剑桥少儿英语一级攻略

剑桥少儿英语一级考试攻略剑桥少儿英语一级考试是针对儿童英语学习者的一项重要考试，旨在评估他们的英语水平并提供相应的学习建议。

对于很多小学生和初学者来说，这是他们英语学习旅程中的一个重要里程碑。

为了帮助考生和家长更好地应对这一挑战，本文将提供一份详尽的剑桥少儿英语一级考试攻略。

一、了解考试内容与形式首先，考生和家长需要了解剑桥少儿英语一级考试的基本内容和形式。

该考试主要评估以下几个方面：1.词汇：考生需要掌握一定量的基础词汇，包括名词、动词、形容词等。

2.语法：考生应了解基本的语法规则，如时态、语态、句子结构等。

3.听力：考生需要通过听力理解简单的对话和短文。

4.口语：考生需要具备一定的口语表达能力，能进行简单的自我介绍、回答问题等。

5.阅读：考生应能阅读并理解简单的英文短文。

6.写作：考生需要掌握基本的书写技巧，能完成简单的写作任务。

考试形式通常为笔试和口试相结合。

笔试部分包括听力、阅读和写作，口试部分则主要评估考生的口语表达能力。

二、制定复习计划了解了考试内容后，考生和家长需要制定一份详细的复习计划。

以下是一些建议：1.明确复习目标：根据考试大纲，列出需要掌握的知识点，并确定每个知识点的掌握程度。

2.分配时间：根据考生的学习情况和剩余时间，合理分配每天的学习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。

3.制定学习计划：将复习内容分解为多个学习任务，每天完成一部分，保持学习的连贯性和节奏感。

4.留出模拟考试时间：在复习过程中，留出一些时间进行模拟考试，帮助考生熟悉考试流程和时间管理。

三、分模块复习策略1.词汇：词汇是英语学习的基础。

考生可以通过背单词、阅读英文文章等方式来扩大词汇量。

同时，掌握一些常用的词根、词缀也有助于提高词汇记忆效率。

2.语法：语法是英语学习的难点之一。

考生可以通过学习语法规则、做练习题等方式来巩固语法知识。

此外，阅读英文文章时注意分析句子结构也有助于提高语法水平。

3.听力：提高听力水平需要多听、多练。

备考剑桥少儿英语一级，可以按照以下步骤进行：
1. 了解考试内容和要求：首先，需要了解剑桥少儿英语
一级的考试内容和要求，包括考试形式、考试时间、考试内
容等。

这有助于你更好地制定备考计划。

2. 制定备考计划：根据考试内容和要求，制定一份详细
的备考计划。

计划应该包括每天的学习时间、学习内容、复
习计划等。

确保计划合理、可行，并能够坚持执行。

3. 学习教材和资料：选择适合的教材和资料进行学习。

可以参考剑桥少儿英语一级的官方教材，也可以选择一些其
他优质的英语学习资料。

确保资料内容准确、丰富，有助于
提高学习效果。

4. 提高词汇量：剑桥少儿英语一级需要掌握一定的词汇量，因此需要提高词汇量。

可以通过阅读、听力、背诵等方
式积累词汇，同时注意记忆方法和技巧。

5. 练习听力和口语：听力和口语是剑桥少儿英语一级的
重要考察内容，因此需要加强听力和口语的练习。

可以听一
些英语儿歌、故事、电影等，同时模仿语音、语调进行口语
练习。

6. 做模拟题和真题：做模拟题和真题可以帮助你了解考
试形式和难度，同时也可以检验自己的学习成果。

在做题时，要注意时间控制和答题技巧。

7. 保持积极心态：备考过程中可能会遇到一些困难和挫折，但要保持积极的心态和信心。

相信自己能够通过努力取
得好成绩。

总之，备考剑桥少儿英语一级需要制定详细的备考计划，注重词汇量的积累和听、说能力的提高，同时做模拟题和真题检验自己的学习成果。

保持积极心态，相信自己能够取得好成绩。

剑桥少儿英语一级教案引言：剑桥少儿英语一级教案是针对幼儿阶段学习英语的儿童所设计的教学方案。

此教案旨在促进幼儿对英语语言与文化的认知和兴趣，并通过活动和游戏培养幼儿的英语听说能力。

本文将详细介绍剑桥少儿英语一级教案的课程设置、教学目标、教学内容以及教学方法。

一、课程设置：剑桥少儿英语一级教案共包括十二节课，每节课的教学时间约为40-45分钟。

每节课的内容都围绕着幼儿的生活经验展开，通过生动的情境和角色扮演激发幼儿学习的兴趣。

二、教学目标：1. 培养幼儿对英语语音的敏感性和听力理解能力；2. 培养幼儿的英语口语表达能力，包括日常用语和简单的句子构造；3. 培养幼儿的社交交流能力，包括问候、自我介绍等基本交际技巧；4. 培养幼儿对英语书写和阅读的兴趣和能力。

