少儿口才与主持

少儿播音主持与口才训练播音指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动。

那么我们的少儿播音主持与口才训练应当怎么做呢？下面我给大家共享少儿播音主持与口才训练的内容，希望能够关怀大家!少儿播音主持与口才训练第一自我介绍训练目的：小伴侣在与社会交往过程中，经常碰到的一个沟通活动就是“自我介绍”。

自我介绍是一张口头名片。

介绍的好，不仅可以让对方对你深刻了解，而且还可以给对方留下良好印象。

本课训练目的：把握自我介绍的信息要素，以及自我介绍对语言和体态的要求。

训练方法：1. 信息要素：简洁的自我介绍，有姓名、年龄等信息即可;略微具体的自我介绍，姓名、年龄、学校、兴趣、家庭等信息是必不行少的。

2. 身体语言：面部表情要自然，肢体动作不要太夸张等。

3. 独特展示：充分展示自己的独特，使个人形象鲜亮，如勤奋好学、有艺术天赋、好运动等。

实践练习：练习提示：介绍自己的姓名时，第一步确定要慢报自己的全名，这样可以给对方留下清晰精确的初步印象。

第二步可以逐字解释自己的姓名。

如“我叫黄海，黄是黄色的黄，海是大海的海。

”名字假如有特别的寓意，第三步还可以讲一个小故事来交代名字的由来。

如我叫张家齐，爸爸在给我取这个名字的时候，希望我能“修身、齐家、治国、平天下”。

在解释自己的姓名时，看法要主动，不能消极，更不能玩世不恭。

大叫好!我的名字叫张雅欣。

“张”是弓长张，“雅”是优雅的雅，“欣”是欣欣向荣的欣2.今年11岁了，在文化路小学读五年级，我的学习成果很好，在班里总是名列前茅。

虽然我学习成果很好，但我可不是什么书呆子。

学习之余，我有很多兴趣爱好，动静皆宜。

例如画画、武术、唱歌、读书。

画画可以培育我对美术的感受;武术能强身健体;唱歌可以抒发情怀;读书更能使人明智。

全部这些爱好中我最宠爱的就是读书，因为我认为拥有一颗智慧的头脑比什么都重要。

接着说说的的家庭成员吧!我出生在一个美妙的四口之家：爸爸、妈妈、姐姐和我。

少儿口才播音主持经典的气息训练方法少儿口才播音主持是培养孩子表达能力、沟通能力和自信心的一项重要训练。

通过音节、声调、语速和情感的控制，可以让孩子的语言更加生动、自然，增强其播音主持的魅力。

下面是一些经典的气息训练方法，帮助孩子改善口才和播音主持技巧。

1.基础呼吸练习：基础呼吸练习是培养孩子口才的基石。

可以让孩子坐直、闭眼，用鼻子吸气，然后用嘴巴慢慢呼气。

呼气时，需要感受到腹部的收缩和肺部的空气排出。

这样的练习可以增加肺活量，改善气息控制能力。

2.音节练习：音节练习是培养孩子语言表达和清晰发音的重要方法。

可以让孩子模仿老师或者配音演员模仿各种音节的发音，如"a、b、c"等。

在练习中，孩子可以通过调整音高、音量和音节长度，改变发音的效果，让发音更准确、生动。

3.单词和短语训练：通过练习单词和短语，可以帮助孩子熟悉各种常用词汇和常用表达方式。

可以选择一些常用、具有代表性的词汇和短语，让孩子跟读和背诵。

在练习中，可以让孩子注意音调和语气的变化，增加语言的表达力和感染力。

4.朗读练习：朗读是培养孩子口才和表达能力的有效方法。

可以选择一些优美的文章或者名篇名句，让孩子进行朗读。

在练习中，可以让孩子注意语调、停顿和表情的运用，让声音更具有感染力和表现力。

5.情感表达训练：情感表达是播音主持的重要内容之一，也是培养孩子气息控制能力的关键。

可以通过模仿不同情绪的表达，让孩子学会调整声音的音量、音调和速度，让声音更加生动、感人。

6.故事讲述：故事讲述是培养孩子口才和播音主持的有效方法之一、可以选择一些有趣、富有情感的故事，让孩子学会用优美的语言描述情节和人物，增加表达的魅力。

7.视频配音：通过配音练习，可以让孩子模仿音乐、动画、电影等片段的对白，学会用正确的语调、节奏和语速配合画面，让声音和形象完美呼应。

8.实践演练：最后，让孩子有机会在实际情境中进行演练。

可以组织一些班级活动或者比赛，让孩子扮演播音主持的角色，锻炼他们的实际表达技巧和应变能力。

少儿口才比赛主持词篇一：少儿口才课程内容一、最棒的你在哪里？游戏：小火车开起来小主持人第一课时先请一位学生做个自我介绍（包含：名字，年龄，班级）完后接上：“小小火车开起来，火车开到你这里来，”指名下位同学做自我介绍。

