下载文档原格式
世界读书日书香校园活动总结世界读书日书香校园活动总结精选5篇世界读书日活动总结1校园本就是读书的地方，读书不仅能够增长知识，开阔视野，还能活跃思维，启迪智慧。
为了推进学校书香校园的建设，培养师生良好的读书习惯，又配合世界读书日，经学校领导同意，开展一系列的读书活动，也取得了一定的成效。
读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。
体现了以下几个特点：一、领导高度重视。
在教研室提出读书月构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研室马上成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。
有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。
二、组织有条不紊。
教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香校园建设研究课题小组共同来承办活动。
就召开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。
由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。
x月第二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。
x月中旬，再一次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。
x月28日，为展示会作最后的准备。
x月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示会。
x月18日晚，读书月的最后一项活动名家讲坛在王淑洁老师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。
在活动过程中，各位负责的老师都能认真做好自己的工作，让活动顺利开展，体现出了良好的素质。
特别是陈华珠老师。
在所有的活动中，她要负责的内容是最多的。
我只是给了一个主题，具体内容由她去安排。
陈老师召集了各学科社团负责人，安排了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。
使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。
还有童碧梧老师负责的是手抄报的展示，江栋老师负责的是优秀摘抄的展示，全淑琴副主任负责好书推荐活动，都吸引了不少学生参观。
点燃读书激情共建书香校园演讲稿点燃读书激情共建书香校园演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!在古代，读书是一件高雅之事，古人讲布衣暖，菜根香还是读书滋味长。
好学苦读丈人不胜校举。
而溺荡在校园的长廊，低头寻觅时，是否会想起某一部名著;和同学交流时是否会记忆起某一个典故;在课堂津津有味听讲时，是否会琢磨某一段佳句。
而有时，是否会惭愧于腹中虚有的才识，是否会羡慕满腹经纶的同学没有天生的人才，尝试着拿起一本书，打开一本书，读完一本书。
日积月累也许有成千上万本书会从我们手中经过那时，我们还会是一无所知孤陋寡闻的旁听者吗?书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
每个人的嗜好纷纷不一，可作为21世纪的学生，匮乏的正是这最频繁却又最高雅的爱好读书。
所以，为营造书香校园，各个学校都建有大小不一，千姿百态的图书馆。
那并不是一个摆设，而是提升我们阅读能力和陶冶情操的地方。
古时，爱书者不付一切代价让我们读书。
习惯都是久而久之养成的，为什么我们不去尝试养成读书的习惯呢?校园，书香溢满，令人心旷神怡。
而营造那书香的气氛，不就是我们吗?让书的香气像花香一样弥漫在校园各个角落，不就是我们的职责吗?从而建立一个充满智慧和生机的校园。
那样我们便是书卷气，学者气的文化人。
有谁还会发消息对你说：没文化，真可怕。
近朱者赤，近墨者黑。
我们可以从历史长河中名人发展的轨迹来看，他们的成长变化离不开书这个名词。
如果我们身边的每一个人都在开卷而颂，掩卷而思，我们也会情不自禁地翻开书，从几行到几页，到读书如痴如醉。
