2011届高考地理第一轮知识点复习题23

考点3 地球上的水（2011·安徽文综T25--26·8分）图9为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。

完成1～2题。

图91．图中甲地河流搬运能力最弱的时期是A. 11月至次年1月B. 2月至4月C. 5月至7月D. 8月至10月2．甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是A.蒸发旺盛B.河道弯曲C.地势起伏D.湿地调蓄【思路点拨】图中径流量曲线和图例是思考问题的“题眼”，影响河流搬运能力和洪峰高低的主要因素是分析问题的“抓手”。

【精讲精析】1选A，2选D。

第1题，河流搬运能力与流速呈负相关，而径流量小的时期，流速较慢；根据径流量曲线可知，该河流在11月至次年1月径流量最小，因此搬运量最弱。

第2题，具体思路分析如下所示：图中甲河段的上游流域沼泽面积广调蓄洪峰径流峰值明显滞后降水峰值。

（2011·山东文综·T5·4分）图2为某区域的海上航线示意图。

在一艘驶往大西洋的轮船上，船员在图中①处看到了海上日出景观，此时为世界时（中时区区时）4时。

读图回答3～4题。

3.下列四幅图中，与①处当日日出时刻相符的是4.下列叙述正确的是（）A. ①处该船逆水航行B. ②处风平浪静C. ③地河流正值丰水期D. ④地森林密布【思路点拨】解答本题关键抓住以下几点：（1）根据题目信息计算当地地方时及昼夜长短（2）运用地球公转运动造成的昼夜变化规律正确判读地球光照图（3）正确确定图中四地的洋流、气候、自然带等自然地理特征。

【精讲精析】3选C，4选C。

第3题，由图可知，①地位于（45°E，30°S），地方时比中时区区时（0°经线地方时）早3个小时，即船员在图①处看到了海上日出时当地为7时。

从而得出当日①地昼长为10个小时，故知南半球昼短夜长。

四幅地球光照图只有C图能正确表示①处于日出（位于晨线上），且当地昼短夜长。

第4题，各项逐一分析如下：选项内容分析A项由轮船驶往大西洋可知，该船航向在①处是向西南方向航行，该海域的厄加勒斯暖流流向与其基本一致，因此该船顺水航行。

2011年高考《地理》必备考点汇总第一单元地图专题1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。

5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。

6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。

第1 页：第一单元地图专题第2 页：第二单元地球运动专题第3 页：第三单元大气专题第5 页：第四单元水环境第6 页：第五单元陆地环境第7 页：第六单元季节知识专题第二单元地球运动专题1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。

2、天体系统的层次:总星系——银河系(银河外星系)——太阳系——地月系3、大行星按特徵分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。

4、月球：(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。

2011届高考地理第一轮专题考点复习01 第二地球上的大气第1时冷热不均引起大气运动题组一：大气的受热过程(原创题)围绕在地球周围的厚厚的大气中，时刻不停地进行着各种不同的物理过程，产生着各种物理现象，并对自然地理环境的形成和变化产生深刻的影响。

据此完成1～2题。

1．根据图中昼夜的阴晴情况，判断下列叙述不正确的是( A )A．若在苏南盛夏，甲地闷热难挡B．若在苏北冬季，乙地人此日感觉稍暖．丙图常见于我国西北地区D．假设四图连续出现在某地的四天中，丁日气温日较差最小解析白天多云，大气对太阳辐射的反射作用强，温度较低；夜晚多云，云层有保温作用，温度不会太低。

2．运用大气对太阳辐射的削弱作用的知识，判断下列说法可信的是( D )A．工作在太空中的人造卫星表面温度总是特别低，一般都是在零下几十度B．从没有阴雨天气的月球上看到天空总是特别蓝．一般说，在远日点时，大气对太阳辐射的削弱作用大于在近日点时D．早晨与傍晚时大气对太阳辐射的削弱作用大于中午解析工作在太空中的人造卫星及月球上不存在大气，也没有大气的削弱作用；近日点与远日点是相对而言的，地球是一个近似正圆的椭球体，地球上大气对太阳辐射的削弱作用与太阳高度角、太阳光通过大气层的距离有关，故近日点、远日点相差不大；早晨与傍晚时太阳高度角小，通过的大气层距离长，故削弱作用大于中午。

题组二：大气的水平运动(2010•嘉兴期中)烟流的扩散有爬升型、熏蒸型、波浪型、平展型等不同形态，大气对流运动对烟流的扩散具有很大的影响。

读下面四幅图，回答3～4题。

3．下列四种烟流扩散形态，与其对应的大气状况图正确的是( D ) 解析大气的稳定程度决定着烟流的扩散形态，大气处于不稳定状态时，烟流呈波浪型；下层稳定上层不稳定时呈爬升型；下层不稳定上层稳定呈熏蒸型；大气处于稳定状态时呈平展型。

