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西南交大最好的四个专业是什么西南交大最好的四个王牌专业交通运输专业(国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、国家重点一级学科)交通运输专业依托全国排名第一的交通运输工程国家重点一级学科，先后三次通过教育部工程教育认证，是全国首批通过工程教育认证的交通运输专业，也是西南交大最好的专业之一，并于2007年被评为第二批国家级特色专业、2020年被评为国家级一流本科专业建设点。
交通运输工程一级学科在教育部评估中连续十二年全国排名第一。
土木工程专业(国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业)西南交大土木工程专业于1997年、2002年、2007年均通过了由国家教育部、住建部组织的全国高等学校土木工程专业教育合格评估。
2012年进入国家级综合改革试点专业，2019年被评为国家级一流本科专业建设点。
在全国第4轮学科评估结果中，土木工程学科获评A-。
电气工程及其自动化专业(国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、国家重点专业)电气工程及其自动化专业是西南交大强势专业，由电气工程学院开设，2007年获评首批“国家级特色专业”，2010年入选首批国家“卓越工程师培养计划”，2012年入选首批“国家级专业综合改革试点——国家重点专业”，2019年入选国家级一流本科专业建设点。
交通工程专业(国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、四川省品牌专业)1980年，西南交大在“铁道运输专业”的基础上开始筹建“交通工程”专业，1982年率先向当时的高教部提出专业设置申请，1985年正式批准招收本科和研究生，成为国内最早创立交通工程专业的三所大学之一。
1986年正式招收博士研究生，形成了完整的本、硕、博专业人才培养体系。
西南交大哪些专业比较好国家特色专业：交通运输、车辆工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、土木工程、工程力学、通信工程、建筑学、交通工程、地质工程、电子信息工程、计算机科学与技术教育部卓越工程师教育培养计划专业：地质工程、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、生物医学工程、软件工程、建筑学、土木工程、环境工程、交通运输、交通工程、工程力学、安全工程、物流工程西南交大是不是名牌大学西南交大算名牌大学。
住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会关于公布高等学校土木工程专业评估（认证）结论的
通告
文章属性
•【制定机关】住房和城乡建设部
•【公布日期】2020.06.30
•【文号】土木专业评估通告〔2020〕第1号
•【施行日期】2020.06.30
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
关于公布高等学校土木工程专业评估（认证）结论的通告
土木专业评估通告〔2020〕第1号根据高等学校土木工程专业评估（认证）工作有关规定，2019年度共有15所学校的土木工程专业通过专业评估（认证），其中初次通过评估高校5所。
现将2019年土木工程专业专业评估（认证）结论及历年通过学校名单予以公布。
附件：土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表
住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会
2020年6月30日附件。
第一轮80个一级学科评估结果（2002-2004年）0101 哲学0201 理论经济学0202 应用经济学0301 法学0302 政治学0303 社会学0304 民族学0401 教育学0402 心理学0403 体育学0501 中国语言文学0502 外国语言文学0503 新闻传播学0504 艺术学0601 历史学0701 数学0702 物理学0703 化学0704 天文学0705 地理学0706 大气科学0707 海洋科学0708 地球物理学0709 地质学0710 生物学0711 系统科学0712 科学技术史0801 力学0802 机械工程0803 光学工程0804 仪器科学与技术0805 材料科学与工程0808 电气工程0809 电子科学与技术0806 冶金工程0807 动力工程及工程热物理0810 信息与通信工程0811 控制科学与工程0812 计算机科学与技术0813 建筑学0814 