“快乐阅读,和谐成长”亲子共读活动方案

亲子读书活动计划方案3篇亲子读书活动计划方案3篇亲子读书活动计划方案1一、活动目的1.培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。

2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3.指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

二、活动时间20__年_月__日——20__年_月_日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!三、活动主题亲子共阅读、好书伴成长四、活动要求1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。

2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。

3、微信打卡21天。

4、成果分享：打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小)，要求：(1)有一个响亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。

开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。

五、评比形式：凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。

亲子读书活动计划方案2根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：一、家长工作1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

2、征集读书节活动口号。

3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

二、各领域主题教育活动内容1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》2、社会领域——修补图书3、艺术领域——手工活动：制作书签三、日常教育活动1、图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

亲子共阅读活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!亲子共阅读活动方案6篇活动方案的提前制定可以让活动顺利进行下去，一份可执行、可操作、创意突出的活动方案，才是有意义的，下面是本店铺为您分享的亲子共阅读活动方案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园快乐阅读：亲子互动读书分享活动策划《幼儿园快乐阅读：亲子互动读书共享活动策划》一、主题介绍幼儿园快乐阅读，是指在幼儿园阶段，通过亲子互动读书共享活动，培养孩子对阅读的兴趣和习惯，引导他们形成良好的阅读习惯和品味，促进家庭和社会共同关心和支持幼儿的阅读发展，开展共同的阅读活动。

如何策划一次成功的幼儿园亲子互动读书共享活动，是本文即将要探讨的话题。

二、活动内容规划1. 开场活动在活动开始之前，可以设计一些亲子互动的小游戏或者音乐表演，吸引家长和孩子的注意力，为整个活动带来轻松愉快的氛围。

2. 亲子阅读共享邀请家长带着自己的孩子，共享他们在家里阅读时的一些有趣的故事或者有意义的阅读感悟，以此来激发幼儿对阅读的兴趣。

3. 亲子互动游戏设计一些亲子互动的游戏环节，如拼图比赛、趣味问答等，让孩子在游戏中感受到阅读的乐趣，加深他们对图书内容的理解。

4. 亲子手工制作让家长和孩子们一起动手制作一些与图书内容相关的手工艺品，这不仅可以增加亲子间的互动，也能够加深孩子们对图书内容的印象，并激发创造力。

5. 资源共享和交流最后的环节可以安排家长和老师就家庭亲子阅读的心得体会进行共享和交流，促进亲子间和家校间的沟通和交流。

三、活动意义和影响幼儿园快乐阅读的亲子互动读书共享活动，不仅可以促进幼儿对阅读的兴趣和热爱，培养良好的阅读习惯，同时也能够增进家庭成员间的情感交流，促进家庭教育和幼儿教育的结合，增强家庭对孩子阅读的支持和引导。

这样的活动也有助于老师和家长之间的互动沟通，共同关注孩子的成长和发展。

四、个人观点和理解通过策划幼儿园快乐阅读的亲子互动读书共享活动，我们可以发现，阅读是一项有趣的学习活动，不仅可以增长见识、开阔视野，还能够丰富孩子的想象力和感知世界的能力。

在活动中，家长与孩子共同参与阅读，不仅可以协调亲子关系，还可促进家长的文化水平和教育观念的提高，也为孩子树立了良好的榜样。

通过这样的亲子互动读书共享活动，不仅能够促进幼儿阅读兴趣的培养，还能够增进家庭成员间的感情交流，促进家庭教育和幼儿教育的结合，是一项意义重大的活动。

学校亲子阅读,书香家庭活动方案示例文章篇一：《学校亲子阅读，书香家庭活动方案》嗨，大家好呀！今天我想和你们分享一个超棒的活动方案，那就是我们学校要开展的亲子阅读，打造书香家庭的活动呢。

在我们的家庭里，爸爸妈妈总是很忙，我呢，也有好多作业和小伙伴要玩耍。

可是，阅读这件事好像被我们都忽略了。

我就想啊，要是有一个活动，能让我们一家人坐在一起看书，那该多好啊。

就像一家人围坐在一起吃火锅一样，热热闹闹，还能分享好多有趣的东西。

阅读不也应该是这样吗？大家共享书中的奇妙世界。

那这个活动怎么开展呢？首先，活动得有个启动仪式。

我们可以在学校的操场上，或者大礼堂里举办。

校长站在台上，拿着大喇叭说：“同学们，家长们，从今天起，我们要开启一段超级有趣的亲子阅读之旅啦！”那声音得特别响亮，就像过年放的鞭炮一样，一下子把大家的热情都点燃起来。