作为学校的一分子，应该让校园内的每一堵墙，每一块草坪都会说话，让我们学校的每一间教室都香气扑鼻，让每个人都深刻感受到读书是一种享受，让书香溢满校园的每一角!点燃读书激情共建书香校园演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!每天清晨，当金色的阳光刚刚洒满了校园，我和同学们就背上了小书包，戴好了红领巾，高高兴兴地朝学校走去。
在去学校的一路上，小花们都对我微笑，小草们都向我问候，小鸟们都为我歌唱刚走进校园，熟悉的铃声在耳畔响起，同学们朗朗的读书声响遍了整个校园。
“点燃读书激情、共建书香校园”倡议书老师们、同学们：书籍是人类知识的载体、是人类智慧的结晶、是人类进步的阶梯。
读书，可以丰富我们的知识、开阔我们的眼界、陶冶我们的性情，对一个人的成长进步至为重要。
多读书、读好书，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，为武威六中“书香育人”教育品牌添砖加瓦、增光溢彩。
为进一步浓厚我校的读书学习氛围，我们向全校师生员工倡议“点燃读书激情、共建书香校园”。
在此我们向全校师生发出以下倡议：一、热爱读书当今时代是一个人人学习、终身学习的时代，我们要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的习惯。
我们倡议，教师带头示范、为人师表，坚持每天读书1小时，为提升自身修养和业务本领，孜孜不倦地学习。
我们希望，同学们坚持每天课外阅读半小时，吸取智慧琼浆，培植高尚情操，为成长成才打好根基。
我们坚信，像鲁迅先生那样，把别人喝咖啡的时间都用来读书学习，积以时日，定能读有所得、学有所成。
二、善读好书读书固然多多益善，但每个人的时间和精力毕竟有限，我们建议：老师、同学们应当围绕提高思想水平、增强业务本领、完善知识结构、提升精神境界，选择与自己所从事的工作（同学们将来的职业）关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。
为此，我们要真读政治理论书，坚定理想信念；精读专业提升书，提高业务本领；选读大师经典书，丰厚人文素养。
三、持之以恒近代著名学者王国维讲的治学三境界值得我们体悟：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
所以，我们要进一步明确读书学习目标，坚定读书学习恒心，讲求读书学习方法，提高读书学习成效。
老师，同学们：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”。
让我们在读书世界里感悟人生、丰富人生、提升人生，让芳醇的书香溢满校园、香飘四季！。
读书会活动方案(精选5篇)读书会活动方案精选篇1一、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。
二、活动目的：1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书好，读好书，好读书。
与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。
四、主要工作及活动内容：(一)、宣传发动阶段：(3月21日—27日)1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、读书节开幕致辞——校长室3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。
4、建班级图书角。
5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
(二)、活动实施阶段：(3月28日—_月24日)1、课前诵读经典语文课课前改课前歌为诵读经典(《三字经》《弟子规》《千字文》等)。
(各班主任负责落实，语文老师协助)2、主题班会：我和我读的书时间：第十周周二;负责人：政教处、各班主任。
3、沐浴阳光，齐诵经典时间：第八周;负责人：杨克坦4、讲故事比赛时间：第八周周二;参加对象：七年级;负责人：林彬彬老师。
5、“书香伴我成长”演讲比赛时间：第十周周一;参加对象：八年级;负责人：叶友宝老师。
6、语文知识竞赛时间：第九周周一;参加对象：九年级;负责人：付新新老师。
7、读书小报评比时间：第十周周四;参加对象：七年级;负责人：林为庆老师。
