伦理学_王泽应_第八讲当代公民道德建设若干重大问题 ppt课件
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高考政治考点复习 专题1公民道德建设的内容与要求课件 新人教选修6
②从国家的治理来说，法治和德治是相辅相成、相互促 进的。
③从个人生活来看，道德与法缺一不可。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16
选修六 公民道德与伦理常识
专题1 公民道德建设的内容与要求
➢课标与考纲解读 （一）课标要求
1.评析公民道德建设中继承传统美德与弘扬时 代精神相结合，借鉴国外道德建设的成功经验和 先进文明成果的典型范例。
2.归纳我国公民基本道德规范，说明道德建设 要以为人民服务为核心，阐述把先进性要求和广 泛性要求结合起来的意义。
解析 本题考查公民道德的知识，考查理解能力和分析问 题的能力。第（1）问，从材料看道德榜样的作用主要是通过 对人的影响实现的，据此回答即可。第（2）问，要从道德榜 样对公民道德的作用、对社会信用风气和制度形成的作用、对 发展社会主义市场经济的作用方面回答。
答案 （1）道德榜样的优秀人格与高尚品质容易使人产 生认同感，容易使人们的心灵得到净化。
③从个人生活来看，道德与法缺一不可。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16
选修六 公民道德与伦理常识
专题1 公民道德建设的内容与要求
➢课标与考纲解读 （一）课标要求
1.评析公民道德建设中继承传统美德与弘扬时 代精神相结合，借鉴国外道德建设的成功经验和 先进文明成果的典型范例。
2.归纳我国公民基本道德规范，说明道德建设 要以为人民服务为核心，阐述把先进性要求和广 泛性要求结合起来的意义。
解析 本题考查公民道德的知识，考查理解能力和分析问 题的能力。第（1）问，从材料看道德榜样的作用主要是通过 对人的影响实现的，据此回答即可。第（2）问，要从道德榜 样对公民道德的作用、对社会信用风气和制度形成的作用、对 发展社会主义市场经济的作用方面回答。
答案 （1）道德榜样的优秀人格与高尚品质容易使人产 生认同感，容易使人们的心灵得到净化。
高考政治(新课标通用)大一轮复习配套课件：选修6 专 题 一 公民道德建设(共计50张PPT)
考点突破·深度剖析
2．法律和道德的差别
比较方面 产生 法律 随着国家的出现而 产生的，由国家制 定或认可 表现形式 不同 用严格的文字表 述，明确具体 道德 人类社会产生后约 定俗成的 存在于认识和舆论 中，不成文，概括 而笼统
考点突破·深度剖析
实现方式 不同 调整的对象 和范围不同
以国家强制力 保证贯彻 人们与法律相 关的行为
考点突破·深度剖析
(2)社会主义核心价值体系的基础 ①社会主义核心价值体系的基本内容 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，其基 本内容包括马克思主义指导思想、 中国特色社会主义共同理想、 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精 神、社会主义荣辱观。 ②社会主义荣辱观在社会主义核心价值体系中的地位 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础、道德基石、 道德力量、实践基础。建设社会主义核心价值体系，必须大力 推进社会主义荣辱观建设。
大一轮复习
选修6
公民道德与伦理常识
专题一
公民道德建设
[考点展示] 1.公民道德建设：我国公民的基本道德规范； 2.我国公民道德建设的核心和原则。
主干构建·精要概览
行为规范
法治与德治
基础 思想道德 为人民服务 集体主义 个人主义 为人民服务 集体主义
考点突破·深度剖析
核心考点一 道德与法律
核心突破
二者相辅相成、相互促进，紧密结合，缺一不可。社 联系 会主义法治是建立、维护、实行社会主义道德的法律 保障；社会主义德治是以社会主义思想来规范社会成 员的行为，使其自觉纳入法律规范中去
考点突破·深度剖析 命题探究
动态发布 2013· 山东高考，39 2009· 山东高考，37
命题特点 高考往往选择某一重大社会问 题为背景材料， 或者考查法律与 道德的关系， 或者考查法治与德 治相结合。
公民道德建设选修专题复习PPT教学课件
知识梳理
重点突破
对应训练
三、社会主义荣辱观 1．荣辱观的内涵
荣辱观是一个社会对荣与辱的根本看法，是世界观、 人生观、价值观的生动体现。它集中反映了社会的价 值导向、人的精神状态和社会的文明程度，体现了社 会道德的价值要求。 2．荣辱观的特点：具有更直接、更强烈的主体感受性和 实践性，更能调动人们的自觉能动性。 3．荣辱观是历史的、发展的 荣辱观是一个历史范畴。在不同的时代往往有着不同 的社会内容。但荣辱观作为社会导向和社会评价的标 尺，是任何一个社会都不可能缺少的。
重点突破
对应训练
4．道德与法的关系
比较
道德
法律
随着国家的出现而 产生 人类社会产生后约定俗成的 产生，由国家制定
或认可
起作 主要通过个人良心、风俗习 由国பைடு நூலகம்执法机关和
