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高中历史标准教材高二历史：第一单元 15-18世纪西欧社会的演变(教案设计)History plays an important role in world outlook, outlook on life education,edification of sentiments, etc.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---高二历史：第一单元 15-18世纪西欧社会的演变(教案设计)第一单元 15—16世纪西欧社会的演变第1课资本主义生产关系的萌芽一、教学目的（一）知识与技能知道15、16世纪西欧社会生产力变化的主要表现；知道西欧资本原始积累的主要方式。
知道西欧早期资本主义发展的历史背景；理解生产力提高和商品货币关系发展的关系；理解手工工场是资本主义生产的最初形式之一。
（二）过程与方法让学生通过解读“探索与争鸣”中提供的材料，学习从采集表层信息，到分析归纳发现深层信息从而形成观点的思维方法。
让学生通过分析资本原始积累的历史进程，学习辩证、历史地分析历史问题的方法。
（三）情感、态度与价值观感受科学技术发展对生产力的重要推动作用。
形成对历史形象（事物等）理智分析、辩证看待，注重看其主流作用的价值倾向。
二、重点难点重点：资本主义萌芽的历史背景难点：资本原始积累的内涵和特点三、教学过程第一单元 15——16世纪西欧社会的演变15、16世纪是人类历史的重大转折时期。
伴随着西欧封建社会解体和资本主义生产关系的产生，西欧从封建社会向资本主义社会过渡，人类历史向近代迈进。
在这样的大的背景下，当时西欧在经济、政治、社会和文化各个领域都发生了翻天覆地的变化。
请大家阅读本单元序言，归纳巨变的表现。
经济：资本主义生产关系萌芽产生、新航路开辟和殖民掠夺政治：民族国家形成和君主专制取代等级君主制。
民族国家的形成1.（2013·上海闸北一模·18）民族国家的形成和资本主义生产关系的发展推动了英、法两国政治制度的转变，其主要结果是( )A.封建等级制形成B.等级君主制形成C.君主专制形成D.民主制度形成【答案】C2．（2013·上海松江一模·13）“（在西欧）被城市居民的丰盛礼物所征服的国王，也同意宣誓保障这些权利（即自由或自治权利）。
……可是不久，国王就破坏这些权利。
”这段话说明了() A．市民阶级争取自由的道路很曲折B．市民阶级只能通过赎买获得自由C．封建国王愿意市民阶级重获自由D．市民阶级要向封建国王赠送礼品【答案】A3．（2013·上海普陀一模·12）欧洲中世纪后期，封建领主坐大的局面受到了种种挑战。
这些挑战的产生源于()A．社会经济的发展B. 民族意识的增强C．人们思想的解放D. 各国王权的增强【答案】A4.（2013·上海浦东一模·27）有学者认为“在十字军东征(1096—1291年)之后的几个世纪时间里，……权力由封建城堡向城市转移，是一个缓慢而逐渐的过程。
”这里的“权力”是指()A. 行政权和司法权B. 司法权和军事权C. 军事权和行政权D. 军事权和立法权【答案】A5．（2013·上海嘉定一模·1）英王亨利七世执政期间独揽大权，……进一步抑制大贵族势力，一方面将他们排斥于重要政务之外，另一方面解散其家臣和私人武装。
——王斯德主编《世界通史》。
此时英国的政治体制是()A．封建等级制B．等级君主制 C．君主专制D．君主立宪制【答案】C6．（2013·上海虹口一模·5）“无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。
公元600年的欧洲和公元1000年或1400年的欧洲有着截然不同的景象。
”下列景象属于“不同”的是()A．技术进步的庄园B．教会与国王的合作C．层层分封的等级秩序D．英国贵族市民代表开会【答案】D7．（2013·上海崇明一模·4）中世纪欧洲人们“只知有教，不知有国”，国家意识淡薄，12 世纪以后此种情况有所改变，英法等国王权呈加强之势，出现这种改变的主要原因是()A．国王军事实力的加强B．基督教会威信的下降C．采邑制度的逐渐废除D．商品经济的不断发展【答案】D8.（2013·上海浦东二模·6）“这个帝国对外抵抗亚洲游牧民族的入侵，对内直接或间接地保存了古典文化。