土木工程0815 水利工程0816 测绘科学与技术0817 化学工程与技术0818 地质资源与地质0819 矿业工程0820 石油与天然气工程0821 纺织科学与工程工程0822 轻工技术与工程0823 交通运输工程0824 船舶与海洋工程0825 航空宇航科学与技术0826 兵器科学与技术0827 核科学与技术0828 农业工程0829 林业工程0830 环境科学与工程0831 生物医学工程0832 食品科学与工程0901 作物学0902 园艺学0903 农业资源利用0904 植物保护0905 畜牧学0906 兽医学0907 林学0908 水产1001 基础医学1002 临床医学1003 口腔医学1004 公共卫生与预防医学1005 中医学1006 中西医结合1007 药学1008 中药学1201 管理科学与工程1202 工商管理1203 农林经济管理1204 公共管理1205 图书馆、情报与档案管理0101 哲学0201 理论经济学0202 应用经济学0301 法学0302 政治学0303 社会学0304 民族学0401 教育学0402 心理学0403 体育学0501 中国语言文学0502 外国语言文学0503 新闻传播学0504 艺术学0601 历史学0704 天文学0711 系统科学0821 纺织科学与工程0822 轻工技术与工程0908 水产1002 临床医学1003 口腔医学1004 公共卫生与预防医学1005 中医学1006 中西医结合1007 药学1008 中药学0701 数学0702 物理学0703 化学0802 机械工程0809 电子科学与技术0810信息与通信工程0811 控制科学与工程0812 计算机科学与技术0831 生物医学工程0901 作物学0904 植物保护1201 管理科学与工程0705 地理学0706 大气科学0707 海洋科学0708 地球物理学0709 地质学0710 生物学0712 科学技术史0801 力学0803 光学工程0804 仪器科学与技术0805 材料科学与工程0806 冶金工程0807 动力工程及工程热物理0808 电气工程0813 建筑学0814 土木工程0815 水利工程0816 测绘科学与技术0817 化学工程与技术0818 地质资源与地质工程0819 矿业工程0820 石油与天然气工程0823 交通运输工程0824 船舶与海洋工程0825 航空宇航科学与技术。
2019-2020全国土木工程专业大学排名高考填报志愿时，2019-2020全国土木工程专业大学排名情况怎样以及哪些大学比较好是广大考生以及家长朋友们十分关心的问题，目前教育部门并没有发布权威的土木工程专业大学排名，但是公布了土木工程学科学校排名情况，供大家参考：
全国第四轮土木工程学科评估结果
以下数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心，共有94所开设土木工程学科的大学排名情况，比较好的学校有同济大学、东南大学、清华大学、北京工业大学、哈尔滨工业大学、浙江大学，以下是具体榜单。
土木工程专业相关介绍
土木工程专业，是大学的一种工程学科。
专门培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施工作的人员。
该专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。
主干学科：力学、土木工程、工程管理、工程造价
主要课程：高层建筑设计、建筑结构抗震设计、房屋建筑学、建筑制图、结构力学、混凝土结构设计、钢结构设计、建筑工程CAD、材料力学、施工组织与管理、工程项目管理、土力学与地基基础、工程造价与计价原理、建筑设备、水力学。
1．具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景；
2．掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；
3．具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的初步能力；
4．了解土木工程主要法规；
5．具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。
教育部权威发布：全国第四轮学科评估结果12⽉28⽇，教育部学位与研究⽣教育发展中⼼（以下简称“学位中⼼”）公布第四轮全国学科评估结果。
据悉，这⼀轮全国学科评估共涉及7449个学科（不含军事学门类等16个学科），参与评估单位和学科数量均创历史新⾼。
学位中⼼组织开展的学科评估，是按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和⼈才培养学科⽬录》的学科划分，对具有研究⽣培养和学位授予资格的⼀级学科进⾏的整体⽔平评估。