8、经典读后感征集(《三字经》《弟子规》《千字文》)时间：第十一周周二;参加对象：八年级;负责人：曾丽芳老师。
9、现场作文比赛时间：第十一周周一;参加对象：九年级;负责人：李丽娟老师。
10、书香班级评比(教务处、政教处)(三)、评比表彰阶段：(_月25日—_月1日)1、评比班、校两级“读书之星”。
阅读班会的标题
1、百年崇教育英才，乐学勤勉创新风。
2、百年天下桃李，一心情怀芬芳。
3、博览，开阔视野；读书，远离平庸。
4、畅游书海，塑完美人生。
5、倡导全民读书，享受阅读快乐。
6、传统文化进课堂，礼仪花香满校园。
7、创建书香校园，打造精品学校。
8、创建书香校园，阅读改变人生。
9、德才双馨志凌云，誉享全球四眼碶。
10、点亮阅读之灯，开启智慧之门。
11、点燃读书激情，共建书香校园。
12、读高雅书，做高尚人。
13、读好书，明责任，争做文明人。
14、读好书，习美德，立良行。
15、读好书增长才干，学伟人勇攀高峰。
16、读经典书，做书香人。
17、读千古美文，做少年君子。
18、读书，让我们更快乐；读书，让我们更有知识；读书，为人生奠基。
19、读书，为精神打底，为人生奠基。
20、读书成就文明人生，文明成就读书梦想。
21、读书好，好读书，读好书，做一个幸福的读书人。
22、读书励志，学习成才，奉献家乡。
23、读书求知明理，和谐进步创新。
24、读书引领成长，享受读书幸福。
25、读书与教育，任重而道远。
26、读文化经典，传承中华文明。
27、读一本好书，留一生记忆。
28、锻炼体能，磨砺意志，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，锤冶灵气才气骨气“。
29、多读书，读好书，让生命溢满书香。
30、腹有诗书气自华，最是书香能致远。
读书倡议书(汇编15篇)读书倡议书1各位老师、全体同学们：美丽的四月，已飘来了温馨的书香，我们迎来了七十八中学首届读书节。
翻开书页，我们可以和作者携手同行，亲切交谈，置身于历代伟人巨匠之间，聆听他们的告诫，让我们懂得人生的真谛。
可以说，一本好书往往能改变人的一生。
本届读书节，我们的主题是“点燃读书激情、共建书香校园”。
为了汲取知识的营养，为了让我们的校园成为书香校园，我们对全体师生提出如下倡议：1.全校师生明确读书的人生意义，制订一个科学有效的个人读书计划，将计划贯穿于学习、生活和工作的全过程。
2.全体师生都要积极行动起来，充分利用一切时间多读书，读好书，养成良好的读书习惯。
3.学校制定了七十八中学三至五年的读书活动规划：希望每名教师每周读一本好书，每月写一篇读书心得，每学期写四篇高质量的读书随笔，投到校园网上，与师生交流共享。
希望全体同学每周读一本好书，每月写一篇读书笔记，每学期写五篇优秀的读后感，定期在班级交流。
4.学校努力办好青年教师读书班。
使之成为青年教师成长的沃土、精神的家园。
5.每班都建立一个丰富多彩的班级图书角，让学生在资源共享中体会读书的乐趣。
6.教师每学期举行两次读书报告会。
7.各班每月开一次读书心得、学习经验交流会。
8.认真组织开展校园“十佳读书之星”、“书香办公室”、“书香班级”评比活动。
9、利用板报、宣传标语、校园网站、校园电视台大张旗鼓宣传读书活动，将此项活动持久地开展下去，真正让七十八中学成为书香校园。
各位老师、同学们：让我们捧起书本，与书为友，与经典为友;让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆、成长! 让我们记住：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!让我们记住：四月二十三日——世界读书日!老师们、同学们，快行动起来，与好书同行、与青春相伴，让心灵沐浴书香，让我们的灵魂在书香墨韵中升华!倡议人：日期：读书倡议书2大家好!大家都知道，我们的祖国有着世界上最悠久的历史文化和最灿烂的文明，我国能发展到今天如此繁荣、和谐的景象，不但得益于无数仁人智士的呕心沥血与奋斗不息，更得益于文化的传承与缔造。
读书活动启动仪式讲话稿5篇读书活动启动仪式讲话稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天，在这.阳光明媚的日子里，我们鹿原一小隆重举行点燃读书激情，共建书香校园，读书活动启动仪式，目的就是为了倡议我们全校师生多读书，读好书。
