三年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 5 How many 冀教版 【精品】

冀教版小学英语教案

冀教版小学英语教案

【篇一：冀教版小学五年级英语全册教案】

lesson 1: fathers mothers brothers and sisters

一、教学目标 ：

1、知识目标：学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字。并且能掌握

older /younger than句型。

2、能力目标：能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。

3、情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。

二、教学重难点：

教学重点：使学生能够正确地认识本课生词，并能掌握 older

/younger than句型。

教学难点：older /younger than句型的灵活的运用。

三、教学准备：录音机，卡片。

四、教学过程:

class opening and review

sing the family in our house to review members of the family

mastered in level key concepts

i am older/younger than __

introduce

show a picture of my family. introduce my family to the

students. t: look, this is my father and mother. my father is

fifty-seven years old. this is my mother. she is fifty-five years

old. are they young? ( no, they are old.)

t: look, who are they? can you guess? yes, they are my

grandfather and my grandmother.teach these two words.are

1

冀教版小学英语三年级上册教案

UNIT 1 School and Numbers

Lesson 1 Hello!

【教学内容】Lesson 1

【教学目标】掌握最基本的打招呼方式及询问对方的姓名并回答其提问。

【教学重、难点】

1. 培养学生学英语的兴趣，敢于用英语和人交流。

2. 帮助学生掌握单词及句子正确发音。

【教学准备】

教师：准备中国地图和加拿大地图的图片

学生：开始新的学期和英语学习的愉悦的心情

【教学课时】1课时

【教学过程】

●第一次课

【教学目标】

A. 知识目标：

a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny

b. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ?

B. 能力目标：

让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。

C. 情感目标：

通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。

【教学重、难点】

1. 学习新单词，做到三会（会读、会听、会说）：

2

hello / hi 你好

2. 掌握新句子，做到两会（会听、会说）：

What’s your name? 你叫什么名字？

My name is ______. 我的名字是______。

I live in ______. 我住在______。

【教学过程】

Part 1：导入

Greeting

a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好

b.再用英语向同学们做简单的自我介绍

T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。

(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)

Part 2：新授

1. 介绍书中的人物。

由于学生是刚接触到这几个小朋友，而且他们要和我们一起学习、一起成长，所以教师很有必要让学生认识这几个人。利用图片分别介绍Danny、Jenny Smith和Li Ming。同时告诉学生Danny和Jenny 住在 Canada (加拿大)，Li Ming 住在China (中国)。

教案：Unit1 Lesson5 Having Fun Together

冀教版（三起）英语五年级上册

教学目标：

1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述喜欢的活动。

3. 能够通过图片和情景，理解并运用动词短语表示正在进行的活动。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力。

教学内容：

1. 生词：play, jump, run, draw, sing, dance, swim, game,

together

2. 重点句型：What do you like to do? I like to

play/jump/run/draw/sing/dance/swim. Do you like to

play/jump/run/draw/sing/dance/swim?Yes, I do./No, I don't.

3. 动词短语：play basketball, jump high, run fast, draw a

picture, sing a song, dance a dance, swim in the pool

教学重点与难点：

1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 难点：动词短语的运用和理解，能够通过图片和情景，理解并运用动词短语表示正在进行的活动。

教具与学具准备：

1. 教具：PPT，图片，单词卡片，录音机，磁带 2. 学具：课本，练习册，铅笔，橡皮

教学过程：

Step 1: 热身（5分钟）

1. 教师与学生用Hello, good morning/afternoon/evening等问候语相互打招呼。

2. 教师引导学生唱一首简单的英文歌曲，如Old MacDonald Had

a Farm，以调动学生的学习积极性。

Step 2: 导入（10分钟）

三年级上lesson5 how many（冀教版）

教学内容:

lesson 5 how many

教学目标

1、能听懂、会说和认读单词： any boos do you have /I have one boo / three

3、能在真实情景下，运用how many … 询问物品数量多少。

4、鼓励学生乐于模仿，以敢于开口，积极参与，合作交流的意识。

教学重点

1、单词教学：any … I have … 情景教学法

教学难点

1、师生之间、学生之间能够运用本课重点句型及单词进行简单交流。

2、培养学生敢于开口模仿交流，不怕出错的勇气。

教学过程:

steing ue hide and find

2as and answer

T：what’s this 手中举着一本书

S1: it’s a boo

Steany…do you have / I have

1loo、read and learn

2创设情景，先进行师生对话练习

T: How many boos do you have

S1: I have …

S2: …

3创设情景，学生分组练习

S1: what’s this

S2: it’s a …

S1: How many … do you have

S2: I have …

4Students act out。

5、Do a survey

6、Summary

steewor

1、 Point and read the tet loudly

2、 Practices the sentences