然后呢，每个班级的老师把家长和同学们带到指定的小区域。

老师可以拿着一本超级厚的故事书，像举着魔法棒一样，说：“看呀，这本书里有好多好多的宝藏呢，就等着我们和爸爸妈妈一起去挖掘。

”家长们肯定会眼睛亮晶晶的，我们这些小朋友更是兴奋得不行，就像小猴子发现了一大片香蕉林。

接着就是选书环节啦。

学校可以在图书馆专门设置一个亲子阅读书架。

这书架上的书啊，就像是一个个小世界，有讲魔法冒险的，就像《哈利·波特》，那里面的魔法学校，我一直梦想着能去呢；还有讲动物生活的，小动物们就像我们的小伙伴一样，在书里过着有趣的生活。

爸爸妈妈和我就可以一起在这个书架前挑选。

我可能会拉着爸爸的手说：“爸爸，爸爸，这本关于恐龙的书看起来好酷啊，我们就选这本吧。

”爸爸可能会摸摸我的头说：“宝贝，那我们再看看有没有关于宇宙探索的呢？爸爸一直对宇宙很感兴趣呢。

”妈妈在旁边也会发表她的意见：“我觉得这本讲家庭故事的书也不错呀，就像我们自己家的故事一样。

”这样，大家你一言我一语，就像一群小鸟在叽叽喳喳地讨论哪里的果子最甜一样，最后选出一本大家都满意的书。

幼儿园家校互动亲子共读营造快乐阅读氛围活动方案活动名称：亲子共读营造快乐阅读氛围一、活动目的：1.培养孩子的阅读兴趣和对书籍的喜爱。

2.提高家长与孩子之间的亲子关系。

3.促进家校互动，共同关注孩子的成长和发展。

二、活动内容：1.活动前的准备：a.选择适合幼儿阅读的绘本或故事书籍。

b.在幼儿园内设置阅读角落，提供舒适的环境和阅读工具。

c.向家长宣传活动的重要性，鼓励家长参与。

2.活动流程：a.共读时间：每周定期安排一天的共读时间，家长可以与孩子一起到幼儿园参与阅读活动。

c.亲子共读：家长和孩子一起坐在一起，逐页阅读绘本，家长可以帮助孩子理解故事情节，提问并引导孩子思考。

d.读后交流：活动结束后，家长和孩子一起讨论故事中的主题、人物、情节，共同分享对书籍的理解和感受。

三、活动亮点：1.丰富的书籍选择：每一次活动都提供不同题材和风格的书籍，以满足不同孩子的阅读需求。

2.亲子互动：通过共读活动，激发家长和孩子之间的互动与交流，增强家庭温暖。

3.把阅读融入生活：活动结束后，引导家长和孩子将故事中的道德、价值观念等延伸到日常生活中，提供实践机会。

四、活动预期成果：1.提高孩子的阅读能力，培养对书籍的兴趣和热爱。

2.增强孩子的想象力和创造力，提高表达能力。

3.加强家庭亲子关系，促进家长与孩子的情感沟通。

五、活动效果评估：1.定期收集家长和孩子的反馈意见，了解活动的满意度和改进的地方。

2.观察孩子的阅读兴趣和能力的提升情况。

3.观察家长与孩子之间的关系变化和亲子沟通的改善情况。

六、活动推广与持续性：1.定期组织家长会议，向家长宣传活动的重要性，并鼓励家长参与。

3.每学期结束或全园参与共读活动后，发放阅读证书给家长和孩子，鼓励他们继续坚持阅读。

活动方案的实施需要家长的积极参与和支持，幼儿园应提前做好准备工作，并在活动中给予家长适当的引导和反馈。

通过亲子共读活动，建立起融合家庭和幼儿园的阅读氛围，培养孩子良好的阅读习惯和独立阅读能力。

幼儿园快乐阅读：家长孩子亲子阅读活动方案一、概述在孩子的成长过程中，阅读是至关重要的一环。

而在幼儿园阶段，家长孩子亲子阅读活动更是对孩子成长起到了非常大的促进作用。

如何能够设计出有趣、有益、能够促进家长和孩子感情的阅读活动呢？本文将就此主题进行深入讨论和共享。

二、幼儿园快乐阅读的意义1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯幼儿园阶段是孩子形成阅读习惯和兴趣的关键时期。