第一单元 15-16世纪西欧社会的演变第2课民族国家的形成一、教学目的〔一〕知识与技能知识：知道1337——1453年英法百年战争的基本情况；15世纪末，英法相继成为民族国家的历史进程；英、法等国的等级君主制逐渐演变为君主专制理解民族国家的含义及民族国家形成的历史条件和影响技能：解析课文，区分课文中各历史事件〔英法百年战争、英法民族国家形成、君主专制制形成等〕的背景、经过、历史意义等〔二〕过程与方法通过分析英法民族国家形成的历史条件，学会从经济、政治、文化等方面解释历史问题的方法。
通过比较英法君主专制的不同点，培养学生阅读材料，归纳、提炼核心观点的能力〔三〕情感、态度与价值观通过了解贞德的事迹，引导学生体验民族意识对国家、民族发展的重要作用，感悟民族精神的巨大力量二、重点难点重点：百年战争、民族国家形成和君主专制难点：百年战争英国战败后民族意识却日趋明晰的原因三、教学过程资本主义萌芽产生的根本原因是什么？生产力的发展资本主义萌芽产生的标志是什么? 手工工场的出现是资本主义萌芽产生的标志。
伴随着资本主义萌芽的产生，导致15、16世纪西欧经济、政治、社会和文化各个领域都发生了重大变化。
由此导入新课。
第2课民族国家的形成一、百年战争的影响插图《英法百年战争》1337年——1453年英法两国为争夺领地，进行了持续100多年的战争，史称“百年战争〞。
1、原因〔1〕远因〔诺曼征服〕自11世纪“诺曼征服〞以后，英国通过联姻和继承关系，占有了大量的法国领地。
12世纪下半叶，英王室在法国的领地占法国总面积的一半左右，远远超过了法国王室，这在同样梦想称霸欧洲的法国看来，简直就是耻辱，一直寻求机会收复这些领地。
〔2〕近因〔法国王位继承问题〕1328年，法王查理四世去世，他没有男嗣，法国贵族会议便推举他的侄子腓力为王，称腓力六世。
一心想控制法国的英王爱德华三世凭借自己是法王腓力四世的外孙，向法国发难，声称自己才是法国王位的合法继承人。
考纲知识点归纳（世界近代史）第四分册第一单元 15-16世纪西欧社会的演变15-16世纪西欧社会的巨变表现：●总体趋势：资本主义产生，封建制度解体，完成了由西欧封建社会向资本主义社会的过渡。
●经济：手工工场出现，标志资本主义生产关系萌芽产生新航路开辟殖民掠夺●政治：民族国家形成，等级君主制演变为君主专制●社会：封建社会过渡到资本主义社会●文化：思想意识发生重大变化，进行了文艺复兴和宗教改革，在思想领域开展反封建斗争。
第一课资本主义生产关系萌芽的产生知识结构：社会生产力的提高出现剩余产品（根本原因）雇佣劳动力商品经济的发展国内：强制剥削农民土地（eg：圈地运动）资本原始积累（生产者和生产资料分离）15世纪国外：商业战争、贩卖奴隶、殖民掠夺手工工场诞生（资本主义萌芽的标志）[特点：手工劳动、分工协作]第二课民族国家的形成⏹君主专制 B一、民族国家的形成共性：确定的疆土；全民族通用的语言和国民的文化认同统一的国内市场和国民经济全体国民构成民族共同体（民族意识增强）享有国际法意义上的独立主权（政治上的统一）二、君主专制1、封建等级制等级君主制君主专制2、形成背景：民族国家的形成和资本主义生产关系的发展，推动了英、法两国政治制度的转变，社会各阶层大多支持继续加强王权。
①封建贵族总体上已丧失昔日的权威，不得不依靠王权来维持自己的地位。
②新兴的资产阶级需要王权为资本主义经济发展开辟道路。
③部分农民和城市贫民也寄希望于王权，以改善生存环境。
从15世纪下半叶开始，英、法等国的等级君主制逐渐演变为君主专制。
3、历史作用①加强中央集权，大家地方割据势力。
②推行重商主义政策，有利于资本主义的发展，国家发展迅速。
第三课开辟新航路和早期殖民活动⏹15世纪东西方的交流 A⏹新航路开辟的简况 A⏹新航路开辟的影响B⏹早期殖民扩张与掠夺 A一、新航路开辟的原因和条件1、原因：①社会根源：寻金热②诱因：《马克波罗行纪》③经济根源：15世纪后，西欧商品经济发扎，资本主义萌芽出现，要求扩大国外市场和获得更多货币。
2015年上海高考历史解析一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分。
