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人教版三年级英语下单元重点

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U n i t o n e
1.UN 英国
2.Canada 加拿大
A 美国
4.China 中国
5.she 她
6.student学生
7.pupil 小学生
8.he他
9.teacher老师
10.b oy男孩
11.a nd 和
12.g irl女孩
13.n ew新的
14.f riend朋友
15.t oday 今天
1.w elcome back欢迎回来
2.a new student 一名新同学
3.p lay a game 玩一个游戏
4.w ait a minute 等一会
5.t alk about 谈论
1.Welcome! 欢迎
2.Where are you from
你来自于哪里？
3.I’m from the UK.
我来自于英国。

4.He’s from Canada.
他来自于加拿大。

5.She is a teacher. 她是一名老师。

6.
We have two new friends today.
今天我们有两名新朋友。

7.What about you
你呢？
Unit two
1.father 爸爸
2.dad 爸爸(口语)
3.man 男人
4.woman 女人
5.mother 妈妈
6.sister 姐；妹
7.brother 兄；弟
8.grandmother (外)祖母
9.grandma (口语) (外)祖母
10.g randfather (外)祖父
11.g randpa (口语) (外) 祖父
12.f amily 家，家庭
13.a ctress 女演员
1.S arah’s grandfather 萨拉的爷爷tree 家谱
a minute 等一会儿
beautiful 多漂亮啊
1.who’s that man那位男士是谁呀？
2.He’s my father.他是我爸爸
3.Who’s that woman那位女士是谁呀
4.She’s my mother她是我妈妈
5.Is she your mother Yes, she is.
她是你妈妈吗？是的，她是。

6.Is he your father No, he isn
’t
他是你爸爸吗？不，他不是。

7.Guess. 猜猜。

Unit four
1.on 在…上
2.in 在…里
3.under 在…下面
4.chair 椅子
5.desk 书桌
6.cap 帽子
7.ball 球
8.car 小汽车
9.boat 小船
10.m ap 地图
11.t oy 玩具
12.b ox
盒，箱
1. in my car 在我的汽车里
2. in the desk 在桌子里
3. on the desk 在桌子上
4. under your book 在你的书下home 回家
the question 回答问题
1.Let’s go home.我们回家吧。

2.Where is my pencil box
我的铅笔盒在哪里？
3.It’s in your desk. 在你桌子上。

4.Silly me! 我真傻！
5.Is it in your bag 在你的包里吗？
6.No, it isn’t. / Yes, it is.
不，不在。

/ 是的，在。

7.Have a good time. 玩开心点！
Unit three
1.thin 瘦的
2.fat 胖的，肥的
3.tall 高的
4.short 矮的
5.long 长的
6.small 小的
7.giraffe 长颈鹿
8.so 这么，那么
9.children 儿童们
10.tail
尾巴
1.Don’t feed the animals.
不要喂动物
2.Look at me. 看我
3.Look at the elephant.看那个大象
4.It’s so tall. 它好高啊！
5.Wow! It has a long nose.
哇！它有长鼻子
6.It has small eyes and big ears.
它有小眼睛和大耳朵。

e here, children。

到这来，孩子们。

1.look at 看
2.so tall 太高
e here 到这来
Unit Five
1.p ear 梨
2.a pple 苹果
3.o range 橙子
4.b anana 香蕉
5.w atermelon 西瓜
6.s trawberry 草莓
7.g rape 葡萄
8.b uy 买
9.f ruit 水果
10.yummy 美味的
1.buy some fruit 买些水果
2.here you are 给你
3.have some grapes 吃些葡萄
4.eat some grapes 吃些葡萄
5.what about 怎么样
1.H oney, let’s buy some fruit.宝贝
儿，我们买点水果吧。

