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攻读硕士学位研究生培养方案前言为加强对全日制学术型硕士研究生和工程硕士研究生培养工作的管理，进一步提高我校硕士研究生的培养质量，以适应我国研究生培养模式的转变，分类制订了全日制学术型硕士研究生培养方案和全日制工程硕士研究生培养方案（不包含工商管理硕士）。
在本次培养方案的修订过程中，对全日制学术型硕士研究生，鼓励有一级学科授予权的学科，按照国务院学位办颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》制订一级学科硕士研究生的培养方案；仍按二级学科进行硕士生培养的学科，参照按一级学科制订的要求，尽量拓宽培养口径，修订现有培养方案。
全日制工程硕士研究生的培养要注意把握好定位，充分体现全日制与专业学位两个特点，要区别于学术型研究生培养方案，加强应用能力的培养和实践教学的组织和管理。
硕士研究生培养方案包括培养目标、学习年限、培养方式、学分要求、考核方法、实践环节、培养计划、论文工作、答辩与学位授予、研究方向、课程设置等11个方面的内容。
其中，培养方案中的培养目标、学习年限、考核方法、培养计划、论文工作、答辩与学位授予等9个方面的内容放在总则中论述，各专业研究生培养方案在遵循总则内容的基础上，主要对学科专业（领域）简介、专业培养目标、学分要求、研究方向、课程设置5个方面做出具体规定。
课程设置是研究生培养方案的重要组成部分，是研究生培养过程中的重要环节之一。
各学科专业在设置课程时遵循了以下原则：（1）按宽口径培养人才设置课程。
学位课基本上按一级学科甚至按学科门类设置；根据各研究方向的培养要求相应设置方向必修课。
（2）加强研究生的自学能力。
研究生根据导师确定的研究方向应掌握的课程，不一定要列入培养方案中，研究生应通过自学掌握这些知识。
（3）可采取灵活的教学方式。
有的课程可采取“专题研讨会“等形式进行教学。
2006年9月，我校通过了重新修订的《中国民航大学硕士学位授予实施办法》，该办法对硕士研究生的课程要求以及综合能力要求（包括英语六级能力与论文发表等）做了较大修改，该文件收录在附录1中。
南方科技大学学术型硕士研究生培养方案一级学科名称物理学一级学科代码 0702南方科技大学研究生院制表方案原生效日期：2016 年 7月关于学术硕士研究生培养方案的编制说明1、学校按一级学科编制学术学位硕士研究生培养方案。
2、课程类型分为公共课、专业课和seminar。
每学期为16教学周，其中，公共课和专业课每学分对应16学时；seminar 的学分认定标准为：听16讲+自讲1讲=2学分。
培养办法对三种类型课程的规定均为最低学分要求，各学科可根据学科特点对学分进一步明确。
（注：须大于等于培养办法中相应类型学分）3、论文开题考核为必修环节，2学分。
培养办法规定了最低标准。
各学科如有高于培养办法的执行标准，可在下表的相应栏目中予以明确。
4、应用课题为非必修环节。
学分范围为0—6学分。
各学科请根据自身学科特点将此项分数予以明确。
5、学术成果一项，请各学科根据自身学科特点分别确定。
制定标准时，请注意对照北京大学、哈尔滨工业大学等与我校合作单位相应学科要求，以免低于对方标准，影响学生顺利毕业。
四、学分要求理论方向核心课程：高等量子力学，固体理论实验方向核心课程：高等量子力学，高等固体物理（注：1、课程代码请按照研究生院课程代码编排规则统一编排；2、开课时间请明确201X 学年春/秋季学期，如不能明确学年，可写春/秋；3、任课教师，如为多位教师讲授，请注明主讲、副讲。
4、面向专业一栏，如只面向本专业，即填写：本专业；如面向有限几个专业，请填写：专业名称；如面向所有专业，请填写：所有专业。
5、授课方式一栏，表中为16教学周平均分配学时；如想集中授课，可在第十一项“其他说明”部分补充：授课方式，选择理由等。
）。
学术型硕士研究生培养计划
学院
研究生学号
姓名
学科专业名称
导师姓名
制定计划日期
**大学研究生培养管理科
填表说明
一、本计划表一律打印或用黑色水笔填写，一式四份，研究生处、学院、导师和学生各留一份。
