长春版五年级语文上册一单元测试卷
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五年级上学期第一单元测试卷
班级： 姓名：
一、看拼音写词语。
qín lǐng quē fá shān hú niàng jiǔ( ) ( ) ( )（ )
guǎng shà fá mù yú kuài qiào lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二.给下列划横线的字注音
椽 柱 光 晕 摇 曳 一 匹 果实 累累 覆盖
三、多音字组词
冠 （ ） （ ） 厦（ ） （ ）
（ ） （ ） ( ) ( )
四．形近字组词
资（ ）俊（ ）绞（ ）洽（ ） 矿（ ）
姿（ ）峻（ ）佼（ ）恰（ ）旷（ ）
五．将下列词语补充完整
（ ）峰（ ）石 孤（ ）（ ）起 （ ）人入（ ）
（ ）（ ）凌人 一（ ）不（ ）（ ）不（ ）接
六．指出下面句子各使用什么修辞手法。
1.每条岭都是那么温柔。( )
2.虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突出，盛气凌人。 ( )
3.这里是落叶松的海洋。( )
4.看，“海”边上不是还有些白的浪花吗?( )
七、根据要求完成下列各题。
1.花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。（缩句）
___________________ ____________
2.松影下开着的各种小花，招来各色的小蝴蝶。（缩句）
______________________ _________
3.九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。（改成双重否定句）
___________________________ ____
4.老师对李小明说：“下课后你到办公室来一趟。”（改成转述句）__________________ ____________
八、按原文填空。
( )，哪里都是( )。( )是林海，( )是林海的波浪。多少种( )呀：( )的，( )的，( )的，( )的，( )形容。
九课内阅读、
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏(ｆá)色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
(1)本段第一句话运用了和的修辞手法。“衫”指_______，“裙”指________，“绣花鞋”指____________。 (2)写出下列词语的反义词。
缺乏—— 亲热—
十 课外阅读：
《 绿 》
朱自清
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石， 小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。 那醉人的绿呀！ 仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 我想张开两臂抱住她； 但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！
我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的， 我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
那醉人的绿呀；我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。 我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”， 好么？
一．在文中找出恰当的词语
（ ）的碧玉 （ ）的舞女
（ ）的神光 （ ）的绿壁
二、请判断下面的句子是否是比喻句，是打“√” 1那醉人的绿呀！ 仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。（ ）
2、我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。（ ）
3. 我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。（ ）
4．我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。（ ）
三．“可爱的， 我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？”作者是我国现代著名散文家，他只真的比拟不出吗？他为什么要这么说呢？
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四．你积累了哪些带“绿”的古诗词？试举一例
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五．读了这篇文章，你对梅雨潭的绿有了什么样的印象？用自己的语言描绘一下。
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十一。作文
在暑假中你一定游览过许多地方，或是祖国的名山大川，或是乡下的林间溪边，或是家附近的公园湖畔……相信一定给你留下美好回忆。请选择你最喜欢的一个地方介绍，要求介绍时按一定的顺序，抓住景物的特点，写出自己对此地的的喜爱之情。