三、教学内容：1. 字母与音标：教学字母表及其发音；通过歌曲和游戏培养幼儿对字母发音的认知。

2. 基本日常用语：教学常用问候语、道别语等，通过角色扮演和模仿对话提高幼儿的口语表达能力。

3. 数字与计数：教学0-20的数字和基本计数方式；通过数数游戏和唱歌巩固数字的学习。

4. 颜色与形状：教学基本颜色和形状的名称；通过涂色和分类活动，培养幼儿对颜色和形状的辨识能力。

5. 基本单词和短语：教学一些日常生活中常见的单词和短语，并通过配图教学提高幼儿对单词的记忆和理解能力。

6. 基本句型和对话：教学基本的句型结构和对话，包括句子的主谓宾构造和简单的问答对话。

四、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种游戏和活动激发幼儿学习英语的兴趣，如唱歌、背诵、角色扮演等。

2. 多媒体辅助教学法：利用幻灯片和录音设备等多媒体工具，提高幼儿对字母、单词和句子的理解和记忆能力。

3. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的情境中运用所学知识，提高语言运用能力。

4. 合作学习法：通过组织小组活动和团队合作，培养幼儿的合作意识和互助精神。

结论：通过剑桥少儿英语一级教案的实施，幼儿在学习英语的过程中能够得到全面而系统的培养。

剑桥少儿英语一级starters应试技巧剑桥少儿英语一级Starters考试是针对3-12岁儿童的英语水平测试，主要测试孩子们的基本英语听、说、读、写能力。

为了帮助孩子们在考试中取得好成绩，以下是一些建议的应试技巧：1. 提前准备：在考试前，确保孩子们熟悉考试的内容和格式。

可以通过参加模拟考试、做练习题等方式进行复习。

2. 听力部分：在听力部分，孩子们需要集中注意力，认真听老师或录音的指示。

在回答问题时，要注意听清问题的要求，尽量用完整的句子回答。

3. 阅读部分：在阅读部分，孩子们需要快速浏览文章，抓住文章的主旨和关键信息。

在回答问题时，要注意理解问题的意思，尽量用原文中的词语回答。

4. 写作部分：在写作部分，孩子们需要注意书写规范，字母大小要一致，单词之间要有适当的间距。

在写作过程中，要注意使用正确的语法和词汇，尽量用简单的句子表达自己的观点。

5. 口语部分：在口语部分，孩子们需要展示自己的英语口语能力。

在回答问题时，要注意发音准确，语速适中。

如果听不懂问题，可以向老师请教。

6. 保持冷静：考试过程中，要保持冷静，不要因为紧张而影响发挥。

遇到不会的问题，可以先跳过，等其他问题都回答完后再回来解决。

7. 时间管理：合理分配时间，确保每个部分都能得到充分的关注。

在答题过程中，要注意控制时间，避免在某一部分花费过多时间而导致其他部分无法完成。

8. 复习策略：在复习过程中，要针对自己的薄弱环节进行有针对性的训练。

例如，如果发现某个语法点不熟悉，可以多做相关的练习题来加强记忆。

9. 家长支持：家长要给予孩子足够的关心和支持，鼓励他们积极面对考试。

在孩子备考过程中，家长可以适当提供帮助，如陪伴孩子一起复习、解答疑难问题等。

剑桥少儿英语一级上册Unit 1 Hello, I’m Sam要点词汇：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww XxYy ZzHello你好Hi你好boy男孩girl女孩teacher老师pen钢笔pencil 铅笔pencil-box铅笔盒bag书包ruler尺子eraser橡皮my我的your 你的his他的her她的its它的our我们的their他们的I我You你She她It它We我们They他们He他要点句型：1.表示问候和作别：（1）----Hello!你好！----Hello!你好！(2)----How are you? 你好吗 ?----I’ m fine.我很好.(3) ----Nice to meet you!见到你很快乐！----Nice to meet you,too!见到你也很快乐！（4） ----Good-bye! 再会！----Bye-bye!再会！2. 表示介绍：（1）介绍姓名：----What’s your name?----I am/ my name is .......(2) 介绍某人或某物：介绍某人This is +人名介绍某物This is + a/an +某物（ 3）表示感谢：Thanks! / Thank you! / Thank you very much!小语法知识点：★1. 人称代词口诀：我是 I ，你是 You.男他 He, 女她 She.动事物它是 It.我们 We, 你们 You他们 They.物主代词口诀：我的my, 你的 your,他的 his,她的her,它的its我们的 our,你们的your,他们的their 2.中英文姓名的书写：（1）姓名假如是两个字构成，姓和名的首字母都大写。

