语文七年级下册第四单元知识点整理
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七年级（下） 第四单元知识点整理
第16课 社戏(短篇小说)【整本书的重中之重，要反复品味，读透此篇】
一、重点字词1．给下列加点字注音。
归省( ) 惮( ) 欺侮( ) 撺( )掇( ) 凫( )水
篙( ) 橹( ) 撮( ) 棹( ) 楫（ ） 行（ ）辈
点拨：①xǐng②dàn③wǔ④cuān duo⑤fú⑥gāo⑦lǔ⑧cuō⑨zhào⑩jí○11háng注意多音字“省”（shěng 、xǐng）“行”（háng、xíng）等字的读音。
2．解释下列句中加点的词语。
(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。委实：
(2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。 依稀：
(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失：
点拨：①归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。②惮：怕，畏惧。③絮叨：翻来覆去地说。④撺掇：从旁鼓动人做某事。⑤委实：实在。⑥自失：（听得出神）忘了自己。⑦弥散：弥漫消散。⑧漂渺：通常写作“缥缈”，隐隐约约，若有若无。
3．用恰当的词语填空。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 开船，在桥石上一 ， 几尺，即又 出了桥。于是 起两支橹，一支两人，一里一换„„点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词，表现了小伙伴们驾船技术的高超、熟练、能干。
二、重点句子背记知识清单：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《社戏》选自鲁迅的两部小说集之一的《 》，另一部小说集是《 》体裁是 。
2.理解“乐土”的含义。
3.重点部分：（月夜行船、归航偷豆）（1）环境描写（10-13段、22-23段）：
①多种感官角度描写：听觉、嗅觉、触觉、视觉（具体景物）②运用修辞手法：“淡黑的„„但我确还以为船慢。”（比喻、拟人；作用：写出了划船之快和“我”看戏心情的急切）
★请运用同样方法赏析22-23段的环境描写（写景的两种方法：多种感官＋修辞）
（2）月夜行船部分“我”的心理变化：轻松 — 急切 — 陶醉
4.人物性格：双喜（聪明机灵、考虑周到、办事果断）、六一公公（善良淳朴、热情好客）
5.☆途中偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉，为什么？答：罗汉豆并不是无上的美味，但那是要好的伙伴们齐心协力做好的，因此便变成了无法再吃到的好豆。社戏也并不是引人入胜，但看戏时有伙伴的陪伴，因此便变成了无法再看到的好戏。童年的快乐、甜蜜，也便变成了永恒的回忆。所以不能删掉。
6.文章主旨：本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件，不仅写出了江南水乡的景美，还有人美。抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情，从而表达了“我”对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。
第17课 安塞腰鼓（散文）
一、重点字词1．给下列加点字注音。
亢（ ）奋 晦（ ）暗 羁（ ）绊 蓦（ ）然 冗（ ）杂
戛（ ）然而止 烧灼（ ） 狂（ ）舞 飞溅（ ）
点拨：①kàng②huì③jī④mî⑤rǒng⑥jiá⑦zhuï⑧kuáng⑨jiàn
2．背记下列字词解释。①晦暗：昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。②羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。③蓦然：突然，猛然。④叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
⑤戛然而止：声音突然中止。⑥亢奋：极度兴奋。⑦冗杂：繁杂
3．用恰当词语填空。
(1)黄土高原啊，你生养了这些元气 的后生；也只有你，才能承受如此
的 !
