新闻传播学考点归纳历年考研真题(含复试)与典型题(新闻生产与新闻选择)【圣才出品】

第1章新闻采访1.1 考点难点归纳一、新闻采访概述1．新闻采访的定义新闻采访是指新闻记者为获得新闻事实材料，而对客体进行的访问、观察、思索和记录等调查研究活动。

它是新闻记者的主要工作内容。

2．新闻记者（1）新闻记者是指新闻传播机构的专职采访报道人员，同时也泛指新闻工作者，包括总编辑、编辑、记者、播音员、通联工作人员等。

（2）记者的基本任务：①采写新闻，这是记者的天职；②向领导机关和编辑部反映情况，即通常所说的内参；③参与群众工作，包括通讯员工作、了解群众要求和反映、组稿约稿、群众采访。

（3）新闻记者的素质与修养①优良的作风。

思想作风修养——核心是事业心和责任感；工作作风——核心是新闻工作者的牺牲精神和冒险精神。

②高尚的道德。

新闻宣传战线的全体人员必须具有高尚的理想、志气、道德和情操。

③广博的知识。

包括理论知识修养、新闻专业知识修养、基础知识修养。

④熟练的技能。

包括熟悉方言与土话的技能，至少通晓一门外语，掌握摄影技能，掌握电脑技能，掌握驾驭各种交通工具的技能，甚至辨向、测向等野外生存的技能。

⑤诚挚的感情、强健的体魄、深厚的友谊。

3．新闻采访的特点（1）目的的差异性。

新闻采访的目的是为了写出稿件、传播信息，满足受众的新闻需求。

（2）时间的限制性。

由于新闻本身的时效性特点，新闻采访也具有一定的时效性，要求记者在最短的时间内将新闻信息采集到。

（3）项目的突发性。

新闻采访除了部分项目是事先有计划、有准备的以外，很大一部分是带有突发性的。

记者往往要在没有任何准备的情况下迅速赶往现场，当即进行采访。

（4）需要的广泛性。

每个人对新闻报道的内容、形式等方面的需求，可能因职业、年龄、性别、经历、学历等因素的不同而有所偏爱。

（5）知识的全面性。

需要的广泛性、新闻采访学的综合应用性、以及现代科技和社会生活的发展，要求记者要有尽可能广博的知识面，记者应该成为杂家。

（6）活动的艰辛性。

与一般的调查采访相比较，新闻采访更加艰辛。

第10章传播学研究史和主要学派10.1 考点难点归纳一、传播学的起源、形成与发展1．传播学产生的背景传播学形成于20世纪初至20世纪40年代的美国，其形成是许多因素促成的：（1）传播媒介的发展。

由于电子媒介技术的发展十分迅速，媒介种类的增加和社会影响力的不断扩大，使得许多社会科学家越来越关注信息与传播的问题，并开始从各自的学科背景出发来研究这些问题。

（2）历史社会环境。

在两次世界大战中，交战双方利用各种传播媒介进行大规模的宣传活动，对战争的进程产生了重要的影响，这使得社会科学家对传播尤其是大众传播在战争和社会变革中的作用产生了高度的关注，对宣传的研究成了这一时期的热点课题。

（3）社会科学的发展。

与传播学有着许多衔接点的一些社会科学，如新闻学、心理学、社会学、政治学、文化人类学等都已经有了充分的发展，为传播学提供了理论和研究方法的基础。

2．传播学诞生于美国的原因传播学是在美国特定政治、经济和社会条件下兴起并发展起来的：（1）在政治上，美国的政治家无论是在日常的政治活动中，还是在四年一次的总统竞选中，都比较重视利用传播媒介宣传自己的政治主张，争取支持。

（2）在经济上，一方面，传播学的兴起与传播特别是大众传播在美国经济活动中的地位和作用密切相关；另一方面，美国的大众传播在两次世界大战中和战后日益壮大，成为一个相对独立而完善的经济实体，共同形成一个产业——大众传播业。