比如： Li Ming ( 李明）（2）姓名假如是三个字构成，姓和名字连结的第一个字母都大写.比如： Wang Mingming ( 王明显）拓展练习：一．背写出 26 个英文字母的大小写，注意书写格式二. 选择正确的答案1.---Hello!________________ ?---My name is Pat.A. How do you do!B. How are you?C. What ’s your name ?D. How old are you?2. ---She is my friend.----_____ name is An Qi.A. HeB. HisC. HerD. She3. ---Nice to meet you!---Nice to meet you, _______ !A. toB. twoC. too4.---Hello, Tom! How are you?---__________________.A. How are you?B. Good morning.C. Thank you.D. I’m fine.5.---Good morning, Sam.---_____________ . BillA. Good morning.B. Good bye!C. How are you?谚语：Love me, Love my dog.爱屋及乌Unit 2. It’ s a goat要点词汇：goat山羊turtle乌龟chicken小鸡rabbit兔子frog青蛙lizard蜥蜴duck鸭子cat小猫sheep绵羊dog小狗horse马fish鱼cow 牛here这儿there那边要点句型：1.表示咨询是什么东西What ’s this? / What is it?这是什么？----It ’ s a / an ...这是一个 ......2.表示疑问Is this / it a cat?这是一只猫吗？----Yes, it is / No, it isn’t是的，它是/ 不，它不是小语法知识点：不定冠词 a / an的用法：an用在元音字母（a,e,i,o,u)开头前， a用在辅音字母开头前.拓展练习：用 a / an来填空1. _______ apple 3. _______ banana 5. _______ fish 7. _______ cow2. ________ cat 4. ________ dog 6. _________orange 8. _________ pear谚语： Time is money.时间就是金钱.U3 What would you like?要点词汇：pear 梨apple苹果pineapple菠萝watermelon西瓜grape葡萄peach桃子tomato西红柿banana香蕉orange桔子would like想要how many 多少have got有认识单词： grapefruit柚子coconut椰子mango芒果lemon柠檬要点句型：1.表示咨询某人想要什么：What would you like?你想要些什么？----I would like some apples.我想要一些苹果.2.表示某人能否想要某物：Would you like an apple?你想要一个苹果吗？----Yes, please. / No, thank you.是的，请给我一个/不，感谢3. 表示咨询数目：How many apples do you want?你想要多少个苹果？----I want two.我想要两个.4.表示咨询某人最喜爱什么水果：What’s your favourite fruit?你最喜爱的水果是什么？----My favourite fruit is......我最喜爱的水果是...小语法知识点：可数名词单数变复数规则：1.一般状况下，在名词后直接加 s. 比如 apple--apples2.以 s, x, ch, sh结尾的名词加 es.比如 bus---b usesbox---boxes watch---watches.3.以辅音 +y 结尾的名词变 y 为 i+es比如： baby---babies4.以 f / fe结尾的名词变 f / fe为 v+es. 比如： leaf---leaves 不规则变化：1.男人 man, 女人 woman(a变 e) ------men, women2.孩子 child 变为孩子们后 + ren------children3.金刚不变 fish 和 sheep4.改头换面 mouse 变 mice5.oo 变 ee tooth---teeth foot---feet5.黑人，英豪爱吃土豆（potato)和西红柿（tomato)+es拓展练习：一．写出以下名词的复数形式1. child__________2. fish_________3. girl___________4. woman_________5. tooth__________6. peach________7. bus____________8. tomato__________9. leaf____________二.选择题1.I _________ apple juice, but I _________ orange juice.A. Like, don’t likeB. Like, likeC. don’t like, don’ t like2. What ________ you like?A. doesB. areC. Would3. Would you like an apple?A. Yes, pleaseB. No, thankC. Yes, thanks谚语： A good book is a good friend.好书如好友U4. What ’s in my hat? (我的帽子里有什么）要点词汇：desk 桌子turtle乌龟clock闹钟pig猪fish鱼baseball棒球hat 帽子bird鸟watch腕表on在...上边in在...里面on the table在桌子上in the bag在书包里要点句型：1.咨询某地有什么东西：what is on the table ?桌子上有什么？----A turtle有一只乌龟.What is in my bag?书包里有什么？----It is a pen.有一支钢笔2.介绍朋友：this \ that is.....这是/那是......小语法知识：介词 : on在 ......上under在......下边in在 .......里面“颜”外之意（一）black黑色 ------black dog丧气black tea 红茶Unit 5my body and the monster’ s要点词汇：hair头发eye眼睛ear耳朵neck脖子foot脚hand手head 头nose鼻子mouth嘴arm胳膊leg腿face脸knee膝盖shoulder肩膀finger手指turn left左转turn right右转touch your head摸摸你的头stamp your foot跺跺你的脚clap your hands拍拍你的手wash your face洗脸brush your teeth刷牙要点句型：1.咨询是什么东西：What ’s this?这是什么？---It’s a nose.它是一个鼻子.2.咨询五官能干什么？What can you see? 你能看见什么？----- I can see a book.我能看见一本书.What can you hear? 你能听见什么 ?------I can hear a car.我能听见小汽车声.4. 讨论五官的功能：We can see with our eyes.我们能用眼睛看.We can hear with our ears.我们能用耳朵听.We can smell with our noses.我们能用鼻子闻.We can taste with our tongues.我们能用舌头尝.We can touch with our hands.我们能用手摸.小语法知识：1.神态动词“ can”，表示能/会.没有人称和数的变化，后边永久接动词原形.2.Have/has 的用法（当主语是第三人称单数时用 has, 其余用 have)(1)表示某人拥有某物 . 比如： I have a book.（2）表示吃，喝 . 比如： have some bread.（3）表示“进行，举行” . 比如： have a meeting.（4）固定搭配“ have+三餐” .比如： have breakfast/ have lunch/ have supper(dinner)拓展练习：1.写出相对应的身体部位 .2.小作文（介绍自己）Hello, my name is lily/Sam. I am a girl/boy. I am ten years old.I have two big eyes. one small nose and one small mouth. I like redand blue. This is me. Do you like me?