每题只有一个正确选项。
1．“一万年农业，五千年文明，两千年大一统”指的是( )A．中华文明 B．埃及文明C．印度文明 D．希腊文明【答案】A【考点定位】从史前时期到夏商王朝——中华文明起源——中华文明起源的特征2. “什尔巴克，这是个你也知道的市镇，它的位置在幼发拉底。
那是个古老的市镇，诸神都在那里存身，是他们让诸大神泛起洪水……”以上文字出自（）A.《吉尔伽美什》B.《罗摩衍那》C.《摩诃婆罗多》D.《荷马史诗》【答案】A【解析】试题分析：本题考查古代两河流域。
材料关键信息是“……它的位置在幼发拉底……”，这表明该文学作品出现在两河流域。
依据所学知识可知，《吉尔伽美什》是古代两河流域的著名史诗，所以本题正确答案为A项。
【考点定位】古代东方——古代两河流域——楔形文字与《吉尔伽美什》3. “每一国的人民，一方面要遵守自身特有的法律制度和社会习俗，一方面要遵守全人类共同的法律，……根据自然理性，适用于全人类的法律称为列国通法”。
与此理论相关的法律实践是（）A汉穆拉比颁布了颁布了集古代两河流域各国法律之大成的法典B梭伦改革时期颁布了废除债务奴隶的法令C罗马共和国政府公布了“十二铜表法”D卡拉卡拉皇帝敕令授予罗马帝国全体自由民以公民权【答案】D【解析】试题分析：本题考查古代罗马法。
材料信息“每一国的人民……，适用于全人类的法律称为列国通法”强调的是国际法。
依据所学知识可知，罗马帝国时期的万民法具有国际法的特征，所以本题正确答案为D项。
【考点定位】古代希腊罗马——罗马法体系——“公民法”与“万民法”4. 在中央集权体制初创的秦朝，选用啬夫的是（）A太尉 B皇帝C郡守、县令 D丞相【答案】C【考点定位】从周王朝到秦帝国的崛起——大一统中央集权国家的形成——皇帝与中央集权体制5. 公元前202年汉朝建立。
这一年处在（）A公元前2世纪初 B公元前2世纪末C公元前3世纪初 D公元前3世纪末【答案】D【考点定位】从周王朝到秦帝国的崛起——秦末农民起义——西汉的建立6、“井田之变，豪人货殖，馆舍布于州郡，田亩连于方国。
第一单元15—16世纪西欧社会的演变15、16世纪，随着资本主义生产关系的产生和封建制度的解体，西欧经济、政治、社会和文化领域都发生了重大变化。
社会生产力的提高和商品货币关系的发展，导致生产者逐步与生产资料分离，开始了资本原始积累。
手工工场是资本主义生产最初的组织形式之一。
英、法等国民族国家的形成和君主专制取代等级君主制，有利于早起资本主义的发展。
新航路的开辟和西欧海外殖民扩张，推动分散的古代世界逐渐向整体的现代世界演进，文艺复兴和宗教改革猛力冲击中世纪西欧封建统治的精神支柱——天主教会，对摧毁封建制度和建立资本主义制度产生了巨大的影响。
第二单元17—18世纪资产阶级革命从17世纪中叶到18世纪末，随着资本主义经济的发展，专制王权越来越成为资本主义进一步发展的障碍。
欧美大陆新生的资产阶级在政治和思想领域向封建专制统治发起了猛烈的冲击，先后爆发了英国革命、启蒙运动、美国独立战争和法国大革命，它们以排山倒海之势给旧统治以致命打击，在欧美主要国家建立了资产阶级政权，有力地促进了资本主义经济的发展，为工业革命的到来创造了条件。
第三单元工业社会的来临18世纪60年代到19世纪40年代，人类历史上第一次工业革命在英国率先发生，并迅速扩展到西欧、北美及其他地区，人类进入了工业文明时代。
机器生产代替了手工劳动，铁路和汽船代替了马车和木帆船，煤炭和钢铁等新能源、新材料被广泛应用。
与生产力迅猛发展相适应，工厂制、社会立法等新制度和新法规应运而生。
工业革命不仅改变了社会产业结构，而且引起社会阶级结构、上层建筑、生活方式和社会风貌等的深刻嬗变。
工业革命使资本主义制度得到巩固和发展，促进了资本主义世界市场的扩大和资本主义世界体系的形成。
工业革命在推动人类历史进步的同时，也衍生了一系列新的社会矛盾。
第五单元资本主义世界体系的形成19世界中后期，资本主义工业化浪潮从西欧推向北美、中东欧和亚洲。
美国通过工业革命和南北战争，向着世界强国的道路迈进；德意志民族以王朝战争的方式实现统一，在中欧迅速崛起；俄国自彼得一世改革后不断扩张，又经历农奴制改革，走上资本主义道路；日本通过明治维新，也跻身资本主义国家之列。