（3）在社会上，美国的大众传播与社会生活密切相关，媒介给社会生活带来的负面作用日益显现出来。

二、传播学的早期学术思想源流1．欧洲源流（1）塔尔德。

社会心理学中模仿理论创始人，著有《模仿的法则》。

模仿理论对从社会心理学角度研究传播在人格形成和人的社会化过程中的作用具有重要的影响。

后出版《舆论与群集》，对舆论的结构及形成、运动过程作了详细的分析，认为报刊是公众的“精神纽带”，它在“理性的舆论”形成过程中发挥重要的作用。

（2）齐美尔。

德国著名社会学家，形式社会学的创始人，主要著作有《社会分化论》《社会学》《社会学的根本问题》《货币哲学》等。

第1章总论1.1 考点难点归纳一、口语传播1．口头传播口头传播又称口语的传播，是以口语述说来传达思想、消息与态度的一种传播方式。

古代口头传播的方式包括“井户端会议”（日本），部落、团体、民族的集会，田间地头的传闻，广泛流传的民谣，行吟诗人的说唱等。

2．语言产生的意义（1）人们能够通过单词、数字及其他代号，加上语言和逻辑规则来交流。

（2）语言的产生还使人们的分类、抽象、分析、综合及推测等思维能力加强，使人类在音讯传播的长度、深度、广度及精细程度上有了进步，并使人类与自然的斗争经验得以相传。

（3）语言的运用加快了人们信息交流的传输和接收速度，使人们无须再用如现代人“动作字谜”游戏的方式来传递音讯，减少了编码解码时间。

简而言之，语言是伟大的工具，是社会的共同纽带。

3．标记传播标记传播是指借助一定物体或符号为载体，传递或保存音讯的传播方式。

标记传播包括结绳、实物借代、珠贝传令等方式。

4．声光传播声光传播是以声和光作为传递信息载体的传播方式。

其表现方式主要有敲击响器、吹奏号角、点燃烽火等。

5．图式传播图式传播是指用简单的书写符号或图形来表达意思、传递音讯、记载事实的传播方式。

表现方式包括土人画鱼、埃及古墓和纪念碑上刻画的狗头猴身动物、古罗马庞贝古城废墟的墙壁上的战士图画等。

6．音讯音讯是一种符号或一组符号，由某一来源发端，可由接受者任作解释。

音讯和新闻不同，音讯是一个笼统的传播名词，新闻、非新闻均可包括在内；音讯可能是指新近发生的事物，但并不一定具有新闻的要素；音讯可转化为新闻。

二、文字传播1．文字的产生最早的文字产生于奴隶社会初期。

大约在公元前三四千年，中国、埃及、印度和两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）分别出现了早期的象形文字。

2．苏美尔文字苏美尔文字是指用削成三角形尖头的芦苇杆（或骨棒、木棒）当笔，刻在泥版上的文字，落笔之后自然形成楔形，因此又被称为楔形文字。

3．书写材料的改进在古埃及，尼罗河畔野生的纸莎草充当了书写材料；美洲玛雅人将无花果树的树皮制成书；公元以后，萨克森人开始在用羊、兔等动物皮制成的羊（兔）皮纸上书写。

第10章新闻工作者的修养10.1 考点难点归纳一、新闻专业理念1．新闻专业理念新闻专业理念，即新闻媒介必须以服务大众为宗旨，新闻工作必须遵循真实、全面、客观、公正的原则。

对于新闻业而言，新闻专业理念（新闻专业主义）是为了确保新闻业对整个社会的稳定、发展发挥有效功能的一种保障，从而也是新闻业赖以在整个社会中立足的保障。

新闻从业人员的职业道德准则是新闻专业理念的外化形式；新闻从业人员的职业修养是新闻专业理念的内化形式。

2．新闻专业主义（1）新闻专业主义，是新闻工作的职业精神、职业原则和专业要求的总和，包括职业理想、职业标准和正当的业务手段，以履行媒体的圣洁使命为目标。

（2）内容：①新闻业是一种独立的职业，媒体中立的立场、客观的报道是保障新闻独立的切实措施；②媒体是一种公共信托，是大众的信托人，要树立为公众服务的理念；③媒体要传播真实、真相和真理；④对读者的忠实，是一切媒体名副其实的基础，贿赂别人或受人贿赂，都是对受众的背叛。

（3）价值：①它要求媒体积极发挥信息功能与监督功能，承担起“守望者”的角色。

②新闻的真实、客观、公正、全面与平衡原则是不可动摇的。

提倡新闻专业主义，对于推动媒体贯彻这些原则，引导记者反映社会真相、揭示社会发展趋势具有重要的作用。

③提倡新闻专业主义可以帮助媒体提高认识水平，注意划清与政治集团、经济集团错误控制的界限，警惕被邪恶力量所利用。

二、新闻工作者的职业道德1．新闻职业道德的含义与特征（1）新闻职业道德，又称新闻伦理或新闻道德，是新闻工作者在长期的职业实践中形成的调整和处理新闻机构内外相互关系的行为规范或准则。