继2004年、2009年、2012年先后完成三轮学科评估之后，学位中⼼于2016年启动第四轮学科评估，涵盖95个⼀级学科，全国共有513个学位授予单位7449个学科参评，是历年参评学科数量最多的⼀次。
评估结果按照“精准计算、分档呈现”的原则，根据“学科整体⽔平得分”的位次百分⽐，将前70%的学科分为9档公布。
和上⼀轮学科评估不同的是，第四轮全国⾼校学科评估的结果不是以排名来呈现的，⽽是以等第制的⽅式呈现，根据全国具有“博⼠授权”的⾼校的⼀级学科的参评数，经评估后获得A +、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-等不同的等第。
⾼校⽅⾯，清华⼤学和北京⼤学优势明显，各有21个学科获得A+，其中北京⼤学11个A学科，清华⼤学则有8个A学科、A-学科⽅⾯清华⼤学是8个，⽽北京⼤学是3个。
浙江⼤学、中国⼈民⼤学、中国科学技术⼤学分别以11个、9个、7个A+位居第三、四、五位。
北京师范⼤学、中国农业⼤学同样拥有6个A+，复旦⼤学、上海交通⼤学、东南⼤学⼊围5个A+⼀级学科。
武汉⼤学、华中科技⼤学、同济⼤学、北京航空航天⼤学、国防科技⼤学、南京农业⼤学六所⾼校各有4个A+，列表如下：排名学校A+学科数1北京⼤学211清华⼤学213浙江⼤学114中国⼈民⼤学95中国科技⼤学76北京师范⼤学66中国农业⼤学68复旦⼤学58上海交通⼤学58东南⼤学511武汉⼤学411华中科技⼤学411同济⼤学411北京航空航天⼤学411国防科技⼤学411南京农业⼤学4可以说，随着“双⼀流”建设的启动，此次学科评估的受关注度，已经远远超越了⾼教界，成为社会各界关注的焦点。
土木专业学科评估
土木专业是一门涵盖建筑、结构、材料、机械、水利、交通等多个领域的学科。
近年来，随着城市化进程的加快和基础设施建设的不断升级，土木工程的需求量不断增加，土木专业也成为了高校中备受瞩目的一个学科。
然而，对土木专业的评估却是一个长期以来备受争议的话题。
评估的目的在于评价学科的质量和水平，促进学科的发展和提升。
但是，在实际操作中，评估的方式和标准却存在着很大的差异和争议。
首先，评估的标准难以确定。
土木专业涉及的领域广泛，标准的制定不仅要考虑学科自身的特点，还要考虑到其所涉及的其他学科的交叉性。
同时，不同的评估标准也可能导致不同的评估结果，这给学科的发展带来了很大的不确定性。
其次，评估的方式存在着很大的主观性。
评估者的背景、经验、立场等因素都可能对评估结果产生影响。
而且，评估的方式也可能存在着某些偏差或失真，这会影响评估的公正性和客观性。
最后，评估的结果对学科的发展也存在着一定的制约。
评估的结果可能对学科的发展方向、研究方向、人才培养等方面产生影响，而这些方面又直接关系到学科的未来发展。
因此，土木专业的评估需要建立在科学、客观、公正的基础上，采用合理、全面、有效的评估标准和方式，注重评估结果的实际效果和贡献，为学科的发展提供有力的支持和保障。
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中国内地土木工程专业前10强大学排名- 建筑技术土木工程专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑（含矿井建筑）、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
下面的文章将盘点中国内地土木工程专业10强高校：一、同济大学同济大学（Tongji University），简称同济，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是历史悠久、享有盛誉的中国著名高等学府，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，也是收生标准最严格的中国大学之一；是“2011计划”、“珠峰计划”、“卓越工程师计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、“111计划”、中美“10+10”计划入选高校；是环境与可持续发展合作联盟、国际设计艺术院校联盟、21世纪学术联盟、卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、同济—伯克利工程联盟成员，为中管副部级院校。
二、哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学（Harbin Institute of Technology），简称哈工大，是中华人民共和国工业和信息化部直属理工类全国重点大学，首批“211工程”、“985工程”重点建设院校，“九校联盟”、“中俄工科大学联盟”成员，入选国家首批“111计划”、“2011计划”、“卓越计划”，为中管副部级建制，由工信部、教育部、黑龙江省人民政府三方重点共建。