用的 惯和社会舆论，通过教育、 司法机关凭借国家
区 方式 批评和自省等方式起作用 权力强制施行
别
范围小得多，主要
适用 几乎涉及人们的所有社会关 涉及那些重要的、
5．社会主义核心价值体系的基本内容 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现， 其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义 共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为 核心的时代精神、社会主义荣辱观。
知识梳理
重点突破
对应训练
6．社会主义荣辱观在社会主义核心价值体系中的地位 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础、道德基 石、道德力量、实践基础。建设社会主义核心价值体系， 必须大力推进社会主义荣辱观建设。社会主义荣辱观重在 践行，重在把遵守社会主义荣辱观的道德要求逐步转化为 广大公民的道德行为。让社会主义核心价值体系由理论变 为现实。
公民道德与伦理常识专题二.ppt1
（2)针对我国公民当前的道德觉悟现状，必须加强以家 庭美德、职业道德、社会公德为主要内容的道德建设。对 从业人员要培养其职业精神，践行职业道德。①要端正职
业态度。这是衡量一个人职业道德水平的重要标准。②树
立正确的职业理想。职业理想包括维持个人生活、实现个 人价值和承担社会义务三方面内容。其中只有首先承担了 社会义务，才能获得个人生活的所需物品，才能实现个人 价值。③学习职业道德知识以更好地领悟职业精神，理解 职业道德。④在自己的职业活动中，不断磨砺职业精神， 自觉践行职业道德，以提升职业生涯中的人生境界。
作用。
(3)大力倡导家庭美德，家庭道德规范是每个公民在家庭 生活中应该遵循的行为准则，具体体现在以下几方面：
①尊老爱幼；②男女平等；③夫妻和睦；④勤俭持家；
③邻里团结。
读漫画，回答问题。
依据漫画内容回答下面两个问题： (1)上述漫画的现象说明了什么？ (2)上述漫画给我们什么启示？
【解析】
此题以漫画反映的现象为背景，考查社
的人？
【答案】
(1)树立道德榜样，是道德教育和道德
修养的好方法。向道德榜样学习，能丰富人的道德
素养和文化涵养，提升人的道德境界。
(2)①重在实践。把道德认识、道德情感、道 德意志体现在道德行为上，必须脚踏实地，从一点 一滴做起。②循序渐进。按照道德固有的规律，由 小到大，由近及远，由少到多，由浅入深的进行道
德学习和实践，永不松懈。③学会慎独。在道德实
践中，严于律己，表里如一，越是在个人独处的情 况下，越要谨慎，越要严格要求自己，做到无人监 督与有人监督一个样。
1．材料一
小赵下午放学后，没有回家而到网吧通宵
上网玩游戏。第二天，父母知道此事后，非常生气，使 用“家法”，将小赵痛打一顿。 材料二 小徐的父母经常邀请一些朋友晚上到家里打
公民道德建设实施纲要PPT课件
3
3、加强公民道德建设是一项长期而紧迫的 任务。 三个面对 面对社会经济成分、组织形式、就 业方式、利益关系和分配方式多样化的 趋势， 面对全面建设小康社会，人民群众 的精神文化需求不断增长， 面对世界范围各种思想文化的相互 激荡，道德建设有许多新情况、新问题 和新矛盾需要研究解决。
4
二、公民道德建设的指导思想和方针 原则
以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护 环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，
鼓励人们在社会上做一个好公民。
16
１６．职业道德是所有从业人员在职业活动 中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与 服务对象、职业与职工、职业与职业之间的 关系。 随着现代社会分工的发展和专业化程度 的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从 业人员职业观念、职业态度、职业技能、职 业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力
21
２１．机关、企事业单位是对公民进行道 德教育的重要场所。 各类机关、企事业单位应当从自己的 实际出发，有计划、有重点地抓好道德教 育。要把道德特别是职业道德作为岗前和 岗位培训的重要内容，帮助从业人员熟悉 和了解与本职工作相关的道德规范，培养 敬业精神。要把遵守职业道德的情况作为 考核、奖惩的重要指标，促使从业人员养 成良好的职业习惯，树立行业新风。
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
１０．坚持道德教育与社会管理相配合。 要广泛进行道德教育，普及道德知 识和道德规范，帮助人们加强道德修养。 建立健全有关法律法规和制度，把公民 道德建设融于科学有效的社会管理之中。 逐步完善道德教育与社会管理、自律与 他律相互补充和促进的运行机制，综合 运用教育、法律、行政、舆论等手段， 更有效地引导人们的思想，规范人们的 行为。
夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容 的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成
3、加强公民道德建设是一项长期而紧迫的 任务。 三个面对 面对社会经济成分、组织形式、就 业方式、利益关系和分配方式多样化的 趋势， 面对全面建设小康社会，人民群众 的精神文化需求不断增长， 面对世界范围各种思想文化的相互 激荡，道德建设有许多新情况、新问题 和新矛盾需要研究解决。
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二、公民道德建设的指导思想和方针 原则
以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护 环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，
鼓励人们在社会上做一个好公民。
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１６．职业道德是所有从业人员在职业活动 中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与 服务对象、职业与职工、职业与职业之间的 关系。 随着现代社会分工的发展和专业化程度 的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从 业人员职业观念、职业态度、职业技能、职 业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力
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２１．机关、企事业单位是对公民进行道 德教育的重要场所。 各类机关、企事业单位应当从自己的 实际出发，有计划、有重点地抓好道德教 育。要把道德特别是职业道德作为岗前和 岗位培训的重要内容，帮助从业人员熟悉 和了解与本职工作相关的道德规范，培养 敬业精神。要把遵守职业道德的情况作为 考核、奖惩的重要指标，促使从业人员养 成良好的职业习惯，树立行业新风。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
１０．坚持道德教育与社会管理相配合。 要广泛进行道德教育，普及道德知 识和道德规范，帮助人们加强道德修养。 建立健全有关法律法规和制度，把公民 道德建设融于科学有效的社会管理之中。 逐步完善道德教育与社会管理、自律与 他律相互补充和促进的运行机制，综合 运用教育、法律、行政、舆论等手段， 更有效地引导人们的思想，规范人们的 行为。
夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容 的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成
伦理学_王泽应_第一讲伦理学概说
伦理学的研究对象
伦理学的研究对象：社会的全部道德现象。包括道德意识现象、道德规范现象和道德活 动现象等。
马克思主义伦理学将道德作为社会历史现象加以研究，着重研究道德现象中的带有普 遍性根本性的问题，从中揭示道德的发展规律。
道德现象的特征
二、伦理学研究的类型
元伦 理学
规范 伦理学
美德 伦理学
前者坚持一种行为是否道德，受该行为的结果决定。在这个意义上，目的论伦理学又称 为结果论伦理学。
后者则坚持一种行为是否道德，受其结果以外的东西决定。在这个意义上，非目的论伦 理学又称为非结果论伦理学。
第二节 伦理学的性质和基本问题
一、伦理学的性质 伦理学的学科性质，决定于其研究对象——道德的特殊性。 1、伦理学是一门哲学理论科学。 2、伦理学是一门特殊的价值科学。 3、伦理学是一门特殊的实践科学。
第九讲：三大社会生活领域的道德建设 6课时
第十讲：人生观与道德理想
4课时
教材与主要参考书目
教材： 唐凯麟编著：《伦理学》，高等教育出版社2001年版。 魏英敏主编：《新伦理学教程》，北京大学出版社2003年版。
主要参考书目： 罗国杰主编；《伦理学》，人民出版社1989年版。 万俊人著；《伦理学新论》，中国青年出版社1994年版。 周中之著：《伦理学》，人民出版社2005年版。
二、伦理学基本问题
1、关于伦理学基本问题的不同看法 ①善与恶的关系问题 ； ② “应有”与“实有”的关系问题； ③人的生存发展需要（幸福）与其所承担的义务的关系问题 ； ④道德主体的意志自由与道德规范的必然性的关系问题 ； ⑤道德与社会物质生活条件的关系问题 ； ⑥个人与集体的关系或公私关系 ； ⑦道德与利益的关系问题。
2、利益与道德是伦理学的基本问题
公民道德建设-课件
•2．道德建设中要大力弘扬时代精神
•(1)时代精神的内容：以改革创新为核心，包 含着解放思想、实事求是，与时俱进、勇于 创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务 求实效，淡泊名利、无私奉献等丰富内容。
•(2)必要性：
