语文教案基本格式 [1500字]

语文教案的标准格式范文一、教学内容本节课选自人教版语文教材第九册第三单元《口语交际与习作三》，具体内容为“学会倾听，学会表达”。

该章节详细内容包括倾听的技巧、表达的要点以及交际中应注意的礼仪。

二、教学目标1. 让学生掌握倾听的基本技巧，提高理解能力。

2. 培养学生准确、流畅地表达自己的观点和感受。

3. 使学生了解交际中的基本礼仪，提高人际沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：倾听技巧的运用，表达能力的提高。

教学重点：倾听、表达、交际礼仪。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：学生准备笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师邀请两位同学进行对话，展示倾听、表达、交际礼仪的重要性。

2. 新课内容学习（20分钟）（1）倾听技巧学习：引导学生关注倾听的重要性，学习倾听的技巧。

（2）表达能力学习：通过例句讲解，引导学生学习表达自己的观点和感受。

（3）交际礼仪学习：讲解交际中应注意的礼仪，培养学生的交际能力。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，指导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 倾听技巧：关注、理解、记忆、回应2. 表达能力：准确、流畅、生动、有条理3. 交际礼仪：尊重、礼貌、真诚、合作七、作业设计1. 作业题目：（1）运用倾听技巧，与同学进行一次对话，记录对话内容。

（2）以“我的理想”为主题，写一篇不少于300字的作文。

2. 答案：（1）对话内容记录真实、完整。

（2）作文要求观点明确，表达流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对知识的掌握程度，调整教学方法。

3. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高沟通能力。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解的深度和广度。

3. 学生的随堂练习设计。

4. 作业设计的针对性和答案的详细性。

小学语文教案的格式及范文小学语文教案是教师备课的重要内容之一，它的格式和范文对于教师备课的效率和质量有着非常重要的作用。

下面将从格式和范文两个方面来详细讲解小学语文教案的要点和注意事项。

一、小学语文教案的格式1.教学主题和目标：教学主题是本节课要讲述的核心内容，每个节课都有一个教学主题；教学目标是教师所要达到的教育效果和教学目的，是本节课的重点内容。

2.教材分析和内容安排：教材分析是对本节课教材的整体情况进行分析和总结，内容安排是根据教材分析的结果，结合本节课的教学目标和要求，进行分步骤安排的教学内容。

3.教学方法和策略：针对本节课的教学目标和教学内容，选择合适的教学方法和策略，使学生能够更好地掌握知识。

4.教学过程和步骤：教学过程和步骤是本节课教学过程的具体安排和步骤，根据教学目标和教学方法，进行安排。

5.课堂评价和反思：教学结束后进行学生评价和反思，总结本节课的教学效果，为下一节课备课提供参考。

二、小学语文教案的范文教学主题：《荷叶杯》品读教学目标：学生能够理解荷叶杯造型精美，领略其独特的文化韵味，感受古代东方文明的深厚底蕴。

教学方法和策略：采用教师讲解和学生讨论相结合的教学方法，让学生参与到教学中来，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学过程和步骤：1.导入：给学生展示荷叶杯的图片，引起学生对“荷叶杯”的好奇心和探究心。

2.讲解：讲解荷叶杯的来源、历史、文化内涵、材料等相关知识点，让学生从多个角度了解荷叶杯的制作和用途。

3.学习：让学生分组阅读《荷叶杯》课文，学生进行合作讨论，理解荷叶杯的造型、寓意和文化价值。

4.展示：让学生进行分组展示自己讨论的结果，看看各组之间有哪些相同点和不同之处，进行对比和交流。

5.感悟：让学生进行个人总结和感悟，发表自己对荷叶杯的独特认识和体会。

6.评价和反思：教师给学生评分，并进行学生教师反思，总结本节课的教学效果。

以上是小学语文教案的一个典型范例，其中的教学主题、目标、教材分析、内容安排、教学方法和策略、教学过程和步骤、课堂评价和反思都非常清晰和具体，符合教学规律和课程要求，对教师备课和教学都非常有帮助。