其内容包括：①职业理念；②职业态度；③职业纪律；④职业责任。

（2）本质特征：①新闻职业道德的内容和形式，都最终取决于社会存在，取决于社会的物质生活条件；②新闻职业道德较之其他职业道德，具有更为鲜明的阶级性和更为强烈的政治色彩；③新闻职业道德是对新闻传播活动的一种特殊的调节规范体系。

新闻传播专业复试题及答案新闻传播专业复试试题及答案一、简答题（每题10分，共30分）1. 简述新闻传播的五个W和一个H。

答案：新闻传播的五个W指的是Who（谁）、What（什么）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么），一个H指的是How（如何）。

这六个要素构成了新闻报道的基本框架，帮助受众快速了解新闻事件的核心信息。

2. 什么是媒介融合？请举例说明。

答案：媒介融合是指不同媒介形态之间的相互渗透和整合，包括内容、技术、平台、人员等多个层面的融合。

例如，传统报纸与网络媒体的融合，报纸提供内容，网络媒体提供传播平台，两者结合形成新的传播模式。

3. 请解释什么是“议程设置理论”。

答案：议程设置理论是由麦库姆斯和肖在20世纪70年代提出的，该理论认为媒体通过其报道的频率和重要性，能够影响公众对某些议题的关注度和认知，从而在一定程度上决定公众讨论的议题。

二、论述题（每题20分，共40分）1. 论述新媒体环境下，记者的角色和职责发生了哪些变化？答案：在新媒体环境下，记者的角色和职责发生了显著变化。

首先，记者需要成为多媒体内容的创作者，不仅要撰写文字，还要拍摄图片和视频。

其次，记者需要具备更强的互动性，与受众进行实时互动，收集反馈。

再次，记者需要具备数据分析能力，利用大数据来挖掘新闻线索。

最后，记者需要有更强的法律意识和伦理意识，以应对新媒体环境下的版权、隐私等问题。

2. 论述新闻传播中的伦理问题及其解决策略。

答案：新闻传播中的伦理问题主要包括：侵犯隐私权、不实报道、有偿新闻、新闻炒作等。

解决策略包括：加强新闻从业人员的职业道德教育，制定严格的新闻审核制度，鼓励公众监督，建立健全的新闻投诉和纠错机制，以及通过立法来规范新闻传播行为。

三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 案例：某地发生一起重大交通事故，有媒体在未经核实的情况下，发布了事故原因和伤亡情况的报道，引发了公众的恐慌和不满。

问题：请分析该媒体的行为存在哪些问题，并提出改进建议。

第7章新闻媒介7.1 考点难点归纳一、新闻媒介的性质1．新闻媒介的共性（1）作为精神产品的生产机构，新闻媒介属于上层建筑，在社会上具有强大的影响力。

（2）新闻媒介是真实地、及时地反映世界新近变动的大众传播工具，和其他传播意识形态的机构、载体的区别在于：①新闻媒介是反映现实变动的，这使它区别于一切历史作品和教科书。

②新闻媒介用真实的事实反映现实变动，这使它区别于电影、戏剧、小说、诗歌等文学作品。

③新闻媒介迅速及时地反映现实变动，这使它区别于书籍、杂志和文学艺术。

④新闻媒介传播的新闻是面向社会大众的，这使它区别于书信、内部简报、军事情报等。

（3）新闻媒体的公共性要求媒体承担必要的社会责任，以公众的公共利益为优先目标，公共利益至上是新闻媒体的第一诉求。

新闻媒体公共利益至上原则要求：①保障法律所保护的公众私人利益不受传媒侵犯，这主要是对公众的隐私权以及青少年的保护，不伤害社会公德，不扰乱社会公共秩序。

②满足公民的知情权。

③普遍服务原则：不分民族、种族、地域、性别，不论贫富、地位，都应该享受传媒业同等的服务。

尤其是，无论是强者还是弱者，都应该在媒体上有平等的表达机会。

2．新闻媒介的特性（1）从所有制方面来看，有三类：私营、公营和国营。

（2）从与政府或执政党关系来看，有三类：独立的新闻媒介、官方新闻媒介和半官方新闻媒介。

（3）从阶级性方面看，主要有两类：无产阶级新闻媒介和资产阶级新闻媒介。

（4）从办报（台）方针上看，主要有三类：商业型、政治型和政企合一型。

（5）从媒介的内容上看，主要有两类：严肃的高级报纸（电台、电视台）和大众化的通俗报纸（电台、电视台）。

3．新闻媒介的个性（1）以新闻报道的迅速及时见长——这些新闻媒介尽可能做现场报道，发表独家新闻。

（2）以新闻报道的真实、客观、公正取胜。

（3）以发表具有独到见解的评论为世人瞩目。

（4）以编排的新颖活泼、具有独创性显得抢眼。

（5）以社区新闻、国际新闻或煽情新闻来显示个性。

第5章新闻传播过程5.1 考点难点归纳一、新闻传播的三要素1．传播内容——事实信息（1）事实信息意指客观实在的事物、现象、事件的消息，在新闻学中，它被视为新闻的本源。