4．波浪型烟流出现的时间多在( D )A．晴朗的夜间B．日出前后．多云的夜晚D．晴朗的白天解析晴朗的白天，由于近地面受热不均匀，大气不稳定，烟流呈波浪状态。

第四章地表形态的塑造第1课时营造地表形态的力量题组一：岩石圈物质循环(2010·河南豫南九校二次联考)如下图：①为石灰岩，③为页岩，②④为在不同的地质条件下两种岩石发生变化，形成的新岩石。

据此回答1～2题。

1．形成①、③岩石的地质作用为 ( B ) A．风化作用 B．沉积作用C．变质作用 D．固结成岩作用2．②岩石的形成，需具备的条件有 ( B )①高压②石灰岩分布③岩浆活动④风化侵蚀作用强A．①③ B．②③ C．②④ D．③④解析石灰岩和页岩都是沉积岩，是沉积作用形成的；石灰岩在高温条件下可以发生变质作用形成大理岩。

题组二：风化作用及其影响因素(2009·山东临沂模拟)下图为“不同气候区岩石的风化深度与当地年均温及年降水量的关系示意图”，读图完成3～4题。

3．对图示信息的判断，正确的是 ( B ) A．岩石的风化深度与年均温呈负相关B．岩石的风化深度与年降水量呈正相关C．年降水量与年均温呈正相关D．岩石的风化深度与气温年较差呈正相关解析读图可知，岩石的风化深度与年降水量呈正相关。

4．若图中有甲、乙、丙、丁四地，其对应的年均温和年降水量分别为(3°C,800 mm)(15°C, 900 mm)(7°C,5 mm)(23°C，2 900 mm)，则岩石风化深度大致相同的是( A )A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丁 D．丙和丁解析由上题知，岩石的风化深度与与年降水量呈正相关，甲地与乙地年降水量接近，因此岩石风化深度两地大致相同。

题组三：营造地表形态的力量5．读下图，回答下列问题。

答案(3)C标注在B岩石的下半部，D标注在B地顶端(地表)。

玄武岩属岩浆岩中的喷出岩，是岩浆喷出地表冷却凝固而成的，花岗岩属岩浆岩中的侵入岩，是岩浆侵入地壳裂隙冷却凝固而成的。

第2课时山地的形成题组一：地质构造的判断(2010·江苏样题)右图为“某地天气系统和地质构造示意图”。

4高考地理知识点系统总结第一单元地球在宇宙中[知识要点]一.地球的宇宙环境1、天体：宇宙间物质的存在形式，统称为天体。

按照其物质组成、质量大小、运动规律，可分为恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体等主要的类型。

最基本的天体类型是恒星和星云，它们的2天体在天球上的投影看成是它们本身。

3、星座；为了便于认识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座，全天共分为88个星座。

在北天极的周围有大熊、小熊和仙后三个星座，北半球中高纬度终年可见。

北半球中纬度9月初21时左右，天顶附近可见天琴、天鹅、天鹰等星座。

4、天体系统：宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引互相绕转，形成不同级别的系统。

（如下图所示）56、太阳的外部物质构造:太阳的外部是大气层,从里到外,分为光球、色球和日冕三层。

太阳大气层的7、太阳能量的来源：太阳中心在高温高压下，发生核聚变反应，即四个氢原子核聚变为一个氦原子核。

在核聚变过程中，太阳要损耗一些质量而放出大量的能。

8、太阳系：由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。

太阳是太阳系的中心天体；太阳系中，其他的天体都在太阳引力作用下绕太阳公转（如下图所示）。

9、九大行星的运动具有共面性、同向性和近圆性三大特征。

10、九大行星按其结构特征可分为类地行星、巨行星、远日行星三大类。

11、地球上具有生命的条件：（1）适当的日地距离和长短适宜的自转周期，使地球有适当的温度和液态水，有利于生命物质的存在；（2）地球具有适当的体积和质量，其引力可以吸住大气层中的各种气体，并在漫长的演化过程中形成了适合生物呼吸所需的大气。