通过这一读书活动的开展，激发我们全校师生的阅读热情，开阔视野，增长知识，陶冶情操，充实自身的文化底蕴，提高个人的综合素质;通过这一读书活动的开展，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位;通过这一读书活动的开展，让同学们从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面的养成;让教师真心实意地爱学生，完全彻底地为学生服务。
书，是人类智慧的结晶;书，是人类进步的阶梯。
读书，是一种心灵的旅行，读书，就是在和高尚的人对话。
阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开阔我们的视野，引导我们明理，陶冶我们的性情，丰富我们的心灵，点燃我们为实现理想而拼搏的信念，让我们更有机会拥有一个幸福快乐的人生同学们，鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。
过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅不但喜欢书，而且很爱惜书，看书的时候，总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏，脏桌子上不放书，脏手不翻书。
他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐的放在里面。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。
他读过的书浩如烟海，他购买的书，仅据《鲁迅日记》上的书帐统计，从1912年到1939年27年的时间里，就有九千多册。
鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的宝贵的藏书了。
由于鲁迅先生勤苦读书，终于成为我国著名的文学家。
同学们，小小荷花汲取湖水的营养，为的是夏日的含苞怒放;嫩嫩的新芽，挣脱泥土的束缚享受明媚的阳光，为的是明天的茁壮成长;漂流的书籍，在你、我、他之间传递，为的是带领我们大家一起在知识的海洋里徜徉。
同学们，幽幽书香，点点墨香，与书为友，天长地久。
读书活动为我们施展聪明才智提供了难得的机遇和活力四射的舞台。
“点燃读书激情、共建书香校园”倡议书老师们、同学们：书籍是人类知识的载体、是人类智慧的结晶、是人类进步的阶梯。
读书，可以丰富我们的知识、开阔我们的眼界、陶冶我们的性情，对一个人的成长进步至为重要。
多读书、读好书，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，为武威六中“书香育人”教育品牌添砖加瓦、增光溢彩。
为进一步浓厚我校的读书学习氛围，我们向全校师生员工倡议“点燃读书激情、共建书香校园”。
在此我们向全校师生发出以下倡议：一、热爱读书当今时代是一个人人学习、终身学习的时代，我们要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的习惯。
我们倡议，教师带头示范、为人师表，坚持每天读书1小时，为提升自身修养和业务本领，孜孜不倦地学习。
我们希望，同学们坚持每天课外阅读半小时，吸取智慧琼浆，培植高尚情操，为成长成才打好根基。
我们坚信，像鲁迅先生那样，把别人喝咖啡的时间都用来读书学习，积以时日，定能读有所得、学有所成。
二、善读好书读书固然多多益善，但每个人的时间和精力毕竟有限，我们建议：老师、同学们应当围绕提高思想水平、增强业务本领、完善知识结构、提升精神境界，选择与自己所从事的工作（同学们将来的职业）关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。
为此，我们要真读政治理论书，坚定理想信念；精读专业提升书，提高业务本领；选读大师经典书，丰厚人文素养。
三、持之以恒近代著名学者王国维讲的治学三境界值得我们体悟：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
所以，我们要进一步明确读书学习目标，坚定读书学习恒心，讲求读书学习方法，提高读书学习成效。
努力构建学习型学校，开展多种读书活动，树立享受读书、终身读书的理念，一生以书香为伴。
培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读书报，从书本中吸取营养，全力营造“书香校园”环境。
