“快乐阅读,和谐成长”亲子共读活动方案

亲子读书活动计划方案3篇亲子读书活动计划方案3篇亲子读书活动计划方案1一、活动目的1.培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。

2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3.指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

二、活动时间20__年_月__日——20__年_月_日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!三、活动主题亲子共阅读、好书伴成长四、活动要求1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。

2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。

3、微信打卡21天。

4、成果分享：打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小)，要求：(1)有一个响亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。

开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。

五、评比形式：凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。

亲子读书活动计划方案2根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：一、家长工作1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

2、征集读书节活动口号。

3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

二、各领域主题教育活动内容1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》2、社会领域——修补图书3、艺术领域——手工活动：制作书签三、日常教育活动1、图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

亲子共阅读活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!亲子共阅读活动方案6篇活动方案的提前制定可以让活动顺利进行下去，一份可执行、可操作、创意突出的活动方案，才是有意义的，下面是本店铺为您分享的亲子共阅读活动方案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园快乐阅读：亲子互动读书分享活动策划《幼儿园快乐阅读：亲子互动读书共享活动策划》一、主题介绍幼儿园快乐阅读，是指在幼儿园阶段，通过亲子互动读书共享活动，培养孩子对阅读的兴趣和习惯，引导他们形成良好的阅读习惯和品味，促进家庭和社会共同关心和支持幼儿的阅读发展，开展共同的阅读活动。

如何策划一次成功的幼儿园亲子互动读书共享活动，是本文即将要探讨的话题。

二、活动内容规划1. 开场活动在活动开始之前，可以设计一些亲子互动的小游戏或者音乐表演，吸引家长和孩子的注意力，为整个活动带来轻松愉快的氛围。

2. 亲子阅读共享邀请家长带着自己的孩子，共享他们在家里阅读时的一些有趣的故事或者有意义的阅读感悟，以此来激发幼儿对阅读的兴趣。

3. 亲子互动游戏设计一些亲子互动的游戏环节，如拼图比赛、趣味问答等，让孩子在游戏中感受到阅读的乐趣，加深他们对图书内容的理解。

4. 亲子手工制作让家长和孩子们一起动手制作一些与图书内容相关的手工艺品，这不仅可以增加亲子间的互动，也能够加深孩子们对图书内容的印象，并激发创造力。

5. 资源共享和交流最后的环节可以安排家长和老师就家庭亲子阅读的心得体会进行共享和交流，促进亲子间和家校间的沟通和交流。

三、活动意义和影响幼儿园快乐阅读的亲子互动读书共享活动，不仅可以促进幼儿对阅读的兴趣和热爱，培养良好的阅读习惯，同时也能够增进家庭成员间的情感交流，促进家庭教育和幼儿教育的结合，增强家庭对孩子阅读的支持和引导。

这样的活动也有助于老师和家长之间的互动沟通，共同关注孩子的成长和发展。

四、个人观点和理解通过策划幼儿园快乐阅读的亲子互动读书共享活动，我们可以发现，阅读是一项有趣的学习活动，不仅可以增长见识、开阔视野，还能够丰富孩子的想象力和感知世界的能力。

在活动中，家长与孩子共同参与阅读，不仅可以协调亲子关系，还可促进家长的文化水平和教育观念的提高，也为孩子树立了良好的榜样。

通过这样的亲子互动读书共享活动，不仅能够促进幼儿阅读兴趣的培养，还能够增进家庭成员间的感情交流，促进家庭教育和幼儿教育的结合，是一项意义重大的活动。

学校亲子阅读,书香家庭活动方案示例文章篇一：《学校亲子阅读，书香家庭活动方案》嗨，大家好呀！今天我想和你们分享一个超棒的活动方案，那就是我们学校要开展的亲子阅读，打造书香家庭的活动呢。

在我们的家庭里，爸爸妈妈总是很忙，我呢，也有好多作业和小伙伴要玩耍。

可是，阅读这件事好像被我们都忽略了。

我就想啊，要是有一个活动，能让我们一家人坐在一起看书，那该多好啊。

就像一家人围坐在一起吃火锅一样，热热闹闹，还能分享好多有趣的东西。

阅读不也应该是这样吗？大家共享书中的奇妙世界。

那这个活动怎么开展呢？首先，活动得有个启动仪式。

我们可以在学校的操场上，或者大礼堂里举办。

校长站在台上，拿着大喇叭说：“同学们，家长们，从今天起，我们要开启一段超级有趣的亲子阅读之旅啦！”那声音得特别响亮，就像过年放的鞭炮一样，一下子把大家的热情都点燃起来。

