呕哑u yā）六幺．（yāo）嘲哳．．（zhāo zhā）钿．头（diàn）虾．蟆陵（há）2．请关注下面古今异义词①因为．．长句古义：因此作。
今义：表原因的连词。
②凄凄不似向前．．声古义：刚才。
今义：介词和方位名词构成的两个词。
③老大．．嫁作商人妇古义：年龄大。
今义：兄弟排序第一。
3．请关注下面词类活用①闻舟中夜．弹琵琶者(时间名词作状语，在夜里)②遂命．酒(名词用作动词，摆酒席)③商人重．利轻．别离(形容词“重”“轻”均带宾语，用作动词，看重，轻视)二、课堂巩固——夯双基（一）基础知识运用1.下面加点字的注音有误的一项是（）A.湓．浦(pén) 枫．叶(fēnɡ) 瑟．瑟(sè) 迁谪．(zhé)B.慢捻．(niǎn) 霓．裳(ní) 六幺．(yāo) 嘈．嘈(cáo)C.幽咽．(yè) 暂．歇(zhàn) 乍．破(zhà) 转徙．(xī)D.收拨．(bō) 裂帛．(bó) 钿．头(diàn) 银篦．(bì)2.选出下列词语中没有错别字的一项（）A.曲罢悯然沦落天涯枫叶荻花B.转徙江湖漂伦憔悴暮去朝来C.恬然自安千呼万唤沉吟放拔D.间关莺语宁绝不通轻拔慢捻3.下列加点词与现代汉语意义、用法全都相同的一项是（）①明年．．⑤铁骑突出．．刀枪鸣．．③委身为贾人．．秋②曲罢悯然．．妇④今漂沦憔悴⑥整顿．．衣裳起敛容⑦恬然．．声．．故⑩凄凄不似向前．．自安⑧因为．．长句⑨暮去朝来颜色A.①②⑤⑥B.②③④⑦C.①③⑧⑨D.④⑤⑨⑩4.下列对加点词的解释不正确的一项是（）A.遂命酒．，使快弹数曲酒：名词活用为动词，摆酒。
B.凡六百一十六言．言：字。
C.举酒欲饮无管弦．管弦：借代音乐。
D.往往取酒还独倾．独倾：独自倾斜。
5.下列诗句没有使用借代修辞格的一项是（）A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦B.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
C.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
D.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
（二）课内阅读阅读下面文字，回答6～9题。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
6.在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情，这有什么作用？答：7.这节诗中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，请按乐曲的表现特点的不同填空。
（1）“大弦嘈嘈如急雨”表现了乐声的______________________________________；（2）“小弦切切如私语”表现了乐声的______________________________________；（3）“间关莺语花底滑”表现了乐声的______________________________________；（4）“幽咽泉流冰下难”表现了乐声的______________________________________。
8.这部分对音乐的描写十分成功，请谈一谈比喻的修辞手法在其中产生的艺术效果。
答：9.这节诗用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，你觉得有什么作用？答：三、课后检测——会运用（三）类文阅读阅读下面文段完成文后10～12题听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，馀响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
10.“为我一挥手，如听万壑松”写出了弹琴者怎样的特点？答：11.用自己的话，分别解释“客心洗流水”和“馀响入霜钟”的意思。
答：12.试分析尾联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的表达效果。
答：（四）语言综合运用13.下面两幅对联都是有关《琵琶行》和白居易的，顺序已被打乱，请重新组成对联。
（1）①枫叶四弦秋②浔阳千尺水③勾留江上别离情④怅触天涯迁谪恨上联：__________________________下联：__________________________________ （2）①堤建西湖②心在苍生③千秋永祀老诗翁④神归东洛⑤笔诤时政⑥万户争传新乐府上联：___________________________下联：_______________________________ 14．请参照下面材料中画线的部分，另选两位我国古代诗人的名句，仿写两个句子。
要求结构一致。
生活是什么？每个人都有不同的理解。
白居易说，生活是“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”的闲适。
