一年级学生反馈单..

菱窠路小学2013-2014年下期一年级一班半期形成性评价反馈表尊敬的家长：【试卷分析】进步：本次半期测试，我们还是可以感受到通过前期的训练，孩子的写话能力有所提升，有个别孩子的写话能力已经初步形成，能通过观察，提取图画中的信息要素，并通过组织语言文字，形成一段生动具体的故事画面。

但是大部分孩子还是只能有一两句话描述图画里看到的内容，亦或者是自己想说的话不能说清楚。

但写话能力的提升也不再一朝一夕，希望在后期，我们继续携手，促进他们的进步。

不足：1．在几次的测试中，我们发现学生偏旁扩字能力差异很大，识字量较大的孩子可以添加10多个，而一部分孩子连基准都未能达到。

原因是多样的，但我想只要我们关注到问题，那么一定有应对的办法。

在之后的建议中我们将给家长介绍一下偏旁归类识字的一些要求。

2.另外，我们发现孩子的基础知识掌握不够扎实，遗忘率很高。

典型题型：看拼音写词语、组词、填写反义词、量词搭配、按原文填空等等。

在后期的学习中，家长需要在家着力让孩子将之前学过的生字词、要求背诵的课文加以反复背诵听写记忆。

3.其次，阅读题目前是一个弱项，孩子练习做得不够。

那么下半学期，在学校我们将针对阅读进行专项训练，并教授孩子关于阅读题型的相关练习方法，以提升孩子的理解能力。

家长也可以在家给孩子进行相关的、适量的阅读练习。

给家长的建议：本册教材要求学生学习30个常用偏旁。

在第一单元“金钥匙”中提示学生开始将学到的常用偏旁归类列表，目的就是想让学生从汉字表意的特点入手，积累表意的偏旁，知道它们的名称和大概表示的意思，逐渐感悟汉字的特点，领会汉字的造字规律，实现量变（已认字几百个）到质变的飞跃，为形成独立识字（包括读写合流）能力做准备。

学到的程度：知道名称；了解表示的意思；能举例说明。

办法：（1）生活中识字过程中有意识地引导孩子观察字体的偏旁和间架结构；（2）平时就培养孩子养成经常回头看（复习）的习惯7、请家长认真阅读，并根据孩子的学习状况自己拟定帮助孩子的学习计划，认真完成家长反馈单。

一年级数学作业检查情况反馈尊敬的家长：您好！为了给您了解您孩子在数学学习上的情况，我们进行了一次一年级数学作业的检查，并将结果反馈给您。

在这次作业检查中，我们发现了一些问题和亮点。

首先，让我们来看一下问题部分。

问题部分：1. 题目理解不清：我们发现有一部分学生在完成作业时对题目的理解出现了困难。

这可能是因为他们对于一些数学概念和术语的理解还不够深入。

我们建议学生在做作业前，先仔细阅读题目，确保自己理解清楚。

2. 计算错误：有一些学生在计算过程中出现了一些错误。

这可能是因为他们在计算过程中粗心大意，没有仔细检查。

我们鼓励学生在计算过程中要细心，一步一步地进行计算，并在完成后检查一遍答案。

3. 没有按要求完成：部分学生没有按照要求完成作业，如没有写清楚单位、没有画出图形等。

我们强调学生在做作业时要认真阅读题目，并按要求完成，这样才能达到作业的目的。

亮点部分：1. 认真完成作业：大部分学生都非常认真地完成了作业，作业本上的答案整洁、清晰，表明他们在完成作业时投入了较多的时间和精力。

2. 运算能力较强：我们发现一些学生在进行基本的加减乘除运算时表现得非常熟练。

这说明他们在数学基础知识的掌握上较为扎实。

3. 创造性思维：有一些学生在解题过程中展现了一些创造性的思维。

他们能够运用所学的知识，找到不同的解题方法，这对于培养学生的创新思维能力非常重要。

针对以上问题和亮点，我们提出了以下建议：1. 建议家长在学生做作业时给予适当的指导和帮助，帮助他们理解题目，解决问题。

2. 鼓励学生在做作业时要认真仔细，特别是在计算过程中要细心，避免粗心错误的发生。

3. 建议学生在完成作业后，自己检查一遍答案，确保没有漏掉任何要求。

4. 鼓励学生在解题过程中发挥创造性思维，不拘泥于固定的解题方法，尝试多种解题思路。

我们希望家长能够与我们保持良好的沟通和合作，共同帮助孩子在数学学习上取得更好的进步。

如果您对本次反馈有任何疑问或需要进一步了解，请随时与我们联系。

一年级学生暑假体育锻炼反馈表家长朋友：您好!为深入贯彻落实国务院办公厅《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，积极推动中小学生阳光体育运动，保证中小学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平，现就小学生暑假体育锻炼有关事宜告知于您：一、为了保证每个学生都有不同程度的提高，要求学生每天保质保量坚持练习，每周一次测试记录成绩。