通过家长孩子亲子阅读活动，可以让孩子在家庭环境中感受到阅读的乐趣，培养起对书籍的热爱。

这对孩子今后的学习和人生都将产生深远的影响。

2. 加强家庭亲子关系通过参与亲子阅读活动，家长能够更多地和孩子互动，共同共享阅读的乐趣。

亲子阅读不仅仅是孩子的事情，更是一个家庭的共同体验。

这种亲子活动不仅可以促进家庭成员之间的情感交流，还可以让孩子感受到家庭的温暖，增强亲子关系。

三、幼儿园快乐阅读活动的具体方案1. 设立家庭阅读时间家长可以每天晚上挤出一些时间，带着孩子一起进行阅读。

这样的定期阅读时间不仅可以让孩子养成阅读习惯，还可以增进家人之间的感情。

2. 选择适合孩子的书籍家长在选择阅读书籍的时候，要根据孩子的芳龄和兴趣来选择，让孩子可以从中获得快乐和知识。

可以选择一些图画书、寓言故事等形式多样的书籍，让孩子在阅读中感受到快乐。

3. 提供互动性强的阅读体验在阅读过程中，家长可以和孩子一起讨论故事情节，提出问题，让孩子参与进来，增强阅读的互动性。

还可以通过制作手工、玩具等方式，增加阅读的趣味性和互动性。

四、对幼儿园快乐阅读活动的个人观点和理解作为一位深入研究幼儿园教育的从业者，我深知家长和孩子亲子阅读活动的重要性。

通过我多年的观察和实践，我发现亲子阅读活动不仅能够促进孩子的阅读兴趣，更能够增进家庭成员之间的感情。

这种亲子活动是家庭教育中不可或缺的一环，对孩子的成长起着至关重要的作用。

五、总结幼儿园快乐阅读是一项有益的家庭活动，既可以促进孩子的阅读兴趣，又能加强家庭成员之间的感情。

幼儿园亲子阅读：共读成长，共享快乐活动方案一、引言幼儿园亲子阅读，作为一项旨在促进家庭共读，提高幼儿阅读兴趣和能力的活动，具有非常重要的意义。

在这个活动中，家长不仅可以与孩子一起共同享受阅读的乐趣，还能够在共读的过程中促进亲子关系的良好发展。

本文将深入探讨幼儿园亲子阅读活动方案，分析其重要性，并共享一些实用的活动方案。

希望通过本文的阐述，能够帮助更多的家庭认识到亲子阅读的重要性，从而更好地参与到这项活动中来。

二、亲子阅读的重要性1. 促进家庭情感交流：幼儿园亲子阅读活动可以营造良好的家庭氛围，促进家庭成员之间的情感交流。

在共读的过程中，家长和孩子可以相互交流阅读感受，共享内心的想法，从而增进亲子之间的情感联系。

2. 开拓视野，拓展知识：通过阅读不同的书籍，孩子们可以了解更多丰富多彩的故事情节，拓展自己的知识视野。

而在与家长一起阅读的过程中，孩子们还可以从家长的注解中获得更深层次的理解，加深对知识的印象。

3. 建立自信，培养独立性：在亲子共读中，孩子们可以通过发表自己的阅读感受，提出问题等方式，建立自己的阅读自信心，培养独立思考的能力。

4. 培养孩子的阅读习惯：在家庭共读的过程中，孩子们会潜移默化地形成良好的阅读习惯，这对于他们以后的学习和生活都具有重要的意义。

三、幼儿园亲子阅读活动方案1. 定期举办家长与孩子共读活动：学校可以定期组织家长与孩子共读活动，鼓励家长在活动中与孩子一起朗读故事书，讨论书中内容，并开展一些有趣的互动游戏，从而增进亲子间的情感交流。