_______________________；_______________________________。
四、备考题库——提能力1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．炮．制/炮．烙差．错/差．不多没．落/没．齿不忘 B．殷．红/殷．切褒．奖/褒义．．词强．调/强．词夺理C．包庇．/庇护散．落/散．文诗结．实/结．发夫妻 D．角．度/角．色倒．装/倒．胃口别．扭/别．出心栽2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．问侯不成器纷至沓来同仇敌忾 B．要挟原生态棉里藏针曲意逢迎C．对峙和事老循规蹈矩渡日如年 D．瞭望抱不平德高望众趾高气扬3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（）（2012湖北卷）说到底，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来。
中国这如许的城市中，最是江城得了个中，且将它地挥洒出来。
这江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺，一个人在清晨里不慌不忙的起来，到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲！A．趣味痛痛快快当是遛B．滋味淋漓尽致便是踱C．意味兴致勃勃自是逛D．韵味尽情尽兴恰是晃4．下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A．解决民生问题是一个渐进过程，是一个随着国家实力的增强而不断解决问题的过程，不能期待一挥而就．．．．、一劳永逸。
B．中国传统文化洋洋洒洒．．．．，各类著述典藉汗牛充栋，但总括梳理起来、无非还是我们习以为常的经史子集。
C．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅．．．．。
”D．人类对自然资源的索取远远超过大自然的承受力；它导致大自然的生态恶化，环境污染日益严重，人与自然的关系紧张到势不两立．．．．以致威胁人类生存的境地。
5．下列语句中，没有语病的一项是（）A．目前，有关各方都在紧张地观望朝鲜局势发展，而在这个时候各方都应该非常谨慎，避免不发出错误的信号。
B．奥巴马的发言人称，美国依然致力于朝鲜半岛的稳定以及美国盟国的“自由与安全”，美国媒体认为这是对朝鲜不要进行任何挑衅行为。
C．对居民生活压力的测量调查显示，近70%的公众感受到“物价上涨，影响生活水平”的压力，但比2011年下降了10%。
D．海归曾是令许多人羡慕的身份，但随着数量的大幅增强，如今海归的就业优势已经不再明显。
参考答案：1．C (“暂”应读“zàn”，“徙”应读“xǐ”。
)2．A（B中“伦”—沦；C中“拔”—“拨”D中“宁”—“凝”）3．B（明年：古义，第二年；今义，今年的下一年。
突出：古义，突然出现；今义，超过一般显露出来。
整顿：古义，整理；今义，使紊乱的整齐，使不健全的健全起来（多指组织、纪律、作风等）。
因为：古义，于是作；今义，表原因的连词。
颜色：古义，脸色，容貌；今义，①色彩，②厉害的脸色或行动。
向前：古义，先前；今义，向着前方。
）4．D （“独倾”是独自饮酒的意思。
）5．B（A项中的“管弦”和D项中的“丝竹”均代指音乐。
C项中的“秋月春风”代指时光、岁月。
）6．答案：白居易是一位精通音乐的诗人，他非常熟悉真正的演奏家在即将演奏时的心态，因而从写琵琶女的调弦动作入手，用“未成曲调先有情”说明她此时已进入乐曲的境界中。
7．答案：（1）粗重（2）轻细（3）流畅（4）冷涩8．答案：诗人运用一连串的比喻将抽象的无形的音乐变得有形可感，不仅写出了声音的轻重、快慢、高亢、低回与呜咽，而且写出了不同的音色和音量，复杂而有层次，表现了琵琶女高超的技艺和内心情感的起伏。
9．答案：这两句诗属于侧面描写，点染了当时的环境气氛，说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中，衬托了乐曲强烈的艺术魅力。
10．答案:弹琴时只是“一挥手”，简单平常，弹奏效果却是“如听万壑松”，这就形象地写出了弹琴者从容自如、技艺卓绝的特点。
11．答案:“客心洗流水”是说诗人听着美妙的琴声，感觉就像有清澈的泉水从心田缓缓流过，神清气爽，心旷神怡。
“馀响入霜钟”是说音乐终止了，但余音袅袅，和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起，久久不绝。
12．答案:暮色渐起，秋云转暗，琴声已经终止，而听者浑然不觉。
作者用景色变化表现时间的推移，形象地突出了音乐的艺术魅力。
13．答案:（1）①④②③（2）⑤②⑥①④③（解答这类题目，首先找出结构相同的短语，组合成句，再根据对联的上联最后一个字是仄声字，下联最后一个字是平声字，确定出上下联）14．参考答案：陶渊明说，生活是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静辛弃疾说，生活是“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的痛苦。
（要整体分析画横线的句子，从结构、内容和修辞等方面进行考虑。
本例句结构是“生活是……”的判断句，修辞上是引用，内容上是古代诗人的名句以及所表达的生活哲理或态度。
然后仿照例句，根据自己的经验仿写。
）备考题库参考答案：1．D（A项“炮”读音相同，“没”读音相同；B项“褒”读音相同；C项“庇”读音相同）2．A（B项“棉”应为“绵”；C项“老”应为“佬”，“渡”应为“度”；D项“众”应为“重”）3．B（第一空“个中滋味”是固定搭配，可以排除A、C、D三项。
第四个空要与“悠闲”照应，“逛”“遛”“晃”都不及“踱”效果好。
）4．D（A项应为一蹴而就；B项应为洋洋大观；C项含贬义）5．C（A项不合逻辑，可把“不”删掉；B项成分残缺，可在句末添加“的温和警告”之类的内容；D项搭配不当，将“增强”改为增加）。