本计划必须在新生入校一个月内上报。
二、培养计划一旦确定后不得擅自更改。
三、课程设置严格按照培养方案的要求填写，课程名称要与培养方案上的名称一致。
四、学分分配
1、课程学习不少于28学分，其中学位课不少于17学分，非学位课不少于11学分。
补修课程不记学分。
2、创新能力培养与成果：综合实验1学分，创新能力培养不少于3学分，创新能力成果不少于3学分。
五、论文选题安排在第三、四学期。
六、培养计划须经所在学院领导签字后方可生效。
课程设置
指导教师签名系主任审核签字学院分管领导签字。
学术型研究生含博士硕士培养方案总体框架及要求1.培养目标：学术型研究生培养旨在培养具有高水平的科学研究能力和学术素养的人才，具备独立从事科学研究的能力，能够在学术界和科研机构从事科学研究、教学和科研管理工作。
2.学位课程要求：学术型研究生需要修读一定的学位课程，主要包括学科基础课、专业课、研究方法课和学术论文写作等。
学科基础课主要是关于所研究领域的前沿知识和基础理论；专业课则是培养学生对于自己研究方向的理解和掌握；研究方法课着重培养学生的科学研究方法、实验设计和数据分析能力；学术论文写作课程则帮助学生提高论文写作和学术交流能力。
3.科研项目要求：学术型研究生在培养过程中需要参与科学研究项目，包括参与导师的科研项目、自主申请的课题等。
科研项目的选择应与学生的研究方向和兴趣相关，旨在培养学生的研究能力、实践能力和团队合作精神。
4.科研成果要求：学术型研究生需要在培养期间产出一定数量和质量的科研成果，如发表学术论文、申请专利、获得科研奖励等。
这些科研成果既是对研究生科研能力的考核，也是评价学术型研究生培养质量的重要指标。
5.学术交流要求：学术型研究生应参加学术研讨会、学术报告会、学术论坛等学术交流活动，与其他领域专家、学者进行学术交流和探讨。
这些学术交流活动有助于学生拓宽研究视野、更新科研思路、提高学术交流能力。
6.学术道德要求：学术型研究生应严格遵守学术伦理和学术规范，尊重知识产权，不进行学术不端行为。
学术型研究生还要具备诚实守信、严谨细致的科研态度，积极参与学术道德培训和学术道德引导。
总之，学术型研究生培养方案的总体框架要求学生在学科基础知识、专业知识、科研能力和学术交流能力等方面全面发展，并要求学生在培养期间产生一定数量和质量的科研成果。
同时，学术型研究生还应遵守学术伦理，保持良好的学术道德品质。
这些要求旨在培养具有高水平科研能力和学术素养的人才，为推动学科的发展和国家的科技进步做出贡献。
硕 士 研 究 生 培 养 方 案（学术型）南京工业大学研究生院二○一七年九月南京工业大学硕士研究生学科、专业培养方案要求（修订）为了加强对硕士研究生的培养，提高硕士研究生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定，结合我校实际情况，特制定硕士研究生学科、专业培养方案要求。
一、适用对象本培养方案要求适用对象为我校全日制学术学位硕士研究生和全日制工程硕士专业学位研究生。
二、培养目标硕士研究生的培养目标是培养适应时代要求的高素质和高水平的人才。
要求硕士研究生做到：1、掌握系统的政治思想理论，牢固树立正确的世界观和人生观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具备应用一门外语熟练阅读本专业书刊和初步听说能力，可用外语撰写论文摘要，熟悉现代实验技术和计算机技术，掌握相关学科和专业领域的基础知识和系统专业知识，具有独立进行科学研究、教学和从事本专业技术工作的能力，并具有经济和管理的基础知识和相关专业技术应用技能。
3、具有成熟健全的心理和健康的体魄。
三、学科方向设置根据国务院学位办颁布的学科、专业目录，设立我校学科专业点的学科方向。
其应具有坚实的研究基础和较为稳定的研究范围，且已完成若干独立的重要研究课题，并能体现出我校各学科、专业的学术优势和培养特色。
学科方向的设置应具备下列条件：1、应是本学科的重要发展方向；2、应有学术带头人和合理的人才梯队；3、应有一定的科研基础和成果，以及相关的资料和相应的实验设备；4、应能开出本学科、专业研究方向的主干课程和相关课程，并附有这些课程教学大纲及阅读书目。