2. 创设亲子阅读角：在幼儿园内设立一个舒适温馨的亲子阅读角，为家长和孩子提供一个共读的环境。

在这个角落里，可以放置一些适合亲子共读的图书，并提供舒适的座位，为家长和孩子们提供一个共读的场所。

3. 增设亲子阅读故事会：通过邀请专业的讲故事老师或家长代表，举办亲子阅读故事会，让孩子们在欣赏精彩的故事情节中，感受亲子间温馨的情感交流。

四、结语幼儿园亲子阅读活动对于促进家庭情感交流，拓展孩子视野，培养孩子的阅读习惯等方面都具有非常重要的意义。

亲子阅读活动方案
活动名称，亲子阅读时光。

活动目的，通过亲子阅读活动，促进家庭成员之间的交流和亲子关系，培养孩子的阅读兴趣和能力。

活动对象，家长和孩子。

活动时间，每周末下午。

活动地点，家庭或者社区图书馆。

活动内容：
1. 家庭阅读时间，每周末下午，家庭成员齐聚一堂，共同阅读一本家庭成员共同喜欢的书籍。

家长可以选择适合孩子年龄的绘本或者故事书，与孩子一起阅读，分享阅读的乐趣。

2. 亲子阅读互动，在阅读过程中，家长可以适时地提出问题，鼓励孩子思考和表达自己的看法。

同时，家长也可以分享自己的阅
读体会，营造亲子共同成长的氛围。

3. 阅读小组活动，家庭可以邀请其他亲子家庭一起参与阅读活动，组成一个小的阅读小组。

每个家庭轮流主持阅读活动，分享自己的阅读心得和体会。

4. 创意阅读互动游戏，在阅读活动中，可以设置一些创意的阅读互动游戏，例如角色扮演、故事串讲、书籍分享等，增加阅读的趣味性和互动性。

活动收获：
1. 增进亲子关系，通过共同阅读，增进家庭成员之间的情感交流，促进亲子关系的融洽和和谐。

2. 培养阅读兴趣，通过亲子阅读活动，培养孩子的阅读兴趣和习惯，激发孩子对阅读的热爱。

3. 提高阅读能力，通过家长的指导和互动，提高孩子的阅读能力和理解能力，培养孩子的独立阅读能力。

通过亲子阅读活动，家庭成员可以在轻松愉快的氛围中共同成长，促进家庭和谐，培养孩子的全面发展。

亲子读书会活动方案一、活动目的：通过亲子共读，增进家长与孩子之间的情感交流，培养孩子的阅读习惯，提高孩子的语言表达能力和理解能力。

二、活动主题：“书香家庭，共读成长” ——通过阅读，让家庭充满书香，共同成长。

三、活动时间：2024年5月20日（周日）下午14:00-16:00四、活动地点：社区图书室或公共图书馆五、参与对象：本社区内3-12岁的儿童及其家长六、活动内容：1. 开场介绍：主持人简短介绍活动目的和流程。

2. 亲子共读：家长和孩子选择一本适合的书籍，共同阅读30分钟。

3. 故事分享：孩子向其他家庭分享自己阅读的故事和感受。

4. 角色扮演：选择书中的某个角色，家长和孩子一起进行角色扮演。

5. 亲子互动游戏：根据书中内容设计互动游戏，如猜谜语、拼图等。

6. 阅读心得交流：家长和孩子交流阅读心得，分享阅读带来的快乐和收获。

7. 颁奖环节：对积极参与的家庭进行表彰，颁发小奖品。

七、活动准备：1. 提前一周通过社区公告、微信群等方式发布活动通知。

2. 准备活动所需的书籍、道具、奖品等物资。

3. 布置活动场地，确保环境温馨、舒适。

八、活动流程：- 13:45-14:00 签到- 14:00-14:10 开场介绍- 14:10-14:40 亲子共读- 14:40-15:00 故事分享- 15:00-15:20 角色扮演- 15:20-15:40 亲子互动游戏- 15:40-15:55 阅读心得交流- 15:55-16:00 颁奖环节九、注意事项：1. 请家长注意孩子的安全，确保活动顺利进行。

2. 请家长鼓励孩子积极参与，但不要强迫孩子。

3. 请家长尊重其他家庭，保持活动秩序。

十、结束语：通过本次亲子读书会，我们希望每个家庭都能享受到阅读的乐趣，让阅读成为家庭生活的一部分。

我们期待下一次的亲子读书会，再次与大家相聚，共同分享阅读的美好时光。

请根据实际情况调整活动时间、地点和具体内容。

希望这份方案能为您的亲子读书会活动提供参考和帮助。

“快乐阅读，和谐成长”亲子共读活动方案【活动目的】为了让家长充分熟悉初期阅读的重要性，营造书香家庭气氛，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的益处，让书香计划走进每一个家庭。

建议在家庭中天天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子一路阅读，坚持做到锲而不舍。

【活动时间】XX年2月——XX年6月我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。

2月为导读阶段，由各班老师按照亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子一路选择书籍进行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读功效阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

【活动准备】一、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传初期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更成心义”的倡议书，使孩子熟悉到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本成心义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。

二、教师向家长推荐一些成心义的图书书目，供家长参考。

3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方式。

4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。

【活动进程】一、各班成立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用、飞信、入园、离园交流的形式来催促、指导家庭亲子共读活动的开展。

鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭气氛，鼓励家长通过各类渠道取得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。

