下载文档原格式
《大学生就业指导》课程教案一、教学目标1. 帮助学生了解当前就业形势和就业市场的变化，提高他们的就业意识和就业竞争力。
2. 培养学生正确的就业观念，使他们能够理性地选择职业和发展方向。
二、教学内容1. 就业形势与就业市场分析：介绍当前我国就业形势和就业市场的变化，帮助学生了解不同行业和岗位的需求情况。
2. 正确的就业观念：引导学生树立正确的就业观，包括职业平等观、自主择业观、竞争就业观、职业发展观等。
4. 面试技巧：培训学生面试时的表达、沟通、形象、心理等方面的能力，提高他们的面试成功率。
5. 职业规划：引导学生根据自身特点和职业发展趋势，进行合理的职业规划，明确职业目标和发展路径。
三、教学方法2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解和掌握相关知识。
3. 小组讨论法：组织学生就某一问题进行小组讨论，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
4. 角色扮演法：模拟面试场景，让学生在实际操作中提高求职技巧。
四、教学安排1. 第一课时：介绍当前我国就业形势和就业市场的变化，分析不同行业和岗位的需求情况。
2. 第二课时：引导学生树立正确的就业观，包括职业平等观、自主择业观、竞争就业观、职业发展观等。
4. 第四课时：培训学生面试时的表达、沟通、形象、心理等方面的能力，提高他们的面试成功率。
5. 第五课时：引导学生根据自身特点和职业发展趋势，进行合理的职业规划，明确职业目标和发展路径。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的积极性和参与度。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂知识的掌握程度。
4. 课程反馈：收集学生的课程反馈，了解教学效果，不断调整和优化教学方法。
六、教学资源1. 教材：《大学生就业指导》教材或其他相关就业指导书籍。
2. 案例材料：收集一些真实的就业案例，用于分析和讨论。
3. 简历模板：提供一些简历模板，供学生参考和借鉴。
4. 面试题库：整理一些面试常见问题，供学生练习和复习。
案例：就业指导课的“课程思政”教学改革与探索一、强化人生观、价值观教育，树立起正确的职业观和就业观教育部办公厅在《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》中指出，大学生要通过课程教学在态度层面实现以下目标：大学生应当树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
大学生正确的职业观、就业观形成的前提和基础是树立正确的人生观和价值观，青年又处在价值观形成和确立时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
因此，我在课堂教学过程中有意识地进行人生观、价值观教育和引导，使大学生了解到什么样的人生才是有意义的人生，怎样才能使自己对国家和社会更加有价值。
利用案例引导学生自觉抵制错误思潮的侵扰，秉持积极向上的人生态度，正确看待人生价值，从而为树立起正确的职业观和就业观奠定良好的基础。
课堂教学中，我注重帮助学生树立正确的职业观。
引导学生树立起“革命工作只有分工不同，没有高低贵贱之分”的观念，正如“劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。
”石油行业属于艰苦行业，很多学生不喜欢野外的工作环境和海上石油开采的寂寞与风险。
我通过讲解校友工作实例，教育学生正确认识到职业特点、从事该项职业应具备的能力及职业发展趋势等，并邀请发展较好的校友走进课堂，亲身讲述在石油行业发展的情况，从而树立起大学生正确的职业观，正确选择未来从事的职业，确定职业生涯未来发展的方向。
同时，我还积极引导学生树立正确的就业观。
近几年，部分大学生的就业观念仍存在一些误区。