然后呢，每个班级的老师把家长和同学们带到指定的小区域。

老师可以拿着一本超级厚的故事书，像举着魔法棒一样，说：“看呀，这本书里有好多好多的宝藏呢，就等着我们和爸爸妈妈一起去挖掘。

”家长们肯定会眼睛亮晶晶的，我们这些小朋友更是兴奋得不行，就像小猴子发现了一大片香蕉林。

接着就是选书环节啦。

学校可以在图书馆专门设置一个亲子阅读书架。

这书架上的书啊，就像是一个个小世界，有讲魔法冒险的，就像《哈利·波特》，那里面的魔法学校，我一直梦想着能去呢；还有讲动物生活的，小动物们就像我们的小伙伴一样，在书里过着有趣的生活。

爸爸妈妈和我就可以一起在这个书架前挑选。

我可能会拉着爸爸的手说：“爸爸，爸爸，这本关于恐龙的书看起来好酷啊，我们就选这本吧。

”爸爸可能会摸摸我的头说：“宝贝，那我们再看看有没有关于宇宙探索的呢？爸爸一直对宇宙很感兴趣呢。

”妈妈在旁边也会发表她的意见：“我觉得这本讲家庭故事的书也不错呀，就像我们自己家的故事一样。

”这样，大家你一言我一语，就像一群小鸟在叽叽喳喳地讨论哪里的果子最甜一样，最后选出一本大家都满意的书。

幼儿园家校互动亲子共读营造快乐阅读氛围活动方案活动名称：亲子共读营造快乐阅读氛围一、活动目的：1.培养孩子的阅读兴趣和对书籍的喜爱。

2.提高家长与孩子之间的亲子关系。

3.促进家校互动，共同关注孩子的成长和发展。

二、活动内容：1.活动前的准备：a.选择适合幼儿阅读的绘本或故事书籍。

b.在幼儿园内设置阅读角落，提供舒适的环境和阅读工具。

c.向家长宣传活动的重要性，鼓励家长参与。

2.活动流程：a.共读时间：每周定期安排一天的共读时间，家长可以与孩子一起到幼儿园参与阅读活动。

c.亲子共读：家长和孩子一起坐在一起，逐页阅读绘本，家长可以帮助孩子理解故事情节，提问并引导孩子思考。

d.读后交流：活动结束后，家长和孩子一起讨论故事中的主题、人物、情节，共同分享对书籍的理解和感受。

三、活动亮点：1.丰富的书籍选择：每一次活动都提供不同题材和风格的书籍，以满足不同孩子的阅读需求。

2.亲子互动：通过共读活动，激发家长和孩子之间的互动与交流，增强家庭温暖。

3.把阅读融入生活：活动结束后，引导家长和孩子将故事中的道德、价值观念等延伸到日常生活中，提供实践机会。

四、活动预期成果：1.提高孩子的阅读能力，培养对书籍的兴趣和热爱。

2.增强孩子的想象力和创造力，提高表达能力。

3.加强家庭亲子关系，促进家长与孩子的情感沟通。

五、活动效果评估：1.定期收集家长和孩子的反馈意见，了解活动的满意度和改进的地方。

2.观察孩子的阅读兴趣和能力的提升情况。

3.观察家长与孩子之间的关系变化和亲子沟通的改善情况。

六、活动推广与持续性：1.定期组织家长会议，向家长宣传活动的重要性，并鼓励家长参与。

3.每学期结束或全园参与共读活动后，发放阅读证书给家长和孩子，鼓励他们继续坚持阅读。

活动方案的实施需要家长的积极参与和支持，幼儿园应提前做好准备工作，并在活动中给予家长适当的引导和反馈。

通过亲子共读活动，建立起融合家庭和幼儿园的阅读氛围，培养孩子良好的阅读习惯和独立阅读能力。

幼儿园快乐阅读：家长孩子亲子阅读活动方案一、概述在孩子的成长过程中，阅读是至关重要的一环。

而在幼儿园阶段，家长孩子亲子阅读活动更是对孩子成长起到了非常大的促进作用。

如何能够设计出有趣、有益、能够促进家长和孩子感情的阅读活动呢？本文将就此主题进行深入讨论和共享。

二、幼儿园快乐阅读的意义1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯幼儿园阶段是孩子形成阅读习惯和兴趣的关键时期。