二、地球和地球的运动2、经纬网：经线和纬线相互交织，构成经纬网。

人们可以利用经纬网确定地球表面任意一点的位置和方向，量算两点间的距离。

3、地球的运动这种因经度不同的时刻称为地方时。

经度每隔15°，地方时相差1小时，经度每隔1°，地方时相差4分钟。

二、必考题(共有3道小题，共30分)21．读图7，指出图示地区板块界线的位置，分析该地区多火山的原因。

(10分)界线：陆地西南海岸线附近(沿2 000～3 000米左右等深线)的海沟。

(5分)原因：大洋(西南侧的)板块俯冲到大陆(东北侧的，或美洲)板块之下(或答两侧的板块互相挤压)，导致这里多火山。

(5分)22．19世纪80年代，斯里兰卡试种茶树成功，从此，茶叶一直是斯里兰卡最主要的出口农产品。

此外，斯里兰卡也出口橡胶和椰子，粮食作物以水稻为主。

分析图文资料，推测斯里兰卡茶叶种植园集中分布在中部地区的原因。

(10分)斯里兰卡位于热带(赤道)地区，纬度差异小，(平原地区)水热条件的空间差异较小(全年高温多雨)。

根据放射状水系和山峰(海拔2 524米)推知，中部地区为山地(四周海拔较低，为平原)。

(6分)各种作物相比较，茶树更适合在山地种植，其他作物(橡胶、椰子、水稻)适合在平原地区(海拔较低地区)种植。

23．读图9并结合所学知识，简述图示地区东南部城市密集的原因。

(10分)临海、地形平坦(为平原)、交通发达、经济发展水平高、人口稠密、大城市辐射带动作用强、政策支持等。

36．（36分）该图10，回答下列问题。

（1）说明该区域大部分地区气候干旱，沙漠广布的主要原因。

（6分）（2）简述本区域河流的主要补给类型及其季节特征。

（8）本区域充分利用油气资源，积极推进库尔勒-库车-阿克苏石油天然气化工带的形成，促进和带动经济快速发展。

（3）指出将塔中油田的石油运往库车和轮台炼油厂的合理方式及其特点，（7分）（4）指出图中绿洲分布特点，说明本区域环境承载力总体特征及其主要制约因素。

（5）简述该区域城镇形成与发展的自然条件，判断喀什，和田与民丰3个城镇服务范围的差异。

（1）远离海洋，深居内陆；四周有高山阻挡。

（2）冰川、积雪融水补给，地下水补给；主要在夏季，其次在春季、秋季。

（3）方式：管道运输；特点：运输成本较低，运量大，连续性强，安全性能高，占地较少。

同步检测九第四章城乡建设与人居环境(A卷)(时间：60分钟满分：100分)一、单项选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)1．增加绿化面积是解决城市环境问题的重要途径之一。

在城市提倡营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，其改善环境的主要作用是A．减少城市的噪声和光污染B．减轻热岛效应，美化环境C．减轻光化学烟雾的污染D．降低空气中可吸入颗粒物的数量答案：1．B增加城市绿化面积可以有效减轻热岛效应并能美化环境。

读“长江中游地区某城市化肥厂位置示意图”，完成2～3题。

2．对该城市化肥厂的叙述，正确的是①化肥厂位于城区的北面，位于磷肥厂的东侧②化肥厂、磷肥厂、砖瓦厂集中布置在一起，有利于企业之间的协作，可共同分享集聚利益③化肥厂的布置，既考虑了当地的风向又考虑了河流的流向，因而是合理的④化肥厂与城区间的河流，不能称为卫生防护带A．①②B．①④C．②③D．③④3．对下图的正确说法是①图中的河流可起到卫生防护带的作用②该图中，工业区布置在河流的北岸，商业区、住宅区则主要布置在河流南岸的城区内③化肥厂、磷肥厂排出的工业污水，会影响城区居民用水的质量④若河流流向与现实相反，则图中的工业区布置合理A．①②B．①④C．②③D．③④答案：2．C答案：3．A化肥厂、磷肥厂布局在河流下游，排出的工业污水不会影响城区居民用水的质量。

若河流流向与现实相反，则图中的工业区布置不合理。

在我国的一些大城市中，交通问题一直困扰着城市的发展。

近20年来，许多大城市建设了高架路、地铁、轻轨、磁悬浮列车等新的交通设施，缓解了交通拥挤的状况。

据此完成4～7题。

4．有些城市高架公路的一些路段两侧架设了近2米高的屏障，其目的是A．防止车辆冲出路面B．隔音、减轻噪声污染C．减少汽车尾气的污染D．美化城市环境5．假设某城市坐落在一组由向斜和背斜构成的地质构造上，若该城市打算修建地铁，单考虑地质构造因素，位置应该选在A．向斜中心处B．背斜中心处C．向斜与背斜的过渡处D．向斜或背斜的一翼6．磁悬浮列车是城市客运交通的“新宠”，但目前还不宜大规模发展，主要原因是A．占地面积太大B．安全系数太低C．造价太高，运费贵D．磁辐射污染严重7．为减轻城市交通压力，应采取的合理措施是①错开休息日和上下班时间②大力发展公共交通事业③鼓励私人买车，解决乘车难问题④发展高层建筑，腾出地块拓宽马路A．①②B．②③C．①②③D．②③④答案：4．B高架公路经过人类活动区的两侧架设的屏障具有隔音、减轻噪声污染的作用。