最新人教版八年级生物上册第二次月考试题及参考答案

人教版八年级生物上册第二次月考试题一、单项选择题（每小题2分，共50分）1. 水螅和涡虫消化食物的场所分别是（）A. 肠、消化腔B. 口、消化腔C. 消化腔、消化腔D. 消化腔、肠2.大雨过后蚯蚓常常会爬出地面，这主要是因为（）A. 到地面寻找食物B. 要见阳光C. 土壤中氧气缺乏D. 土壤中温度太低3. 爬行动物与两栖动物相比，其进化意义是（）A. 真正适应陆地环境的生活B. 个体的身体高大C. 既能生活在水中，也能生活在陆地D. 种类多，种群大4. 下列叙述中，属于鱼类、两栖类、爬行类等动物共同特征的是（）A. 用肺呼吸B. 体外受精C. 体温不稳定D. 能在水中和陆地上生活5.下列行为属于鸟类繁殖过程中必不可少的是（）①交配②筑巢③育雏④孵卵⑤产卵⑥求偶A. ①②③B. ②③④C. ④⑤⑥D. ①⑤⑥6.各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是（）A. 军马——牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力B. 蜥蜴——体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发C. 鲨鱼——身体呈流线型，可减少游泳时的阻力D. 家鸽——每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换7. 哺乳动物与鸟类的共同特征是（）A. 两者都有羽毛B. 两者都是恒温动物C. 两者都是胎生D. 两者都有翅膀8.绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士。

绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（）A. 腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物B. 扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物C. 线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物D. 扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物9.下列属于先天性行为的是大（）A. 大雁南飞、惊弓之鸟B. 狗辨主客、鹦鹉学舌C. 蜘蛛结网、孔雀开屏D. 黄牛耕地、老马识途10.下列各项中，不属于动物社会行为的是（）A. 麝香牛为保护幼牛共同阻挡狼的袭击B. 工蜂喂养蜂王C. 牧羊人放羊时，头羊走在前面D. 草原上生活着大量蝗虫11.大量的细菌能使食物腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要原因是冰箱环境中（）A. 细菌很少B. 细菌繁殖很慢C. 没有细菌D. 细菌都冻死了12.真菌和细菌生活必需的基本条件是（）A. 水分、适宜的温度、有机物B. 水分、较高的温度、充足的食物C. 水分、适宜的温度、无机物D. 水分、适宜的温度、充足的氧气13.疾病防治经常利用到细菌、真菌，如科学家把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药物，例如：大肠杆菌能生产胰岛素。

请问该技术属于（）A. 克隆技术B. 发酵技术C. 转基因技术D. 嫁接技术14.足癣是由哪类生物引起的疾病？（）A. 寄生虫B. 细菌C. 真菌D. 病毒15.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A. 动物能促进生物圈中的物质循环B. 动物与动物之间相互依存，相互制约C. 动物的活动能影响植物的繁衍生息D. 对人类有害的动物在生物圈中没什么作用16.关于抗生素的叙述，错误的是（）A. 青霉素是青霉菌产生的B. 抗生素可以杀死细菌C. 滥用抗生素会使细菌的耐药性增强D. 抗生素能杀死真菌17. 学生小张想将鲜牛奶变成酸奶，他将要利用下列哪种微生物（）A. 曲霉B. 醋酸菌C. 乳酸菌D. 酵母菌18.蘑菇不能自己制造有机物的原因是（）A. 因为真菌无细胞壁B. 因为真菌无叶绿体C. 因为真菌无液泡D. 因为真菌无细胞核19.下列通过学习而形成的行为是（）A. 大雁南飞B. 猫捉老鼠C. 蜘蛛结网D. 蜜蜂采蜜20.下列哪一项不是生物多样性包括的内涵 ( )A. 生物种类的多样性B. 基因的多样性C. 生态系统的多样性D. 生物数量的多样性21. 下列由病毒引起的疾病是（）A. 狂犬病B. 蛔虫病C. 肺结核D. 脚癣22. 下列不属于我国著名“四大家鱼”的中（）A. 青鱼B. 草鱼C. 鲫鱼D. 鲢鱼23. 下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是（）A. 成员之间有明确分工B. 有的群体中还形成等级C. 群体内部往往形成一定的组织D. 各成员之间都是用声音进行信息交流24.外科手术器件的消毒标准是能够杀死( )A. 球菌B. 杆菌C. 螺旋菌D. 芽孢25.下列哪两种生物属于细菌或真菌与动植物共生的关系？（）A. 犀牛和犀牛鸟B. 枯草杆菌和梨C. 根瘤菌和豆科植物D. 人和链球菌二、综合题（50分）26、如图二是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：（8分）（1）蝗虫身体是由A________、B________、C________构成。