假期结束前家长对假期练习进行综合性的评价与反馈，并分析自己的孩子是否按要求练习，有无提高，优点和不足.开学后,学校要组织学生进行项目的测试及分析，请各位家长高度重视.二、温馨提示望各位家长让学生穿着宽松的服装和运动鞋，保证学生在安全的前提下进行体育锻炼。

附:练习项目动作方法及评价标准1、一分钟跳绳动作方法：（一分钟跳绳每天3到5组)两手持跳绳手柄放于身体两侧，跳绳的长度刚好到胸前，采用双脚跳绳,起跳的高度离地面15厘米左右，不要太高，也不要太低。

优秀：100个合格:50个2、前滚翻动作方法：(每天3组，每组5次)由蹲撑开始.重心前移，两腿蹬直离地，同时屈膝。

低头、含胸、提臀，以头的后部在两手支点前着垫,依次经颈、背、腰、臀向前滚动。

当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。

优：蹬地前滚时有短暂的直腿过程,团身紧,翻滚圆滑。

合格:蹬地前滚时无短暂的直腿过程,团身不紧，翻滚不太圆滑.3、三面叉动作方法：(每天3组，每组坚持3分钟）做横叉动作时身体直立，两腿慢慢平滑到身体韧带的最大程度，膝盖不能弯曲，两脚面下压绷直,两手臂在身体前侧支撑。

做竖叉动作时身体直立，两腿前后滑至前后腿接触地面成一条直线，后脚背贴紧地面，前脚下压绷直，两手臂在身体两侧支撑。

优秀:完成动作质量好，姿势正确，动作轻松、自然、协调、优美。

合格：能完成动，姿势基本正确，动作不够轻松、自然、协调。

4、立定跳远：（每天3组，每组5—7次，达到优秀为止）两脚自然开立，上体前倾两臂举过头顶，深吸一口气，憋住、踮脚重心提起,然后迅速下蹲成半蹲状,双臂摆至臀后，当两臂从后向前上方做有力的摆动时，两脚用力蹬地,向前上方跳起，挺胸、展腹、展髋，使身体成挺身姿势,达到最高点后，屈膝收腹,小脚前伸，两臂后摆，脚跟先着地，使身体重心很快移过两脚的着地点。