主要表现在：有个人主义倾向，对工作的利益要求较多；一次就业定终身和“学而优则仕”的精英情结，倾向于国家机关和事业单位；找工作“等、靠、要”，缺乏竞争意识和勇气；找工作一味求“大”，倾向于去大城市等。
因此，我在就业指导课中，着重加强对学生就业观的教育，教育学生充分认识个人价值和人生意义实现的途径，要将个人发展与国家和社会需要充分结合起来，引导大学生树立起动态发展的就业观，积极适应市场和经济形势，科学合理地进行自我定位，不能盲目追求“高大上”，而要有到基层锻炼和建功立业的思想。
《就业指导课教案》PPT课件第一章：职业规划与自我认知1.1 教学目标让学生了解职业规划的重要性帮助学生认识自身的优势和兴趣引导学生明确职业目标1.2 教学内容职业规划的概念与意义自我认知的方法与技巧职业目标的设定与实现1.3 教学方法讲座式教学小组讨论个人反思与分享1.4 教学资源相关书籍和文章自我认知测试工具成功案例分享第二章：职场信息的收集与分析2.1 教学目标让学生掌握职场信息的收集方法培养学生分析职场信息的能力帮助学生了解行业动态和职业发展趋势2.2 教学内容职场信息的来源与分类信息收集的方法与技巧职场信息的分析与运用2.3 教学方法讲座式教学案例分析小组讨论2.4 教学资源行业报告和市场调研数据职业网站和招聘平台成功案例分享第三章：求职技巧与策略3.1 教学目标让学生掌握求职的基本技巧培养学生制定求职策略的能力帮助学生提高求职成功率3.2 教学内容面试技巧与模拟训练求职策略与行动计划3.3 教学方法讲座式教学小组讨论角色扮演与模拟面试3.4 教学资源简历模板与案例分析面试题目与答题技巧行业招聘信息与成功案例分享第四章：职场沟通与团队协作4.1 教学目标让学生了解职场沟通的重要性培养学生有效的沟通技巧帮助学生提高团队协作能力4.2 教学内容职场沟通的原则与技巧有效倾听与表达团队协作与冲突管理4.3 教学方法讲座式教学小组讨论角色扮演与模拟训练4.4 教学资源职场沟通技巧相关书籍和文章团队协作工具与方法成功案例分享第五章：职场心理素质与自我提升5.1 教学目标让学生了解职场心理素质的重要性培养学生应对职场压力的能力帮助学生实现自我提升5.2 教学内容职场心理素质的内涵与作用应对职场压力的方法与技巧自我提升的策略与方法5.3 教学方法讲座式教学小组讨论个人反思与分享5.4 教学资源职场心理素质相关书籍和文章压力管理工具与方法成功案例分享《就业指导课教案》PPT课件第六章：求职渠道与网络招聘6.1 教学目标让学生了解求职的不同渠道培养学生利用网络招聘平台的能力帮助学生提高求职效率6.2 教学内容求职渠道的分类与特点网络招聘平台的应用与技巧社交媒体在求职中的作用6.3 教学方法讲座式教学案例分析小组讨论6.4 教学资源主流招聘网站介绍社交媒体求职技巧成功案例分享第七章：职业形象与职场礼仪7.1 教学目标让学生了解职业形象的重要性培养学生塑造良好职业形象的能力帮助学生掌握职场礼仪的基本原则7.2 教学内容职业形象的内涵与要素职场礼仪的规范与实践职业形象与礼仪在面试中的应用7.3 教学方法讲座式教学角色扮演与模拟训练小组讨论7.4 教学资源职业形象与职场礼仪相关书籍和文章面试着装与仪态指导成功案例分享第八章：职业发展与晋升策略8.1 教学目标让学生了解职业发展的阶段与路径培养学生制定晋升策略的能力帮助学生实现职业目标的持续发展8.2 教学内容职业发展的阶段与关键点晋升策略的制定与实施职业规划与个人品牌的建立8.3 教学方法讲座式教学小组讨论个人反思与分享8.4 教学资源职业发展相关书籍和文章晋升案例与经验分享职业规划与个人品牌建设的工具与方法第九章：创业指导与风险管理9.1 教学目标让学生了解创业的基本流程培养学生创业风险管理的能力帮助学生实现创业梦想9.2 教学内容创业风险的识别与应对创业资金与团队建设9.3 教学方法讲座式教学案例分析小组讨论9.4 教学资源创业指导相关书籍和文章创业风险管理工具与方法成功创业案例分享第十章：总结与展望10.1 教学目标让学生回顾学习收获培养学生对未来职业发展的信心帮助学生制定长期职业规划10.2 教学内容课程回顾与总结个人职业发展目标的调整与更新长期职业规划的制定与实施10.3 教学方法讲座式教学小组讨论个人反思与分享10.4 教学资源学生作品展示与分享职业发展规划相关书籍和文章成功案例分享重点和难点解析重点环节1：职业规划与自我认知学生需要理解职业规划的重要性，并能够通过自我认知确定自己的职业方向。