语文教案的标准格式范文7篇语文教案范文1１、认识８个生字，会写１２个生字。

正确读写“高傲、郑重、局促不安、倘若、从容不迫、侍候、脾气、供养不周、架子十足”等词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、了解白鹅的特点，体会对白鹅的喜爱之情。

从文中那些看似贬义的词语中体会对白鹅的喜爱之情。

培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

多媒体课件、字词卡片。

一、从“鹅”字入手，激发兴趣１、谈话交流，出示丰子恺先生画的“白鹅”图。

２、指导写“鹅”字。

３、齐读课题。

二、检查生字词预习情况１、自读生字、读准字音；读给同位听。

２、检查难读的词语，如：“净角”一词，借助图片理解词语，提醒“角”一字的不同读音。

三、学习课文１、自读课文：读准字音。

边读边思考：这只白鹅给你留下什么样的印象？（师根据生的汇报相机小结。

）２、引导生找出全文的中心句：好一个高傲的动物！（指导读句子，读出高傲的语气。

）理解词语：高傲。

相机板书：高傲３、再读课文：边读边画出自己感兴趣的内容，在一旁用简单的词语写写体会。

指名汇报自己画的内容，谈谈体会。

４、根据学生的汇报相机出示重点句子品析词语，指导朗读：⑴ 学习鹅的叫声：① 相机出示相关句子，抓住“厉声叫嚣、厉声呵斥”等词语引导学生展开想象：这只白鹅想说些什么？② 指导朗读：个别读、齐读等。

⑴ 学习鹅的步态：① 相机出示相关句子，抓住“净角、步调从容”等词引导学生理解课文内容，感受鹅走路的“高傲”。

问：看来同学们还没见过净角出场吧，相信看过之后一定会读得更好，想看吗？（课件演示净角出场）生看影片，谈感受，你觉得净角出场怎样？② 在有感受的基础上再指导读句子，读出鹅走路“大模大样、从容不迫”的特点。

（个别读、评议、齐读等）③ 师小结：这鹅就是这样走路的，跟鸭子走路一样吗？我把鸭子请出来，你能读出它的不同来吗，练习练习。

④ 师出示鸭走路的句子：学生自由对比练读、个别分角色读、分组分角色读、配动作读等。

⑴ 学习鹅的吃相：① 生汇报找到的有关鹅吃饭的句子，说说鹅是怎样吃饭的？（可以读句子，可以用自己的话说）② 相机理解词语：三眼一板。

教学年级：高中一年级教学科目：语文教学目标：1. 知识与技能：了解《红楼梦》的作者、背景、主题和人物形象；掌握《红楼梦》中的文学手法和艺术特色。

2. 过程与方法：通过阅读原著、讨论交流、写作练习等方式，提高学生的文学鉴赏能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，树立正确的价值观和人生观。

教学重点：1. 《红楼梦》的作者、背景和主题。

2. 《红楼梦》中的主要人物形象。

3. 《红楼梦》的文学手法和艺术特色。

教学难点：1. 理解《红楼梦》中的复杂人物关系和深刻主题。

2. 分析《红楼梦》中的象征意义和象征手法。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍《红楼梦》的作者、背景和主题，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己了解到的关于《红楼梦》的知识。

二、阅读原著，讨论交流1. 学生阅读《红楼梦》原著，做好笔记。

2. 教师组织学生分组讨论，交流阅读心得，包括对人物形象、情节、主题等方面的理解。

3. 每组选派代表发言，全班共同讨论，教师点评并解答学生疑问。

三、写作练习1. 教师布置写作任务：以《红楼梦》中的某个人物为主题，写一篇人物传记。

2. 学生根据要求完成写作，教师批改并给予反馈。

四、总结与拓展1. 教师总结《红楼梦》的主要人物、情节和主题。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

3. 教师拓展阅读：《红楼梦》中的诗词、园林文化等，引导学生深入了解这部作品。

教学反思：1. 教师应关注学生的阅读兴趣，激发学生的阅读热情。

2. 在讨论交流环节，要鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和表达能力。

3. 在写作练习中，要关注学生的写作技巧，提高学生的写作水平。

4. 教学过程中，要注重学生的情感态度与价值观的培养，引导学生树立正确的价值观。

教学时间：2课时教学资源：1. 《红楼梦》原著2. 相关教学课件3. 课外阅读材料教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言情况，评价学生的参与积极性。