（2）在信息传播的过程中，事实信息作为传播的内容，是信息传播的起端、根据和中心环节。

（3）事实信息是检验传播质量和效果的关键性因素，信息传播的质量和效果取决于事实信息的质量。

2．传播主体——传播者（1）在传播过程中，传播者的任务是将各种各样的事实信息采集加工并制作成适合接受者需要的新闻及其他各种信息产品，然后通过一定的媒介和渠道传递给接受者。

（2）传播者要根据接受者的需要选择、制作和提供事实信息，这是从传播的目的和效果来考虑的，因为如果无视和背离接受者的实际需要来传播事实信息，是收不到好的传播效果的。

3．传播对象——受众（1）受众是信息传播的客体，它是传播者的服务对象，是传播产品的消费者，是传播过程的发端和起点，也是传播过程的终端和归宿，同时还是传播效果的评价者和检验者。

（2）传播者和接受者互为主客体，当接受者在接受传播者传送的事实信息时，它是信息传播的客体和对象，而当接受者将自己对于所接受的事实信息提出的意见作为反馈时，它又变成了传播的主体。

（3）受众的特点：①广泛性；②混杂性；③隐蔽性。

二、新闻传播的过程1．新闻传播的流程（1）单向直线传播流程。

指在静态状况下一次性传播所历经的程序。

单向传播流程运用于新闻传播，要想取得效果需要一些前提条件：①信息较为闭塞；②内容较为简单；③接受者的素质相对低下等。

（2）双向互动传播流程。

指在动态状况下传播者与接受者双方经过互动而持续完成的新闻传播程序。

作用有：①可以有效地防止单向直线传播流程所产生的弊端；②有助于调动接受者在传播过程中的积极性和主动性；③有利于加强对传播者的行为监督。

2．新闻传播的环节（1）信息编码、释码和译码——信息采制、传送和接收。

其意义有：信息的编码、释码、译码是信息传播过程的基础性环节，它是传播活动能够发生、进行和延续的基本条件。

第8章大众传播效果理论8.1 考点难点归纳一、大众传播与环境认知——“议程设置”理论1．概要及特点（1）概要：“议程设置功能”作为一种理论假说，最早见于美国传播学家M. E. 麦库姆斯和D. L. 肖于1972年发表的论文《大众传播的议程设置功能》。

麦库姆斯和肖认为，大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。

（2）特点：①“议程设置”假说的着眼点是完整意义上的效果形成过程的最初阶段，即认知层面上的效果。

②“议程设置”理论所考察的是作为整体的大众传播，具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。

这里着眼的是传播媒介的日常新闻报道和信息传播活动所产生的影响。

③“议程设置”理论暗示了这样一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。

2．主要观点（1）大众媒介往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但是可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注某些事实和意见，以及人们谈论的先后顺序。

新闻媒介提供给公众的是他们的议程。

（2）大众传媒对事物和意见的强调程度与受众的重视程度成正比，该理论强调，受众会因媒介提供议题而改变对事物重要性的认识，对媒介认为重要的事件首先采取行动。

（3）媒介议程与公众议程对问题重要性的认识不是简单的吻合，这与其接触传媒的多少有关，常接触大众传媒的人，其个人议程和大众媒介的议程具有更多的一致性。

（4）该理论不仅关注媒介强调哪些议题，而且关注这些议题是如何表达的。

对受众的影响因素除媒介所强调的议题外，还包括其他因素，这些影响包括对态度和行为的两种影响。

3．理论应用（1）建立共识，实现对话。

通过议程设置，媒介可以使意见相左的团体就某些议题达成某种一致，从而实现不同团体的对话。

（2）提高责任，引导舆论。

记者对新闻事件的评判在很大程度上影响着公众关注与该事件相关的议题，故记者的责任心很重要。

第8章新闻自由与社会控制8.1 考点难点归纳一、新闻自由的提出及其基本含义1．新闻自由的提出和历史发展（1）1644年，约翰·弥尔顿出版了《论出版自由》，在人类历史上第一次提出了“出版自由”的口号。