2025年大学生就业指导课程试题库（含答案）一、单选题1.以下不属于综合素质类的问题是()。
A、你的家人支持你异地求职吗B 、你如何看待职场新人频繁加班出差这个现象的C、在团队中，通常你的角色是什么D、你经历过的最大挑战是什么，如何跨越的参考答案：A2.以下关于面试后的感谢，不正确的是()。
A、得到未被录用的通知，无须感谢B、得到未被录用的通知，表示感谢并表达入职期望C、得到被录用的通知，详细了解入职手续并致谢D、可通过手写感谢信、电子邮件或电话等方式，对招聘工作人员致谢参考答案：A3.关于面试中的自我介绍，说法不正确的是()。
A、了解时间要求，分条介绍、总结陈词并提问是否有介绍得不够、不清晰的地方B、一般介绍学术背景，工作经历、兴趣爱好、性格特点、主要优点C、不论企业是否要求，都准备中外文自我介绍并流利地说出来D、不要陈述虚假内容，不要讲述无关内容，不要长篇大论参考答案：C4.以下关于面试管理，不正确的是()。
A、详细记录所有面试的时间、地点、公司名称、职位名称B、在面试时，问清楚面试结果公布时间、公布方式C、在不影响招聘负责人工作的前提下，通过电话、邮件等方式查询D、登门拜访招聘负责人，详细问清拟录用人员的信息和录用理由参考答案：D5.以下哪项不是大学生就业难的成因?()A、高校扩招B、企业用工制度不合理C、大学生就业期望过高D、GDP 增长过快参考答案：D6.以下关于行为面试的说法，不正确的是()。
A、只考察面试过程中的言行举止B、以行为为依据、以目标为导向的有效选才工具C、能了解到应聘者的品行是否与岗位要求吻合D、以过去和现在的行为预测将来的行为，作为基本假设参考答案：A7.肢体语言不包括()。
A、目光B、距离C、举止动作D、口头语参考答案： D8.下列关于职业着装的说法，不正确的是()。
A、要与所从事的职业相匹配B、应与个人相匹配C、应符合大众审美D、应凸显个性，与同事区分开来参考答案： D 9.以下不属于灵活就业的是()。
目录•课程介绍与教学目标•就业市场现状与趋势分析•求职准备与策略制定•职场礼仪与职业素养提升•职业规划与发展方向选择•创业意识培养与创新能力提升•总结回顾与展望未来发展趋势课程介绍与教学目标大学生就业能力培养本课程通过系统的教学和实践环节，培养大学生具备职业规划、求职技巧、职场适应等方面的能力，为其顺利就业和职业发展奠定基础。
当前就业形势分析随着高校扩招和就业市场竞争日益激烈，大学生就业问题越来越受到关注。
本课程旨在帮助大学生了解就业形势，提高就业竞争力。
课程背景及意义教学目标与任务知识目标01掌握职业规划、求职技巧、职场礼仪等相关知识。
能力目标02能够制定个人职业规划，撰写求职简历和面试准备，提高沟通表达和团队协作能力。
情感目标03树立正确的就业观念，增强自信心和责任感，培养良好的职业道德和职业素养。
理论讲授通过课堂讲授、案例分析等方式，传授职业规划、求职技巧等相关理论知识。
实践操作组织学生进行职业规划制定、求职简历撰写、模拟面试等实践操作，提高学生的实际操作能力。
小组讨论引导学生分组讨论，分享经验和观点，培养学生的团队协作和沟通能力。
企业参观安排学生参观企业，了解企业运营和职场环境，增强学生的职业认知和适应能力。
教学方法与手段就业市场现状与趋势分析就业市场供需失衡当前就业市场存在供需不平衡的问题，一方面是企业招聘需求减少，另一方面是大量毕业生涌入就业市场。
就业结构性矛盾突出就业市场存在结构性矛盾，包括不同行业、不同地区、不同学历层次之间的就业差异。
招聘流程线上化随着互联网技术的发展，招聘流程越来越倾向于线上化，包括在线投递简历、视频面试等。
当前就业市场概况大学生就业难原因分析01就业观念落后部分大学生的就业观念较为落后，缺乏对市场需求的了解，导致求职过程中处处碰壁。
02缺乏实践经验很多大学生在校期间缺乏实践经验，无法满足企业的用人需求。
