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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==大学生对家庭的责任篇一：谈谈你对大学生的家庭责任认识谈谈你对大学生的家庭责任认识作为中华民族一分子，每个人都处在特定的历史位置上，继往开来，做历史的接班人，特殊的当今国内外环境，使民族危机感特别厚重，要求大学生更具有时代特征——开拓创新；在关系人民的利益上更多地体现自己的责任。
21世纪的时代环境造就了大学生群体特别厚重的历史使命和责任感。
而家庭责任就是其中的一个。
家庭是社会的细胞,是个人的避风港。
家庭在婚姻的基础上组成,家庭的温馨和睦需要家庭成员共同努力,共同尽责。
大学生作为半独立的社会个体,既离不开出生的家庭,又要为自己将来组建家庭奠定基础。
爱父母才会爱国家、爱社会。
家庭责任意识主要表现为对家庭的责任感，这一责任感的认识很重要。
一个人从降生之日起，最初总是在家庭生活中与父母长辈以及其它家庭成员发生关系，在长期的家庭生活中形成了对自己与家庭关系的认识，从而萌发出对自己以及家庭的责任意识。
所谓家庭责任意识，就是要爱家里的人，爱自己的家庭。
这个爱，可以说是形成青年学生爱心的前提。
当青年学生还在校读书，未脱离家庭而独立工作、生活之前，就从亲情关系的感情上懂得、领悟到爱意，享受到爱的愉悦，滋生爱人的意识，进而从理性上逐渐认识到人与人相互间需要用责任意识来协调，这样才可萌生对他人的爱心，乃至爱社会、爱人类。
当代大学生由于经历了激烈的升学竞争，大部分学生都能领悟来自家庭的呵护与照顾，在家长意味深长的目光中他们找到了自己的学习动力。
然而，仍有一部分大学生对来自父母的关爱熟视无睹，只知道索取，不知道感激，更不用提对父母的关心了。
加之改革开放以来,社会的不良环境深刻影响着大学生对家庭及其家庭责任的认识,我们国家在这个方面的努力十分有限,甚至有忽略或缺乏这项教育的现象和问题,致使大学生的家庭责任明显缺乏,特别是部分“80后和90后”学生暴露出来的问题更是令人忧虑，所以当代大学生家庭责任意识还是严重缺失的，当代大学生的家庭责任意识更有待进一步的提升。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==干,有很强的责任心;,性格开朗乐观,善于人际交流和沟通,具备团队合作精神;篇一：自我评价及特长简历爱好特长怎么写“爱好与特长”在简历中的说服力不是很强，如果再不具体只能是浪费笔墨，甚至适得其反，所以在描述你的爱好与特长时一定要注意以下问题。
1）写强项。
弱项不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。
更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。
2）强项要写也只写两到三项。
因为极少有人能够达到“十项全能”水平。
如果你觉得自己有很多强项，那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。
当然，确实有人有七八项强项，但一般人不相信个人强项特别多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。
3）不具体的爱好不写。
这些都是非常宽泛的词语，比如你是钢琴九级，而你在简历中只说自己爱好音乐，很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉ok。
不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。
而阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天？除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。