从16世纪到19世纪，争取出版自由的斗争大致有三个时期（时间有交叉）：①第一时期（16世纪到17世纪），封建王朝采取高压政策妄图扼杀出版自由；②第二时期（17世纪到18世纪），资产阶级革命时期；③第三时期（17世纪到19世纪），为反对资产阶级政府控制、争取出版自由的斗争。

（2）资产阶级争取新闻自由的斗争大致可分为争取出版自由权利、争取言论自由权利、争取新闻自由三个阶段。

（3）资产阶级革命时期，各国政府先后采取的扼制新闻出版自由的方法有：①出版物的事先检查制；②取代报刊事先检查制，制定煽动法、诽谤法等扼制出版物；③征收印花税，实行津贴制。

（4）新闻自由是指公民拥有出版权、采访权、发布权。

新闻自由是一种权利，新闻自由权属于人民所有。

2．新闻自由的基本含义（1）言论自由和新闻自由是人的天赋权利，人民有知的权利和知的自由，新闻应向人民提供事实和信息。

（2）人是有理性的，能够辨别真伪和是非，应当让人民在“观点的自由市场”上接触和发表各种思想，人民能够凭借理性在真实和虚假的各种意见之间作出判断与选择；真理也可以在各种思想的公开竞争中自我校正，最终战胜谬误，为人民所接受。

（3）新闻事业应成为不受政府干预的独立企业，按照自由经济原则，在公开的市场上参与自由竞争，其兴衰成败取决于社会和公众的信任与支持的程度。

（4）新闻自由是通过“观点的自由市场”寻求真理、保障人民权利的最好办法。

通过不受政府干涉而自由发行的报刊，人民可以了解关于国家事务的全部情况，监督政府的行动，防止政府损害人民的利益。

二、新闻自由的相对性和具体性（1）新闻自由是相对的、具体的，而不是绝对的、抽象的。

（2）新闻自由的内涵伴随着历史的发展而变化。

第2章新闻写作2.1 考点难点归纳一、新闻写作概述1．新闻写作的规律新闻写作的特殊规律是指服从事实和对事实的报道。

（1）服从事实，要求报道实事求是，这是新闻写作的根本，是立足点，也是衡量一篇新闻作品成败的基本标准。

（2）服从对事实的报道，是指全面把握新闻的特性和新闻的传播需要，以事实为本，争取时效性。

2．新闻写作的原则新闻写作原则是要坚持写真、写新、写短、写快、写活、写强（即思想性强）。

3．新闻写作的特征新闻写作的特征包括事实性、真实性、新鲜性。

4．新闻体裁的分类新闻体裁是新闻写作的载体，是新闻作品的形式。

其大致可分为：（1）消息。

对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报道。

（2）通讯。

一种运用多种表达方式，具体、生动、及时地报道具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的新闻文体。

（3）特写。

新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道。

（4）深度报道。

一般认为它不是一种独立的体裁，而只是一种报道方式，它是完整反映重要新闻事件和社会问题，追踪其来龙去脉，揭示其实质意义的一种高层次的报道方式。

5．新闻写作的语言特色新闻语言即新闻作品的语言，其基本特征如下：（1）准确。

这是新闻语言的核心，要注意词义差别，仔细推敲词语的感情色彩，讲究“立言得体”。

（2）真切实在，增加新闻清晰度。

叙事、状物要具体形象，简洁明了，通俗易懂。

（3）形象生动有特色。

尽力找有特色的字眼，注意长短句搭配，多使用形象化语言，注意刻画富有特色的细节，多用动词，交替使用多种表现手法。

二、消息写作1．消息的含义消息是指对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报道。

因其在新闻诸文体中使用频率最高，使用数量最多，是新闻报道中最常用的文体，所以人们常称其为新闻。

狭义的新闻即指消息。

2．消息的文体特征（1）用事实说话。

这是消息的一个重要特征，也是消息写作的一种基本方法，又是客观报道的形式。

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在新闻采访章节中，题库不仅涵盖了采访的基本原则、方法和技巧，还通过大量的实际案例分析，帮助考生理解如何在不同的情境下获取有价值的新闻素材。

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新闻评论章节是考验考生独立思考和观点表达能力的重要部分。

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广播电视新闻章节顺应了当今多媒体融合的趋势，对广播电视新闻的制作、传播特点以及相关法规政策进行了系统梳理。