学科方向的确定应是认真的、严肃的，并注意其先进性、科学性和相对稳定性。
研究方向的学术领域不宜过窄，每个学科、专业的研究方向根据学科的实力一般以3～5个为宜。
四、学习年限全日制学术学位硕士研究生和全日制工程硕士专业学位研究生学制均为3年，学习时间原则上不超过5年。
学科学术学位研究生培养方案一、培养目标1.掌握学科前沿理论及相关研究方法，具备解决复杂学术问题的能力；2.具备独立开展学术研究的能力，能够独立完成学术论文的撰写和发表；3.具备良好的科研道德素养和学术规范意识，具备合作研究的能力；4.培养学术领域的创新思维和创造力，为学科发展做出贡献；5.培养具备跨学科交叉研究的能力，拓宽学术视野。
二、培养体系1.课程学习：学术学位研究生需要在前期进行课程学习，包括专业基础课程和学术前沿课程。
专业基础课程旨在夯实学科基础知识和研究方法，学术前沿课程旨在拓宽学术视野和研究领域。
2.科研训练：学术学位研究生要积极参与科研项目，参与导师的科研团队，深入实际掌握科研方法和实践技能。
同时，学术学位研究生要按照学校和学院的规定，参与科研工作，承担科研任务，积累科研经验。
3.学术交流：学术学位研究生要积极参加学术会议和研讨会，交流学术研究成果，提高学术交流和合作能力。
学校和学院每年会组织学术交流活动，学术学位研究生需积极参与并做相关报告。
三、培养计划1.第一学期：学术学位研究生需完成专业基础课程的学习，包括必修课程和选修课程。
通过学习，全面夯实学科基础知识和研究方法。
2.第二学期：学术学位研究生开始接触学术前沿知识和热点问题，参与导师的科研项目，学习科研方法和实践技能。
3.第三学期：学术学位研究生开展课题研究，编写科研报告，并提交学术论文开题报告。
同时，积极参与学术交流，与同行交流学术研究成果。
4.第四学期：学术学位研究生开展深入的科研工作，撰写学术论文，并提交初稿。
同时，积极申请参加学术会议和研讨会，与同行交流学术成果。
5.第五学期：学术学位研究生继续完善学术论文的修改，并提交定稿。
参与导师的科研项目，积累科研经验。
6.第六学期：学术学位研究生完成学术论文答辩，并提前申请学位授予。
学术学位研究生在学术领域做出突出贡献的，学校和学院将授予优秀学术学位研究生称号。
四、评价体系学术学位研究生的培养过程将通过以下几个方面进行评价：1.课程考核：学术学位研究生需参加相关课程的考核，通过考试或者论文评审等形式进行评价。
汕头大学医学院硕士/博士研究生（学术学位）培养方案科研处2015年7月前言为了认真贯彻执行国家学位条例和研究生教育政策，根据教育部教研办[98]1号文《关于修订研究生培养方案的指导意见》，和国务院学位办公室编印《授予博士、硕士学位和培养研究生学科、专业简介》有关要求，并结合我院培养研究生工作的实际，对研究生教学计划进行了改革，重新修订了硕士研究生(学术学位)培养方案。
请各位导师和相关部门遵照执行。
并希望在执行过程中，不断总结经验教训，提出宝贵意见，以便今后在修订方案中参照。
从而进一步科学、规范管理研究生工作，提高研究生培养质量。
谢谢！科研处2015年7月目录汕头大学医学院硕士研究生（学术学位）培养方案（总体要求） (1)学术学位硕士研究生课程设置 (2)硕士研究生培养工作进程表 (6)课程名称 (7)汕头大学医学院博士研究生培养方案（总体要求） (9)博士研究生课程设置 (10)博士研究生培养工作进程表 (14)生物化学与分子生物学专业博士生教学计划 (15)基础医学免疫学专业博士生教学计划 (16)基础医学病理学与病理生理学专业博士生教学计划 (17)基础医学药理学专业博士生教学计划 (18)临床医学内科学博士生教学计划 (19)临床医学儿科学博士生教学计划 (20)临床医学精神病与精神卫生学博士生教学计划 (21)临床医学皮肤病与性病学博士生教学计划 (22)临床医学影像医学与核医学博士生教学计划 (23)临床医学外科学博士生教学计划 (24)临床医学妇产科学博士生教学计划 (25)临床医学眼科学博士生教学计划 (26)临床医学肿瘤学博士生教学计划 (27)汕头大学医学院硕士研究生（学术学位）培养方案（总体要求）根据国务院学位委员会和教育部关于研究生教育相关文件的精神，以及《汕头大学硕士研究生培养及授予硕士学位工作细则》，结合医学院培养的实际，对硕士研究生（学术学位）培养方案提出如下总体要求。