03求职技巧不足部分大学生缺乏求职技巧，如简历制作、面试技巧等，导致在求职过程中处于不利地位。
《大学生就业指导》课程教案一、课程简介二、教学目标1. 使学生了解当前就业形势和就业市场的变化，认识到职业生涯规划的重要性。
2. 培养学生正确的就业观念，提高自我认知和职业定位能力。
三、教学内容1. 职业生涯规划：如何确定职业目标，进行职业分析，制定职业发展计划。
2. 就业市场分析：了解行业动态，分析就业市场趋势，把握就业机会。
4. 面试技巧：学习面试礼仪，提高沟通能力，应对面试中的各种问题。
5. 职场素养：培养团队合作精神，提高职场适应能力，树立正确的职业道德观。
四、教学方法2. 案例分析：分析成功求职案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论：分组讨论职场话题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演：模拟面试场景，让学生亲身体验面试过程，提高面试技巧。
5. 职场体验：组织学生参观企业，了解企业文化，提前感受职场氛围。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 求职作品：评价学生制作的简历和面试表现，考察学生对求职技巧的掌握程度。
3. 课后反馈：收集学生的课后心得体会，了解课程对学生的帮助程度。
4. 职场实践：跟踪调查学生在实习或就业后的表现，评价课程对学生职场竞争力的提升作用。
六、课程安排1. 职业生涯规划（2课时）1.1 职业目标的确定1.2 职业分析1.3 职业发展计划2. 就业市场分析（2课时）2.1 行业动态了解2.2 就业市场趋势分析2.3 就业机会把握3.2 突出个人优势3.3 提高求职竞争力4. 面试技巧（2课时）4.1 面试礼仪4.2 沟通能力提高4.3 应对面试问题5. 职场素养（2课时）5.1 团队合作精神培养5.2 职场适应能力提高5.3 职业道德观念树立七、教学资源1. 教材：《大学生就业指导》2. 案例素材：成功求职案例、行业现状分析报告3. 简历模板：提供多种简历模板供学生参考4. 面试题库：整理常见面试问题及回答技巧5. 职场体验：与企业合作，提供实习、兼职机会八、教学活动1. 职业生涯规划讲座：邀请职业规划专家进行讲座，帮助学生了解职业规划的重要性。
第1篇时间：2023年10月26日地点：校多功能厅主持人：辅导员张老师参与人员：2023级全体学生---一、班会开始（主持人张老师走上讲台，微笑着向大家打招呼）张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了帮助大家更好地了解就业形势，明确自己的职业规划，提高就业竞争力。
接下来，我将从以下几个方面为大家进行就业指导。
---二、就业形势分析（张老师首先分析了当前的就业形势）张老师：近年来，随着我国经济的快速发展，就业市场总体呈现出稳定增长的趋势。
但同时，我们也面临着一些挑战，比如就业竞争激烈、就业结构不合理、一些专业人才过剩等问题。
（张老师列举了一些数据）张老师：据国家统计局数据显示，2022年全国高校毕业生人数达到909万人，创历史新高。
而据教育部统计，截至2023年9月，全国高校毕业生就业率约为90%，但仍有相当一部分毕业生面临着就业困难。
---三、职业规划指导（张老师开始讲解职业规划的重要性）张老师：职业规划是大学生活的重要组成部分，它可以帮助我们明确自己的职业目标，提高学习效率，为未来的就业打下坚实基础。
（张老师介绍了职业规划的基本步骤）张老师：首先，我们要进行自我分析，了解自己的兴趣爱好、性格特点、能力优势等；其次，要分析外部环境，包括行业发展趋势、就业市场需求等；最后，要制定切实可行的职业目标，并制定相应的行动计划。
（张老师举例说明）张老师：比如，如果你对金融行业感兴趣，那么你可以通过学习金融知识、参加实习等方式，提高自己的金融素养，为将来进入金融行业打下基础。
---四、求职技巧分享（张老师分享了求职技巧）张老师：求职过程中，我们要注意以下几个方面：1. 简历制作：简历是求职的第一关，要简洁明了，突出自己的优势和特长。