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第2章新闻2.1 考点难点归纳一、什么是新闻1．新闻的起源与本源（1）新闻的起源：新闻起源于人类的信息交流和社会交往。

①在相互依存的状态下，信息交流和社会交往的需要，导致了人类最初的信息传播活动的产生，导致了“新闻”这种特殊的社会现象的产生。

②新闻是人类在共同劳动过程中，为了协同动作、趋利避害而进行信息交流和社会交往的产物。

（2）新闻的本源：事实。

先有事实，后有新闻；事实是第一性的，新闻是第二性的。

（3）新闻来源：又称新闻出处，指新闻从何处获得。

新闻来源的三条途径：①记者采访他人；②记者在现场亲眼目睹；③查阅有关资料或信函。

（4）变动产生新闻，关系决定需要。

①新闻的本质是报告世界的最新变动。

变动产生新闻，新闻在事物的变动之中。

新闻记者与编辑必须要从变动中去寻找新闻、挖掘新闻，然后才能探索变动的原因、结果以及变动的意义。

②“关系决定需要”，即事物的变动跟人们有什么关系。

如果与“我”无关，当然不必去关注。

而人与人的关系、人与自然的关系，其密切程度与经济社会发展水平相关。

2．事象、事态与新闻（1）事实的事象：构成事实的最小元素，使新闻呈现出复合性、运动性和可感性。

（2）新闻的事态：指新闻中事象总和的动态，表现为事实各种联系的趋向，囊括了多种事象间的动向，形成以人物和事象为核心的事态链。

（3）事实的类型：一般事实与新闻事实，短促事实与连续性事实，硬事实与软事实。

3．新闻的定义（1）事实说。

即将新闻看作是一种事实、事物、现象，而且是指事实、事物、现象的本身。

代表人物为徐宝璜、范长江、胡乔木、贝尔纳·瓦耶纳、科尔尼洛夫。

（2）活动说。

将新闻视为一种报道或传播活动。

这种传播或报道活动的行为主体既可以是新闻机构，也可以是其他机构或个人，主要是前者。

代表人物为王中。

（3）功能说。

把新闻归为一种实现某种目标、达到某种目的或完成某项使命的功能或手段。

代表人物为小野秀雄。

（4）报道说。

陆定一——新闻是新近发生的事实的报道。

第4章新闻评论4.1 考点难点归纳一、新闻评论概述1．新闻评论的含义新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件以及迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题，发表议论、做出分析、讲明道理、直接发表意见的文体或节目样式。

它包括社论（本台评论）、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂文随笔等基本体裁，以及广播评论、电视评论、网络评论等各种独特样式。

2．新闻评论与新闻报道的比较（1）联系：①新闻报道与新闻评论是现代传播两种基本的表现手段，互相依存、共同配合。

②新闻是评论得以存在和发展的基础与条件，评论因有新闻提供的事实可使道理阐述得更具体、更有说服力。

③新闻是对新近发生的事实的报道，重在说明“是什么”。

而评论则是对新闻事实本质的揭示，重在回答“为什么”“怎么样”。

新闻务实，评论务虚，一实一虚，构成媒体的两大表现样式。

（2）区别：①反映内容不同：a．新闻报道主要向受众传递新的事实信息，提供新闻事件的事实真相；b．新闻评论则以新闻提供的事实为出发点，深入挖掘事实表象所掩盖的本质，然后进行分析说理，由点到面，由表及里，深刻揭示事实所蕴含的意义，直接阐明作者对事实或问题的评价与看法，传播观点信息，反映传播的意图。

②写作目的不同：a．新闻报道在满足受众欲知未知目的的同时，发挥宣传政策、表彰先进、传播知识、激浊扬清等作用；b．新闻评论则旨在使新闻内在的思想得以引申、提高与升华，直接阐明主张与思想观点，摆事实是其论证的手段，讲道理为其根本目的。

③表达方式不同：a．新闻报道以记叙为主，以讲清事实“五要素”（即时间、地点、人物、事情、为什么等）为基本条件；b．新闻评论以议论为主，讲究概念、判断、推理，要求论点准确、论据充分、论证有逻辑性。

3．新闻评论的根本特征（1）论题具有强烈的新闻性。

①新闻评论以新闻为依托。

新闻时效性越强越好，且应关系国计民生，为广大人民群众所密切关注。

②新闻评论是针对现实工作和实际生活中的某一个热点问题、某一类思想倾向而写，充分发挥舆论的导向作用。

第10章人民解放战争时期的新闻传播事业10.1 考点难点归纳一、国民党新闻统制的重建与新闻界的抗争1．《文萃》周刊《文萃》周刊于1945年10月在上海创刊，初为文摘性刊物，以转载进步文字为主。