“颜”外之意（二） white白色white lie好心的谎话 A white night一个不眠之夜U6 Let ’s play games要点词汇：want 想要draw画画put放pick捡play games玩游戏bounce the ball排球Kick踢catch抓住要点句型：1. 咨询某人在某地Where +be(am, is are)+姓名？----姓名 +be+地址 .比如： Where is Sam?------He is in the house.2.Be 动词的用法：Be动词真伟大，生出am is are.我（ I ）用am,你(you)用 are.is随着他（he) ，她 (she)，它 (it).我们（ we), 他们 (they) 也用 are.★拓展练习：用be动词（ am, is, are)填空 .（1）I _______ a girl.(2) She ________ Danny.(3) He ________ a boy.(4) It _________ a dog.(5) We ________ friends(6) They_______ teachers.(7)Li Ming_________ a student.(8)Jenny and Danny_______good friends.“颜”外之意（三） yellow黄色A yellow dog鄙俗小人 a yellow card黄牌U7 Fruit and vegetables Party要点词汇：potato土豆bean豆角carrot胡萝卜orange桔子tomato西红柿Mr.先生Mrs.夫人Miss.小姐 / 女士 have a party 举行晚会go away走开 up and down上上下下go home 回家on the tree（长在树上） in the tree（存在树上）认识词汇：lemon 柠檬lime酸橙要点句型：one do you like, the banana or the apple?你喜爱香蕉仍是苹果？-----I like the banana.我喜爱香蕉.2. Where is my watermelon?我的西瓜在哪里?------ Here I am.我在这儿.小语法知识：选择疑问句：一般疑问句+ or + 被选择状况？------依据状况选一种回答 .“颜”外之意（四） green 绿色green hand生手green tea绿茶U8. Colours around us要点词汇：blue蓝色green绿色red红色yellow黄色brown棕色white白色black 黑色purple紫色pink粉色gray灰色truck卡车lorry a lotof(=lots of)很多have a look看一看have got有要点句型：1.咨询物件的颜色What colour is it?它是什么颜色?-----It is red.它是红色.2.咨询能否喜爱某种颜色Do you like red? 你喜爱红色吗？-----Yes, I do/ No, I don’t.是的，我喜爱/不是，我不喜爱3.咨询喜爱什么颜色what colour do you like?你喜爱什么颜色？------ I like red.我喜爱红色.小语法知识：1.It 的用法（1）用来指代前面所提到的人或物.比如： I like this dress. I want to buy it.(2)用来取代指示代词 this/ that.比如： What’ s this?-----It’s a cat.(3)可用来表示时间，距离，天气，数字等比如： What’ s the time(=What time is it)?-----It’s five o’clock.. white. brown. green.首字母大写时可作姓氏.Mr. Black布莱克先生Mr. White怀特先生Mr. Brown布朗先生格林先生题型拓展：1.连线Red apple黄色的柠檬Green pear蓝色的天空Yellow lemon红色的苹果Brown bear黑色的绵羊Blue sky绿色的梨Black sheep棕色的熊2.实质状况回答以下问题(1)What ’s your favourite colour?_______________________(2)What ’s your favouite clothes?_______________________(3)What ’s your favourite food?_________________________平时口语： You are a lucky dog.你是个好运儿.U9 Where is my toy car?要点词汇：bike 自行车bus公共汽车car小汽车taxi出租车plane飞机ship轮船train火motorbike摩托boat小船on在......上边in在......里面under在.....下边behind在⋯ . 后边next to在......旁（ in front of在.......前面near在⋯ ..邻近far from离⋯很）要点句型：1.某物在某地Where is my toy car?我的玩具在哪里？-----It’s under the table.它在桌子底下.2.数目（不行数名或价钱 how much, 可数名复数 how many)比如： How much is the book? 本多少？-----It’s 5 yuan. 5元3. 某人能否有某物Have you got a toy car?你有玩具？----- Yes, I have./ No, I haven’t是的，我有/不，我没有.4.怎去哪里？（交通方式）How do you go to school?你怎去学校？-----I go to school by bus.我乘公共汽去学校.小语法不过点：much 与 How many的区How much “多少”，也可“多少” ( 不行数名）How many“多少”（接可数名复数）2.乘坐某种交通方式用介 by+ 交通工具，可是“步行”用 on foot拓展练习：is a big apple tree_________ (在......前面） my house.pencil is __________ (在 ......里面） the pencil-case.is a cat_________ ( 在......下边） the tree.is a book __________ (在 ......上边） the table.Unit 10 An easy maths lesson要点词汇：one two three four five six seven eight nine ten eleven twelvethirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteentwenty20 —— 90( 整数）都以 ty结尾：twenty thirty forty fiftySixty seventy eighty ninety几十几：（几十和几中间要用连字符—连结）比如：twenty-one要点句型：many books do you have?你有几本书？------ I have two books.我有两本.2.Five minus two is three.(5-2=3)One plus one is two.(1+1=2)拓展练习：four=________ 2. One+three=_________3.Three+two=__________4. Eight-one=___________5.Six-two=___________6. One+four=___________7.Ten-six=___________8. Three+five=__________U11 our family tree要点词汇：mother 妈妈father爸爸grandfather爷爷grandmother奶奶 me 我brother 兄弟sister姐妹cousin堂兄妹niece侄子、侄女nephew外甥女、外甥uncle叔叔aunt阿姨daughter女儿son儿子read(ing )a book念书read(ing) a newspaper看报eat(ing) fish吃鱼watch(ing) TV看电视drink(ing) tea品茶hold(ing) a doll拿布娃娃要点句型：is she?她是？----She is my mother.她是我的.2. Who is he?他是？----He is my father.他是我的爸爸.are you doing?你正在干什么？----I am reading a book.我正在.4. What is he/ she doing?他 / 她正在干什么？----He/she is drinking tea.