学术型硕士研究生培养方案(参考模版)一、培养目标（各培养单位制定）1.2.3.二、研究方向（各培养单位制定）1.2.3.三、培养方式和学习年限培养工作采取导师负责制，建立以导师为主导的指导小组，鼓励组建多学科交叉的跨学科的导师团队。
硕士研究生入学后在导师的指导下制定出个人培养计划，个人培养计划应根据学科、专业培养方案的要求，结合个人的实际，全面考虑、合理安排。
对其课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。
培养计划原则上需在学生入学后一个月内完成，并经导师组和培养单位审核通过后报研究生院备案并实施。
全日制硕士研究生学制一般为3年。
对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀者，经专家推荐和严格考核，可以提前毕业或提前攻读博士学位（硕博连读），但学习时间不得少于两年；个别因特殊原因不能在规定的学制内完成学业的，经审核批准可适当延长，但累计在校年限一般不超过5年，第三年撰写学位论文，并完成答辩。
四、课程设置与学分要求课程学习实行学分制，每位学生至少需要取得21个学分方能进行毕业和论文答辩申请。
课程学习和学分要求：（Ⅰ）必修课(学分≥11)1. 公共必修课（学分：7）（1）政治理论课3学分（2）外国语4学分2. 专业必修课（学分≥4~6：各培养单位决定具体数目，但不得少于2门，2~3学分/门）…………（Ⅱ）选修课( 4学分，可任选两门，2学分/门）…………（Ⅲ）必修环节（学分：6）1. 实践环节：2学分学术型硕士研究生实践环节根据专业特色和要求可以多种形式参与，不硬性要求参加课堂教学活动，尤其是本科生教学活动。
实践内容可以包括教辅活动（协助教师辅导答疑、批改作业、上实验课、主持课堂讨论、协助指导本科生毕业论文等）、科研实践（参与具体的科研项目、实验设计、技术开发和服务等）、社会实践或调查等。
经考核通过后，可获得2学分。
2. 文献综述与开题报告：2学分阅读大量专业文献，总结提炼出综述报告，在此基础上，对学位论文的构思、框架、目标、科学性、可行性，向考核小组汇报。
江南大学全日制学术学位硕士研究生培养方案江大校办〔2012〕48号一、培养目标（一）具有正确的政治方向，遵纪守法，具备良好的道德品质、学术修养和合作精神。
（二）进一步掌握基础理论、系统的专门知识和必需的实验技能，熟悉本学科国内外发展动态，具有较强的分析、表达和解决问题的能力，成为适应经济社会发展需要的高级专门人才。
（三）掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料、文献，能用外文撰写论文摘要，并具有一定的听、说能力。
二、培养年限全日制学术学位硕士研究生学制为2～3年，具体学制由各学位评定分委员会确定，报校学位评定委员会备案。
研究生在校学习时间最少为2年，最长不超过3.5年。
三、课程及学分要求全日制学术学位硕士研究生总学分不低于28学分，包括课程学分和必修环节学分，学术报告2学分，教学实践1学分。
（一）研究生课程分为公共课、学位课和选修课。
公共课为必选课，学位课和选修课在导师指导下根据各自的研究方向、学术背景和各专业研究生培养方案要求进行选课。
三类课程学分要求如下：1.公共课7学分：硕士英语3学分、专业英语1学分、政治课3学分。
2.学位课学分不低于10学分。
3.选修课学分根据总学分要求确定。
（二）入学前为大专学历的研究生，须补修2～4门本科主干课程，不计学分。
（三）研究生在校期间应积极参与各类学术交流活动，在论文研究阶段，须结合论文至少作两次学术交流报告（含开题报告），并提交书面材料，经导师考核合格后，计2学分。
（四）教学实践是培养研究生教学工作能力的一个环节，研究生的教学实践内容由导师及所在学院研究、安排。