1946年，《文萃》逐步改版为时事政治性刊物。

1947年改为地下出版，并改名《文萃丛刊》，每期以一篇文章的篇名作书名，由16开杂志形式改为32开书本形式。

同年7月，文萃丛刊社被国民党特务查获，该刊工作人员吴承德、陈子涛、骆何民三人被捕，后在上海解放前夕惨遭杀害，史称“文萃三烈士”。

2．“拒检运动”“拒检运动”是指国统区新闻界争取新闻出版自由的一场斗争。

（1）经过：①1945年8月7日，重庆国讯书店在其他进步出版机构的支持下，不送国民党当局审查而自行出版了黄炎培撰写的《延安归来》一书，揭开了“拒检运动”的序幕。

②进步人士张志让、杨卫玉、傅彬然三人起草了重庆杂志界宣布“拒检”的联合声明，在征得《宪政》月刊、《国讯》周刊、《中华论坛》等16家杂志社的签名后，于8月17日正式发表，庄严宣布自9月1日起上述16家杂志社将不再送检，并将这一决定正式函告国民党中宣部、宪政实施协进会和国民参政会。

8月27日，重庆杂志界联谊会集会，在拒检声明上签名的杂志社增至33家。

③由生活书店、新知书店、读书出版社、国讯书店等19家出版社组成的新出版业联合总处宣布坚决支持重庆杂志界的拒检声明，叶圣陶等进步人士发表了《我们永远不要图书杂志审查制度》等文章。

④9月15日，由10家杂志社联合出版、国讯书店发行的四开报纸《联合增刊》第1期问世，内容以民主和团结为中心，刊有张志让撰写的《胜利后的民主与团结问题》等大胆发表国是主张的文章。

⑤9月1日和4日，重庆《新华日报》先后发表社评支持“拒检运动”。

这一运动得到各界广泛支持，迅速扩展到成都、昆明等地，并由出版界扩展到新闻界。

（2）意义：拒检运动的兴起与发展，使国民党当局陷入被动局面。

为了缓和国内外的矛盾，国民党当局被迫做出让步，于9月12日宣布：“自10月1日起废止战时新闻检查制度。

第6章大众传播的受众6.1 考点难点归纳一、“大众”与大众社会理论1．大众的概念（1）大众是伴随着大众社会理论的形成而出现的一个特定概念。

19世纪末20世纪初是人类进入大众社会的一个分界点。

在这个时代，作为工业革命、资产阶级革命以及大众传播发展的结果，过去那种传统社会结构、等级秩序和统一的价值体系已被打破，社会成员失去了统一的行为参照系，变成了孤立的、分散的、均质的、原子式的存在，即所谓“大众”（mass）。

（2）特点：①规模的巨大性——在人数上超过其他社会群体或集团；②分散性和异质性——广泛分布于社会的各个阶层，其成员具有不同的社会属性；③匿名性——成员之间互不相识，对社会精英来说也是难以把握的对象；④流动性——大众的范围依对象问题时有变化，其成员是流动的；⑤无组织性——缺乏自我意识和自我约束，大众行为主要是在外部力量的刺激和动员下形成的；⑥同质性——具有同一的行为倾向，因而容易受到外部力量的操纵和影响。

2．大众社会理论的形成和变化（1）早期贵族主义的观点早期的大众社会论者主要是19世纪末20世纪初的一些保守政治家和思想家。

主要代表人物有法国的托克维尔、勒朋和西班牙的奥特伽等。

他们认为，工业革命和大众传播造就了一种缺乏历史感、自我意识和义务意识的，只有强烈的欲望和权利意识的平庸者的集合体——大众。

大众的崛起会导致对“有理性、有创造力”的少数社会精英的压迫，从而导致道德的颓废和国家的没落。

（2）对法西斯极权主义的批判20世纪30年代以后，大众社会论开始脱离贵族主义立场，成为批判法西斯极权主义的武器，代表学者是卡尔·曼海姆等。

曼海姆把产业化、平权化和大众传媒的发展看作是大众社会产生的基础，他的基本观点是，产业化所带来的功能合理性压抑和剥夺了一般人的思考能力和责任能力，降低了大众的“本质合理性”，扩大了大众与精英人物之间的社会距离，这使得一般大众越来越陷于异化感、不安感和绝望感的笼罩之中，容易产生情绪上的躁动。