他/ 她正在品茶.U12 Let ’ s make friends要点词汇：bike-riding roller-skating溜冰drinking喝 swimming游泳Singing 唱 reading sleeping睡writing写 drawing画Go shopping 去物listening to music听音 flying a kite放筝Talk with和⋯do homework做家庭作 play computer games玩游 Play soccer踢足球要点句型：1. What’s your hoppy? -----I like bike-riding.你的好是什么？我喜.2. What does she like doing?她喜干什么？----- She likes swimming.她喜游泳.3. What is it?它是什么？-----It’ s a/ an.......它是一个 ........小语法知识点：Like的用法：Like 当“ ” —— like to do sth/ like doing sth喜做某事Like当“介词”讲时——look like看起来像饮料的英文表达：white coffee牛奶咖啡U13. Paper clothes show★要点词汇：Shirt衬衫dress连衣裙skirt短裙socks 袜子 glasses眼镜trousers glovers手套this这个that那个jacket裤子these夹克shorts这些hat短裤those帽子 T-shirt Tsweater毛衣那些恤要点句型：1.介绍自己的衣着This is a+单数.（这是我的......）比如： This is my dress.These are +复数.（这些是我的.......）比如： These are my dresses.This is a pair of.......这是一双/一副......2.咨询某物能否属于某人Is this yours?这是你的吗？---Yes, It’ s mine./ No, It’ s not mine.是的，是我的/不，不是我的3.咨询某人衣着什么衣服What is she/he wearing?她 / 他穿的什么？---She’s/He ’s wearing a T-shirt.她/ 他穿了一件T 恤.4. 咨询某人能否喜爱的衣服Do you like my dress？你喜爱我的连衣裙？--- Yes, I do./ No, I don’t是的，我喜爱/不，我不喜爱小语法知识点：1.名词性物主代词数单数复数人称第一人称mine ours第二人称yours yours第三人称His / hers / its theirs2.形容词性物主代词数单数复数人称第一人称my our第二人称your your第三人称His / her / its their3.表示衣着的几种说法：Wear 表示衣着“状态”，可用于进行时态 .Put on表示“穿”的动作.Be in +颜色/衣服，也表示“状态”4.单数句型变复数句型 .按照一一对应的变化比如： This is a book.These are many books.U14 Let ’ s help the old理解词汇：tidying the books整理书feeding the bird喂鸟mopping the floor拖地cleaning the window擦窗户combing hair梳头making the tea端茶feeding the dog喂狗washing the tomatoes洗西红柿reading a story book读故事书要点句型：is he / she doing?他/她正在干什么？--- He/ She is swimming.他/她正在游泳.2. Would you like to listen to my story?你想听故事吗？--- Yes, please./ No, thanks.是的/不，感谢！小语法知识点：复习此刻进行时态（规则及不规则）1.咨询某人正在干某事 .What is he/ she doing?他/她正在干什么？--- He/She is mopping the floor.他/她正在拖地.2.咨询某人能否想要做某事 .Would you like to listen to my story?你想听故事吗？--- Yes, please./ No, thanks.是的/不，感谢！3. 咨询某人能否想要某物 .Would you like a cup of tea?你想要杯茶吗？---Yes, please./ No, thanks.是的/不，感谢！4. 咨询某人能做某事What can you do?你会做什么？--- I can feed the dog.我会喂小狗.5.感谢某人的问与答Thanks very much.特别感谢!---You are welcome.不客气！小语法知识点：1.此刻进行时态——表示此刻正在发生的动作或事情 .句子构造：一定句——主语 +Be(am, is, are)+此刻分词+.....否认句——主+ be+not+在分+........一般疑句—— Be+主 +在分 +........2.在分：（1）一般状况下在后直接+ing比如：do—doing(2) 以不音的 e 尾的，去e +ing比如：have—having(3)以重音尾（一个元音 +一个音尾）的，双写末端音 +ing(aw,ay尾除外）比如： swim—— swimming2.在行行口：主在句首， am/is/are 跟后来，在分随着走，其余成分不可；表作正在行，句中now 定，一般疑 Be 提早，否认后来加 not.拓展练习 :写出以下的在分1.drink —2. swim—3.read —4. sing—5.write —6. sleep—7.draw—8. ride—9.fly —10. play—U15. A birthday party要点词汇：present(gift)礼品bounce拍sleep睡singing唱fishing blowing ballons吹气球put...in把...放 ...里面put...on把 ...放在 ...上边 ( 穿上 ) happy new year新年快要点句型：1.Who are you? 你是？--- I am +人名.我是⋯..2.Who is he/ she? 他/ 她是？---He / She is +姓名.他/她是⋯..3.某人将要去某地 .Where is he/ she going to .......?他/ 她打算去哪里？---He / She is going to +地址 . 他/ 她打算去⋯⋯4.交通工具How will he / she go there?他/ 她怎去那边？--- He/She will go +地址+by+交通工具.他/她坐⋯.去⋯..小语法知识：1.乘坐交通工具用介 (by+ 交通工具） . 比如： by bus. by plane.2.在日前用介“ on”. 比如： on Children ’s DayU16 An English Evening要点词汇：fall摔到asleep睡着的wall quietly寂静地cook做welcome to....迎到达 .... climb up......爬上去get down下来pull...out...把...拔出来come on来have fun玩的高要点句型：1.你的姓名 .What ’ s your name? 你叫什么名字？--- My name is......我叫⋯..2.你的年 .How old are you?你几了？---I am +年.我⋯了3.你住在哪里 .Where do you live?你住在哪里？---I live in +地址.我住在⋯..4.乘坐某种交通工具剑桥少儿英语一级知识点总结计划How do you go to school ?你如何去学校？--- I go to school by bike.我坐自行车去学校 .5.咨询某人最喜爱什么颜色 / 水果 / 食品？What ’s your favourite colour/ fruit/ food?---My favourite colour / fruit/ food is .......6.咨询谁是你最好的朋友Who is your best friend?---My best friend is ......7.咨询你有什么东西What have you got?--- I have got a book.小语法知识点：（认识）叹息句 --- 指引词 how 与 what 的用法差别：How +形容词 /副词（+主语+谓语）!比如：How clever he is!What +a/an + 形容词 +名词（ +主语 +谓语）！比如： What a lovely girl.小作文：我的家庭My familyI have a happy family. My father is a teacher, He is tall. My motheris a doctor, She is a tall, too. I am a student, I amshort. I love my father and mother, They love me, too!21 / 21。