4）最好能写上一两项体育爱好，否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不会聘用你。
不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。
个人特长写什么临近毕业，总有很多的表格要填写。
本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==大学生社会实践报告盖章大学生社会实践报告盖章范文一：这个暑假，我参加了黄江镇20xx年大学生社会实践的活动。
时间飞逝，很快，一个月的社会实践活动就结束了。
在这一个月里，我学到了很多东西。
在许多方面也有所提高，例如，在交际能力上，我比以前开朗了，更加主动的去认识朋友，跟同学们聊天等等。
在这一个月里，镇政府组织了很多活动。
例如，组内交流活动，由各小组组织一个内部活动;大学生志愿服务活动;社会调查活动;兴趣培训活动;第一桶金活动。
组内交流活动中，我们“三黄组”组织了一次打羽毛球的交流活动。
我们组织组员一起去打羽毛球，促进各组员的感情。
在活动中，我们有说有笑，玩得不亦乐乎~!玩累了，我们就一起去麦当劳填饱肚子。
在其中，我们各自说说在大学里的生活，对大学学习的看法，交流交流一下我们的经验。
这次的组内交流活动，使我的交际网扩大了不少，认识了很多同学。
接着，7月25号这天，我们进行大学生志愿服务活动。
那天，我张文乐，陈勇同学和志愿者黄先生去探望孤寡老人张老人。
据张老人说，他5岁的时候就盲了，现在已经86岁了。
可以想象他这81年的不见天日的生活有多么的困难，有多么的艰难。
那时，我觉得张老人真的挺可怜的。
他住的屋子很残破，很旧。
我想为他做点什么，但是，我又不知道我能够做些什么。
我真的真的不知道。
我也只能在这里和他聊天，说说话，为他的生活增添一点色彩。
我听黄先生说，政府每个月都会组织一些志愿者来探望这些孤寡老人。
的确，他们最需要的就是社会的帮助。
我由衷的希望，随着社会经济的发展，我们能够为这些孤寡老人做更多更多的东西，使他们都能够过上幸福的生活!在兴趣培训活动中，我参加了交谊舞培训班。
因为培训班里，我们男生比女生还多，所以，我们的舞蹈老师何老师就交我们跳叉叉舞。
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篇一：推荐信信息表-模板推荐信调查表—高中升本科及本科转学生推荐人应该分别是申请人的数学老师、英语老师、班主任或校领导等。
中学班主任或校长是必须的；高中生还须提供数学老师和英语老师推荐信；如果有艺术专长请提供艺术指导老师的推荐信；转学生还要提供大学老师推荐信。
推荐人最好文理搭配,比如英语老师和数学老师。
推荐人必须和申请人有一定的接触，他/她可以从学术成绩、发展潜力、性格、特长、语言能力等各个方面推荐申请人。
每个推荐人只应该评论与申请人接触到的方面，不能面面俱到。
请注意，在提供这些素材的时候，一定要从老师的角度出发，来考虑这些问题，而且要提供实际的事例。
比如：你上课喜欢问问题，那这种方式是否促进了班级学习的积极性，辅助老师更好地教学增强了学习效率呢？有没有印象特别深刻的问题，体现了学生那方面的能力？课下是如何和老师联系，探讨了哪些问题，让老师感受到了你怎么样的学习态度，学习进展以及学习成果？成绩是班上最好的，除了学术成绩以外，你还有什么特别的优势或者素质呢？作为班上成绩最好的学生，你为老师，为同学，为班集体做了什么贡献，比如以你自己的方式影响了同学，提高了他们的学习积极性或者对课程本身的理解，是通过哪些特殊的事情体现出来的？请注意一定要辅以事例说明。
美国大学录取委员会希望通过事例或小故事了解你的特质。
请多举事例以便我们完成个性化的文书。