2. 面试准备：面试前要做好充分的准备，了解企业文化、岗位要求等，展现自己的专业素养和沟通能力。
3. 心态调整：保持积极的心态，对待每一次面试都认真对待，不要因为一次失败就放弃。
大学生就业指导课程教案•课程介绍与目标•就业市场现状与趋势分析•求职技巧与策略培训•职业规划与发展指导•创业教育与创新能力培养•政策法规解读与权益保障•总结回顾与展望未来目录01课程介绍与目标课程背景与意义当前大学生就业形势分析解读当前大学生就业市场现状及未来趋势，帮助学生认清就业形势。
就业指导课程的重要性阐述就业指导课程对学生职业生涯规划、求职技巧提升等方面的作用。
1 2 3掌握职业生涯规划、求职技巧、职场礼仪等相关知识。
知识目标提升学生自我认知、职业探索、求职准备等能力。
能力目标培养学生正确的职业观、就业观和择业观，增强职业素养和责任感。
情感、态度与价值观目标教学目标与要求课程安排与时间课程安排本课程共分为四个模块，包括职业生涯规划、求职技巧、职场礼仪和就业政策与法规。
每个模块包含若干主题，通过理论讲解、案例分析、实践操作等方式进行教学。
时间安排本课程共计32学时，每周2学时，持续16周。
具体上课时间根据学校教学安排而定。
02就业市场现状与趋势分析就业市场供需失衡当前就业市场存在供需失衡现象，部分行业岗位竞争激烈，而另一些行业则面临人才短缺问题。
就业结构变化随着互联网、人工智能等技术的快速发展，传统行业就业结构发生变化，新兴行业岗位不断涌现。
薪资水平差异不同行业、不同地区的薪资水平存在较大差异，部分高薪岗位竞争激烈。
当前就业市场概况教育与市场需求脱节部分高校专业设置和课程内容与市场需求脱节，导致毕业生难以满足用人单位需求。
缺乏实践经验大学生在校期间缺乏实践经验和职业技能培训，难以适应工作岗位要求。
就业观念落后部分大学生对就业市场和职业发展缺乏了解，就业观念落后，难以找到适合自己的工作。
大学生就业难原因分析03020103灵活就业、自主创业成为趋势未来就业市场将更加灵活多样，灵活就业、自主创业将成为趋势，大学生需要具备创新意识和创业能力。
01智能化、自动化趋势加速随着互联网、人工智能等技术的不断发展，未来就业市场将更加智能化、自动化，对人才的要求也将更高。
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，高校毕业生就业形势日益严峻。
为了提高毕业生的就业竞争力，提升就业指导课程的教学质量，我校就业指导课程教研室于2021年10月15日开展了主题为“提升就业指导课程教学效果，助力毕业生顺利就业”的教研室活动。
本次活动旨在加强教研室成员之间的交流与合作，共同探讨就业指导课程的教学改革与创新。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）上午9:00-11:30地点：学校第二会议室三、活动参与人员教研室全体成员、相关教师及辅导员四、活动议程1. 开场致辞2. 教学经验分享3. 课程改革讨论4. 案例分析5. 总结与展望五、活动内容1. 开场致辞教研室主任张老师首先对本次活动表示了热烈的欢迎，并强调了本次活动的目的和意义。
他指出，就业指导课程作为我校人才培养体系的重要组成部分，对于提高毕业生的就业竞争力具有重要意义。
希望通过本次活动，大家能够共同探讨教学中的问题，提升教学效果，为毕业生顺利就业提供有力支持。
2. 教学经验分享本次活动邀请了三位具有丰富教学经验的教师进行经验分享。
他们分别从以下几个方面进行了介绍：（1）教学内容的创新与优化（2）教学方法的应用与改进（3）教学评价的多元化与科学化分享过程中，三位教师结合自身教学实践，分享了他们在就业指导课程教学中的成功经验和做法，为其他教师提供了有益的借鉴。
3. 课程改革讨论针对当前就业指导课程教学中存在的问题，教研室成员围绕以下几个方面进行了深入讨论：（1）课程设置与市场需求的关系（2）教学内容与实际需求的匹配度（3）教学方法的创新与应用（4）教学评价体系的完善讨论中，大家积极发言，提出了许多有针对性的意见和建议。