老师常常主动和家长联系，帮忙家长及时解决一些在阅读活动、记录进程中出现的问题。

二、请部份开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。

3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。

4、天天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。

五、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。

六、搜集家庭实施亲子共读资料。

亲子阅读的活动方案5篇活动方案一：亲子阅读分享会活动简介：亲子阅读分享会是一项旨在促进亲子关系，培养孩子阅读兴趣和提升阅读能力的活动。

通过亲子间的共同阅读、亲子间的互动分享，以及专业人士的指导和引导，帮助家长与孩子建立起积极的阅读氛围，共同享受读书的乐趣，提高阅读能力。

活动时间：每月的第一个周六下午2点-4点活动地点：学校图书馆活动流程：1. 活动开始前，工作人员准备好活动所需的图书、小物品、活动手册等。

2. 活动开始，工作人员简要介绍活动目的和流程。

3. 亲子阅读时间：- 每对亲子选择一本或多本合适的书籍，共同阅读。

- 家长鼓励孩子朗读，帮助他们理解故事情节并引导讨论。

- 家长可以与孩子一起讲述自己的阅读经历，分享感受和体验。

4. 互动分享环节：- 家长与孩子共同分享他们从阅读中获得的乐趣和启发。

- 孩子可以展示自己的绘画作品、创意手工等与阅读相关的作品。

- 家长可以分享一些好书的推荐，鼓励孩子多样化的阅读。

5. 专业人士指导：- 邀请图书馆员工或儿童文学专家给予家长和孩子阅读技巧和建议。

- 提供阅读推荐书目，根据孩子的年龄和兴趣，推荐适合的书籍。

6. 活动结束，工作人员感谢家长和孩子的参与，并赠送每对亲子一本精选阅读书籍。

活动目标：- 培养孩子的阅读兴趣和习惯。

- 提高家长与孩子之间的亲子关系。

- 发展孩子的语言表达和思维能力。

- 提升家庭阅读氛围，营造良好的家庭教育环境。

活动方案二：亲子阅读游园会活动简介：亲子阅读游园会是一场结合了阅读和户外活动的亲子互动活动。

通过在公园或其他户外场所进行，让孩子们在自然环境中体验阅读的乐趣，同时增加亲子间的互动和交流。

活动时间：周末上午10点-12点活动地点：某公园活动流程：1. 活动开始前，工作人员在公园设立亲子阅读基地，摆放各类图书和娱乐设施。

2. 活动开始，工作人员简要介绍活动目的和流程。

3. 亲子阅读时间：- 家长和孩子选择一本或多本合适的书籍，在公园内坐下共同阅读。

书香家庭亲子共读活动方案（精选3篇）书香家庭亲子共读篇1一、评选条件和办法1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁。

2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。

比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。

3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。

4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。

5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。

一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。

6.家长做孩子读书的榜样，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号”二、推荐方式1.采取家长自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

2.各班级先进行初评，名额不限。

3.学校对评选出来的“书香家庭”召开表彰大会并颁发证书，对“书香家庭”先进事迹通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。

三、报送要求：各班主任于5月28日前，将班级“书香家庭”汇总表上交学校教育处。

四、“书香家庭”评选具体要求1.班级按照“书香家庭评选方案”进行评选2.将班级评选上的金奖和银奖书香家庭的相关信息填写到“书香家庭汇总表”，周三上午将汇总表的电子版发到__，主题写清“__班书香家庭汇总表”3.评选上的书香家庭彩喷一张家庭读书小报，要求：(1)彩喷一张A4纸大小(2)内容包括：父母和孩子共同读书照片，父母和孩子读书的故事(3)题目：家长自拟(4)排版合理、布局美观(5)周三下午3:00上交教育处(6)“六一”活动展出，鼓励班级家长多参与书香家庭亲子共读活动方案篇2为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

幼儿园快乐读书会：亲子共读活动策划标题：幼儿园快乐读书会：亲子共读活动策划一、引言在现代社会，随着教育理念的不断更新和发展，家长们开始意识到亲子共读对孩子成长的重要性。