•①道德的进步，总是表现为传统道德的 精华与时代精神相结合。先进道德的发 展，也要随着时代的发展，不断融入新 的时代精神。因此，在继承优良传统的 同时，大力弘扬时代精神，是我国公民 道德建设的内在要求。②在全面建设小 康社会的进程中，大力弘扬时代精神， 是我国公民道德建设的必然要求。
•3．公民道德建设要博采众长、为我所用
•(1)原因：在人类社会发展历程中，世界各国、 各民族都创造了自己的民族文化。其中，有 很多各具特色的道德精华，值得我们汲取和 继承；有很多富有成效的道德建设经验，值 得我们学习和借鉴。我们必须站在世界文明 发展的前沿，认真研究和积极借鉴各国的文 明成果，包括人类在资本主义制度下创造的 优秀文明成果，博采众长。
•5．道德对个人幸福生活和个人成长有 何作用
•(1)从我们个人生活来看，道德与法犹如 鸟之两翼、车之两轮，缺一不可。
•(2)从我们个人的成长来看，在德、智、 体、美各方面，德是起主导作用的因素， 它对于人生事业成败、生活幸福与否都 有重要作用。
•(3)树立正确的道德观，有助于塑造完美的人 格，有助于培养坚强的意志品质，有助于建 立良好的人际关系。总之，高尚的道德，是 人生幸福和成功的重要支柱。
•其次，道德主要通过人、风俗习惯和社会舆 论，通过教育、批评和自省等方式起作用； 而法律一经国家制定或认可，就由国家执法 机关和司法机关，凭借国家权力强制施行。 国家强制力，是法律发挥作用的根本力量。
•第三，道德调节的范围，几乎涉及人们的所 有社会关系、所有行为；而法律调节的范围
伦理学_王泽应_第九讲三大社会生活领域的道德建设
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3、家庭美德建设
家庭美德建设的重大意义 第一，维系和巩固家庭制度的重要力量 第二，促进家庭和谐稳定的重要因素 第三，实现家庭成员全面发展的动力源泉 第四，家和对社会和谐具有基础性意义
BLeabharlann 18家庭生活与社会生活有着密切的联系， 正确对待和处理家庭问题，共同培养和发 展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅 关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社 会的安定和谐。
2.社会主义婚姻道德的基本规范和要求何 在？
3.社会主义职业道德的主要规范有哪些？ 怎样认识和加强职业道德建设的重大意义？
4.社会公德的基本特点有哪些？怎样加强 社会主义社会公德建设？
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1、社会公德及其特点
社会公德是指人们在公共生活中所形成的和应当遵守 的起码的道德准则和行为规范。它包括三个方面的内容：
一、是反映人与人之间交往的公共交往道德，如互相 尊重、敬老爱幼、善待弱者、关心他人、诚实守信等。
二、是反映人与社会之间关系的公共场所道德，如遵 守公共秩序、维护公共安全、爱护公共财物、保护公共 利益等。
由美貌发生的愉悦感觉 肉体上的生殖欲望 浓厚的好感或善意
性论》
———《人
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7
理想是爱情的重要因素。黑格尔指出：在 爱情里，“对方就只在我身上生活着，我 也就只在对方身上生活着；双方在这个充 实的统一体里才实现各自的自为存在，双 方把各自的整个灵魂和世界纳入到这种同 一里。”
——黑格尔《美学》
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3、社会主义职业道德建设的意义
职业道德建设可以使人们养成一种对社会、 对职业的责任感，进而爱岗敬业，在岗位 上走向成功。
职业道德建设可以消除行业不正之风，有 利于培养一种健康的职业风气。
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伦理学_王泽应_第八讲当代公民道德建设若 干重大问题
基于目前我国的客观实际，我国提倡 “义利统一”的价值模式，它要求充分尊 重个人的正当权益，将国家利益和人民利 益放在优先地位，并将个人利益与国家利 益和人民利益结合起来。
伦理学_王泽应_第八讲当代公民道德 建设若干重大问题
目前我国处于社会转型时期。就社会关 系而言，这一转型就是从臣民社会转为公 民社会。与此相适应，当前我国道德建设 的重点是公民道德规范建设，这一点恰恰 是我国以往的道德体系所忽视的。
①社会主义公民道德理论应是理论伦理、 规范伦理和应用伦理的统一与升华。
②社会主义公民道德理论应是义务论与功 利论的统一和升华。
③社会主义公民道德理论应是目的论与工 具论的统一与升华。道德自身有其内在价 值，是人们所追求的独立而至高无上的价 值，但道德同时又是社会生活的一种重要 资源和工具。
伦理学_王泽应_第八讲当代公民道德建 设若干重大问题
伦理学_王泽应_第八讲当代公民道 德建设若干重大问题
伦理学_王泽应_第八讲当代公民道 德建设若干重大问题
伦理学_王泽应_第八讲当代公民道 德建设若干重大问题
伦理学_王泽应_第八讲当代公民 道德建设若干重大问题