1、开场问好2、讲出名字3、个人信息4、结尾祝福三、主持风采——站姿四、主持风采—个人展示小小脚要闭拢，膝盖有力背挺直,小脑袋竖起来，面带微笑你最棒。

同学们上来风采展示吧，做个自我介绍。

记得要运用刚才的表演训练哦！主持词：各位观众朋友，大家上午好。

欢迎来到小小主持人比赛现场，我是主持人??五、我爱讲故事在森林有一只小花猫，他无意之中捡到了一直神奇的笔，它能把画在纸上的画变成真的东西。

他就在纸上画上他妈妈喜欢的梅花，果然梅花出现了。

又画了一个小喇叭。

一路高兴的吹着他的小喇叭回到了家。

他妈妈看见了，很喜欢，就夸小花猫真是个好孩子。

六、语音训练——绕口令xiǎohuāmāo《小花猫》xiǎohuāmāoàihuàhuà,xiānhuàyīduǒdàm?ihuā，小花猫爱画画,先画一朵大梅花，y?uhuàyīgaxiǎolǎbā，dàizhedàm?ihuā，又画一个小喇叭，带着大梅花，chuīzhexiǎolǎbā，huíjiāqùjiànmāmɑ，?吹着小喇叭，回家去见妈妈，māmɑjiànlexiàohāhā。

妈妈见了笑哈哈。

小主持人第二课时一、表演训练——形体坐姿双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，坐凳子的2\3，面带微笑。

二、表情训练讨厌的表情：一直可恶的苍蝇一直在你眼前飞来飞去。

惊喜的表情：终于得到你非常想要的玩具了。

三、主持风采主持词：同学们大家好，你们喜欢绕口令吗？现在我们一起来欣赏XXX带来的表演吧！大家掌声欢迎。

少儿口才课汇报表演主持词51、大家好，我是（主持人自我介绍）。

在晚会开始前有以下几点温馨提示：（1）请设身处地的为后座的观众考虑，在晚会进行过程中请保持会场秩序，不要拥挤到两旁的走道以及前台来抢看节目。

家长们也不要急于为您的孩子拍照，在我们的现场会有专业的工作人员为晚会节目进行全程录像。

（2）为了您与会场各位观众的健康着想，男同志请熄灭您手上烟蒂，不要再点燃了哦。

（3）为创卫献出一份力量，请保持会场卫生。

垃圾入篓，这是我们幼儿园每一位小朋友都懂得的道理。

（4）孩子们每天辛苦地进行排练，所以在每一个节目结束后，请用你们的掌声给孩子们鼓励。

（5）请不要提前离场，台上每一位小表演家都需要我们在场每一位观众的肯定。

幕后2、教师主持各位来宾、各位朋友，现场的家长以及亲爱的小朋友们：精彩的表演即将开始，请准备好您的热情和掌声，让我们一起来倒数10个数字。

10.9.8.7.6.5.4.3.2.1所有小朋友全体起立一起跳起我们的啦啦操吧！3、开场舞加口号：集体跳完开场舞齐喊口号（口才星，我们都是小明星!)全体请坐！我们的快乐旅程马上就要开始了，有请主持人闪亮登场！幕前开场主持词：（男女各两位小朋友甲乙丙丁）甲：亲爱的爸爸、妈妈乙：叔叔、阿姨丙：老师和小朋友们！合：大家好！丁：欢迎大家来到口才星“口才之星，我是明星”毕业汇报演出的现场！甲：今天我们在这里欢聚一堂，共同迎接我们小朋友人生中的一个新的开始，毕业典礼。

乙：毕业了，说明我们已不是一个顽童了，即将成为一名小学生丙：投入到知识的海洋中，去吸取营养丁：今天，爸爸妈妈和我们一起来见证这激动人心的一刻，让我们共同欢呼，我们毕业了！合：口才星毕业汇报演出正式开始！丙丁下台，留甲乙报幕节目一：开篇朗诵《我们心中的歌》丙：时间过的真快，一转眼我们的口才课就接近尾声了丁：是啊，丰富多彩的课堂上，我们都学会了很多本领丙：首先有请小明星们上台展示，让大家听听我们心中的歌1、大班小朋友分男女两部分，从两侧上台（女前男后）主持人报幕时就上舞台站好队型)2、一男一女领队报幕，集体朗诵3、结束下台法两侧下台节目二：故事表演《聪明的阿凡提》甲：听完他们的朗诵我发现，我们真的成长了不少，自信了不少乙：是呀，你的主持也比以前更有气势了甲：这你还真说对了，不过咱别净夸咱自个儿啦，赶紧去听故事吧1、表演者着新疆服饰上台法上台2、说一段吃葡萄不吐葡萄皮的段子后报幕、表演3、谢幕，下台节目三：情景小品《入学面试》《练舌头》丙：马上我们该上小学了，你知道入小学都会做什么吗？乙：当然是报名，找班级，认识老师结识新同学啊丙：还有更重要的，你不想竞选班干部吗？不想成为老师的好帮手吗？乙：当然想，但是该怎么做呢？丙：那你就看看别人是怎么做的吧！1、布置入学情境（来校途中小插曲如：扶老人过马路、垃圾入箱等。