学校溯源于1920年创办的哈尔滨中俄工业学校，建校初衷为培养铁路工程技术人才；而后历经“中俄工业大学校”、“哈尔滨工业大学校”、“哈尔滨高等工业学校”等多个阶段，学校在1938年1月正式定名为哈尔滨工业大学，沿用至今。
三、清华大学清华大学（Tsinghua University），简称清华，诞生于1911年，因北京西北郊清华园得名，依托美国退还的部分“庚子赔款”建立，初称清华学堂，是清政府设立的留美预备学校，翌年更名为清华学校；为尝试人才的本地培养，1925年设立大学部，1928年更名为“国立清华大学”。
土木工程专业评估实施报告一、引言土木工程是一门综合性的工程学科，涵盖了建造、道路、桥梁、隧道等领域。
本报告旨在对土木工程专业进行评估，并提供实施方案。
通过对该专业的评估，可以为相关机构和学生提供参考，促进专业的发展和提高教育质量。
二、评估目的评估土木工程专业的目的是为了了解该专业的教学质量、师资力量、课程设置、实践教学等方面的情况，以便为专业的发展提供有效的建议和改进方案。
三、评估内容1. 教学质量评估：通过对学生的学习成果、毕业生的就业情况、学生满意度调查等多个方面进行评估，了解教学质量的现状和问题所在。
2. 师资力量评估：评估教师的学历、职称、教学经验、科研水平等，以及教师队伍的结构和发展情况。
3. 课程设置评估：评估专业课程的设置是否合理、与市场需求是否匹配，以及是否与国内外同类专业的课程设置接轨。
4. 实践教学评估：评估实践教学的内容、方式、设备和师资力量等，以及实践教学与理论教学的结合情况。
四、评估方法1. 文件资料分析：采集相关的文件资料，如教学计划、教材、学生作业、教师简历等，进行综合分析。
2. 实地调研：对学校的教学设施、实验室、图书馆等进行实地考察，与教师和学生进行面谈，了解他们对专业的看法和建议。
3. 学生调查：通过问卷调查的方式，了解学生对专业课程、教学质量、实践教学等方面的意见和建议。
4. 毕业生跟踪调查：对已经毕业的学生进行跟踪调查，了解他们的就业情况和对专业的评价。
五、评估结果与建议1. 教学质量评估结果：根据学生的学习成果、毕业生的就业情况、学生满意度调查等数据，评估教学质量的优劣，并指出存在的问题和改进的方向。
2. 师资力量评估结果：评估教师队伍的结构和发展情况，提出对教师培养和引进的建议。
3. 课程设置评估结果：评估专业课程的设置是否合理、与市场需求是否匹配，提出调整和优化的建议。
4. 实践教学评估结果：评估实践教学的内容、方式、设备和师资力量等，提出改进的建议。
中国土木各院校的排名、硕士、博士点。
排名基本就是这样:清华大学有结构工程、防灾减灾与防护工程、材料学博士点，并有土木工程一级学科博士学位授予权，结构工程（联合防灾减灾与防护工程）是国家重点学科。
中国工程院院士2人，教授23人，副教授24人，讲师8人，目前在校本科生300多名，研究生200多名。
同济大学中国科学院院士和中国工程院院士5人、博士生导师55人、硕士生导师105人、正高级职称98人、副高级职称135人。
设有10个硕士点、7个博士点，设有土木工程博士后流动站。
桥梁工程学科为上海市“重中之重”重点学科, 结构工程、岩土工程学科为上海市重点学科；桥梁与隧道工程、结构工程、岩土工程三个二级学科为全国重点学科。
浙江大学岩土工程学科为国家重点学科；结构工程学科为浙江省重点学科；土木工程博士后流动站；土木工程一级学科博士点（涵盖结构工程，岩土工程，市政工程，桥梁与隧道工程，防灾减灾与防护工程，供热、供燃气、通风及空调工程等6个二级学科博士点) 哈尔滨工业大学结构工程、防灾减灾工程与防护工程硕士点学科，结构工程、防灾减灾工程与防护工程和岩土工程博士点学科；土木工程一级学科博士后流动站；结构工程学科设有“长江学者奖励计划”特聘教授岗位。
重庆大学土木工程一级学科博士点及所覆盖的结构工程、岩土工程、防灾减灾与防护工程、桥梁与隧道工程、土木水利施工二级学科博士学位授予点，现有博士导师12人。
并设有土木工程一级学科博士后科研流动站。
结构工程和岩土工程为建设部及重庆市重点学科，防灾减灾工程为重庆市重点学科。
西安建筑科技大学教授28人，副教授，高级工程师43人，土木工程学院所属的实验室有结构与抗震实验室和岩土工程实验室，其中结构与抗震实验室为陕西省和原冶金部重点实验室，结构工程国家重点学科，土木工程一级学科博士后科研流动站。
天津大学结构工程、防灾减灾与防护工程、桥梁与隧道工程、岩土工程有博士学位授予权东南大学结构工程国家重点学科、防灾减灾工程及防护工程学科为江苏省重点学科、中国工程院院士1名，教授29名，博士生导师17名太原理工大学结构工程、岩土工程博士点，防灾减灾工程及防护工程硕士点。
交通运输学科评级交通运输学科作为一门综合性学科，涉及到了人类社会中最基本的出行需求和物流运输需求，对于社会的发展和经济的繁荣起着至关重要的作用。