小学一年级差生评语范本
1. 学习態度方面：
- 学习態度不积极，缺乏主动性。

- 对学习缺乏兴趣，不能集中注意力。

- 缺乏自觉性，不能主动完成作业。

- 对学习内容理解较差，需要细心听讲。

- 缺乏学习计划和时间管理的能力。

2. 学业能力方面：
- 读写能力较弱，需要加强字母和拼音的学习。

- 计算能力较差，需要多多练习数字和算术。

- 对于学习内容的理解较慢，需要加强听、说、读、写的训练。

- 图画作文能力有待提高，需要多加练习和细心观察。

- 缺乏记忆力，需要多复习和记忆学习内容。

3. 行为表现方面：
- 缺乏纪律意识，对作业、纪律等不够认真。

- 不善于与同学进行交流和合作，独立性较强。

- 课堂上常常分心，不专心听讲。

- 外表整洁度有待提高，缺乏良好的个人卫生习惯。

- 对班级、学校的规则和制度理解较差。

4. 与家长沟通方面：
- 家长对学习情况了解不够，与学校及时沟通的机会较少。

- 家长对孩子的学习态度和进步缺乏及时的正面肯定和鼓励。

- 家庭学习环境缺乏规划和指导，需要提供更多学习资源和指导。

- 家长和孩子的交流方式较少，需要更多互动和沟通。

请注意，评语只是对孩子学习情况的一种总结和反馈，应以积极的态度来指导孩子的发展和成长。

这些评语的目的是为了帮助孩子发现问题和潜力，促进他们的进步，并与家长合作解决这些问题。

同时，评语应当具体、客观，并且要与孩子和家长进行深入的交流和反馈。

高中一年级学生成长记录家长反馈意见表上学期到枫叶四个多月以来，虽然王赛的成绩还不十分理想，但我们却欣喜的看到了他的进步。

首先，学习主动了。

他不在贪玩儿，能自觉地学习，较为合理地安排自己的时间，自觉主动学习。

其次，明显自信了。

无论对学习，还是对生活和未来，都充满了自信，相信自己的实力，相信自己能够成功。

另外，也懂事了，尊重老人，孝敬父母。

同时，也开朗了许多，话多了，能主动和大人聊天。

所以，我们特别感谢学校，尤其是王德利老师，付出了好多心血。

望子成龙，都是父母的心愿。

我们希望王赛成才，在枫叶学有所成，顺利考上高中，考上知名大学，并且在国外也成绩优异，为国争光。

但我们更希望他健康成长，今后无论走到哪里，都有一颗强烈的爱国之心，不忘故土，知恩图报，用火热的心报答祖国，报答枫叶，报答所有帮助过他的人。

应该说，这是我们最大的心愿。

时间过得真快，初三已到寒假。

看这学期学生的成长记录，我们家长很高兴，孩子又有了很大进步。

首先感谢学校给学生提供一个良好的学习的平台，我们不在孩子身边，他在学习生活过程中，主要靠自己做一些事情，有时还要承担大人的责任。

我们有时感到对孩子太“苛刻”了，但为了使孩子健康快速成长，我们对此也很欣慰，应该说尤其是孩子在生活上遇到困难时，学校老师能给予及时解决，我们很感谢。

这学期成绩有进步，但不稳定，有可能是学习情绪影响所致。

希望藉后孩子要培养好的学习方法，保持较佳学习状态，注意锻炼身体，遵守校规，跟大家和-谐相处，做一个品学兼优，德、智、体全面发展的优秀学生。

学期有匆匆而过了，看了你的一学期的各方面的反映情况，首先，你的成绩，远没有达到你能达到的效果，从这一结果可以看出你平时的表现.在这里，我认为，你的各科老师总结的很好：做到首先要有信心和耐心，做事要专注，要端正态度，态度决定一切.注重自己的品行.从一点一滴做起，最终变成一个好习惯.一个人有一个好习惯，受益一生.把你学习英语的方法，拿来复制到其他科目，我相信问题会解决的!"业精于勤，荒于嬉"希望这句话能成为你的人生座右铭.崛起吧!coolman，不要输在起跑线上.儿子东勋本学期学习成绩很好，作为家长感到无比高兴儿子东勋再过三个月就要面临高考了，希望你取得圆满的成绩。

检查时间：第六周星期五【1】一年级检查人：蒋品优点：1、一年级学生的作业书写工整、美观，家庭作业尤其是语文批改及时，而且兼与家长书面联系，效果好。

2、一（3）班语文作业给人感觉舒服、美观，学生训练有素。

李伟老师为了鼓励学生书写作业工整，还精心的盖上了“奖”字章，收效良好。

建议：1、有两个班的个别学生书写拼音时，没写满格，欠工整与美观，还需改进。

2、数学作业的批阅应每次都要批日期，而不是几次作业共一个日期；练习册上有错误时需及时更正。

二年级检查人：袁早凤优点：1、吴婷老师任教班级的数学作业学生书写工整、格式规范，注重学生书写习惯的培养。

2、喻娟辉老师坚持每周一次综合实践作业的布置（有图和作文）。

建议：1、个别班级的生字本老师要求学生更正了，但二次批阅不及时，学生作业中出现小错误也未能查出，希望批阅更细致。

2、有两个班的生字本上的练习须加强，要注意按课文进度让学生把每课的生字练写到位。

3、数学课堂作业要注意保证每周至少一次，个别老师的需补一次。

三年级检查人：任珊优点：1、语文老师布置的作业类别形式多样：①家作②作文本③课堂练习册④写字训练⑤听写本2、为了提高学生的写作水平，每位语文老师在作业中都布置了“阅读课外书籍并摘抄优美句子” 题。