2.D o you like oranges 你喜欢橙子
吗？
3.N o, I don’t / Yes, I do. 不，我不喜
欢。

/ 是的，我喜欢。

4.S orry, I don’t like grapes. 抱歉，
我不喜欢葡萄。

5.M e, neither. 我也不喜欢。

6.W hat about your friends. 你的朋友
们怎么样？
7.I want a hot dog.我想要一个热狗
Unit Six
1.eleven 十一
2.twelve 十二
3.thirteen 十三
4.fourteen 十四
5.fifteen 十五
6.sixteen 十六
7.seventeen 十七
8.eighteen 十八
9.nineteen 十九
10.twenty 二十
11.kite 风筝
12.beautiful 美丽的
13.balloon 气球
1.how many 多少
2.so beautiful 太漂亮了
3.I see…我看见…
4.open it 打开它
5.so many 太多，如此多
1.H ow many kites do you see
你看见了多少个风筝呀？
2.T he black one is a bird.
黑色的那个是只鸟！
3.H ow many crayons do you have 你
有多少支蜡笔？
4.O pen it and see. 打开看看。

5.O h, no! I have only three. 哦，不，我只有三个。

6.I win 我赢了。

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24年春最新人教PEP版小学三年级英语下册Unit1 单元教学解读

24年春最新人教PEP版小学三年级英语下册Unit1 单元教学解读

三年级下册Unit 1 Welcome back to school!单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“Welcome back to school （欢迎回学校）”展开教学。

本单元学习的主题主要是对国籍、身份，籍贯进行询问，并用适当的句型“—I’m from ...”回答来自某地，以及“This is ...”介绍他人。

二、单元信息三、单元内容分析 基本信息学科 年级 学期 教材版本 单元名称英语 三年级 第二学期 人教版PEPUnit 1Welcome back to school!课时划分 序 号课型 对应教材内容 1听说 Part A Let’s talk & Look and say 2词汇 Part A Let’s learn & Let’s chant 3语音 Part A Let’s spell 4听说 Part B Let’s talk & Look and say 5词汇 Part B Let’s learn & Let’s chant 6 复习 Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。

在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，主要对Part A 以及Part B的内容进行教授。

1.Main Scene，主情景图，引出本单元的主题，对本单元所学知识的总体预览,让学生对本单元将要学习的知识有初步的了解。

2.Part A主要包含 Let's talk, Look and say, Let 's learn，Let’s chant, Let’s spell五个环节。

在授课时，分为Let’s talk & Look and say、 Let’s learn & Let’s chant和Let’s spell三个课时。

Unit3Atthezoo(单元解读)三年级英语下册(人教PEP版)

Unit3Atthezoo(单元解读)三年级英语下册(人教PEP版)

三年级下册Unit 3 At the zoo单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题—描述动物外形特征展开教学。

本单元学习的主题是运用形容词描述动物的外貌特征，通过本单元的学习，学生能够理解形容词的意义，能够在情境中描述动物的外形特征并能听懂别人的描述，通过学习本单元知识，学生能够具有热爱动物、保护动物的意识。

二、单元信息本单元是义务教育人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元。

单元主题为At the zoo（在动物园）。

本单元通过孩子们和老师一起去动物园观察动物引出本单元的主题：描述动物的特征。

A部分共三页，分三课时。

第一课时为情景对话和练习部分。

Let’s talk部分通过Mike、Amy和Miss White的对话引出了三会单词：tall, short, fat, 两会单词giraffe, so。

同时呈现了本单元描述动物整体特征的句式：Look at that giraffe. It’s so tall. 在画一画，说一说的练习中，Chen Jie和John分别画了自己的动物，并使用重点句式来描述其特征。

学生通过这样的活动来操练在对话中学习到的重点句式。

第二课时为重点词汇和重点句型呈现，孩子们继续在动物园里游玩，发现了monkey和giraffe，从而呈现出三会词汇：tall, short, fat, thin，以及在Let’s talk中出现的描述动物的特征的句式：Look at that monkey. It’s fat. Let’s do是指令活动，学生需要根据指示做到变胖、变瘦、变高、变矮的动作，从而操练重点单词。

第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱、写一写活动，让学生理解并掌握字母i在单词里发的短音/ ɪ /。