少儿口才课汇报表演主持词1、大家好，我是（主持人自我介绍）。

在晚会开始前有以下几点温馨提示：（1）请设身处地的为后座的观众考虑，在晚会进行过程中请保持会场秩序，不要拥挤到两旁的走道以及前台来抢看节目。

家长们也不要急于为您的孩子拍照，在我们的现场会有专业的工作人员为晚会节目进行全程录像。

（2）为了您与会场各位观众的健康着想，男同志请熄灭您手上烟蒂，不要再点燃了哦。

（3）为创卫献出一份力量，请保持会场卫生。

垃圾入篓，这是我们幼儿园每一位小朋友都懂得的道理。

（4）孩子们每天辛苦地进行排练，所以在每一个节目结束后，请用你们的掌声给孩子们鼓励。

（5）请不要提前离场，台上每一位小表演家都需要我们在场每一位观众的肯定。

幕后2、教师主持各位来宾、各位朋友，现场的家长以及亲爱的小朋友们：精彩的表演即将开始，请准备好您的热情和掌声，让我们一起来倒数10个数字。

10.9.8.7.6.5.4.3.2.1所有小朋友全体起立一起跳起我们的啦啦操吧！3、开场舞加口号：集体跳完开场舞齐喊口号（口才星，我们都是小明星!)全体请坐！我们的快乐旅程马上就要开始了，有请主持人闪亮登场！幕前甲：尊敬的各位老师乙：亲爱的爸爸妈妈丙：各位叔叔阿姨，合：大家好！甲：我是主持人甲乙: 我是主持人乙丙：我是主持人丙甲：我们是太阳初升的清晨！乙：我们是孕育希望的喜悦！丙：在你们的哺育下我们放飞心愿的成长！甲：经过一期的学习，我们的站姿、走姿更严谨了乙：我们的坐姿、表情更漂亮了。

丙：在这里，我们共同度过了一个个美好的欢乐时光甲：我们要用自己的实际行动来证明自己的进步!乙：“我自信、我成功”!丙：“趣味口才欢乐开怀”汇报表演，合：现在开始！节目一：儿歌《我爱帮忙》《癞蛤蟆》甲：时间流逝，我们都快从小班毕业了，还记得刚上小班的时候，我们大声对爸爸妈妈说:“我能行”！乙：如今，我们都已经长大，能用自己勤劳的双手去做一些力所能及的事情。

表演过程1、上台法走上台，（男女两队从台两边同时上台）2、介绍——报幕3、表演形式：第一女生在侧台（三角形队形）说一句，男生在台一侧呈三角队形说一句，剩下部分男女生一起说，女生和男生边说便走到台的中央成正方形，表演结束一起说:我们有双能干的手，不仅会做一些力所能及的事情，还会变出小动物----小朋友准备动作（青蛙的肢体）请听：《癞蛤蟆》根据队形，前几排先说前两句，说完坐着青蛙的肢体蹲下，后几排说后两句。

少儿口才大赛主持词亲爱的小朋友们、各位家长朋友们：大家好！欢迎来到我们精彩纷呈的少儿口才大赛现场！我是今天的主持人，很高兴能够担任这一重要角色，与大家一同度过一个难忘而充满激情的时刻！首先，感谢各位参赛的小朋友们，你们的参与和积极的准备让这场少儿口才大赛变得丰富多彩。