（2）蝗虫的[B]是________中心，三对________和两对________着生在此处。

（3）蝗虫的体表有⑥________，用于呼吸。

（4）蝗虫和虾的形态差异很大，但在它们都有一些相同的特征，例如身体和附肢都分节，因此同属于________动物。

27. 图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．（11分）（1）图中A是_____、B_____、C_____、D_____、E_____．（2）F是_____，它使细菌能够运动．（3）该细菌的结构中没有_____，不能进行光合作用，不能制造_____；营养方式是_____，生殖方式是_____．（4）_____是细菌的休眠体，对不良环境有抵抗能力．28. 用显微镜观察培养皿中的青霉和曲霉如图所示．（10分）（1）从形态上_____青霉、_____曲霉（填字母）（2）从图中可以看出青霉和曲霉都是_____细胞生物（填“单”或“多”）．（3）能够吸收营养物质的应是菌丝_____（填序号①或②）（4）青霉和曲霉的细胞质内都没有_____，不能自己制造有机物．29、根据饲养和观察蚯蚓的实验，回答问题：（7分）（1）蚯蚓的身体由许多环状的_____构成；辨认它的前端可根据_____所在的位置；用手触摸蚯蚓腹面会感觉有许多小突起，即_____，它们与蚯蚓的_____有关。

（2）实验过程中，要经常用水擦拭蚯蚓的身体以保持体表湿润，其原因是_____。

（3）若要探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤，应该设计_____和_____的土壤为单一变量的对照实验。