如：增加企业嘉宾讲座、开展模拟招聘活动、引入职业规划软件等，以提升学生的实践能力和就业竞争力。
4. 案例分析为了更好地提升就业指导课程的教学效果，本次活动还邀请了两位具有丰富就业指导经验的辅导员，分享了他们在实际工作中遇到的典型案例。
面向产出的智能制造工程专业优质创新人才培养模式研究与实践作者：王海舰高兴宇赵雪梅钟思刘海浪吕汝金来源：《高教学刊》2024年第05期摘要：該文以桂林电子科技大学智能制造工程专业人才培养为研究对象，面向广西产业结构对智能制造人才的迫切需求，构建“成果导向、交叉融合”的智能制造人才培养体系；通过深化产教融合，形成“全程覆盖、双环驱动”的智能制造人才培养模式；通过强化校企人才双向交流，打造“互融互通、合作共赢”的智能制造人才培养平台。
以企业需求为牵引，校企双向驱动，面向产出培养智能制造工程专业多学科交叉优质复合创新型人才，更好地服务地方经济发展及产业转型升级。
关键词：智能制造；人才培养；产教融合；成果导向；企业需求中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）05-0145-04Abstract： This paper takes the cultivation of Intelligent Manufacturing Engineering talents in Guilin University of Electronic Technology as the research object. First， facing the urgent demand of Guangxi's industrial structure for intelligent manufacturing talents， an intelligent manufacturing talents training system with "achievement orientation and cross integration" was built. Meanwhile，by deepening the integration of production and education， the training mode of intelligent manufacturing talents with "full coverage and dual drive" was formed. Moreover， by strengthening the two-way exchange of talents between schools and enterprises， an intelligent manufacturing talent training platform of "mutual integration and win-win cooperation" was built. Guided by the needs of enterprises and driven by both schools and enterprises， it aims to cultivate multi-disciplinary， highquality and compound innovative talents in Intelligent Manufacturing Engineering for output， so as to better serve the local economic development and industrial transformation and upgrading.Keywords： intelligent manufacturing; talent cultivation; integration of production and education; results oriented; enterprise demand《中国制造2025》明确强调信息技术和制造技术的深度融合是新一轮产业竞争的制高点，而智能制造则是抢占这一制高点的主攻方向[1]。