教学实践环节结束后，研究生本人应提交总结报告，经指导教师考核合格后，计1学分。
四、培养方式（一）研究生培养采取课程学习与学位论文工作并重的原则，在研究生掌握基础理论、实验技能和系统的专门知识的基础上，导师应加强其解决实际问题的能力培养。
（二）在研究生入学两周内，根据培养目标及专业具体情况，初步制定培养实施方案。
全日制学术型硕士研究生研究生培养方案学院名称(公章)：物理与光电信息科技学院学院分管院长签章：二○一一年九月目录一、全日制学术型硕士研究生培养方案1.理论物理专业全日制学术型硕士研究生培养方案 (5)2.粒子物理与原子核物理专业全日制学术型硕士研究生培养方案 (9)3.凝聚态物理专业全日制学术型硕士研究生培养方案 (13)4.光学专业全日制学术型硕士研究生培养方案 (17)5.无线电物理专业全日制学术型硕士研究生培养方案 (20)6.光学工程专业全日制学术型硕士研究生培养方案 (23)7.物理电子学专业全日制学术型硕士研究生培养方案 (26)8.通信与信息系统专业全日制学术型硕士研究生培养方案 (30)9.计算机应用技术专业全日制学术型硕士研究生培养方案 (34)10.生物医学工程专业全日制学术型硕士研究生培养方案 (38)二、全日制学术型硕士研究生课程内容简介1.理论物理专业全日制学术型硕士研究生课程内容简介 (42)2.粒子物理与原子核物理专业全日制学术型硕士研究生课程内容简介 (58)3.凝聚态物理专业全日制学术型硕士研究生课程内容简介 (76)4.光学专业全日制学术型硕士研究生课程内容简介 (97)5.无线电物理专业全日制学术型硕士研究生课程内容简介 (102)6.光学工程专业全日制学术型硕士研究生课程内容简介 (113)7.物理电子学专业全日制学术型硕士研究生课程内容简介 (119)8.通信与信息系统专业全日制学术型硕士研究生课程内容简介 (126)9.计算机应用技术专业全日制学术型硕士研究生课程内容简介 (146)10.生物医学工程专业全日制学术型硕士研究生课程内容简介 (168)注：1.“xxx”指本学院一级或二级学科硕士学位授权点名称，可根据本学院硕士学位授权点的实际专业数自行添加或删减。
2.目录中“1”、“5”等页码可根据实际需要自行编辑、修改。
理论物理专业全日制学术型硕士研究生培养方案（070201）一、培养目标培养适应国家和地方社会发展需要的德智体全面发展的理论物理专业专门人才。
南方科技大学“创新英才计划”全日制专业学位硕士研究生培养方案专业学位类型应用统计硕士专业领域代码 0252南方科技大学研究生院制表2017年10月关于全日制专业学位硕士研究生培养方案的编制说明1、学校按专业学位类型编制全日制专业学位硕士研究生培养方案。
2、课程类型分为公共课、专业课和seminar。
每学期为16教学周，其中，公共课和专业课每学分对应16学时；seminar的学分认定标准为：听16讲+自讲1讲=2学分。
培养办法对三种类型课程的规定均为最低学分要求，各学科可根据学科特点对学分进一步明确。
（注：须大于等于培养办法中相应类型学分）3、应用课题为必修环节，学分范围为9-12学分。
各学科须根据自身学科特点，将此项分数予以明确。
4、学术成果一项，请各学科根据自身学科特点分别确定。
制定标准时，请注意对照北京大学、哈尔滨工业大学等与我校合作单位相应学科要求，以免低于对方标准，影响学生顺利毕业。
一、项目介绍当今科学技术一体化、学科交叉融合、高新技术产业发展集群化等趋势明显，科技创新活动不断突破地域、组织、学科、技术、产业的界限。
在此形势下，科学技术发展引领新知识不断融合更替，人才培养面临新的机遇与挑战。
创新创业学院秉承"在创新中培养人才，在人才培养中再创新"的理念，致力于培养具有优秀的创新思维、较高理论水平和突出的解决实际问题能力的创新创业高端人才。
“创新英才计划”是创新创业学院与校内各院系、校外知名研发机构及企业深度融合，培养创新创业高端人才的全日制专业学位硕士项目。
该项目立足践行“研究、创新、企业家精神”的南科大办学理念，以实际问题为导向，以专业知识为支撑，以科研项目为平台，构建集创新教育、跨学科技术研发和创业实践为一体的专业硕士创新型培养体系。