语文教案的标准格式范文5篇一、教学内容本节课选自人教版《语文》八年级上册第四单元《写景抒情的散文》章节，主要详细内容为《荷塘月色》。

通过学习朱自清的这篇经典散文，让学生感受荷塘月色的美，理解作者对自然景色的热爱和赞美之情。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解、流利朗读课文，掌握生字、词组，并学会分析散文的写作特点。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生感受自然美，激发他们对生活的热爱，培养健康高尚的审美情操。

三、教学难点与重点重点：分析《荷塘月色》的写作特点，理解作者表达的情感。

难点：如何引导学生从字里行间感受到荷塘月色的美，体会作者的情感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：语文课本、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组荷塘月色的图片，让学生感受自然美，引出本节课的主题。

2. 自主学习：学生自读课文，勾画出生字词，理解课文内容。

3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，分析散文的写作特点，引导学生体会作者情感。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。

5. 课堂交流：各组代表发言，全班交流讨论，教师点评指导。

6. 例题讲解：分析课文中的一句经典描写，讲解如何运用修辞手法表达情感。

7. 随堂练习：学生模仿例题，运用修辞手法写一段描写荷塘月色的文字。

六、板书设计1. 课题：《荷塘月色》2. 散文写作特点情景交融语言优美意境深远3. 生字词七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的写作手法，写一段描写荷塘月色的文字。

2. 答案示例：荷塘月色，如诗如画。

月光洒在波光粼粼的湖面上，犹如一片碎银。

微风轻拂，荷花随风摇曳，仿佛一群身着绿裙的仙子在翩翩起舞。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《荷塘月色》，让学生感受到了自然美的魅力，提高了文学鉴赏能力。