(2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头， 在你的面前。 一样，是 的 ； 一样，是 的 ； 一样，是 的 ； 一样，是 的 ； 一样，是 的 。
二、文学(文体)常识
1.《安塞腰鼓》的作者是刘成章。
2. 修辞：比喻、排比（增强语势）、反复（强调） P134练习三
3. 品读语句：P133课后练习二
4.全文结构：打鼓前（安静）— 打鼓中（舞动）— 打鼓后（寂静）
5.主题思想：借安塞腰鼓表达生命、力量之美
第18课 竹影 （散文）
一、重点字词1．给下列加点字注音。
惬（ ）意 水门汀（ ） 徘（ ）徊（ ） 参（ ）差（ ）蘸（ ）
点拨：①qiâ②tīng③pái④huái⑤cēn⑥cī⑦zhàn 注意多音字“参”（cēn、cān）“差”（chā、cī、chà、chāi）的读音。
2．用恰当词语填空。
(1)太阳虽已落山，天还没有黑。一种 的光 在窗际，仿佛电影中的一幕。
(2)回头一看，原来月亮已在 的竹叶中间放出她的 。
二、重点字词解释以及句子
1．中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。
2．但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。
3. 包罗：包括（指大范围）
三、文学(文体)常识
1.《竹影》选自《 》，作者 ，原名 ，现代 、 。2. 重点段：（5-6段）
（1）竹子难画在哪里？（第5段） （2）西洋画像照相，中国画像符号。（比喻）
点拨：中国画重写意（神似），西洋画重写实（形似）。
3.记叙线索：孩子兴趣转移（看人影—画竹影）
4.爸爸的角色：艺术领路人，寓教于乐
5. ☆用一句简洁的话概括课文内容：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现
6.文章主旨：本文表现了天真烂漫的童真、童趣
第19课 观舞记（散文）
一、重点字词 1．给下列加点字注音。
褶（ ）裙 颦（ ）蹙（ ） 粲（ ）然 嗔（ ）视 叱（ ）咤（ ）
咿哑（ ） 浑身解（ ）数 变幻（ ）多姿 本色当行( )
点拨：①zhě②pín③cù④càn⑤chēn⑥chì⑦zhà⑧yā⑨xiâ⑩huàn○11běn sâ dāng háng“嗔”不要误读成zhēn。
2．识记下列解释：（1）本色当行：做本行的事，成绩十分显著 (2)嗔视：生气地看 (3)叱咤风云：形容威力极大 (4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来（5）颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子（6）嗔视：生气地看（7）惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈（8）离合悲欢：泛指团聚、离别、欢乐、悲伤的种种遭遇（9）低回婉转：回旋起伏，曲折动人（10）高视阔步：走路时眼睛向上，步子迈得很大，形容气概不凡或态度傲慢的样子（11）息息相通：呼吸相通，比喻彼此意气相投，亲密无间（12）粲然：笑容灿烂的样子
3．用恰当词语填空。
(1)像湿婆天一样，在舞蹈的 中，她 了观众，也 了自己。她只顾使出 ，用她 的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
(2)最精彩的是“蛇舞”， ， ：一阵一阵的 ，从右手的指尖，一直传到左手的指尖! 点拨：所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。
二、文学(文体)常识
1.《观舞记》的作者是 ，选自《 》。
2.修辞：排比（2-5段）、比喻、引用（白居易的诗句）
3.五个角度描写舞蹈美：神态、舞姿、服饰、外貌、动作（飞动的美）
4.侧面描写（P144第17段从“我们看她忽而双眉„„铮铮的弦响”）
第20课 口技（文言文：短篇小说）
一、重点字词 1．给下列加点字注音。
呓（ ）语 齁（ ）声 中间（ ） 曳（ ）屋许（ ）许声 几（ ）欲
少（ ）顷（ ） 叱（ ）责 絮絮（ ）
点拨：①yì②hōu③jiàn④yâ⑤hǔ⑥jī⑦shǎo qǐng⑧chì⑨xù多音字“几”（jī、jǐ）读音
2．解释下列加点的词
(1)会宾客大宴 会： (2)施八尺屏障 施：
(3)少顷： (4)既而：
(5)妇抚儿乳 抚： 乳： (6)众妙毕备 毕：
(7)未几： (8)意少舒 少： 舒：
(9)中间力拉崩倒 中： 间： 力拉崩倒：
(10)虽人有百手 虽： （11）以为妙绝 以为： 绝：
(11)不能名其一处也 名： (12)奋袖出臂 奋：
(13)两股战战 股： (14)几欲先走 几： 走：
（15）群响毕绝 绝： （16）不能指其一端 指：
3．找出下面句中的通假字。 满坐寂然、满座宾客
4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
点拨：重点理解“但”“坐”等词语。（只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。）