30. 动物是人类的好朋友，请根据下图回答下列问题：（14分）（1）A类动物终生生活在水中，用________呼吸。

（2）E类动物所特有的生殖发育特点：________。

（3）F类动物的体表有________，可以防止体内水分的蒸发。

（4）B类动物成体用________呼吸，同时用________辅助呼吸。

（5）请把以上六种动物进行分类：________ (填字母)是一类，________(填字母)是一类，分类的依据是体内有无________。

参考答案：一、DDACD DBBCD BACCD DCBBD ACDDC二、26、(1). 头(2). 胸(3). 腹(4). 运动(5). 足(6). 翅(7). 气门(8). 节肢27、(1). DNA(2). 细胞膜(3). 细胞壁(4). 荚膜(5). 细胞质(6). 鞭毛(7). 叶绿体(8). 有机物(9). 异养(10). 分裂生殖(11). 芽孢28、(1). A(2). B(3). 多(4). ②(5). 叶绿体29、 (1). 体节 (2). 环带 (3). 刚毛 (4). 运动 (5). 蚯蚓是依靠湿润的体壁来进行呼吸的 (6). 湿润 (7). 干燥30、(1). 鳃(2). 胎生哺乳(3). 外骨骼(4). 肺(5). 皮肤(6). ABDE （或CF）(7). CF（或ABDE）(8). 脊柱人教版八年级生物上册期中试题一、选择题：(每小题2分，共50分．每题只有一项是符合题意的)1．为了学习腔肠动物，同学们到小溪中采集水螅，几乎都没有采集到，最可能的原因是( ) A.水螅运动速度快，不易捕捉 B.小溪受到污染，影响水螅生活C.学生没有仔细寻找D.水螅看到人来了，都藏到淤泥里2．下列不属于爬行动物主要特征的是（）A．卵生B．用肺呼吸C．皮肤可辅助呼吸D．生殖和发育脱离了水3．下列哪项不属于生物防治（）A．用喜鹊防治松毛虫B．用瓢虫防治棉蚜C．用青蛙捕食螟虫D．用神农丹消灭线虫4．白鳍豚、扬子鳄、大鲵等珍稀动物所共有的特征是（）A．体内均有由脊椎骨构成的脊柱B．体温随环境的变化而变化C．体内受精、卵生D．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸5．用肉眼直接观察培养基上所形成的菌落，下列说法不正确的是（）A．细菌和真菌菌落的形态不同B．真菌菌落一般比细菌菌落大C．不同的霉菌菌落有不同的颜色D．一个菌落就是一个细菌或真菌6．骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（）A．关节的变化B．关节的牵拉C．骨骼肌的牵拉D．躯体位置的变化7．从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是（）A．皮肤破损B．肱二头肌拉伤C．肱骨骨折D．肘关节脱臼8．哺乳动物在运动的过程中需要能量，下列与能量来源有关的是（）①呼吸系统②消化系统③神经系统④生殖系统⑤内分泌系统⑥循环系统．A．②③④⑤⑥B．①②⑥C．①④⑤⑥D．①②③④⑤9．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息．下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（）A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C．老母鸡“咯咯”的召唤小鸡D．乌贼遇到敌害时释放墨汁10．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的（）A．取食行为B．学习行为C．迁徙行为D．个体之间的通讯11．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的（）A．防御行为、取食行为B．防御行为、迁徙行为C．取食行为、繁殖行为D．繁殖行为、攻击行为12．某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（）A．昆虫B．细菌 C．病毒 D．真菌13．下列有关病毒的叙述，不正确的是（）A．病毒比细菌小的多B．病毒是一类十分特殊的生物C．病毒对人类都是有害的D．病毒没有细胞结构14．破伤风杆菌存在于泥土中，也经常寄居在人和动物的肠道内，但一般不会致病．当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病．由此可推测破伤风杆菌的营养方式、生活条件是（）A．自己制造有机物、不需要氧B．自己不能制造有机物、需要氧C．自己不能制造有机物、不需要氧D．自己制造有机物、需要氧15．肉在冰箱中长时间不易腐烂，主要原因是（）A．盐分多，不利于细菌的生长和繁殖B．空气中没有飘浮着的细菌C．气温低，不利于细菌的生长和繁殖D．大多细菌是对人类有益的，不会使肉腐烂16．有些细菌和真菌能引起动植物和人患病，它们的生活方式是（）A．寄生生活B．自养生活 C．腐生生活 D．共生生活17．关于抗生素的叙述，正确的是（）A．抗生素可以杀死细菌和病毒B．滥用抗生素易产生“超级细菌”C．患流感时，应尽早使用抗生素，有利于早日康复D．所有真菌都可以产生抗生素18．下列都是真菌的是（）A．甲烷菌平菇酵母菌曲霉B．青霉香菇啤酒酵母冬虫夏草C．噬菌体曲霉酵母菌平茹D．青霉香菇链球菌啤酒酵母19．下列关于真菌形态结构的叙述中，不正确的是（）A．真菌的形态多种多样，有单细胞的也有多细胞的B．酵母菌是单细胞的真菌，而蘑菇是多细胞的真菌C．霉菌能够呈现出不同的颜色D．真菌中只有酵母菌菌细胞有叶绿体20下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例？（）A．无脊椎动物病毒制成杀虫剂B．给高烧病人注射青霉素C．用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染D．给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗21．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．你认为哪一方案更能说明问题（）A．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下C．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下D．将树叶灭菌后分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下22．植物、动物、细菌、真菌……这些形形色色的生物，就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探索和发现，去揭开生物界的奥秘，下列有关它们的说法正确的是（）A．所有的植物细胞中都含有线粒体和叶绿体B．动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡C．生活中我们经常会遇到真菌中的霉菌使食品发霉变质的情形，所以真菌都是有害的D．人们在生产中常利用乳酸菌将葡萄糖转化成酒精用于酿酒23．据报道，英国科学家发现了一种叫“固氨醋杆菌”的特殊固氨菌，这种固氨菌的固氨基因植入到某些农作物植株内，使这些作物的细胞具有固氨能力，从而“捕获”空气中的氮。