三年级数学上册1.口算乘法ppt课件

4×5= 20 40×5= 200 400×5= 2000
2000×7= 14000 3000×3= 9000 4000×5= 20000
2、打开课本第71页完成第1题。
40 10 ×6= 60 10 ×8= 80 20 ×4= 80 40 ×6= 240 60 ×8= 480
10× 4= 300 ×4= 1200 500 ×6=3000 700 ×8=5600
认真看课本69页例1，思考： 1、坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？就 是求___________,列式是—————— 2、坐旋转木马每人2元， 10人要多少钱？ 就是求—————，列式是———— 3.坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？就是 求——————，列式是———— 4、求几个几的和是多少？用——计算比较 简便。
口算乘法
整十、整百、整千的数乘一位数
30×3=? 400×8=? 5000×6=?
口算： 5×3= 9×8= 8×6= 6×7= 4×2= 3×8= 9×5=
6×4=
每人每次8元，6 个人要多少钱？
每人每次3元，6 个人要多少钱？
口答:
50是几个十? 6000是几个千? 8个十是多少? 12个百是多少?
3 激流勇进
4 登月火箭 5
过山车
40×8=320（元）
40×10=400（元）
李老师带了500元 钱，同学们要玩激 流勇进和登月火箭， 钱够吗？
名 称 1 旋转木马 2
碰碰车
价格
（每人每次）
2元
3元 6元 8元 10元
40×6=240（元） 40×8=320（元）
3 激流勇进
4 登月火箭 5
过山车
4×6＋6＝ 30

补一补，算一算.
3×3＝ 9 30×3＝ 90 300×3＝900
4 ×2＝ 8 40×2＝ 80 400 ×2＝800
5 ×7＝ 35 50 ×7＝350 500×7＝3500
环节四 课堂小结
20×3＝ 60(元) 2个十乘3是6个十,就是60
12×3＝ 36(元) 10×3＝30
2×3＝6 30+6＝36
右边这组是整十数乘一位数的口算， 计算时可以先把0前面的数相乘， 然后在积的末尾添上0。
2、看图口算求解
从图中你了解到哪些信息？你能提出什么数学问题？ 每筐装15盒草莓，买3筐草莓有多少盒？
探究算法：方法1
15×3＝45
你会口算吗？
我是这样想的： 10×3＝30 5×3＝15 30＋15＝45
探究算法：方法2
15×6＝ 90 150×6＝ 900
14×4＝ 56 140×4＝ 560
23×4＝ 92 230×4＝ 920
3
游乐园每张
门票18元。
（1）买3张门票需要多少元钱？ 18×3＝ 54（元）
答：买3张门票需要54元。
3
游乐园每张
门票18元。
（2）100元买5张门票，够吗？ 18×5＝ 90（元） 100元＞90元
15×3＝45
还可以怎样算？
我是这样想的：
15
13
45
课堂练习
1 想一想，填一填。
(1) 16×5＝（ 80）
想： 10 ×（ 5 ）=（50 ）， （ 6 ）×（ 5 ）=（30 ）， （ 50 ）+（ 30 ）=（80 ），
所以，16×5=（80 ）
2 做一做。
11×5＝ 55 110×5＝ 550

我来当老师：
① 计算300×4时，可以想300表示3个百，3
√ 个百乘4得12个百，12个百是1200 。( )
②5×800的积，末尾有两颗零。 (×)
√ ③60是2与30的乘积。 ( )
一共运来苹果多少千克？
一只小梅花鹿的体重是30千克。
老虎的体重是 梅 花鹿的5倍。
（1）这只老虎的体重是多少千克？
以最贵的40元一个计算，40×5=200（元）
13×7＝
学 A、先独立思考。
习 B、分小组讨论，
要
说出各自不同的 想法。
求 C、全班交流。我Fra bibliotek连加算：我这样算：
20+20+20+20＝80（本） 20+20＝40（本） 40+40＝80（本）
可以用乘法计算：
20×4＝80（本）
把20看成2个十，2个 十乘4等于8个十。
这种书每本卖6 元钱。
卖80本书一共卖多少元钱？
300×6＝ 18 00
最
把题目看作表内乘
简
法，计算出积后，再看 因数末尾有几个0，就在
单
积的末尾添上几个0。
10×6
20×4
300×2
8×10
100×7
300×5
60×3 500×6
> 30×3( )40×2 = 500×3( )3×500 > 200×3( )200×2 < 60×4( )600×4
30×5＝150（千克）
（2）老虎比梅花鹿重多少千克？
150－30＝120（千克）
你能节省 多少零花钱呢？
张宏每个月节省20元零花 钱，他半年节省多少钱？
2个月 3个月 4个月 5个月 6个月 节省钱数 40元 60元 80元 100元 120元

21×4= 32×3=来自23×2= 40×4=
两位数乘一位数的方法：
用一位数分别乘两位数的个位、十 位上的数字，得到的数就是两位数与一 位数的积。
课堂练习：
1、13×2= 33×3= 34×2= 23×3= 43×2=
2、完成58页练习十三的2、3、5题。
头脑风暴：
今天,老师和同学们一起学 习了两位数乘一位数的口算方法， 许多同学很认真。谈谈你的收获。
活动一：认识两位数乘一位数
活动任务：讨论“怎样口算两位数乘一位数呢？” 活动流程： 1．明确任务：请全班读一读活动一。 2．自主学习例2； 3．小组讨论：由组长带领，先在小组内分析题意，用小棒摆 一摆，说一说自己的想法，并讨论形成小组的意见： 4．展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分 享（补充、质疑、追问等）
活动要求： 1.组长要引发组员进行深层次的思考，进行补充式交流。 2.上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑，下面同学要 认真倾听，积极质疑。
说说你是怎 样想的？
活动二：验证猜想
活动任务：探究“两位数乘一位数的算理、方法？” 活动流程： 1．自主练习； 2．小组讨论：在小组长组织下，先交流各自的算法， 归纳总结后形成小组意见。 3．展示分享：选派好代表到前台展示，并组织分享。