在今后的教学中，要继续关注学生的情感体验，引导他们从生活中发现美、欣赏美、创造美。

语文教案的标准格式范文5篇1.语文教案的标准格式范文篇一教学目标：1．认识6个生字和9个认读字。

2．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。

3．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。

教学重点：1．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。

2．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。

教学难点：1．学会朗读疑问语气的句子。

2．了解动物尾巴的特点。

教学过程：一、复习检查1．出示音节：2．读字卡片：二、谈话导入电脑出示北京动物园门口图。

你们看这是哪儿呀！老师今天带你们到动物园看一看好吗？电脑出示6种小动物。

你们看看有几种小动物呀！他们都是谁呀？板书：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。

它们来到一起想玩儿一个“”的游戏。

这几个小动物是怎样的，它们的尾巴有什么特点呢？请同学们打开书看一看。

三、初读课文，读准字音。

1．借助汉语拼音自由地小声读课文，注意把每个字的音读准确。

2．学生再次自由读课文，要求：在课文中画出生字和会认字，把生字和要求会认的字多读几遍。

3．同桌的两个学生轮流读，相互正音。

4．教师出示卡片，检查6个生字和9个会认字的字音认读情况。

对于学生难读准的“长”、“伞”、“短、兔、松、鼠”的音，应多读，重点指导。

四、朗读课文，理解课文。

1．大家看看这课共有几个自然段？（4个）2．学习一、二自然段。

（1）自己出声读读这两段，读后你发现了什么？（2）认识问号。

师讲：第一自然段中的每句话最后都是这样的标点符号“？”（板书）。

这个标点叫问号。

凡是句尾有问号的句子就表示问话，读的时候语调上扬，要读出问话的语气。

（3）指导读第一段。

①教师范读第一段。

②学生自己练习读。

③同桌互读，相互纠正。

④指名读。

（4）指导读第二段，电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图。

①请一名同学读第一段，读出问话的语气。

②请大家看图回答，语调要读得平缓，肯定。

③同桌同学对读，一人问，一人答。

④猴子的尾巴有什么特点？板书：长⑤兔子的尾巴有什么特点？板书：短⑥让学生知道“长和短”是意思相反的词。

教案基本格式模板第1篇：语文教案基本格式教学目的；1，语文知识和能力（通过本篇课文应把握的语文知识和能力）2，情感，态度，价值观（正确的人生观，天下观，健康个性和健全人格应达到的目标）3，分析题目，解决题目的能力，审美能力，创新能力4，学习方法（怎样落实“独立自主，合作，探讨”的学习方法，并在学习方法上的引导）二、教学重点和难点：（重点是必须解决的题目，难点是学生感到难以解决的题目）三、教学方法：（首要采用的教学方法和教学手段）四、课时安排：（预备用几个课时）五、教学媒体：（什物，图片，生字卡，图表，录音机，投影仪，多媒体，ci课件等）六、教学步骤：第一课时（一）感知性阶段 1，导入新课2，介绍笔者及期间背景 3，明确学习目标 4，泛读课文5，团体感知课文内容 6，小结教学内容 7，布置作业或预习内容附：板书设计图第二课时（二）理解性阶段 1，复习第一课时内容 2，感悟文章的语言3，理清文章的思路 4．明确文章的结构 5，提取文章的精要6，概况文章的写法（三）实践性阶段1，团体学生训练并加以评讲 2，布置作业及预习内容附：板书设计图教案（教学方案）即预设的教学实施计划。

编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础。

教案的构成包括总案（也叫做“总貌”）和分案（分课时教案）两部分。

总案是一个课题的总的教学计划，包括“教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学时数、预习内容和要求”等项内容；分案指每一课时的教学实施方案，主要有“教学要点、教学过程和内容、板书设计”等项目。

按详略程度的不同，教案有详案、简案之分。

详案接近于讲稿，不仅写出问题解析的内容要点，还写出讲解、分析部分的表述语言。

简案只列明各环节、具体步骤及其内容要点，讲述语言则从略。

教案的写法有基本的格式，但实际工作中的教案可以有种种的便于施教的写法。

新教师宜按规范格式写详案。

教案的呈现形式有文本式和表格式两种，但内容是一样的。

按照教学规范，不论什么课型，上课前都应编写教案。

小学语文教案格式标准模板第1篇：小学语文教案标准格式小学语文教案标准格式计划、反思与总结的打印要求格式要求：1.标题：3号宋体加粗，题目下一行打印姓名，居中、四号。

2.落款处请注明时间、具体到月份（xx年xx月xx日）。

3.正文字体字号行间距：采纳宋体小4号字，固定值22磅。

4.页边距：上、下、左、右均是2.5cm，装订线0cm，装订线位置：左5.页码统一居下右侧。

6.纸张类型：a4，双面打印。

主科教案的打印要求格式要求：2.页边距：上、下、左均是2cm，右边距6cm,装订线0cm，装订线位置：左3.页码统一居下右侧。

4.纸张类型：a4，双面打印。

非主科教案的打印要求格式要求：1.正文字体字号行间距：采纳宋体小4号字，固定值22磅。

2.页边距：上、下、左、右均是2.5cm，装订线0cm，装订线位置：左3.页码统一居下右侧。

4.纸张类型：a4，双面打印。

浏阳市小学老师统一备课纸（no ） 1 2浏阳市小学老师统一备课纸（no ） 3 4浏阳市小学老师统一备课纸（no ） 5学校教案设计学校学校教案设计教育走向生本，教育激扬生命。

4教案设计教育走向生本，教育激扬生命。

5第2篇：语文教案的标准格式语文教案的标准格式恩平市中等职业技术学校20xx-20xx学年度第一学期教案科目：任课老师：序号：目的与要求：教学重点:教学难点：重点难点与解决措施：教学设想教学方法：教学组织过程：课前复习：新课引入：讲授新课主要过程：课堂小结课外作业：教学反思：《xx》教学设计（三号，黑体）一、教学目标分析（标题采纳宋体小四，加粗，正文采纳宋体小四，1.5倍行距）说明：在此处说明学生学完本教学内容之后能够做什么，即教什么，达到什么目标？在编写过程中，请注意以下3个问题：（1）请仔细思考教学目标的类型与目标层次。

