留守儿童管理责任书[1]
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留守儿童安全管理责任书甲方(监护人):________________乙方(学校/托管机构):______________鉴于甲方因工作等原因无法长期在家照顾子女,子女(以下简称“留守儿童”)需要在乙方的监管下生活和学习,为确保留守儿童的安全与健康成长,甲乙双方本着自愿、平等、协商一致的原则,就留守儿童的安全管理责任达成如下协议:1. 安全保障责任乙方应确保留守儿童在乙方监管范围内的人身安全,包括但不限于预防意外伤害、防止校园欺凌、确保食品安全等。
乙方需制定详细的安全管理规定,并严格执行。
2. 紧急情况处理乙方应建立紧急情况响应机制,一旦发生紧急情况,应立即采取措施保护留守儿童的安全,并及时通知甲方。
对于可能危及留守儿童安全的情况,乙方有责任采取预防措施。
3. 健康关怀乙方需关注留守儿童的身体健康和心理健康,定期进行健康检查,并提供必要的心理辅导和关怀。
对于留守儿童的特殊需求,乙方应给予适当的照顾和帮助。
4. 教育与管理乙方应为留守儿童提供良好的教育环境,确保其接受正常的学校教育。
同时,乙方应加强对留守儿童的行为管理,培养其良好的生活习惯和社会责任感。
5. 家校沟通甲方有权了解留守儿童在乙方处的生活和学习情况,乙方应定期向甲方报告留守儿童的情况,并在必要时与甲方进行沟通协商,共同解决留守儿童在成长过程中遇到的问题。
6. 法律责任如因乙方未尽到安全管理责任导致留守儿童受到伤害,乙方应承担相应的法律责任。
甲方未履行监护职责,影响留守儿童安全和成长的,甲方也应承担相应责任。
7. 协议的变更和终止本协议一经签订,双方应严格遵守。
如需变更协议内容,须经双方协商一致。
本协议自留守儿童离开乙方监管范围时自动终止。
8. 其他双方可根据具体情况,就未尽事宜另行协商补充。
本责任书一式两份,甲乙双方各执一份,自双方签字盖章之日起生效。
甲方(监护人)签字:________________乙方(学校/托管机构)签字:______________日期:________________(以上内容仅供参考,具体条款需根据实际情况和当地法律法规进行调整和完善。
留守儿童安全责任书政府要坚持领导小组负总责,负责对留守儿童之家工作的领导、指导、督查工作。
下面是为你整理的留守儿童安全责任书,希望对你有用!留守儿童安全责任书篇1为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神,明确责任,学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下:1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。
2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力,确保学生人生及财产不受他人侵犯。
3、学校要认真举办好合格家长学校,要有针对性地对留守儿童监护人进行培训,对留守儿童父母进行家教函授,让他们认识到家庭教育的意义,树立科学家教观,掌握家教的方法。
责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现,及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组; 开设亲情联系电话或"亲情网络视频"室,让留守儿童与在外务工父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室,扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作,为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体,全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况,多与学生交流、谈心,做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作,责任人要坚持对留守儿童进行家访,每学期都走进每一个留守儿童进行家访,处理好与家长的关系,热情接待来访家长,征求家长意见,及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与家长联系,采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗,和课任教师一起及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展"自尊、自立、自律、自强,远离不良嗜好、不法场所、不轨人群" 等主题教育活动,引导他们人格上做到自尊,生活中学会自立,独处时能够自律,成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动,让他们在活动中体验成功,在活动中培养他们爱好和兴趣,感受到亲情的关爱。
XX学校留守儿童安全管理责任书为了全面贯彻落实威教通【2015】303号文件精神,及时排查和消除学校安全隐患和不稳定因素,切实保障广大留守儿童的人身和财产安全,全力做好学校的安全工作,使安全工作服从全校工作大局,明确责任,学校与班主任签订留守儿童安全管理目标责任书。
1、督促留守儿童按时到校、离校。
在校内要自觉遵守学校纪律。
2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责留守儿童之家卫生;监督学生个人卫生。
3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;提高安全防范能力,确保学生人身及财产不受他人侵犯。
4、加强与留守儿童及家长、监护人的沟通与联系。