在接下来的时间里，我们将有机会欣赏到小朋友们的才华横溢，用他们清脆的声音、动人的表情和生动的语言，为我们带来一场视听盛宴。

口才作为一种重要的表达能力，对小朋友们的成长起着至关重要的作用。

通过口才训练，小朋友们可以提高口语表达能力，增强自信心，培养语言能力和思维能力。

因此，今天的比赛不仅是一场展示，更是一次成长的旅程，希望每个小朋友能够在比赛中享受到成长和进步的喜悦。

在今天的比赛中，我们将有幸聆听到各种各样的演讲、朗诵和表演，内容涵盖了孩子们对家庭、友谊、梦想、科技等各个方面的深情表达。

这里不仅有响亮的演讲，还有动人的诗朗诵和精彩的故事演绎。

它们将为我们勾勒出一个个精彩纷呈的情境，帮助我们更好地了解小朋友们的内心世界。

在比赛进行中，我们要以公平、公正的态度对待每一位小朋友的表现，用赞美和鼓励给予他们信心和动力。

无论成绩如何，每个孩子都勇敢地走上舞台，这本身就值得我们由衷地尊重和赞赏。

最后，在这场竞技的背后，还有一群默默付出的人们，他们是各位家长、老师和辅导员。

感谢你们的付出，感谢你们对孩子们的关爱和培养。

正是有了你们的支持和帮助，我们才能举办这样一场精彩的少儿口才大赛。

接下来，让我们一起为每一位小朋友加油助威！让我们一起用掌声和欢呼声，为他们点燃梦想的火花！让我们一同见证这些小小天使们在舞台上闪耀的时刻！谢谢大家！祝愿这场比赛取得圆满的成功！让我们开始吧！。

少儿口才主持词优秀4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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少儿播音主持口才训练方法1.阅读训练：阅读是提升口才和表达能力的基础。

孩子可以选择一些经典的名著或者报纸杂志，大声朗读，目的是让他们感受到语言的节奏和韵律，培养对语言的感觉。

同时，孩子还可以模仿不同的播音主持风格，提高演讲和解读的技巧。

2.口语训练：孩子可以参加一些口语训练班，或者与其他孩子一起组织口语训练小组，互相练习。

口语训练可以包括朗读、背诵、自由演讲等。

要求孩子流利、准确地表达自己的想法，并注意语音语调的抑扬顿挫，注重语言的表情和感情的传达。

3.视听训练：孩子可以通过收听广播、电视节目等来提高听力和语感。

他们可以模仿主持人的语音语调，学习他们的表演技巧和情感表达。

同时，孩子还可以通过录制自己的声音来听取和改进，专注于自己的语音语调等方面。

4.背诵训练：背诵可以帮助孩子提高记忆力和语言表达能力。

背诵一些经典的诗歌、歌曲或者台词，可以加强孩子对语言的理解和感受。

孩子可以背诵后尝试朗诵出来，注意语音语调的处理和情感的表达。

5.写作训练：写作是一个锻炼思维和表达能力的过程。

孩子可以写一些小故事、日记或者文章，尝试用自己的语言表达自己的想法和情感。

写作可以帮助孩子整理自己的思绪，培养自己的逻辑思维和语言组织能力。

6.角色扮演：孩子可以扮演不同的角色，模拟不同的情境和场景。

他们可以设计一些小剧本，然后分角色表演并录制下来。

这样可以让孩子学会控制自己的情感和表情，并加强对语言语调的感知。

7.参加比赛和演讲训练：孩子可以参加一些少儿播音主持比赛或者演讲比赛，通过与其他孩子的竞争和交流，提高自己的表现能力和自信心。

比赛和演讲训练可以让孩子锻炼在公众场合的表达能力，提高应对压力和自我调控的能力。

8.培养自信心：口才和表达能力的提升离不开自信心的支撑。

家长可以鼓励孩子多参加一些有挑战性的活动，比如公开演讲、主持比赛等，给予他们充分的支持和肯定，让他们对自己的能力有自信。

总之，少儿播音主持口才的培养需要长期的训练和实践。

少儿口才主持词
大家好，欢迎来到今天的少儿口才主持比赛！在这里，我们将看到许多有才华的小朋友们展示他们的口才和主持能力，让我们为他们热烈鼓掌！
首先上台的是小朋友A，他将为我们呈现一场精彩的即兴演讲！希望大家都能用专注的眼神聆听，因为这是小朋友A辛勤努
力的劳动成果。

接下来是小朋友B，她将为我们带来一个既有趣又富有想象力的故事。

请大家跟随她的语言描述，一起进入奇妙的故事世界中！
紧随其后是小朋友C，他将为我们带来一场富有激情和感染力的演讲。

让我们用热情的掌声，为小朋友C的自信和勇气加
油鼓劲！
然后是小朋友D，他将展示给我们他对于音乐的感悟和表达。

希望大家能用心去感受他的音乐，享受这段令人陶醉的时光。

最后登场的是小朋友E，他将通过一个精心准备的节目，给我
们带来一些娱乐和欢笑。

让我们一起笑一笑，放松心情，为小朋友E带来满满的鼓励和喜悦！
在这个舞台上，每位小朋友都是独一无二的主持人，每个节目都有自己的亮点和魅力。

让我们一起用掌声和欢呼，为他们的
努力和表现点赞，并祝愿他们在未来的表演中越来越出色！加油！。