剑桥少儿英语一级10盾
【原创版】
目录
1.剑桥少儿英语一级简介
2.10 盾的含义
3.剑桥少儿英语一级 10 盾的内容
4.如何备考剑桥少儿英语一级 10 盾
正文
剑桥少儿英语一级是由剑桥大学考试委员会开发的英语水平测试，适用于 7-12 岁的儿童。

该级别分为三个部分：听力、阅读和写作。

10 盾是该级别考试中听力部分的一部分，主要测试儿童的听力理解能力。

10 盾的含义是，在这部分考试中，考生需要听懂 10 段对话或短文，并根据所听内容回答问题。

这些问题可能涉及到对话中的事实细节、人物关系、情感态度等。

剑桥少儿英语一级 10 盾的内容涵盖日常生活、学校生活、家庭、朋友、动物、环境等多个方面。

考试时，考生需要通过听懂这些内容，来展示他们的英语听力理解能力。

要备考剑桥少儿英语一级 10 盾，首先要熟悉考试形式和要求。

其次，要多听英语，提高听力水平。

这可以通过听英语歌曲、看英语电影、阅读英语故事等多种方式实现。

最后，要做模拟试题，进行实战演练。

总的来说，剑桥少儿英语一级 10 盾是一项重要的英语水平测试，对提高儿童的英语听力理解能力有重要作用。

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剑桥少儿英语一级各单元重点Starters A(上册)Unit1Hello,I’m Sam.(Starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：通过学习，使学生掌握几种打招呼的不同说法复习和学习一些外国小朋友的英文名掌握有关学习用品的英文名称和句子2.交际用语Expressions in communication：Hello,your name,please?This is my new book.Hi!I’m Pat.His name is Bill.Bill is my friend.Nice to meet you.Show me you pen.3.重点朗读词汇Key words and expressions：a pen,a pencil,a pencil-case,a ruler,a book,a bag,an eraser,my,you,his.男孩名字；Sam，Bill，Alex,Tom,Ben,Fan,Dan.女孩名字；Pat，Lucy,Ann,Sue,May,Jill,Lan,KimUnit2It It’’s a goat(Starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：通过学习,要求学生首先学会有关动物词汇的发音，做到读音准确。