深入学生群体,全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况,多与学生交流、谈心,做学生的良师益友;处理好与家长及监护人的关系,热情接待家长及监护人,征求家长及监护人的意见,及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与班主任联系,采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗,和班主任一起及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强,远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动,利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动,让他们在活动中体验成功,在活动中培养他们爱好和兴趣,感受到亲情的关爱。
7、留守儿童在校内发生安全事故,实行事故责任追究制。
本责
任书一式两份,班主任和学校各保存一份。
自签字之日起生效。
责任人变动时,本责任书由接任者继续履行。
班主任签字:
学校主管领导签字:
二〇一X年X月XXXX日。
八步街道山脚小学留守儿童安全教育管理责任书为了全面贯彻落实上级有关安全稳定工作的文件及会议精神,及时排查和消除学校安全隐患和不稳定因素,切实保障广大留守儿童的人身和财产安全,全力做好学校的安全稳定工作,使安全工作服从全校工作大局,坚持“谁主管、谁负责”的原则,明确责任,学校与各班班主任特签订安全教育管理目标责任书。
1、督促留守儿童按时到校、离校。
在校内要自觉遵守校规校纪。
2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;监督学生个人卫生。
负责管理本班内营养餐设备设施,严格执行定期消毒制度。
督促管理学生餐具清洗消毒。
3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力,确保学生人身及财产不受他人侵犯。
负责处理违纪事件。
4、定期检查教室墙体、房顶是否断裂,门窗、用电安全等,排除不安全隐患,防止触电等事件发生,保证学生在校安全。
并做好检查记录。
5、各班班主任每月对留守儿童进行一次家纺,并做好留守儿童的帮扶工作,要求有帮扶记录、帮扶图片;每周一次与留守儿童家长(或临时监护人)进行通话交流,要求有记录;每周一次与留守儿童学生进行交流、谈心,全面了解和掌握留守儿童的心理情绪、思想动态、家庭情况;并要求本班留守儿童学生每周向其家长通话一次。
6、加强与留守儿童及家长、监护人的沟通与联系。
深入学生群体,全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况,多与学生交流、谈心,做学生的良师益友;处理好与家长及监护人的关系,热情接待家长及监护人,征求家长及监护人的意见,及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与学校领导(或学生监护人)联系,采取必要的措施,危重病人要及时送医院治疗。
7、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校开展“自尊、自立、自律、自强,远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动,引导他们人格上做到自尊,生活中学会自立,独处时能够自律,成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动,让他们在活动中体验成功,在活动中培养他们爱好和兴趣,感受到亲情的关爱。
【留守儿童安全管理责任书】安全管理责任书范本留守儿童安全管理责任书为认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,切实加强对留守儿童安全工作的监督管理,杜绝学校重大安全责任事故的发生,维护正常的教育教学秩序,保障公共财产和师生人身安全,特制定本责任书。
1、每天检查留守儿童到校情况,对迟到、未到校的留守儿童要及时同其监护人联系。
2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控,做好晨午检;负责教室卫生;监督他们个人卫生。
严格执行定期消毒制度。
3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期出好安全板报;提高安全防范能力,确保留守儿童人生及财产不受他人侵犯。
4、长期检查教室墙体、房顶是否断裂,门窗、用电安全等,排除不安全隐患,防止触电、被盗等事件发生,保证留守儿童安全。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入班级,全面了解和掌握留守儿童的心理情绪、动态、家庭情况,多与他们交流、谈心,做他们的良师益友;处理好与家长的关系,热情接待家长,征求家长意见,及时改进工作方法。
发现留守儿童生病要及时与监护人联系,并采取必要的措施。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
开展“自尊、自立、自律、自强,远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等 __活动,引导他们人格上做到自尊,生活中学会自立,独处时能够自律,成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动,让他们在活动中体验成功,在活动中培养他们爱好和兴趣,感受到亲情的关爱。
7、留守儿童在学校发生安全事故,实行事故责任追究制。
本责任书交学校保存。
自签字之日起生效。
有效期自年月日到年月日止,责任人变动时,本责任书由接任者继续履行。
校长(签字):班主任(签字):茶岭镇年丰年月日内容仅供参考。
留守儿童包保责任书篇1为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神,明确责任,学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下:1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。