因此，对交通运输学科进行评级是非常有必要的，通过评级可以更好地了解该学科的发展水平和研究方向，为学科的发展提供指导和参考。
一、交通运输学科的基础地位和作用交通运输学科是一门以研究和解决人类出行和物流运输问题为核心的学科，涉及到交通规划、交通管理、交通工程、交通运输经济学等多个领域。
交通运输学科的发展直接关系到国家经济的发展和人民生活的质量。
通过对交通运输学科的评级，可以更好地了解学科的研究方向和发展水平，为学科的进一步发展提供指导。
二、交通运输学科的评级标准1. 研究水平：评价交通运输学科的研究水平，包括学科的研究成果、学术论文的数量和质量、科研项目的数量和经费等。
研究水平是评价一个学科发展水平的重要指标，也是评级的重要标准之一。
2. 学科影响力：评价交通运输学科的学科影响力，包括学科在国际学术界的地位、学术期刊的影响因子、学术会议的影响力等。
学科的影响力可以反映学科的学术水平和学术声誉，是评级的重要指标之一。
3. 教学质量：评价交通运输学科的教学质量，包括教师队伍的水平、教学资源的丰富程度、教学成果的质量等。
教学质量是评价一个学科教育水平的重要指标，也是评级的重要标准之一。
4. 学科发展前景：评价交通运输学科的发展前景，包括学科研究的热点和趋势、学科在国家发展中的地位和作用等。
学科发展前景是评价一个学科发展潜力的重要指标，也是评级的重要标准之一。
三、交通运输学科的评级等级根据以上评级标准，可以将交通运输学科分为以下几个等级：1. 一流学科：具有较高的研究水平、国际学术影响力和教学质量，学科发展前景良好。
这些学科在国际学术界处于领先地位，具有重要的学术影响力和社会影响力。
一流学科的发展水平和学科影响力达到了国际先进水平。
2. 优秀学科：具有较高的研究水平、国际学术影响力和教学质量，学科发展前景良好。
交通运输专业学科评估交通运输专业学科是一门与人类社会息息相关的学科，对提高交通运输技术和质量、促进国家经济发展有着重要的作用。
为了提高交通运输专业学科的教学质量和人才培养水平，对交通运输专业学科进行评估是必要的一步。
评估的目的：1. 评估交通运输专业学科的教学质量，以提高教学效果和水平；2. 评估交通运输专业学科的研究成果，以提高科研水平和学术声誉；3. 评估交通运输专业学科的人才培养质量，以培养更多高素质的交通运输人才。
评估的内容：1. 教学质量：教学大纲的制定、教材选用、课程设置合理性、教学方法与手段的合理性、教学过程的质量等等;2. 研究成果：专业方向的研究项目、科研成果的数量和质量、学术影响力、潜在发展趋势等等;3. 人才培养质量：培养目标的合理性、培养规模与质量的平衡、学生综合素质的提高等等。
评估的具体方法：1. 问卷调查：通过问卷形式获取学生、教师、校企合作方等多方面的反馈信息;2. 实地考察：对教学环境、教学设备、实践场地、实验室等进行实地考察，以获取直观的印象和反馈信息;3. 审核资料：对教学大纲、教材选用、教学设计、学生作品等资料进行审核，以评估教学质量和学生成果。
评估的意义：1. 为学科发展提供第三方的评估，切实提高学科教学和人才培养质量;2. 打破以往“自我评估”的限制，使评估更加客观、严谨，消除“水平不高”或“水平过低”的口碑和声誉;3. 利于培养更多的优秀交通运输人才，为国家的科技和经济发展做出更大的贡献。
在交通运输专业学科的评估中，我们需要重视的是，评估本身不是目的，而是为了更好地促进学科发展，提高交通运输人才的素质。
可能存在某些学校“花一元钱评估，卖十元钱结论”的现象，但这不应成为我们对学科评估的唯一态度。
只要有严谨的评估机制、合理的评估标准和公正的评估结果，交通运输专业学科的评估就能起到促进学科发展的积极作用。
学科评估高校排名结果
（2007~2009年）
一级学科代码及名称：0823 交通运输与工程（2009年）本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共15个，本次参评12个；具有“博士点”授权的单位共11个，本次参评5个；还有1个具有“硕士一级”授权和5个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。
参评高校共23所。
一级学科代码及名称：0814 土木工程（2009年）
本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共25个，本次参评22
个；具有“博士点”授权的单位共28个，本次参评11个；还有1个具有“硕士一级”授权和8个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。
参评高校共42所。
第一轮80个一级学科评估结果（2002-2004年）
0814 土木工程
0823 交通运输工程。