二、培养目标培养具有优秀的创新思维、较高理论水平和突出的解决实际问题能力的创新创业高端人才。
三、培养方向四、培养模式项目第一阶段在相关院系学习学科专业基础课，第二阶段在本学院学习包括工业设计、管理与人文等创新创业课程，并在相关创新中心相对独立承担具有市场前景的先进技术研发。
南方科技大学
全日制专业学位硕士研究生培养方
案
专业学位类型工程硕士
专业学位领域航天工程
专业学位代码 085233
南方科技大学研究生院制表
填表日期： 2016 年 6 月
关于全日制专业学位硕士研究生培养方案的编制
说明
1、学校按专业学位类型编制全日制专业学位硕士研究生培养方案。
2、课程类型分为公共课、专业课和seminar。
每学期为16教学周，其中，公共课和专业课每学分对应16学时；seminar的学分认定标准为：听16讲+自讲1讲=2学分。
培养办法对三种类型课程的规定均为最低学分要求，各学科可根据学科特点对学分进一步明确。
（注：须大于等于培养办法中相应类型学分）
3、应用课题为必修环节，学分范围为9-12学分。
各学科须根据自身学科特点，将此项分数予以明确。
4、学术成果一项，请各学科根据自身学科特点分别确定。
制定标准时，请注意对照北京大学、哈尔滨工业大学等与我校合作单位相应学科要求，以免低于对方标准，影响学生顺利毕业。
四、学分要求
（博士研究生课程包括公共课、专业课和seminar）。
学术型研究生(含博士、硕士)培养方案总体框架及要求(2016修订版)研究生培养方案包括学科简介与研究方向、培养目标、学制、课程设置与学分要求、博士候选人资格考试、必修环节、培养环节及学位论文相关工作、教学大纲等八个部分。
一、学科简介与研究方向各学科的培养方案应对本学科进行简要介绍。
研究方向的设置要科学、规范、相对稳定，反映学科先进性和前瞻性，要能适应、引导学科的发展和社会的需求，并能体现我校的办学优势和特色。
按一级学科制定研究生培养方案，研究方向一般不超过6个；按二级学科制定研究生培养方案，研究方向一般不超过4个。
二、培养目标培养坚持党的基本路线，具有国家使命感和社会责任心，遵纪守法，品行端正、诚实守信，身心健康，富有科学精神和国际视野的高素质、高水平创新人才。
硕士研究生应掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
博士研究生应掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。
三、学制学术型各类研究生基本学制如表1。
表1 学术型研究生基本学制全日制硕士生最长修业年限在基本学制基础上延长0.5年，非全日制硕士生最长修业年限在基础学制上延长2年，博士生最长修业年限在基本学制基础上延长2年。
硕士研究生不允许提前毕业。
四、课程设置与学分要求在制定、修订研究生培养方案时，课程及学分必须满足以下最低要求（如表2）。
1.公共必修课公共必修课是研究生的必修课。
其中：1）政治理论课所有硕士研究生必修“中国特色社会主义理论与实践研究”，2学分；“自然辩证法概论”，1学分。
所有博士研究生必修“中国马克思主义与当代”，2学分；本科直博生还必修“中国特色社会主义理论与实践研究”，2学分。
所有博士研究生可选修“马克思主义经典著作选读”，1学分。
2）外国语外国语作为所有研究生的必修课（语言类学科除外），所有博士研究生2学分，硕士研究生3学分。
南方科技大学
学术型硕士研究生培养方案
一级学科名称化学
一级学科代码 0703
适用对象 2019级
南方科技大学研究生院制表
2019年 5 月 8 日
一、培养目标
二、主要学科方向
三、学习年限
四、应修学分
五、实践环节
六、年度考核
七、学位论文开题考核
八、学位论文总体要求
九、学位论文评审
十、学位论文答辩
十一、学术成果要求
十二、其他说明
化学培养方案附录附录一：课程设置
说明：
1.高等有机化学B = MSE5010有机与生物材料（材料系）
2.高等材料化学B = MSE5002 高等材料化学（材料系）
附录二：相近研究方向推荐课程
附录修订日期2019年 8 月12日。