而在幼儿园，如何通过举办快乐读书会，促进亲子共读已经成为一项重要的教育活动。

在本文中，我将提出一些关于如何策划幼儿园快乐读书会的活动方案，以供参考。

二、活动目的1. 促进亲子关系：通过共同参与亲子共读活动，可以增进家长和孩子之间的情感交流，加强亲子关系。

2. 培养孩子的阅读习惯：通过亲子共读，培养孩子的阅读兴趣，提高阅读能力。

3. 提升孩子的情商和智商：亲子共读不仅可以提高孩子的情商（情感智商），还可以提高孩子的认知能力和智力发展。

三、活动形式1. 选择优质图书：精心挑选适合不同芳龄段孩子的优质图书，内容生动有趣，富有启发性。

2. 亲子共读时间：选择一个固定的时间，如每周末的早晨或傍晚，家长和孩子共同出席。

3. 交流共享环节：活动中设置互动环节，家长和孩子可以交流自己的阅读体会，共享彼此的感受和想法。

四、活动流程1. 热身活动：可以通过唱歌、跳舞等热身活动来引发孩子们的兴趣和注意力。

2. 朗读环节：家长或老师可以朗读图书，通过生动的语言和生动的语气来吸引孩子的注意力。

3. 思考互动：在朗读结束后，可以提出一些问题，让孩子思考，引导孩子更深入地理解故事内容。

4. DIY手工活动：可以根据图书内容进行相关手工活动，增加孩子们的参与度和互动体验。

五、活动评估1. 反馈问卷：通过向家长和孩子发放反馈问卷，收集他们对活动的评价和建议。

2. 观察记录：老师们可以在活动中对孩子们的参与情况和亲子互动情况进行观察和记录。

六、总结与展望通过策划幼儿园快乐读书会的亲子共读活动，不仅可以促进亲子关系，培养孩子的阅读习惯，还可以提升孩子的情商和智商。

希望这些活动方案能够为幼儿园开展亲子共读活动提供一些建议和指导，让更多的家长和孩子受益。

七、活动实施1. 提前准备：在活动开始前，幼儿园工作人员需要提前准备好相关的图书和手工材料，并安排好活动场地。

亲子阅读的活动方案5篇亲子阅读是指家长与孩子一同阅读的活动，它不仅有助于孩子的学习和成长，也能增强亲子间的情感交流。

为了鼓励家长与孩子之间进行亲子阅读，以下是五个亲子阅读的活动方案。

方案一：家庭读书会家庭读书会是一个有趣且富有互动性的亲子阅读活动。

首先，每个家庭成员可以选择一本自己喜欢的书籍，然后在一个固定的时间和地点，进行一次共同的阅读。

家长可以带领孩子一起讨论书中的故事情节、人物性格等，引导他们思考。

接着，每个人可以分享自己的阅读心得或感受，进一步促进交流。

此外，为了增加趣味性，可以选择举办小型的比赛，如读书速度比拼、角色扮演等，让亲子间的阅读变得更加有活力。

方案二：家庭书店游戏家庭书店游戏是一个通过游戏方式增加亲子阅读兴趣的活动。

首先，家长可以带领孩子们一同去书店，让他们体验购买书籍的过程。

在书店中，可以给每个孩子一定的预算，并要求他们根据自己的喜好选择自己心仪的书籍。

接着，回到家中，可以组织一场书籍推荐游戏。

每个家庭成员将自己购买的书籍进行简短的推荐，并给予评分。

家长可以根据孩子的推荐与评分，鼓励孩子们多读好书，并激发他们的阅读兴趣。

方案三：猜猜我是谁“猜猜我是谁”是一个适合幼儿亲子阅读的活动。

首先，家长可以选择一些适合孩子年龄的图书，将其中的人物或故事情节进行剪切。

然后，在阅读前，家长可以随机选择一张剪切好的图案，将其部分隐藏起来，让孩子们在阅读的过程中猜测角色身份。

此外，在阅读过程中，家长可以与孩子们一同进行角色扮演，增加既趣味性又能深入理解故事内容。

通过这样的亲子阅读活动，孩子们会更加主动地投入阅读，增强他们对故事情节的理解和记忆。

方案四：亲子阅读角色扮演剧亲子阅读角色扮演剧是一个可以增强亲子沟通和表达能力的活动。

首先，每个家庭可以选择一本适合剧本改编的儿童书籍。

接着，家长可以带领孩子们一同选定角色并排练剧本，进行一场小型的戏剧表演。

家长可以给孩子一定的自由创作空间，让他们自由选择剧本中的台词和动作，并通过表演来展现故事情节。

幼儿园亲子阅读共享成长快乐之旅教案一、活动目标1.培养幼儿对阅读的兴趣和爱好；2.开展亲子阅读，增进亲子关系和沟通；3.提高幼儿的语言表达能力和认知能力；4.培养幼儿的合作意识和同理心。

二、活动准备1.图书馆或阅读角的准备：书架、鞍马、坐垫、绘本书籍等；2.精选绘本书籍：选择适合幼儿阅读的绘本，如《热气球》、《小猫钓鱼》等；3.亲子活动道具：卡片、彩色纸、绘画工具等；4.活动介绍和亲子阅读指导手册：向家长发送活动介绍和阅读指导手册，引导家长与幼儿共同准备。

三、活动过程1.活动导入（10分钟）教师向幼儿介绍活动内容，并向家长发送活动介绍和阅读指导手册，引导家长与幼儿一起准备参与活动。

2.图书馆参观与书籍展示（10分钟）带领幼儿和家长一起参观图书馆，介绍图书馆的规则和使用方法。

然后将精选的绘本书籍摆放在鞍马上，供幼儿和家长选择阅读。

3.亲子阅读时间（30分钟）教师指导家长与幼儿一起选择喜欢的绘本书籍，并找到一个舒适的场所坐下来阅读。

家长可以先给幼儿讲述故事，然后逐渐引导幼儿参与其中，例如让幼儿猜测接下来会发生什么、角色的感受等。

同时，鼓励幼儿提出问题，并与家长一起探讨。

4.制作亲子阅读展板（30分钟）教师发放卡片和彩色纸等道具给家长和幼儿，引导他们制作亲子阅读展板。

展板上可以用图片或文字介绍他们喜欢的绘本、感受到的故事情节和主题等。

家长和幼儿可以合作完成，加强亲子间的沟通和合作。

5.展示和分享（10分钟）家长和幼儿展示他们制作的亲子阅读展板，并分享他们在阅读过程中的收获和体会。

教师和其他家长和幼儿共同欣赏和聆听。

6.活动总结（5分钟）教师总结活动，并鼓励家长继续与幼儿进行亲子阅读，共同享受成长的快乐之旅。

四、活动评估1.观察家长与幼儿的互动情况，是否充分参与和合作；2.查看家长和幼儿制作的展板，了解他们对阅读的理解和体会；3.收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。