地址：广州中山四路广州图书馆二楼电话：2833 9966 传真：8386 7652 网址: 地址：广州中山四路广州图书馆二楼电话：2833 9966 传真：8386 7652 网址: 地址：广州中山四路广州图书馆二楼电话：2833 9966 传真：8386 7652 网址: 地址：广州中山四路广州图书馆二楼电话：2833 9966 传真：8386 7652 网址: 地址：广州中山四路广州图书馆二楼电话：2833 9966 传真：8386 7652 网址:篇二：北京大学后EMBA推荐信推荐信* 此信请了解申请人学术与工作背景的权威人士填写（此表复印有效）北京大学后EMBA课程旨在培养具有丰富实践经验、有发展潜力的管理人员。
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教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。
他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。
即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。
比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。
作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
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有一天，邬老师拿着一叠试卷，走进教室，对我们说：“同学们，试卷已经作了好几张。
这一次，咱们来一次排名赛吧。
比比谁最厉害！”我心想：如果这次考试考不好的话，那可会被妈妈打屁股的！老师话音刚落，试卷便发下来了。
同学们拿到试卷，就埋头开始写了。
这张试卷可真难啊！我有好几道题目做不出来呢！时间一分一秒地过去了，“叮铃铃！”下课铃声无情响了起来，我们只好把试卷交到讲台上去。
过了几天，试卷发下来了。
结果，陈韩是稳操胜券，得了96分，在全班居高榜首。
而我呢，只得了个暗淡无光的73分，这使我心里一下子凉了下来。
“哎呀！这次回家我一定要被妈妈骂了！”我心里一边想着，一边低头走出校门。
在校门口，妈妈问我测验情况，我没敢告诉她，先说成绩没有出来，然后马上用其它话题引开。
回到家，我想反正迟早要让妈妈知道的，进也是一刀，退也是一刀，还是舍得一身剐，告诉她吧！“妈妈我只考了73分，全班最高分是96分”，妈妈听了这个消息后，我想象中的暴风骤雨并没有到来，她居然没有表示出意外。
先让我吃点东西，妈妈给我分析了错在哪儿，结果百分之九十是错在阅读上的。
“你看，你看！阅读还是太弱了吧！”然后，妈妈又安慰我说，“算了，算了，这次没考好也就罢了，下回可不要再考得这么糟糕哦！你要多做点儿试卷才行！”哦，逃过一劫，我松了一口气。
“妈妈这次没说我，我以后一定要考好，以后都不要挨骂！”我在心里面暗暗的给自己鼓气加油。
于是，每个双休日都做了若干张试卷，再附加两篇阅读题。
现在，我已经有一次考试全对了！要知道，这个全对是很难得得到的！这个全对真的来之不易！我受到了安慰！这个安慰是我一生受用！安慰作文300字心灵触动的那一刻，是一只蝴蝶破蛹而出后的翩翩起舞。
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普通话考试说话范本我知道的风俗【一】因为自己是壮族，所以也知道一些壮族的风俗。
壮族主食以大米、玉米为主。
喜吃腌制的酸食，以生鱼片为佳肴。
每逢节庆，喜欢做五色饭。
五色饭是用红兰草、三月花、密蒙花、枫叶等可食用的植物，制出不同的颜色水汁浸染糯米，蒸出黑、红、黄、紫、白五色饭，这种五色饭，色、香、味俱佳。
吃五色饭是预祝五谷丰登的意思。
婚俗：婚前恋爱自由，其方式有对歌、抛绣球、打木槽、赶歌圩等。
丧葬：一般行土葬，部分地区有“拣骨重葬”的习俗，即人死葬若干年后将遗骨拣出，放入瓦瓮内密封再葬。
比较具有民族特点的节日有中元节、牛魂节、三月三歌节和吃立节。
牛魂节(又称牛王节)很富特色，多在春耕后的一天进行。
这天各家都带着一篮五色糯米饭和一束鲜草，至牛栏旁给牛吃。
据说，因为耕牛在春耕中被人们呵叱、鞭打而失魂，这样可以为牛拾魂，保牛平安，也是为了对牛一年辛勤耕耘表示慰劳。
有的地方，牛魂节这天让牛休息。