点燃读书激情共建书香校园倡议书尊敬的校领导、老师和同学们：大家好！我是××学校的一名学生，我代表全体同学向广大师生发出《点燃读书激情共建书香校园倡议书》。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”读书是每个人成长的必修课，也是提高自身素质的最佳途径。
然而，由于现代人生活节奏快、信息泛滥、课业繁重，许多同学往往忽视了阅读的重要性和意义。
为此，我们发起这项倡议，希望通过共建书香校园的形式，点燃读书激情，培养全体学生良好的读书习惯和文学修养。
首先，我们倡议学校配备更多的图书资源。
图书馆要注重增加学生阅读需求的书籍种类和数量，及时更新图书新品，满足学生的不同阅读需求。
同时，学校可以在各个班级设立小型的书屋，供同学们借阅、分享和交流。
在校园的各个角落设置阅读区，让同学们无处不读，增强学生对阅读的便利感和兴趣。
其次，我们倡议加强阅读引导和促成良好的阅读氛围。
学校可以组织定期的读书交流活动，开设读书讲座，邀请文化名人、作家、学者等进行讲座，激发学生的阅读兴趣和阅读冲动。
同时，可以举办读书比赛、文学社团等形式多样的活动，鼓励同学们积极参与，形成读书热潮。
第三，我们倡议加强读书指导，提高同学们的阅读水平。
学校可以组织阅读指导团队，由教师和资深读书爱好者组成，开展各类读书指导活动。
组织学生任意交流分享书评，在互相交流中共同进步。
同时，学校可以推选优秀的阅读导师，为同学们提供个性化的读书指导和阅读建议。
最后，我们倡议学校加强读书评选活动，激励更多同学参与阅读。
可以设立阅读奖励制度，每学期评选出“最佳读书班级”、“最佳读书学生”等荣誉称号，为他们颁发奖品和证书，激发同学们的阅读激情和竞争意识。
同时，可以组织读书推荐活动，学生推荐好书、畅销书和经典书籍，为校园读者提供多样化的阅读选择。
通过共建书香校园，我们相信同学们的阅读习惯和文学修养将得到极大提高，为个人的成长夯实基础；同时，全校师生的知识储备和文学素养也将得到极大丰富，助力学校教育更全面、更深入地发展。
点燃读书激情共建书香校园当前社会，正步入知识经济时代，发展成为时代的主旋律。
读书学习显得尤为重要和迫切。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中明确指出“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物”。
今年以来，我校结合学习《给教师的建议》，将“锻造学习型教师、培养读书型学生、构建书香型校园”确立为学校的办学特色，积极实施文化立校、读书兴校战略，在倡导读书学习、培养师生良好的读书习惯上下功夫，精心打造书香型学习型校园，实现了师生素质和教育教学质量的双提高。
一、让读书成为习惯作为有丰富教学实践的大教育家，苏霍姆林斯基高度重视读书。
他在《给教师的建议》中谈得最多的是读书。
我粗略统计了一下，约有四分之一的文章涉及到读书。
其中，专门论述读书的文章就有八篇。
他在《谈谈教师的教育素养》中指出：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书”。
他要求学生“每天读书，哪怕一天读两页也行”。
可见，读书在苏霍姆林斯基眼里地位是何等的重要。
然而，由于受某些消极因素的影响，当前社会上新的读书无用论思想抬头。
在学校，集中表现在有不少教师除了只读教材和教参两本书以外，很难看到有谁专心致志地读教育名著或教育杂志。
不愿读书、不爱读书、甚至厌恶读书的学生占了不小的比重，不少学生把读书看成一种负担，仅仅为了考高分而读书。
这与素质教育、新课程改革的要求是格格不入的。
为彻底转变这种消极局面，真正让学校“成为书籍的王国”，让每一位师生都能够“天天看书，终生以书籍为友”，我们在调查研究的基础上，提出了“让读书成为习惯，让书香溢满校园”的学习理念，倡导师生读书学习，养成爱读书的良好习惯。
在我的读书笔记第一页中，我写了这样一句话：培养一个好习惯，去除一个不良习惯，也许你的人生从此就会改变！为引导师生养成读书的习惯，学校出台了《洪凝初中创建学习型校园实施方案》，制定了《教师理论学习管理制度》，把读书学习纳入教职工业务理论学习计划。
成立了教师读书会、学生读书会，研讨读书经验，交流心得体会。
坚持逢会必讲，每次班子会都研究的第一件事就是读书，每周国旗下的讲话、周前会反复强调读书学习，从思想上进行高密度灌输读书理念。