五、活动延伸：1.继续在家庭中进行亲子阅读，并且可选择不同主题的绘本书籍，延续学习和阅读的乐趣；2.参观当地图书馆，探索更多的阅读资源和活动；3.组织亲子阅读分享会或亲子阅读俱乐部，与其他家庭一起分享阅读的快乐和体验；4.引导幼儿进行绘画，画出自己喜欢的故事情节或角色，展示在幼儿园或家中。

亲子阅读亲子教案设计方案一、教案目标1.培养孩子对阅读的兴趣，提高阅读能力；2.促进亲子关系，增进家庭和谐氛围；3.激发孩子的想象力和创造力，丰富孩子的内心世界。

二、教案内容1.选择适合亲子阅读的书籍在进行亲子阅读时，首先需要选择适合的书籍。

可以选择一些内容丰富、图文并茂的绘本，或者是一些寓意深刻、富有教育意义的童话故事。

这样的书籍既能吸引孩子的注意力，又能给他们带来知识和启发。

2.制定阅读计划制定一个合理的阅读计划，让孩子知道每天或每周要读多少书，或者读多长时间。

可以根据孩子的年龄和阅读能力来制定不同的计划，让孩子在轻松愉快的氛围中完成阅读任务。

3.亲子阅读互动在阅读过程中，家长可以与孩子进行互动，例如通过提问、讨论、分享等方式，引导孩子思考和表达自己的看法。

家长还可以根据故事情节，和孩子一起创作故事的延续或者改编，激发孩子的想象力和创造力。

4.记录阅读成果可以让孩子记录自己的阅读成果，例如写读后感、画心得图，或者制作阅读日记等。

这样不仅可以让孩子对阅读有所收获，还可以培养孩子的观察和表达能力。

5.阅读评价与奖励家长可以对孩子的阅读成果进行评价，给予肯定和鼓励。

可以制定一些小奖励，例如完成阅读计划的孩子可以得到一些小礼物或者特殊的待遇，这样可以激励孩子更加努力地阅读。

三、教案实施1.营造良好的阅读氛围在家中营造一个良好的阅读氛围，可以在家中设置一个专门的阅读角落，放置一些丰富多彩的书籍。

家长可以在孩子面前多读书，让孩子看到家长也喜欢阅读，从而潜移默化地影响孩子。

2.定期进行亲子阅读时间家长可以和孩子约定每天或每周的固定阅读时间，让孩子养成良好的阅读习惯。

可以选择一些孩子喜欢的书籍，和孩子一起坐在一起，共同享受阅读的乐趣。

3.利用互联网资源进行阅读在互联网时代，可以利用一些优质的互联网资源进行亲子阅读，例如一些有声读物、电子绘本等。

家长可以和孩子一起在互联网上寻找有趣的阅读资源，一起阅读、一起分享。

亲子共读策划书3篇篇一亲子共读策划书一、活动主题“共读经典，共享成长”二、活动目的1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高孩子的阅读能力和语言表达能力。

2. 增进亲子关系，让家长和孩子在阅读中共同成长，共同进步。

3. 营造家庭阅读氛围，让家庭成为孩子阅读的重要场所。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动准备1. 选择适合孩子年龄和兴趣的经典书籍，如《小王子》《夏洛的网》《绿野仙踪》等。