第十五章新闻生产与新闻选择一、概念题1．新闻生产答：新闻生产是指新近变动的事实经过加工形成新闻作品的过程。

新闻是被生产出来的，不仅是指事实经过采访、写作、编辑最后成为新闻作品这样一个生产流程，更深的含义是指新闻是新闻生产者经过有意识的加工的产物，新闻生产者从而建构了新闻事件，进而建构了现实。

决定新闻生产的主要因素或者说在新闻生产中必须权衡的主要因素包括：专业标准、法规、形势、决策者、市场和媒体的定位。

2．新闻生产场域答：新闻生产的场域是指在新闻生产过程中，新闻生产者与社会方方面面的客观关系。

场域是法国社会学家皮埃尔·布尔迪厄提出的概念：“一个场域可以被定义为各个位置之间存在的客观关系的一个网络，或一个构型。

”这种关系处在不同位置上，有不同的矢量，对新闻生产产生不同的影响或压力。

从这个意义上讲，新闻生产的场域是各种不同力量之间博弈的场所。

新闻产品是各种力量博弈的产物。

3．新闻选择[华中农大2009年研；复旦大学2006、2001年研；南京师大2006年研；暨南大学2003年研]答：新闻选择是指新闻媒介对新近发生的事实加以鉴别遴选，择定其中能够和值得传播的事实的过程。

新闻选择通常表现为对稿件的选择，其实质则是对新闻事实的选择。

新闻选择包括三种类型：①内迫性选择。

即使媒介得到的新闻都是值得发表的，在篇幅超负载的情形下，“把关人”也只能舍弃其中的一部分或大部分，这是一种受制于媒介内部技术条件而进行的选择。

②需要性选择。

新闻传播媒介要根据对受众已知需要的认识和未来需要的预期进行新闻选择。

③外迫性选择。

新闻传播活动是在特定的社会环境中进行的，它必然受到社会环境诸因素的制约，这种在外来因素限制下对新闻事实的取舍，就是外迫性选择。

4．新闻价值[南开大学2010年研；华中师大2007年研；上海财大2007年研；四川大学2006年研；黑龙江大学2005年研；西安交大2005年研；上海外国语大学2003年研]答：新闻价值是指事实本身所包含的引起社会各种人共同兴趣的素质。

新闻传播学考研题库及答案新闻传播学作为一门研究新闻传播现象、传播规律和传播效果的学科，对于考研学生来说，掌握一定的题库和答案是非常有帮助的。

以下是一些新闻传播学考研的题目及参考答案：一、选择题1. 新闻传播学研究的核心是什么？A. 新闻写作技巧B. 传播媒介的运用C. 传播效果的评估D. 传播理论的构建答案：D2. 下列哪个不是新闻传播学研究的主要领域？A. 政治传播B. 经济传播C. 社会传播D. 艺术创作答案：D二、简答题1. 简述新闻传播学中的“议程设置”理论。

参考答案：议程设置理论是由美国学者麦克库姆斯和肖在20世纪70年代提出的，它认为媒体通过其报道的频率和突出程度，能够影响公众对特定问题的关注程度和优先级排序。

媒体的报道焦点往往成为公众讨论的焦点，从而在一定程度上引导了公众的议程。

2. 什么是“沉默的螺旋”理论？参考答案：“沉默的螺旋”理论由德国学者诺尔-诺依曼提出，该理论认为在公共意见形成过程中，如果个体感觉到自己的观点与周围大多数人的观点相悖，他们可能会选择沉默，以避免社会孤立。

这种沉默反过来又加强了主流观点的主导地位，形成了一种螺旋式上升的沉默效应。

三、论述题1. 论述新媒体环境下新闻传播的特点及其对传统新闻业的挑战。

参考答案：新媒体环境下，新闻传播具有即时性、互动性和个性化等特点。

即时性意味着新闻可以在事件发生后立即被报道和传播；互动性允许受众参与新闻的讨论和反馈；个性化则是指新闻内容可以根据用户的兴趣和偏好进行定制。

这些特点对传统新闻业构成了挑战，如新闻生产方式的变革、受众获取信息渠道的多样化以及新闻内容的碎片化等，要求传统新闻业进行创新和转型，以适应新媒体环境。

四、案例分析题1. 请结合具体案例，分析社交媒体在现代新闻传播中的作用。

参考答案：以2011年的“阿拉伯之春”为例，社交媒体在现代新闻传播中起到了至关重要的作用。

它不仅为抗议者提供了一个组织和沟通的平台，还使得抗议活动能够迅速获得国际关注。