利用校刊刊登、领导推荐文章等方式，印发了《读书的力量就是我们的力量》小册子以及《孩子心目中的好老师》《教师的境界》等几十万字学习材料，在周前会、教研组活动等时间集体研读学习。
以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题，举办了首届读书节，邀请新华书店送书进校园，现场售书。
师生踊跃购买图书，场面非常感人。
为引导学生学会选择图书，我们在每个班中设立了一名图书管理员，负责搜集反馈学生读书信息。
图书室专人负责文化长廊，开辟“新书推介”、“美文赏析”等栏目，定期更换，及时向师生推介新书好书。
开设读书方法指导课，设立语文英语大阅读课、欣赏课。
在各班中建起一处图书角，供学生在课下自由阅读”。
以“读书明理做人”为主旨，创办了《书海导航》小报，介绍读书方法、刊登师生心得体会，举办读书小故事征文，为师生读书学习提供了一块交流的园地。
并定期举行读书小博士和十佳书香班级评选，激发了学生的读书嗝热情。
在学校开展的“好书大家看”活动中，师生捐献图书1500多册，交换阅读图书8000册。
新制作了20多个文化牌和80多个文化版面，张贴悬挂在教室、办公室等场所。
并鼓励教师和学生家长兴办家庭图书室，让自己和孩子处处沐浴在书香的海洋里。
在注重营造读书氛围的同时，学校要求班子成员时时处处讲读书、议读书、抓读书、带头读书。
我给自己定了个硬性任务，不管事再多、工作再忙，每天坚持读书，坚持写学习笔记。
单是今年上半年，我就写下了3万多字的读书笔记和心得体会。
并坚持不定期给师生推荐文章，撰写按语，激励师生积极读书。
我在校长荐文《教师的境界》中写下了这样的一条建议：作为教师应有自己的读书习惯，要读教育经典，读教育报刊，读人文书籍，读写中学生和为中学生写的书。
读书习惯的养成，基础在认识，关键在引导。
爱读书的好习惯在我校绝大多数师生中基本形成。
四年级一班汤娜同学在“我的读书小故事”征文中这样写道：虽然我已经升入初四了，我的学习生活更加紧张，但我每天仍抽出半小时来读《莎士比亚喜剧集》，因为我相信课外书给予我的远比教科书上的多。
情结于书，我无怨无悔。
二、让读书升华思想、提升理念读书的意义在于使人明理。
教师的全部尊严就在于思想，一个没有思想的教师就没有了教书育人的灵魂。
思想在哪里？——在于读书、时间、思考。
对教师而言，读书、反思更是更新教育理念，升华教育思想的最有效的途径。
苏霍姆林斯基在《关于写教师日记的建议》中指出：“写日记有助于集中思想，对某一问题进行集中思考，提升思想”。
为养成教师读书思索的习惯，我们开设“教师论坛”，坚持让老师写“感悟千字文”、教后记和教学反思、教育案例分析。
我经常向教师们推荐优秀教育案例和班主任手记。
如在《分数也‘多情’》这篇推荐案例中讲述这样一个教育故事：一个孩子，200字的作文字迹潦草，错别字连篇，但作文构思新颖，很有创造力。
老师拿到这样一篇作文，打了95-20-15分，并给孩子做了这样的解释：构思新颖，有创新精神，95分；减去20分，因为字数不足；再减去15分，因为字迹潦草，还有错别字……印发下去这个案例后，我们组织教师讨论，并提出两个问题：一个是，面对60分，假如我遇到这件事我会怎么处理？另一个是，你从这件事中得到什么启发？通过认真学习讨论，认识到这位教师之所以取得教育的成功，关键在于他对学生多了一点理解、宽容与温情，使分数成为学习的动力，让冷冰冰的分数也多情。
教师们深受感触，端正了教育思想，树立起正确的教育观、分数观。
正是在不间断地读书学习熏陶中，老师们逐步树立起新的教学理念，转变了自己的教育思想，使教学活动更有艺术性和创造性。
我校语文教师丁芳，在教育案例中讲到这样一件事：一次上课，她把50元钱随手夹在教科书里，下课后把课本忘在讲桌上，结果50元钱不翼而飞，查了半天也没查出来，师生间产生了隔阂。
后来读了《给教师的建议》一书，丁老师改变了自己的教育方法，她对学生说：“诚实的心灵比金子还宝贵。
老师把夹在书里的一样东西弄丢了，希望无心拾到的同学在没有人的时候给老师夹回到书里”，后来那个拿钱的同学主动将50元钱放回到书里。
丁老师事后深有感触地写道：至今不知道这个学生是谁，但我相信，我不仅仅是找回了50块钱，那位同学也不仅是交回了50元钱，他找回了他自己遗失的诚实，而我保护了他的尊严。
这件事对丁老师触动非常大，50元钱，为什么严厉的方式拿不回来，宽容却能轻易地得到呢？关键就是对学生自尊的保护。