2. 准备阅读材料，如书籍、绘本、故事书等。

3. 布置活动场地，营造温馨、舒适的阅读环境。

4. 准备活动道具，如书签、贴纸、彩笔等。

七、活动过程1. 导入活动：家长和孩子一起坐在阅读区域，互相问候，营造轻松愉快的氛围。

介绍活动的主题和目的，激发孩子的兴趣和参与度。

2. 亲子共读：家长和孩子一起选择一本喜欢的书籍，共同阅读。

家长可以引导孩子观察图片、理解故事内容，鼓励孩子发表自己的看法和感受。

在阅读过程中，家长可以与孩子互动，提问、讨论，增强孩子的阅读体验。

3. 阅读分享：家长和孩子一起分享阅读的收获和感受，可以让孩子用自己的语言讲述故事内容，或者表演故事中的情节。

鼓励孩子发表自己的想法和观点，家长可以给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心。

4. 创意活动：家长和孩子一起进行创意活动，如制作书签、绘画、手工等，让孩子在活动中发挥自己的想象力和创造力。

创意活动可以与阅读内容相结合，如根据故事内容制作书签、绘画故事场景等。

鼓励孩子在日常生活中继续保持阅读的习惯，家长可以与孩子一起制定阅读计划。

感谢家长和孩子的参与和支持，发放活动纪念品。

八、活动评估1. 观察孩子在活动中的表现，如参与度、兴趣度、阅读能力等。

2. 收集家长和孩子的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。

九、注意事项1. 活动前要确保孩子已经吃过饭，避免在活动中饥饿。

2. 活动中要注意孩子的安全，避免孩子受伤。

3. 活动中要鼓励孩子积极参与，尊重孩子的想法和感受。

幼儿园快乐阅读：亲子阅读活动策划亲子阅读是指家长与孩子一起共同阅读、讨论、共享阅读体会的一种方式。

在幼儿园阶段，通过开展亲子阅读活动，不仅可以促进孩子的阅读兴趣，还可以增进家庭成员之间的感情，提高孩子的语言表达能力、逻辑思维能力以及想象力。

今天，我们将探讨如何在幼儿园中策划开展快乐的亲子阅读活动。

一、活动目标和意义1.1 目标通过亲子阅读活动，促进孩子和家长之间的亲子关系，让家长更多地参与到孩子的学习中去；培养孩子的阅读兴趣，提高阅读能力；丰富家园活动内容，加强学校与家庭之间的联系。

1.2 意义在亲子阅读活动中，家长与孩子共同阅读、共享和讨论，不仅有利于孩子提高阅读理解和表达能力，还可以增进亲子之间的感情。

对于孩子来说，有父母的陪伴，他们会感到更加安全和快乐，同时也会更加热爱阅读。

对于家长来说，能够参与到孩子的学习中，加深亲子之间的情感交流。

二、活动策划2.1 活动主题选择丰富多彩的主题，既能够激发孩子的兴趣，又能够引导家长与孩子共同参与。

2.2 活动内容安排（1）书目准备在活动前，老师将会根据孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，挑选一些内容有趣并且富有教育意义的绘本或故事书。

家长也可以提前准备一些适合孩子的书籍，勉励孩子参与到阅读活动中来。

（2）亲子互动共享活动中，老师将会为每对亲子配备一本书，让他们一起阅读。

随后，老师会组织亲子们共享书中的故事情节或者自己的阅读体验，促进亲子之间的交流。

（3）亲子制作手工活动结束后，可以组织亲子们制作与书中故事相关的手工作品。

通过动手的方式，加深印象，也可以丰富孩子的课余生活。

2.3 活动时间和地点一般来说，可以选择在周末或者节假日进行亲子阅读活动。

活动地点可以在幼儿园内的教室或者是室外草坪等地方，根据实际情况来确定。

2.4 活动方式活动可以以小组形式组织，每个小组包括一对亲子，让他们共同完成一系列的亲子阅读活动。

也可以通过轮流朗读、电子书阅读等方式，让亲子们参与其中。

幼儿园快乐阅读时光：亲子共读活动策划方案幼儿园快乐阅读时光：亲子共读活动策划方案一、引言在当今社会，亲子关系的培养和孩子的阅读习惯一直备受关注。

在幼儿园阶段，培养孩子对阅读的兴趣至关重要，而亲子共读活动是一种十分有效的方式。

本文将针对幼儿园亲子共读活动进行全面评估，提出一套具有创新性和实用性的策划方案，旨在为幼儿园营造一个快乐的阅读时光。

二、活动主题和目标活动主题：快乐阅读，亲子共享活动目标：1. 培养幼儿对阅读的兴趣和习惯；2. 提高家长对孩子阅读习惯的重视程度；3. 加强亲子关系，促进家校共育；4. 丰富幼儿园课外活动，提升教育品质。

三、活动策划1. 活动形式（1）园所组织的亲子共读活动，每月定期举行一次，每次持续1-2小时；（2）活动内容包括家长和孩子一起朗读绘本、互动讨论、手工制作等。

2. 活动准备（1）确定主题和书单：每次活动确定一个主题，为家长和孩子选定相关绘本书单；（2）邀请家长参与：提前向家长发出邀请函，鼓励他们积极参与亲子共读活动；（3）准备活动物资：包括绘本书籍、手工材料等。

3. 活动进行（1）主持人引导：由园所老师或志愿者担任主持人，引导家长和孩子共同参与活动；（2）朗读互动：家长和孩子轮流朗读绘本内容，主持人带领互动讨论；（3）手工制作：根据绘本故事内容，为孩子们准备相关手工制作活动。

4. 活动总结每次活动结束后，进行回顾性总结，鼓励家长和孩子共享参与活动的感受和体会，并对下次活动进行展望。

四、个人观点亲子共读活动对于幼儿阅读习惯的养成具有重要意义。

在共读的过程中，家长和孩子能够共同感受到阅读的乐趣，增进彼此的情感交流。

亲子共读也可以帮助孩子建立终身的阅读习惯，培养其阅读能力和文学素养。

我认为幼儿园应该积极开展亲子共读活动，为幼儿的阅读成长提供更多的支持和帮助。

五、结语通过全面评估幼儿园亲子共读活动并提出策划方案，我深刻认识到亲子共读活动对幼儿阅读习惯的培养具有重要意义。