2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力,确保学生人生及财产不受他人侵犯。
3、学校要认真举办好合格家长学校,要有针对性地对留守儿童监护人进行培训,对留守儿童父母进行家教函授,让他们认识到家庭教育的意义,树立科学家教观,掌握家教的方法。
责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现,及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组; 开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室,让留守儿童与在外务工父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室,扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作,为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体,全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况,多与学生交流、谈心,做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作,责任人要坚持对留守儿童进行家访,每学期都走进每一个留守儿童进行家访,处理好与家长的关系,热情接待来访家长,征求家长意见,及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与家长联系,采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗,和课任教师一起及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强,远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动,引导他们人格上做到自尊,生活中学会自立,独处时能够自律,成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动,让他们在活动中体验成功,在活动中培养他们爱好和兴趣,感受到亲情的关爱。
留守儿童目标责任书尊敬的家长:为了更好地保障留守儿童的权益和健康成长,提升留守儿童的综合素质和自我保护意识,特制定了该留守儿童目标责任书,希望家长和留守儿童能够共同遵守并签署。
一、家长责任:1.提供良好的家庭环境:家长应创造一个温暖、和谐的家庭环境,关心、支持和关爱孩子,尽可能地陪伴孩子,与孩子进行沟通和交流。
2.提供安全的学习生活环境:家长应确保孩子的学习和生活环境的安全,营造良好的学习氛围,提供必要的学习用品和帮助,关注孩子的学习情况,鼓励孩子独立思考和解决问题。
3.关注孩子的身心健康:家长应关注留守儿童的身心健康状况,定期带孩子进行体检,关注孩子的饮食习惯和体重发育情况,提供适当的营养和运动。
4.培养良好的行为习惯:家长应引导孩子养成良好的行为习惯,尊重他人、礼貌待人,规范作息时间,加强自我管理和自我约束,培养孩子的责任感和纪律性。
5.与学校密切合作:家长应积极参与学校的家长会和学校活动,与学校保持定期沟通和联系,及时了解孩子在学校的表现和情况。
6.重视教育引导:家长应注重对孩子的教育引导,培养他们的家庭观念、民族观念和社会责任感,启发他们的学习兴趣和创造力。
二、留守儿童责任:1.调整好心态:留守儿童要正确对待自己的身份和环境,要乐观积极,不因留守而感到自卑和无助。
2.努力学习:留守儿童要充分利用好学校提供的学习资源,要努力学习,按时完成作业,争取取得好的学习成绩。
3.自我保护:留守儿童要学会保护自己,不随意接受陌生人的礼物和帮助,不随意外出,遇到危险情况要及时报警或寻求帮助。
4.培养良好的生活习惯:留守儿童要养成良好的生活习惯,保持卫生,规律作息,合理饮食,保持身体健康。
5.参与有意义的活动:留守儿童要积极参与学校和社区组织的有意义的活动,与同学和周围的人建立良好的人际关系。
6.沟通和交流:留守儿童要勇于沟通和交流,与家长、老师和同学建立良好的沟通渠道,及时向他人寻求帮助和解决问题。
三、承诺条款:1.家长和留守儿童双方共同遵守和履行该责任书的内容。
关爱留守儿童责任书
第一章总则
第一条为加强留守儿童的关爱与保护,确保其健康成长,特制定本责任书。
第二条本责任书适用于所有参与留守儿童关爱活动的组织和个人。
第二章组织责任
第三条组织应建立留守儿童关爱工作机制,明确责任人,制定具体工作计划。
第四条组织应定期对留守儿童进行家访,了解其生活、学习状况,及时解决其遇到的问题。
第三章监护人责任
第五条监护人应确保留守儿童的基本生活需求得到满足,为其提供必要的生活和教育条件。
第六条监护人应加强与留守儿童的沟通,关注其心理健康,及时发现并解决心理问题。
第四章学校责任
第七条学校应为留守儿童提供良好的学习和成长环境,关注其学业和身心健康。
第八条学校应开展针对留守儿童的特别教育和辅导,帮助其克服学习和生活中的困难。
第五章社会支持
第九条社会各界应积极参与留守儿童的关爱活动,提供必要的物质和精神支持。
第十条政府和社会机构应建立留守儿童关爱基金,为留守儿童提供经
济援助。
第六章法律责任
第十一条对于违反本责任书规定的行为,将依法追究相关责任人的法律责任。
第十二条对于在留守儿童关爱工作中表现突出的组织和个人,应给予表彰和奖励。
第七章附则
第十三条本责任书自发布之日起生效,由相关部门负责解释。
第十四条本责任书的修改和补充,应根据实际情况和需要进行。
本责任书旨在明确各方在关爱留守儿童工作中的职责和义务,以保障留守儿童的权益,促进其全面发展。