丁老师的教育方法为什么会前后发生这样大的变化？诚如丁老师自己说的：这一切得益于我的读书学习，是读书改变了我的教育方法，提高了我的教学艺术。
读书不仅可以开阔教师的知识视野，转变教师的教育教学行为，更能提升教师的教育理念，树立正确的教育观、质量观。
三、读书产生力量苏霍姆林斯基在《怎样使小学生愿意学习》中郑重指出：阅读之所以能成为一种强大的教育力量，是因为人在赞美英雄人物的道德美和努力模仿的时候，就会联想到自己，用一定得到的尺度来评价自己的行为和自己的为人。
2004年《读书周刊》年度十大读书人物发出一个共同的心声——“读书的力量就是我们的力量”：读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。
我校读书活动的开展，产生了巨大的力量和效果，大大激发了师生的工作学习热情，丰富了生活内容，更加热爱生活珍爱人生。
现在，教师中在办公室侃大山的少了，主动读书学习的多了；上网聊天的少了，利用网络查资料搞研究的多了；扯皮发牢骚的少了，团结实干的多了。
全体教师一心一意抓教学，全力以赴促提高成为新气象。
我校物理教师郑世斌在“感动学生”演讲时这样说道：“读书学习是提升生命质量的需要，随着生命的进程，人的精神生活也不断地产生新的需求，学识、道德、精神世界也要不断的充实丰富发展和完善，学问变成气质修养，读书丰富精神生活。
”学生中逃课进网吧的少了，爱读书的多了，学会了做人的道理。
在“享受读书”演讲比赛活动中，三年级三班冯展磊同学从内心深处发出了“书，我心中的太阳。
”同时，读书让学生懂得了更多学习方法，王梦瑶同学在演讲中这样说道：“不要读死书，做井底之蛙！要去大自然放松放松，看看鸟儿在天空飞翔，鱼儿在水中嬉戏！”做到了真正的活学活用！读书成了每个学生的“精神的支柱的力量”，在书香的滋润下，学生的思维空前活跃，在我校开展的校徽征集活动中，许多同学不约而同地绘出了书的图案。
这充分反映出读书理念已在全体学生生根发芽。
正如当代教育家朱永新教授所说：“读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的饿教育更加美丽！”四、让读书成为享受让读书产生享受，让师生体味读书的快乐，是我校开展读书活动所追求的最高境界。
《书海导航》“引领读书时尚，品味书香人生”的办报宗旨也充分体现了这一目标。
我校师生通过参与读书活动，真正体验到了读书的享受。
三年级六班古枫同学在“享受读书”演讲比赛中，深情地写道：文学大师莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍就好像没阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。
当你拿到一本书，先别说读，即便是用手摸一摸书的封面，闻一闻书淡淡的墨香，就很美，很舒服了。
如同一场淅淅沥沥的春雨撒在了自己的心灵深处，澄清了原本模糊的灵魂。
在“我的读书格言”征集活动中，中心校三年级六班的张震写道：“如果我是鸟儿，那么在书中，我找了宽阔的天空；如果我是鱼儿，那么在书中，我找到了浩瀚的海洋。
”河西分校四年级二班的夏培玲写道：“没有书籍滋润的心灵是空虚的，没有书籍建筑的理想是不牢固的，没有书籍修饰的人生是无彩的。
”表达了自己对书籍的热爱和对读书的深刻感悟。
苏霍姆林斯基在谈到读书问题时指出：如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍带来的欢乐，那就很难设想会有完满的教育。
实践使我们体会到，读书是一种莫大精神的享受和人生幸福。
只有让读书变成一种享受，才能有完美的学校教育。
我们学校的责任，应当是“力求使每一个少年、每一个青年都找到一本他…自己‟的书，这书应当在他的心灵里留下终生不可磨灭的痕迹。
”，让读书的幸福溢满每个读书者的心田。
虽然我们对倡导读书、构建书香校园做了一些积极探索，也取得了一些初步效果，但读书学习是无止境的。
下一步我们将继续以构建书香校园为办学特色，深化“朝阳读书活动”，建好用好三室（教师阅览室、学生阅览室、教科研工作室），努力让师生人人喜欢读书，人人热爱读书，人人享受读书，让读书真正成为每一个师生的自觉习惯，让书香溢满我们的整个校园，力争把学校建成成长的乐园，幸福的家园。
“校园应该成为教师和学生读书和思考的地方。
教师是人类知识的传播者，自己首先是读者，年复一年，日复一日地在培养着读者。
