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9.1 市场配置资源一、选择题1．按照通常的观点，分享经济一般由第三方创建以信息技术为基础的市场平台，供应者从闲置的资源使用权的让渡中获得额外的收益，消费者则以合理的价格满足需求。
与传统经济模式相比，分享经济()①实现了对资源的有效利用，能激发社会活力②能降低消费者购买成本，满足个性消费需求③符合社会发展的趋势，将代替传统经济模式④借助互联网优势，实现了消费结构优化升级A．①②B．①③C．②④D．③④答案 A解析与传统经济模式相比，分享经济实现了对资源的有效利用，能激发社会活力，能降低消费者购买成本，满足个性消费需求，①②符合题意；分享经济并不能代替传统经济模式，③说法错误；分享经济借助互联网优势，但并没有实现消费结构优化升级，④说法错误。
正确选项为A。
2．我国在人工智能领域创新创业非常活跃，在语音识别、机器视觉、机器翻译领域也是全球领先，而且，人工智能这种新技术与教育、医疗、客服、家居、穿戴设备、机器人、电子商务等各行各业结合，对传统行业带来很大的冲击，也将促进各领域产业的蓬勃发展。
这表明()①科技创新促进我国经济发展方式的转变②我国已进入创新型国家行列，引导科技新潮流③人工智能领域成为我国解决就业问题的主渠道④市场引导资源配置，促进产业结构优化A．①②B．②③C．③④D．①④答案 D解析材料中人工智能这种新技术与教育、医疗、客服、家居、穿戴设备、机器人、电子商务等各行各业结合，对传统行业带来很大的冲击，也将促进各领域产业的蓬勃发展，表明科技创新促进我国经济发展方式的转变和市场引导资源配置，促进产业结构优化，故①④符合题意；目前我国尚未进入创新型国家行列，故②观点错误；大力发展第三产业，是扩大就业人数、拓宽就业的主渠道，故③观点错误。
答案选D。
3．由国家工商总局牵头的信息平台，把各部门、各地方的企业数据组成“全国一张网”，全国各省区建立了信息归集工作机制和开放共享工作机制，建立覆盖全社会的征信系统，逐步完善守法诚信褒奖机制和违法失信惩戒机制。
9.1市场配置资源一、课标要求阐述市场是资源配置的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。
二、学情分析高中生每天生活在市场经济中，且前面已经学过第二课“多变的价格”的相关知识，因此对本课题的内容并不是十分陌生。
通过“民以食为天”——“食之殇”——“食以安为先”为逻辑主线来讲解与实际生活相关的例子讲解市场调节——市场调节的局限性——市场秩序。
这样的方式有利于激发学生的兴趣，调动学生的思维，在学习知识的同时培养学生观察生活、理解生活的能力和理论联系实际的能力。
同时引导学生树立正确的市场参与意识和竞争意识，培养学生良好的社会责任感。
三、三维目标（一）知识目标1.识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。
2.理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
3.运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。
（二）能力目标结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
四、教学重点、难点重点：市场秩序和市场调节的优点及局限性难点：建立健全社会信用秩序的必要性五、教学方法教师引导为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
六、课时安排：一课时七、教学过程【课程导入】师俗话说：民以食为天，食物对人们的重要性不言而喻，如果“食”出了问题可以说是天大的问题。
来看图片1绿色给人以希望，我们得感谢袁隆平给世界以绿色的希望，使得现在的土地每亩产量超过一千公斤，可有希望的期待必然也说明存在失望之处。
看图2全球仍有10.2亿饥饿人口，6人中有1人是食不果腹的。
看图3形象的说明了人的需求的无限性，使得我们的地球都“榨干了”。