学校留守儿童安全管理教育责任书尊敬的家长:根据学校安全管理的要求和责任,为了保障学校留守儿童的安全与健康成长,特制定本《学校留守儿童安全管理教育责任书》,请家长们认真阅读并签字确认。
一、学校责任:我们学校秉承以学生为中心的理念,将留守儿童的安全与发展放在首要位置。
学校将制定全面的留守儿童安全管理制度,定期开展安全教育和心理关怀工作,确保留守儿童的安全、健康和快乐成长。
1. 提供安全环境:学校将为留守儿童提供安全、舒适和卫生的学习、生活环境,保障其人身安全和财产安全。
2. 建立安全教育机制:学校将建立针对留守儿童的安全教育和管理机制,制定安全预案和应急措施,提高留守儿童应对突发事件的能力。
3. 注重心理关怀:学校将加强对留守儿童的心理健康教育和关怀工作,建立心理支持机制,及时发现并解决留守儿童在情感、心理上的问题。
4. 监控与管理:学校将安排专人负责监控留守儿童的生活和学习情况,及时了解他们的需求和困境,并与家长保持密切联系。
二、家长责任:作为孩子最亲近的人,家长在孩子的安全管理和教育中扮演着不可或缺的角色。
家长需自觉履行以下责任:1. 建立安全意识:家长要引导留守儿童形成安全意识,向他们传递安全知识,教育他们正确应对突发事件。
2. 制定行为规范:家长要帮助留守儿童树立正确的价值观和行为规范,告诉他们如何与他人和睦相处,避免冲突和暴力行为。
3. 关注学习情况:家长要关心孩子的学习情况,鼓励他们积极参与课堂学习和课外活动,提供必要的学习支持。
4. 心理关爱:家长要关注留守儿童的心理健康,为他们提供良好的家庭环境和情感支持,积极倾听孩子的心声。
5. 沟通合作:家长要与学校保持密切联系,及时了解孩子在学校的表现和需求,积极参与学校组织的家长会议和活动。
三、师生责任:作为学校的教职员工和学生,我们也承担着保障留守儿童安全的责任。
在此,我们郑重承诺:1. 教职员工守则:教职员工将积极履行教育职责,做好留守儿童的安全教育和管理工作,加强对他们的关爱和指导。
留守儿童目标责任书(3篇)留守儿童目标责任书(精选3篇)留守儿童目标责任书篇1为了加强对留守儿童的关爱,让留守儿童安心在校,乐于学习,特签订关爱留守儿童目标责任书。
1、指导留守儿童养成良好的学习习惯。
专心听讲,按时完成作业。
2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;监督学生个人卫生。
严格执行定期消毒制度。
3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力,确保学生人生及财产不受他人侵犯。
4、长期检查教室墙体、房顶是否断裂,门窗、用电安全等,排除不安全隐患,防止触电等事件发生,保证学生安全。
并做好检查记录。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体,全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况,多与学生交流、谈心,做学生的良师益友;处理好与家长的关系,热情接待家长,征求家长意见,及时改进工作方法。
发现学生生病要及时及时送医院治疗,及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校开展自尊、自立、自律、自强,远离不良嗜好、不法场所、不轨人群等主题教育活动,引导他们人格上做到自尊,生活中学会自立,独处时能够自律,成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动,让他们在活动中体验成功,在活动中培养他们爱好和兴趣,感受到亲情的关爱。
7、学生在学校发生安全事故,实行事故责任追究制。
本责任书一式两份,学校和教师个人各存一份。
自签字之日起生效。
有效期自20__年9月1日到20__年8月31日止责任人变动时,本责任书由接任者继续履行。
校长(签字):教师(签字):20__年 8月31日留守儿童目标责任书篇2为加强公司安全生产工作管理,有效控制和减少各类事故发生,减少伤亡和经济损失,实现安全生产,保障公司财产和职工生命安全,确保正常生产和项目施工顺利进行,根据《安全生产法》等法律、法规的规定,结合公司实际,特签订20__年安全生产目标责任书。
泥高中心完小留守儿童控辍保学管理
责任书
为进一步将关爱留守儿童工作落到实处,让每位留守儿童都能安全、健康、快乐成长,不让他们因缺乏关爱而辍学,特与各学校签定本责任书。
一、各学校必须高度重视此项工作,成立“关爱留守儿童”工
作领导小组,指定专人负责。
二、建立和完善留守儿童档案,学校要对在校留守儿童逐一摸
排、登记,主要登记留守儿童居住地址、监护人(或托管人)
姓名、关系及联系方式、父母外出务工单位及通讯方式,留守
儿童个性特征等情况。
三、建立留守儿童代理家长聘任制度,学校要为每名留守儿童
聘任代理家长,对重点留守儿童要“一对一”聘请。
学校可选
聘工作认真、富有爱心的教师担任,主要负责留守儿童的学习、生活。
四、关注留守儿童在校期间的表现,有针对性地开展关爱工作,
对寄宿制留守儿童要在生活上予以帮助,引导他们养成良好的
行为习惯,适应集体生活,学生独立生活。
五、每学期召开一次留守儿童、代理家长座谈会、要求代理家
长开展谈心活动,每周至少与留守儿童谈心一次,进行零距离
交心,了解他们学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况,培养学生良好的心态和健康的心理。
有条件的学校可通过“亲
情电话”或“亲情网络视频”为留守儿童与在外务工父母沟通提供免费服务。
六、加强对留守儿童的安全教育和安全监管,各学校要与留守
儿童的监护人或代理家长对留守儿童进行必要的安全知识教
育,对留守儿童校内外的活动要相互报告,尤其是对学生上学、放学途中和午休时间段,实行跟踪管理,时间上做到无缝对接,空间上杜绝监管盲点。
七、各学校要与班主任签定关爱留守儿童责任书,明确管理范
围和工作职责。
对工作认真负责、成效明显的学校和个人予以奖励表彰,对因工作疏忽造成严重后果的,要严肃追究责任。
泥高中心完小(公章):校长(签字):
泥高中心完小
2015年9月2日。