礼节与禁忌：壮族热情好客，家里来客，都以在丰盛的酒饭款待;给老人端茶、盛饭，都用双手捧给;农历正月初一不杀牲;有的地区的青年妇女不吃牛肉和狗肉;妇女生小孩头三天(有的是头七天)，外人不得入内;妇女生小孩未满月，不能到别人家里去。
普通话考试说话范本我知道的风俗【二】我知道的风俗。
我知道的风俗很多：有春节、清明节、端午节、中秋节等等，这些节日都是我国的传统节日。
先来说说春节吧。
春节是所有节日中规模最大，礼仪最隆重的节日，过春节又叫“过年”。
即使是千里之外的人，都会尽量赶回来跟家人团聚，过一个和和美美、团团圆圆的快乐年。
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首先，我代表全体学员向给予我们这次学习机会的公司领导表示衷心的感谢！我们大家知道， 201X 年是我们公司“十二五”规划，实现企业跨越势发展的开局之年，产值超百亿，再造一个新靖煤，**的蓝图需要用知识来描绘。
在生产一线组织管理人员短缺的情况下，公司毅然决定抽调我们进入**矿院深造技能学习，这一点充分体现了公司“以人为本”的管理理念，充分显示了公司领导对我们一线员工的关心和爱护，也充分彰显了这种“公司与员工同步发展”的企业文化。
这次学习机会对于我们每个学员来说，就像是雪中送炭，又像是久旱逢甘霖，能成为培训班的一员，我感到无比的激动和自豪，请允许我再次向公司领导对我们的关心表示最崇高的敬意和感谢。
我们一定会倍加珍惜这次技能培训班学习和提高的机会，我们一定会带着公司领导对我们的期望与重托，以饱满的热情，高度认真的态度去参加培训学习，真正做到学有所获，学有所用，用有所果，不辜负领导的期望与重托。
在此，请允许我代表参加学习的学员承诺，在学习中我们会努力做到以下方面：第一、遵守规定，严明纪律在学习期间，我们首先转换自己的角色，做一名真正的学生。
严格遵守学校的各项规章制度和培训纪律。
篇二：培训班开班主持词**市妇联十四届执委、妇女工作者培训班主持词（201X年4月14日）（请大家安静下，我们现在举行培训开班仪式）各位领导、各位学员：大家上午好！经过精心的筹备,201X年市妇联十四届执委、妇女工作者培训班今天正式开班了。
首先，我介绍下参加这期培训班的学员分别来自市妇联十四届执委、市直机关妇委会主任、县市区妇联维权工作分管领导或维权专干和乡镇妇联主席代表，共100人。
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如何与学生沟通
如何与学生沟通？作为一名教师,不仅应该教给学生文化知识,最主要的还
应该引导学生形成正确的做人观念及价值观,传授文化知识是容易的。
（一）用爱心接纳每个孩子
爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。
为人师者应深
切体会这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明、驽钝、整洁、邋遢、乖
巧或淘气，他都是一个真真实实的个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，
孩子才能把上课当成一种享受，而乐意学习。
我所任教的班里有名学生，头脑够用，就是纪律差，上课和周围同学没
话找话，周围无人应便自言自语，一旦批评他，便一脸的诚恳，保证要改正缺点，但事隔几天，依旧故我。
面对这样的学生，我没有放弃，而是不厌其烦地
跟他促膝谈心：讲述学习的重要，要养成良好的学习习惯必须持之以恒，要有
坚强的意志力和毅力。
这个学生深有感触，说：“老师，看我的表现吧！”他
现在确实变了。
虽然还时有反复，但他已经知道怎样控制自己了。
从这里我
更加认识到：对于差生，不要把他从你身边推出去教育，而应用爱心接纳他们，善于发现他们的优点，抓住教育的时机，有情有理有力有度。
学生特别需要我
们那慈祥温和的笑容，文雅亲切的话语，善解人意的目光。
（二）缓解学生的心理压力：
学生感到最痛苦的莫过于误解；最快乐的莫过于充分的了解；尤其新生的