保证见图能说英文名称，见词能反应大概是什么意思。

学习和掌握字母e的读音。

能用句型进行简单的对话。

2.交际用语Expressions in communication：What’s this,Mr.Li?It’s a goat.It’s a long tail.Smile,please!This is my cat,I love it.3.重点朗读词汇Key words and expressions：a horse,a fish,a duck,a turtle,,a cow,a rabbit,a cat,a chicken,a dog,a sheep,a frog,a goat,Unit3I like apples(Starters A)1.教学目的和要求Teaching aims and demands：通过学习，初步掌握水果名称的读音。

剑桥一级教案剑桥一级教案剑桥少儿英语一级教案1-5 (2023-06-25 11:28:48) 转载标签：教育分类：剑桥英语剑桥少儿英语一级教案剑桥少儿英语一级上Unit1 What’s your name? Teaching aims and demands: ●Can ask the name of others ●Can ask the age of others ●Can simply introduce the name of yourself and others ●Can count the number1~~10 Important and different point: ●交际句型：Whats your name? Im ..., You re..., Hes..., Shes..., Its..., Were..., Youre..., They’re… ●交际词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Teaching procedure：Step1Greetings Because it is the first class, so the teacher can introduce herself(himself),using the sentence pattern: “Hello, I’m JIQING, nice to meet you!” Ss should answer together: Nice to meet you ,too. Step2Presentation Teacher can prepare some name cards before class, write your name and some of your Ss names on the cards. When the class begins, invite a boy and a girl to the platform and give them their name cards, adhibit each card on the coat. Then begin from you . Point at your name card and say slowly and clearly, “I’m JI QING.”. Repeat it two or three times. Then turn to the boy and ask: “What’s your name?” Imply the boy answer the question like you. Then do the same way to the girl. Step3Ask and answer. Let the Ss do the following activity: Ask each pupil to take out a piece of paper and a pen ,then go and ask his or herfriend“ What’s your name ?”.Tell the pupils to write down the names of his or her friend in Pinyin . Check some Ss by asking their names and one or two of their friends’names. SoSs can know how to say “I’m…,He’s…,She’s…” After doing this, the teacher will add something new. Let the Ss listen toyou carefully. You say: “my name is JIQING, I’m 25 years old.” Meanwhile,write down the number 25 on the blackboard. Say again“I’m 25 years old.” Then ask one student “How old areyou?Are you 7 or 8?” Write 7 and 8 on the blackboard . Ask moreSs the question like this. Step4Chant Do Part5. We can clapwhile chanting. First chant together, then in part. Step5Ask each other Do the same activity as Step3.But the question is “How old are you?”.Ss will write down the numbers .Then check some Ss to see if they are right . Step6 Drill 1) Ask some studentthe questions:Wh at’s your name?How old are you? Then let theSs ask the questions in pairs. Act it out in front of the class.2)Ask a boy and a girl to the platform,and say: “He is LiuTong .She is Wang Fang and I’m Ji Qing .Repeat this for some times. Then three Ss form a group ,practice likethis:“I’m …,She’s …,He’s ….Act it out in front of the class. Step7Count it and clap your hands Teacher claps once while say“one”,then Ss follow .Claps twice while say “two”.Just do this way until you clap ten times while you say “ten ” . Homework ＊Listen and read after the tape of Unit 1 ＊Ask each other the name and age after class . ＊Write your name in English on a piece of card and bring it to the class next time . 剑桥少儿英语一级上Unit2 What’s this Teaching aims and demands：●能熟读26个英语字母，会唱字母歌●能初步了解元音字母及其读音●能认读所给的.全部缩写字母 Important and difficultpoints：●交际句型：What’s this? Who’s jumping? ●学习字母：Aa到Zz ●学习音素: 元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu Teaching procedure Step1Warm up Review Unit1.Teacher can ask Ss: What’syour name ?How old are you ? What’s his name ? How old is he ?Step 2Sing the song Hang the alphabet picture on theblackboard ,teach the Ss sing the alphabetsong ,then teach the Ss to learn the letters . Step3Jump and say Prepare some capital letter cards(including these words:BAG ,BEN ,KIM ,DOG, BUS),some small word cards before class. After Ss sing the song ,ask three Ss to the front ,each one hand a capital letter card and stand in a line .First,three Ss jump together ,then jump one by one ,and then jump together again .At the sameti me ,other Ss say “bag ,b-a-g,bag ”,then repeat . After this ,teacher find another six Ss to the front ,each one handa word card including the letter “A”,such as “cat ,bag ,hand , lamp ,man ,mat .” Teacher first let the first student jump and say “Bag! Bag!bag ,bag ,bag ”.Other Ss repeat . Finish other word cards in this way . Next ,ask the Ss of group2(BEN )jump and say like what group1 just did . Step4Presentation Teacher can bring something to the class ,like a cup ,a brush ,an apple ,etc. Then the teacher hand a cup and ask a student “What’s this ?”and “What’s that ?” Step5Say the vowel sounds Ask the Ss of each group to stand in front of the blackboard ,just let the vowel sound jump, meanwhile ,teacher points at the sound and asks Ss “What’s this?Who is jumping ?” Step 6Practise See Part2 of this unit .Ss can read after the tape ,and then practise in pairs .Act it out in front of the class. Step7Chant Before doing this part ,teacher can give each student a letter card in disorder ,one letter can be written more than once on the cards .When chanting ,those Ss should stand up if they hear their letter in hand is chanted. Step8Find the big and small letters Give big letters to a part of Ss and small letters to the other part .Let the Ss with small letters run and find the big letters .If success, the big and small letters will stand together in front of the class .At last ,Ss will read these letters . Homework ＊Listen to the tapeof Unit2 and read the alphabet ＊Make four simple dialogues using “What’s this ?” ,“What”s that ?” ＊Write down the26 letters on your homework book . 剑桥少儿英语一级上Unit3 What colour do you like The first class Teaching aims and demands : ●能用英语说出10种常用的颜色●会用英语询问别人喜好的颜色Important and different points: ●交际句型: What colour do you like? I like blue.Do you like black? Yes, I do./ No, I don’t. ●学习颜色：black, gray, white, orange, purple, brow, yellow, blue, green ,red ,pink文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