B部分共四页，分三课时。

第一课时呈现情景对话和练习。

Miss White 带着孩子们观察大象，孩子们开始描述它具有的具体特征。

24年春最新人教PEP版小学三年级英语下册Unit1 单元知识清单

24年春最新人教PEP版小学三年级英语下册Unit1 单元知识清单

【知识清单】人教PEP版英语三年级下册第一单元（教师版）第一单元Welcome back to school!一、“四会”词汇（听、说、读、写）China中国the UK英国the USA美国Canada 加拿大she她he他teacher老师pupil小学生student 学生boy男孩girl女孩二、其他词汇（认读）friend朋友cat猫black黑色的bag包hand手panda 熊猫kangaroo袋鼠bold eagle秃鹰welcome欢迎Australia澳大利亚三、短语:new friend新朋友new teacher新老师black cat黑猫in his hands在他的手里in the bag在包里new student新学生四、句型1. 你来自哪里？Where are you from?2.很高兴见到你。

Nice to see you!3. 欢迎回到学校。

Welcome back to school.4.我们今天有两位新朋友。

We have two new friends today.5. 我来自中国。

I am form China.6. 我们是朋友！We are friends!7. 我们喜欢在一起玩。

We like to play.8.你呢?What about you?9.她是女生。

She is a girl.10.他是一名学生？He is a student.知识点01：询问国籍：-Where are you from？-I’m from...【语法解析】1.对国籍提问用Where are you from?（你来自哪里？）2.回答时用句型I‘m from...【eg1】-Where are you from?你来自哪里？-I‘m from China.我来自中国。

【牛刀小试】（）1．-________ are you from?-I’m from the UK.A．What B．Where C．How（）2．-Where is she from?- _______ is from the USA.A．He B．She C. I参考答案：1.B【详解】句意：-你来自哪里？-我来自英国。

三年级英语下册人教版第二单元les les less

三年级英语下册人教版第二单元les les less

三年级英语下册人教版第二单元les les less 新教材的第二单元 les les less有个很有意思的东西，就是把一句话分成两部分，一部分是单复数、短语以及单词，另一部分就是字母组合和复数搭配了。

这样的安排有利于在学生学习英语之后尽快熟悉英语语句，以便更好地进行教学工作。

同时本单元还将学到：一、句子的第一部分是名词的复数和单数我们学习的是单数，名词是复数，但是它们都是以一个数为单位。

因此，不能把单数看成是数的绝对数，而是复数之间的一个比例关系。

1、什么是复数，什么是单数，什么是复数。

例如：我要到那里去。

它的复数是1和9,所以它是单数，而它的复数是1和9。

2、怎么才能知道什么是单数。

如果有同学没有掌握关于单数的知识，这篇课文就会有重复的地方。

比如我们学了 more,这个词就会出现在后面。

如果没有记错的话, more只会出现在后面。

你看，前面有两个名词的复数形式是 down和 could。

我们可以在学习的时候记一下。

注意，后面要有一个接字哦！3、如何知道什么是复数，我们可以用下面的句子解释：把你所有的东西都加起来，就是复数。

但是，如果把你的东西都去掉，就成了复数。

二、短语的含义，主要讲三个句子中词与短语的搭配关系①.从句：当一个短语是主语时，它要在句中的位置是在主语之后；当一个短语是介词时，它必须把该介词放在短语中；当一个短语不是用于主词之后的位置，而是用在句子的其它地方，如动词形式；也可以用逗号分隔句中的短语。

1、当一个短语是主语时，它要在主语之后，如果用来表达否定词的时候，短语就必须放在它前面；(3)当一个短语不是用于主词之后的位置时，它也不能放在主语之后；(4)当短语不是用于主语之后的位置时，比如用来表示抽象意义时。

但是，当一个短语是主语时，它不能放在主语之后；如果表示肯定等抽象意义的句子时，它也不能放在主语之后。

2、当一个短语是介词时，它必须放在介词之后；当一个名词和一个介词组成时，则表示该短语的意义在词之后。