第一单元 15-18世纪西欧社会的演变引言15-18世纪是西欧社会经历了许多重大变革的时期。
在这段时间内，社会结构、经济制度和文化观念都发生了深刻的改变。
本文将以历史的角度分析这段时期西欧社会的演变。
社会结构的变化在15-18世纪的西欧社会，封建制度逐渐衰落，社会地位开始与个人能力和财富挂钩。
权威和特权逐渐从贵族阶层转移到了资产阶级。
随着商业经济的发展，中产阶级逐渐壮大，并开始在社会中发挥重要作用。
同时，城市化的进程也推动了社会结构的变化。
农村人口逐渐向城市迁移，城市中的工商业者和手工艺人成为社会新的精英群体。
城市化带来了社会阶层的流动性增加，使得社会地位的改变变得更加容易。
经济制度的变迁15-18世纪的西欧社会经历了从封建制度向资本主义制度的转变。
商业经济的发展催生了资本主义的萌芽，市场经济开始取代封建经济成为主导力量。
资本主义的出现也带来了新的财富分配问题。
贫富差距的加大导致了社会的不平等现象，社会压力随之增加。
同时，资本主义的兴起也使得个人的财富积累成为可能，人们开始追求个人利益，这进一步推动了社会的变革。
文化观念的变革在15-18世纪的西欧社会，宗教观念开始发生改变。
宗教改革运动的兴起使信仰成为人们个人选择的事项，宗教与政治的分离使得宗教的影响力相对减弱。
同时，文艺复兴运动的兴起也推动了文化观念的变革。
人们开始追求个人的艺术和科学成就，对古代文化进行了重新评价。
人文主义的兴起使得个人的价值被更加重视，人们开始追求人生的幸福和满足。
结论15-18世纪的西欧社会经历了深刻的变革，社会结构、经济制度和文化观念都发生了重大变化。
封建制度的衰落和商业经济的发展使得社会结构从贵族阶层向资产阶级转变，城市化进程也推动了社会地位的流动性增加。
经济制度从封建经济向资本主义经济转变，财富分配不平等和个人追求利益成为主要特征。
文化观念的变革使宗教观念变得自由选择，并推动了人文主义的兴起。
这些变革的影响持续至今，深刻影响了西欧社会的发展历程。
一、单元导言解读1、演变时间：15、16世纪（中世纪晚期，封建制度走向解体）2、演变空间：西欧（包括哪些国家？英法西葡、意、德等，和今天西欧不同）3、演变方向：从文明形态看：从农业文明向工业文明演变（或古代社会向现代社会演变）从社会形态看：从封建社会向资本主义社会从历史发展看：从分散的古代世界向整体的现代世界演进4、演变原因：资本主义生产关系的产生和封建制度的解体根本原因是社会生产力的提高和商品货币关系的发展5、演变表现：经济、政治、社会和文化领域发生变化具体表现：（1）、经济领域：资本主义生产关系的产生和封建制度的解体（手工工场的出现是资本主义生产关系产生的标志）生产力发展和商品货币关系的发展——资本原始积累——手工工场途径：暴力手段资本主义生产最初组织形式圈地运动、殖民扩张、三角贸易后期为机器生产的工厂制（2）、政治领域：英法等国民族国家的形成和君主专制取代等级君主制（君主专制是经济变化的结果），（作用）客观上有利于资本主义经济发展，是工业革命的政治基础。
（3）、思想文化领域：文艺复兴和宗教改革，（影响）冲击中世纪西欧封建统治的精神支柱——天主教会，对摧毁封建制度和建立资本主义社会产生了巨大的历史影响。
反封建和反天主教会是共同本质特征。
（启迪思想，提供新教伦理），为工业革命来临做思想准备。
（4）、对外关系：新航路开辟和殖民活动，推动分散的古代世界向整体的现代世界演进世界市场开始形成。
是中世纪和近代分水岭。
提供市场、资金、原料、劳动力等条件。
二、单元知识延展（一）、为何西欧能走出中世纪？1、西欧古代奴隶制文明：公元前8世纪到476年，古希腊、古罗马文明2、中世纪西欧展脉络476（5世纪）：西欧进入中世纪；476西罗马灭亡，496年基督教在为国家机器一部分6世纪下半叶：封建制度产生（隶农制和氏族制因素催生）8世纪上半叶（750年）采邑改革，封建等级制形成9世纪，庄园制度形成11世纪：封建制度确立12世纪，城市兴起，商品经济活跃13世纪下半叶，等级君主制形成（英法）14世纪庄园制度衰败15——16世纪，资本主义生产关系萌芽注：中世纪文明的三个源头：罗马遗留下来的古典文化、日耳曼带来的蛮族文化和开始独立发展的基督教文化，三者相互整合相互适应，共同促成了中世纪的欧洲文明。