1、社会主义公民道德建设的环境与任务
2、怎样加强社会主义公民道德建设
伦理学_王泽应_第八讲当代公民道德建设若 干重大问题
伦理学_王泽应_第八讲当代公民道德 建设若干重大问题
2001年10月中共中央颁发的《公民道德建设实施纲 要》，从公民社会和规范伦理角度对公民道德规范作了 全面具体的规定，它明确地指出：“要坚持以为人民服 务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱 劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、 职业道德、家庭美德为着力点”，要“在全社会大力倡 导‘爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业 奉献’的基本道德规范”。这就是对当前我国道德建设 的重点的规定。
伦理学_王泽应_第八讲当代公民 道德建设若干重大问题
1、爱国守法 2、明礼诚信 3、团结友善 4、勤俭自强 5、敬业奉献
伦理学_王泽应_第八讲当代公民 道德建设若干重大问题
1）爱国
“爱祖国”的最主要的道德要求有以下四个方面：
①高扬民族精神。 民族精神是一定民族在其不断发展的过程中逐渐形成
罗国杰主编：《道德建设论》，湖南人民出版 社1998年版。
中共中央宣传部：《毛泽东邓小平江泽民论社 会主义道德建设》，学习出版社2001年版。
①大力发展经济是促进道德进步的物质基础； ②加速政治民主化进程是道德进步的制度保障； ③坚持德法并举的方针是道德进步的重要举措； ④实施科教兴国战略是对道德进步空间的拓展。
伦理学_王泽应_第八讲当代 公民道德建设若干重大问题
伦理学_王泽应_第八讲当代公民 道德建设若干重大问题
中共中央：《公民道德建设实施纲要》，人民 出版社2001年版。
的、通过自身及其成员的行为显现出来的、以维持民族 生存和促进民族发展为目的的精神因素和精神风貌。它 是民族传统文化的主要内容，是一个民族的生命得以延 绵的关键因素和根本动力。就中华民族而言，其民族精 神的主要内容有重公精神、尚德精神、贵和精神、自强 精神、务实精神和宽容精神等。
伦理学_王泽应_第八讲当代公民 道德建设若干重大问题
实施公民道德建设工程
以为人民服务为核心进行社会主义道德建设
深圳爱心大使丛飞
以集体主义为原则进行 社会主义道德建设
个体整体 统一ຫໍສະໝຸດ 社会主义道德建设的重点是诚实守信
在全社会倡导以 “八荣八耻”为主要内 容的社会主义荣辱观教 育，加强社会公德、职 业道德、家庭美德教育
伦理学_王泽应_第八讲当代公民道德建设若 干重大问题
①肯定分配上的合理差别，反对平均主义； ②坚持集体主义，反对一切消极陈腐的道德观念； ③提倡奋力开拓、公而忘私、勇于献身、自我牺牲的共产
主义道德精神； ④力求把道德的先进性要求与广泛性要求结合起来，形成
凝聚亿万人民的强大精神力量。
伦理学_王泽应_第八讲当代公民 道德建设若干重大问题
道德价值导向是一定社会或阶级为实现自己的 政治、经济目的，依据其道德原则和规范的要 求所形成的总的指导思想和所提倡的社会道德 生活的总体指向。它不同于道德价值取向，前 者是就社会整体而言的，是一元的，后者是就 个人而言的，是多元的。正是这种一元与多元 的区别，使它们之间存在着引导与被引导、制 约与被制约、限制与被限制的关系。我国的道 德价值导向是以集体主义原则为核心的。
1）爱国
“爱祖国”的最主要的道德要求有以下四个方 面：
②维护祖国利益。
③增强民族自尊心和自信心。
④承担责任，报效祖国。
伦理学_王泽应_第八讲当代公民 道德建设若干重大问题
（2）守法 守法的具体道德要求主要有以下三点： ①维护法律权威。 ②自觉遵守法律。 ③认真依法办事。
伦理学_王泽应_第八讲当代公民道 德建设若干重大问题
伦理学_王泽应_第八讲当代公民 道德建设若干重大问题
2009年
伦理学_王泽应_第八讲当代公民
道德建设若干重大问题
社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。在新世 纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐， 顺利实现第三步战略目标，必须在加强社会主义法制建 设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以 德治国，把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国 紧密结合起来，通过公民道德建设的不断深化和拓展， 逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道 德体系。这是提高全民族素质的一项基础性工程，对弘 扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促 进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国 特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。