3、数学老师兼任了两个班数学，批阅作业量较多，但仍能认真完成批阅，黄建芳老师还在优秀作业本上以“红花”作为鼓励，调动学生积极性。

4、余国其老师和金铁城老师设计了“口算题卡”，每天布置了口算题，更好地培养了学生的思维能力。

建议：1、有少部分作业批阅只进行了等第评价，而没有注明批改日期。

希望每次批阅作业时都标好日期。

2、作业创新方面需多考虑学生的综合素质能力，如在一二年级时布置的“综合实践作业”比较好，能更好地调动学生学习的积极性，建议继续实行。

四年级检查人：郑荣晖优点：1、四（1）班的语文家庭作业中练写生字设计了统一的表格，使得作业更规范、美观。

2、四（3）班的作文批阅认真，批语写得较为详细。

一年级小学生期末评语模板作为一年级小学生，你在本学期表现出色。

你对学习充满了热情，努力钻研每一个知识点，取得了很大的进步。

以下是我对你的期末评语：1. 语文方面你的语文能力有了显著提高。

你能听懂老师的讲解，也能够读懂简单的文章。

你勤奋做好每一次的语文作业，积极参与语文课堂活动。

阅读理解能力逐渐增强，你已经能够辨认一些基本的词语和理解简单的短文。

继续保持努力，多读书、多背诵经典诗文，语文成绩会有更大的提高。

2. 数学方面在数学学科上，你展现出了很强的数学思维能力。

你善于观察问题，能够灵活运用基本的数学知识解决简单的问题。

你对加减乘除的运算符号掌握得很好，能够独立完成基本的数学运算。

在数学课堂上，你也积极思考，勇于发问，提高了自己的问题解决能力。

继续保持学习的努力，数学成绩一定会有更大的提高。

3. 英语方面你在英语学习上表现出了很大的进步。

你能够听懂老师的英语讲解，也能够用简单的英语表达自己的想法。

你勤奋地背诵英语单词和短句，积极参加英语口语练习。

虽然你的口语表达还有待进一步提高，但是我相信只要你坚持努力，一定会有很大的突破。

继续多听、多说、多读英语，你会取得更好的成绩。

4. 学习态度和行为习惯你在学习态度和行为习惯方面表现出色。

你能够按时完成作业，课堂上也能够积极参与讨论。

你有良好的纪律意识，课堂上不打闹，不讲话，能够独立完成基本的学习任务。

你善于合作，能够与同学们友好相处，互帮互助。

你的学习态度和行为习惯为班级树立了榜样。

继续保持下去，你一定能够在学习中取得更大的进步。

5. 综合素质你不仅在学习上表现出色，还具有很好的综合素质。

你热爱集体，积极参与班级活动，对待同学友善，乐于助人。

你热爱生活，关心他人，乐于分享快乐和困难。

你具有良好的品德和道德观念，能够遵守诚实守信的原则。

你在体育活动中也能够展现出很好的个人能力和团队精神。

综合素质的提高是我们学校教育的目标，你在这方面表现得非常出色。

这学期你在各个学科上都取得了很大的进步，展现了一个优秀的一年级学生应有的素质。

小学一年级学生素质报告单评语1. 在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点优点。

看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。

可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。

你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

2. 你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。

热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。

如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

3. 课堂上留下了你专注的神情，作业本上留下了你清秀的字迹，成绩单上写下了你进步的足迹，老师的脑海中印下了你尽职尽责的身影，你的生活是多采的，你的爱好是广泛的，纯真的你只要不断地进取，不懈地追求，你的明天一定是如花似锦的。

4. 你是位健康，精力充沛的孩子，能干热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。

5. 你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。

只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!6. 你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。

最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。

知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。

如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

7. 你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。

一年级小学生的家长反馈与教师建议随着孩子进入小学一年级，家长们开始关注他们的学习情况和学校生活。

在家长与教师之间建立起良好的沟通渠道，非常重要。

本文旨在探讨一年级小学生的家长反馈与教师建议，以促进孩子的学习和发展。

一、家长反馈1. 学习状况反馈家长们可以通过与孩子的日常交流、观察他们的学习态度和效果等方式，向教师反馈孩子的学习状况。

例如，家长可以提及孩子是否对学习充满热情、是否能够主动完成作业等方面。

2. 行为表现反馈除了学习状况，家长们也可以反馈孩子在校的行为表现，如是否遵守纪律、与同学相处是否良好等。

这些反馈有助于教师了解孩子在校的行为习惯和人际关系，从而更好地指导他们的成长。

3. 家庭教育需求反馈家长们可以向教师反馈自己对孩子家庭教育的需求。

例如，寻求教师的建议来解决孩子学习上的问题，或者希望学校加强对孩子品德教育方面的关注等。

这种反馈帮助教师更好地理解家庭环境和个别需求，提供更加个性化的教育服务。

二、教师建议1. 给予正面鼓励教师可以针对家长反馈的内容，及时给予孩子正面的鼓励和肯定。

例如，当家长反馈孩子在学习上取得进步时，教师可以充分肯定孩子的努力和成果，这将激发孩子更积极地投入学习和探索。

2. 建立家校合作教师可以与家长建立良好的家校合作关系，以共同关注孩子的学习和发展。

定期举办家长会、开展亲子活动等，为家长提供了解学校教育理念和教学内容的机会，也有助于家长们更好地配合学校的教育工作，提供更有针对性的孩子教育支持。

3. 提供学习指导教师可以根据家长反馈的内容，给予家长一些建议和指导，以帮助他们更好地支持孩子的学习。

例如，针对家长反馈孩子学习兴趣不高的问题，教师可以提供一些培养兴趣的方法和策略，让家长在家庭教育中能够更有针对性地激发孩子的学习热情。

4. 加强沟通合作为了更好地满足家长和孩子的教育需求，教师可以鼓励家长积极参与学校的活动，如家长志愿者、课外辅导等。

加强与家长的沟通合作，可以更好地了解孩子在家的情况，从而能够更有针对性地给予教育建议和支持。