通过家长孩子亲子阅读活动，可以让孩子在家庭环境中感受到阅读的乐趣，培养起对书籍的热爱。

这对孩子今后的学习和人生都将产生深远的影响。

2. 加强家庭亲子关系通过参与亲子阅读活动，家长能够更多地和孩子互动，共同共享阅读的乐趣。

亲子阅读不仅仅是孩子的事情，更是一个家庭的共同体验。

这种亲子活动不仅可以促进家庭成员之间的情感交流，还可以让孩子感受到家庭的温暖，增强亲子关系。

三、幼儿园快乐阅读活动的具体方案1. 设立家庭阅读时间家长可以每天晚上挤出一些时间，带着孩子一起进行阅读。

这样的定期阅读时间不仅可以让孩子养成阅读习惯，还可以增进家人之间的感情。

2. 选择适合孩子的书籍家长在选择阅读书籍的时候，要根据孩子的芳龄和兴趣来选择，让孩子可以从中获得快乐和知识。

可以选择一些图画书、寓言故事等形式多样的书籍，让孩子在阅读中感受到快乐。

3. 提供互动性强的阅读体验在阅读过程中，家长可以和孩子一起讨论故事情节，提出问题，让孩子参与进来，增强阅读的互动性。

还可以通过制作手工、玩具等方式，增加阅读的趣味性和互动性。

四、对幼儿园快乐阅读活动的个人观点和理解作为一位深入研究幼儿园教育的从业者，我深知家长和孩子亲子阅读活动的重要性。

通过我多年的观察和实践，我发现亲子阅读活动不仅能够促进孩子的阅读兴趣，更能够增进家庭成员之间的感情。

这种亲子活动是家庭教育中不可或缺的一环，对孩子的成长起着至关重要的作用。

五、总结幼儿园快乐阅读是一项有益的家庭活动，既可以促进孩子的阅读兴趣，又能加强家庭成员之间的感情。

幼儿园亲子阅读：共读成长，共享快乐活动方案一、引言幼儿园亲子阅读，作为一项旨在促进家庭共读，提高幼儿阅读兴趣和能力的活动，具有非常重要的意义。

在这个活动中，家长不仅可以与孩子一起共同享受阅读的乐趣，还能够在共读的过程中促进亲子关系的良好发展。

本文将深入探讨幼儿园亲子阅读活动方案，分析其重要性，并共享一些实用的活动方案。

希望通过本文的阐述，能够帮助更多的家庭认识到亲子阅读的重要性，从而更好地参与到这项活动中来。

二、亲子阅读的重要性1. 促进家庭情感交流：幼儿园亲子阅读活动可以营造良好的家庭氛围，促进家庭成员之间的情感交流。

在共读的过程中，家长和孩子可以相互交流阅读感受，共享内心的想法，从而增进亲子之间的情感联系。

2. 开拓视野，拓展知识：通过阅读不同的书籍，孩子们可以了解更多丰富多彩的故事情节，拓展自己的知识视野。

而在与家长一起阅读的过程中，孩子们还可以从家长的注解中获得更深层次的理解，加深对知识的印象。

3. 建立自信，培养独立性：在亲子共读中，孩子们可以通过发表自己的阅读感受，提出问题等方式，建立自己的阅读自信心，培养独立思考的能力。

4. 培养孩子的阅读习惯：在家庭共读的过程中，孩子们会潜移默化地形成良好的阅读习惯，这对于他们以后的学习和生活都具有重要的意义。

三、幼儿园亲子阅读活动方案1. 定期举办家长与孩子共读活动：学校可以定期组织家长与孩子共读活动，鼓励家长在活动中与孩子一起朗读故事书，讨论书中内容，并开展一些有趣的互动游戏，从而增进亲子间的情感交流。