yle一级考试流程-概述说明以及解释1.引言1.1 概述YLE一级考试是Cambridge English Young Learners (YLE)考试中的一个级别，主要面向7-12岁的学生。

该考试旨在通过有趣的活动和任务评估学生的英语听力、口语、阅读和写作能力，帮助他们建立自信，激发学习兴趣，提升学习成绩。

该考试分为三个部分：Starters、Movers和Flyers，其中一级考试即为Starters，是整个YLE考试体系中最基础的一个部分。

通过参加YLE一级考试，学生可以在轻松愉快的氛围中检验自己的英语水平，获得认可和证书。

本文将对YLE一级考试的流程进行详细介绍，帮助读者了解该考试的内容、要求以及准备方法，为学生和家长提供参加考试的相关信息和指导。

1.2 文章结构文章结构部分主要是指整篇文章内容的组织方式和分布情况。

在本篇关于YLE一级考试流程的长文中，文章结构可以按照以下方式来组织：首先，介绍YLE一级考试的概述，包括考试的背景和重要性，为读者提供一个整体的了解。

接着，详细阐述YLE一级考试的内容，包括考试的题型、考试的时间安排、以及考试的考试科目等方面的内容。

然后，探讨YLE一级考试的准备工作，包括如何准备考试、常见的备考方法和技巧等内容。

最后，在结论部分总结全文的内容，重申本文的目的，并展望未来，可以对读者的考试心态和备考方法进行一些建议。

整体上，文章结构应该清晰明了，逻辑性强，能够让读者在阅读过程中得到清晰的信息，充分了解YLE一级考试的流程和相关信息。

1.3 目的：本文旨在介绍YLE一级考试的流程，帮助读者更全面了解该考试的内容、准备及重要性。

通过本文的阅读，读者将能够清晰地了解YLE一级考试的概述，内容以及应该如何进行有效的准备。

同时，本文也旨在激励读者认真对待考试，提高他们的英语能力，为未来的学习和职业发展打下良好的基础。

希望本文能够为即将参加YLE一级考试的考生提供实用指导，帮助他们取得优异的成绩并取得学习上的成功。

剑桥少儿英语一级考试指南（家长必读）曹林艺校2008年8月首先，衷心感谢各位家长一年来对我校教学工作的理解与支持！值此临考之际，请各位家长仔细阅读本指南，领会考试精神，及时与子女沟通，发现存在的问题，务必督促子女充分掌握大纲词汇及典型例句，加强听力与口语练习。

希望各位家长与学校配合，共同帮助孩子们取得好成绩！剑桥少儿英语一级考试的试卷题型有听力、阅读和口语三部分组成，考试的重点内容为：1)颜色类、数字类等词汇；2)方位介词是重中之中；3)名词的单复数（含不规则拼写）；4)第三人称单数；5)现在进行时态（并不强求完整句）；6)日常句型的运用（能熟练应答）；第一部分、听力听力考试时间为20分钟，考生需要完成20道试题，这些试题被分为四个部分，每个部分开始都有一个例句，在试卷上也有相应的范例。

听力的所有内容均会读两遍，考生应注意把握机会。

要求第一遍认真做题，第二遍检查更正，很多学生会忽略第二遍听力的机会。

第一大题：《听录音连线》；录音内容反映会集中出现在一张大图片上，大图片周围有一些小物品的图片，考生根据对话内容将指定的物品与图片上的位置相连线。

连线部分一定要明显且是直线尽量准确。

注意可能存在一幅图片没有在录音中提及，这是干扰项，不要理会，注意提醒孩子决不能自作聪明去把它跟大图片上的某个地方连起来。

熟练掌握以下介词既可轻松应对听力第一题（in，on，under，behind，between，in front of，next to），本题所遇的基本句型为：“Put something＿＿＿the something.”。

考生一定要能听清对话中涉及的两个物品名词，并在连线的时候注意体现介词方位就能得分。

第二大题：《听录音写单词》；这是一个简单的听写练习，通过录音中的对话引出内容，有图片作为提示，但不能仅凭图片写单词。

有关的数字可以写成阿拉伯数字或英文单词，英文单词的拼写只有完全正确且首字母要大写才能得分。