（2）请采纳abcd法则或者内外结合的目标编写方式。

（3）如果采纳新课程目标编写方法，请分为三维目标：知识与能力目标、过程与方法目标、情感与态度目标。

教案基本格式及范例一、引言教案是教学的重要组成部分，是教师为了实现教学目标，进行教学活动的一种有组织的指导工具。

编写教案，既要遵循教学原则，又要符合教学实际，才能更好地促进学生的学习。

本文将介绍一种基本的教案格式，并提供一个范例供参考。

二、教案基本格式教案通常包括教学目标、教学内容、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等内容。

下面是一个基本的教案格式：1. 教学目标：明确本节课的教学目标，可以细分为知识目标、能力目标和情感目标。

2. 教学内容：介绍本节课的教学内容，包括具体的知识点、课文或章节、教材活动等。

3. 教学重难点：指明本节课的重点和难点所在，可以根据教学内容进行分析和提炼。

4. 教学方法：根据本节课的教学目标和教学内容，选择合适的教学方法，例如讲授法、讨论法、实验法等。

5. 教学过程：详细描述本节课的教学过程，包括导入、展示、讲解、练习、巩固等环节。

可以根据教学方法进行分段，注明时间分配和教师学生活动。

6. 教学评价：介绍本节课的教学评价方式，包括自我评价、学生评价和课堂观察等。

三、教案范例以一节语文课为例，下面是一个教案的范例：教学目标：知识目标：学习熟练掌握课文《小妹过生日》中的生字词和重点句型。

能力目标：能够根据课文内容进行简单的表达和对话。

情感目标：培养学生的团队合作和分享精神。

教学内容：本节课将学习课文《小妹过生日》中的生字词和重点句型，并进行相关的练习和活动。

教学重难点：重点：学习生字词和重点句型。

难点：能够根据课文内容进行简单的表达和对话。

教学方法：讲授法、讨论法、活动法。

教学过程：1. 导入（5分钟）：通过图片或故事引入话题，激发学生的学习兴趣。

2. 展示（10分钟）：播放课文《小妹过生日》的录音，让学生跟读课文，感受语言的节奏和语调。

3. 讲解（15分钟）：解释生字词和重点句型的意思和用法，并进行相关的语法知识讲解。

4. 练习（20分钟）：学生进行听力练习、词语造句练习和问答练习，巩固所学知识。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握生字词，正确读写“攥、攀、趟、迂回”等词语。

（2）理解课文内容，把握文章主旨。

（3）学习描写人物的方法，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、分析等方式，深入理解课文内容。

（2）培养学生对亲情、家庭观念的认识，提高情感共鸣能力。

（3）通过小组合作，提高学生的团队协作能力和表达沟通能力。

3. 情感态度与价值观：（1）引导学生感受父爱的伟大，激发学生对父母的感恩之情。

（2）培养学生的爱国主义精神，树立正确的人生观、价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握生字词，正确读写。

（2）理解课文内容，把握文章主旨。

（3）学习描写人物的方法。

2. 教学难点：（1）理解父爱的内涵，感受父爱的伟大。

（2）体会作者的情感，培养学生的情感共鸣能力。

三、教学过程（一）导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是父爱吗？请谈谈你们对父爱的理解。

2. 学生分享，教师总结：父爱如山，深沉而伟大。

（二）新课讲授1. 自主阅读课文，掌握生字词。

2. 学生朗读课文，教师纠正发音。

3. 分析课文结构，把握文章主旨。

4. 学习描写人物的方法，如对比、衬托等。

5. 分组讨论，分析父爱的内涵，体会作者的情感。

（三）巩固练习1. 补充练习：根据课文内容，完成填空题、选择题。

2. 创作练习：以“父爱如山”为主题，写一篇短文。

（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结重点。

2. 引导学生谈谈对父爱的认识，培养学生的感恩之心。

（五）布置作业1. 复习课文，巩固生字词。

2. 完成课后练习题。

3. 思考：结合自身实际，谈谈你对父爱的理解和感悟。

四、教学反思1. 本节课通过多种教学方法，引导学生深入理解课文内容，把握文章主旨。

2. 学生在课堂上的表现积极，对父爱的认识有了新的提高。

3. 在今后的教学中，应注重培养学生的情感共鸣能力，激发学生的感恩之心。

五、教学评价1. 学生对生字词的掌握情况。