一代，从小在呵护中长大，有主见，敢发表，挫折的忍受力却显得偏低；一遇
到困难，自我压力甚大，不知如何自处。
有的甚至处于一种比较高的亢奋和紧
张状态，这种状态若长时间得不到缓解，容易引起神经的抑制，造成认识和思
维的闭合，从而产生厌学情绪。
作为我们教师，首先要求学生自我定位，即对自己的身体心理、情绪意志、兴趣爱好、思维创造和发展潜力及行为方式的特点和能力进行感知，并对所作
出的反应进行调整，减少内在压力。
其次营造比较宽松的氛围，开发他们的潜力，教给其学习方法，注重健康心理及健康人格的培养，促使学生全面发展，
保证学生具有可持续发展的能力，合理调整期望值，减少外来压力。
再次要善
于发现他们的进步，要“打着灯笼找优点”，并分享他们成功的喜悦，多提供
让学生体验成功的机会，从而变压力为动力。
此外还要培养学生积极开朗的情
绪，扫除内心的阴霾，建立自信心，增进解决问题的能力。
学生着手于善后的
处理时，最好在一旁默默关注，等到确实需要帮助时，即时伸出援手。
（三）用诚心赞美鼓励
在日常生活中，赞美是人人都需要得到的。
若发现孩子有值得赞美的行
为时，要把握时机，不管用语言、肢体、眼神、动作、表情、评语，只要是真
心诚意的，孩子必然感受深刻。
一篇情理交融、鼓励性很强的评语，一段肯定、称颂的赞美之词，如果教师能巧妙地运用这些激励的方法去赞美学生，那么学
生都会心情愉悦、精神爽利，这种教育的手段往往会达到事半功倍的效果。
一
个学生，哪怕是班上学习最差、行为规范最差的学生，身上也一定有他的闪光点。
只要细心你就会发现，调皮学生的闪光点是聪明；上课爱说话的学生的闪
光点是活泼好动；老实学生的闪光点是能谦让等等。
教师应抓住他们的闪光点
作为教育的切入点，通过对学生的赞美进行情感投资，打开学生心灵的闸门，教育自然得心应手。
作为成长中的个体，学生身上的不良习惯和弱点是难免的，然而对于学生
的种种问题，当老师们感到束手无策时，往往会采用批评的方法，结果情况越
来越糟。
如果适时地采取赞美的方法，以平常心去看待他们的每一个长处，肯
定他们的每一次进步，自然而然就会发现学生的每个闪光点，欣赏他们的价值，从而树立起学生的自信心和自豪感。
学生的每一个微小的进步都要及时给予称赞，这样会让孩子们认为老师时时刻刻都在关注着他，他们就会表现得更好。
我所任教的五（2）班有个学生，他时常不带学习工具，也时常不完成作业。
对待他的错误，我并没有责骂、惩罚，而是以一种广阔的胸襟给予宽容和鼓励，
并为他指出一条改正错误的途径。
记得有一次科技课他做了一条围裙，并且做
得很漂亮，我马上当着全班同学称赞他，他很高兴，终于可以抬头自信地面对
全班同学。
他一次小小的进步，得到了难得的赞美，成为激励他认真学习的巨
大动力。
随后，他为了得到老师的赞美，每次都做得很认真，身上的毛病也在
慢慢改掉。
从心理学的角度来讲，每个人都需要赞美。
善意的及时的赞美实际
上是一种投入少收益大的感情投资，是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力
源泉。
学生长期生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞美的氛围中，就能养成
积极向上的健康心理，就能以积极主动的态度去学习新知识、探索新方法、研
究新问题。
这样，不仅能使课堂充满生命活力，而且使学生的人生旅途充满着
掌声笑声、充满着决心和信心。
教师赞美学生，一定要把握“度”，既不能人为地拔高、掺水、使假；又
不能蜻蜓点水不着痕迹。
教师如果赞美学生，夸大其词、添枝加叶，硬要高拔，不仅起不到激励学生、启发学生学习兴趣之目的，还会引起学生的反感。
这就
要求真心诚意，还要因人因事、因时因地，采取不同的方法。
只有这样，才能
增大赞美的效果。
（四）专心倾听
要会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的
思维火花。
只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕捉。