2. 创设亲子阅读角：在幼儿园内设立一个舒适温馨的亲子阅读角，为家长和孩子提供一个共读的环境。

在这个角落里，可以放置一些适合亲子共读的图书，并提供舒适的座位，为家长和孩子们提供一个共读的场所。

3. 增设亲子阅读故事会：通过邀请专业的讲故事老师或家长代表，举办亲子阅读故事会，让孩子们在欣赏精彩的故事情节中，感受亲子间温馨的情感交流。

四、结语幼儿园亲子阅读活动对于促进家庭情感交流，拓展孩子视野，培养孩子的阅读习惯等方面都具有非常重要的意义。

亲子阅读活动方案
活动名称，亲子阅读时光。

活动目的，通过亲子阅读活动，促进家庭成员之间的交流和亲子关系，培养孩子的阅读兴趣和能力。

活动对象，家长和孩子。

活动时间，每周末下午。

活动地点，家庭或者社区图书馆。

活动内容：
1. 家庭阅读时间，每周末下午，家庭成员齐聚一堂，共同阅读一本家庭成员共同喜欢的书籍。

家长可以选择适合孩子年龄的绘本或者故事书，与孩子一起阅读，分享阅读的乐趣。

2. 亲子阅读互动，在阅读过程中，家长可以适时地提出问题，鼓励孩子思考和表达自己的看法。

同时，家长也可以分享自己的阅
读体会，营造亲子共同成长的氛围。

3. 阅读小组活动，家庭可以邀请其他亲子家庭一起参与阅读活动，组成一个小的阅读小组。

每个家庭轮流主持阅读活动，分享自己的阅读心得和体会。

4. 创意阅读互动游戏，在阅读活动中，可以设置一些创意的阅读互动游戏，例如角色扮演、故事串讲、书籍分享等，增加阅读的趣味性和互动性。

活动收获：
1. 增进亲子关系，通过共同阅读，增进家庭成员之间的情感交流，促进亲子关系的融洽和和谐。

2. 培养阅读兴趣，通过亲子阅读活动，培养孩子的阅读兴趣和习惯，激发孩子对阅读的热爱。

3. 提高阅读能力，通过家长的指导和互动，提高孩子的阅读能力和理解能力，培养孩子的独立阅读能力。

通过亲子阅读活动，家庭成员可以在轻松愉快的氛围中共同成长，促进家庭和谐，培养孩子的全面发展。

亲子读书会活动方案一、活动目的：通过亲子共读，增进家长与孩子之间的情感交流，培养孩子的阅读习惯，提高孩子的语言表达能力和理解能力。

二、活动主题：“书香家庭，共读成长” ——通过阅读，让家庭充满书香，共同成长。

三、活动时间：2024年5月20日（周日）下午14:00-16:00四、活动地点：社区图书室或公共图书馆五、参与对象：本社区内3-12岁的儿童及其家长六、活动内容：1. 开场介绍：主持人简短介绍活动目的和流程。

2. 亲子共读：家长和孩子选择一本适合的书籍，共同阅读30分钟。

3. 故事分享：孩子向其他家庭分享自己阅读的故事和感受。

4. 角色扮演：选择书中的某个角色，家长和孩子一起进行角色扮演。

5. 亲子互动游戏：根据书中内容设计互动游戏，如猜谜语、拼图等。

6. 阅读心得交流：家长和孩子交流阅读心得，分享阅读带来的快乐和收获。

7. 颁奖环节：对积极参与的家庭进行表彰，颁发小奖品。

七、活动准备：1. 提前一周通过社区公告、微信群等方式发布活动通知。

2. 准备活动所需的书籍、道具、奖品等物资。

3. 布置活动场地，确保环境温馨、舒适。

八、活动流程：- 13:45-14:00 签到- 14:00-14:10 开场介绍- 14:10-14:40 亲子共读- 14:40-15:00 故事分享- 15:00-15:20 角色扮演- 15:20-15:40 亲子互动游戏- 15:40-15:55 阅读心得交流- 15:55-16:00 颁奖环节九、注意事项：1. 请家长注意孩子的安全，确保活动顺利进行。

2. 请家长鼓励孩子积极参与，但不要强迫孩子。

3. 请家长尊重其他家庭，保持活动秩序。

十、结束语：通过本次亲子读书会，我们希望每个家庭都能享受到阅读的乐趣，让阅读成为家庭生活的一部分。

我们期待下一次的亲子读书会，再次与大家相聚，共同分享阅读的美好时光。

请根据实际情况调整活动时间、地点和具体内容。

希望这份方案能为您的亲子读书会活动提供参考和帮助。

“快乐阅读，和谐成长”亲子共读活动方案【活动目的】为了让家长充分熟悉初期阅读的重要性，营造书香家庭气氛，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的益处，让书香计划走进每一个家庭。

建议在家庭中天天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子一路阅读，坚持做到锲而不舍。

【活动时间】XX年2月——XX年6月我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。

2月为导读阶段，由各班老师按照亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子一路选择书籍进行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读功效阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

【活动准备】一、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传初期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更成心义”的倡议书，使孩子熟悉到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本成心义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。

二、教师向家长推荐一些成心义的图书书目，供家长参考。

3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方式。

4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。

【活动进程】一、各班成立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用、飞信、入园、离园交流的形式来催促、指导家庭亲子共读活动的开展。

鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭气氛，鼓励家长通过各类渠道取得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。

老师常常主动和家长联系，帮忙家长及时解决一些在阅读活动、记录进程中出现的问题。

二、请部份开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。

3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。

4、天天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。

五、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。

六、搜集家庭实施亲子共读资料。