音节重读的规则
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音节重读的规则
1 单音节词单独存在的时候,一般都是重读的。
2 双音节词:一般是第1个音节重读,并要在第1个音节前加重读符号。
3 多音节词一般是倒数第三个音节重读。并且从重读音节算起,前面第2个音节是次重读音节。
4 以a,re,be,dis,ex,im,in等前缀开头的词,一般在这些词最后一个音节重读。
5 以tion,sion等后缀结尾的词,一般在这个后缀前的一个音节重读。
音节重读的规则
1 单音节词单独存在的时候,一般都是重读的。
2 双音节词:一般是第1个音节重读,并要在第1个音节前加重读符号。
3 多音节词一般是倒数第三个音节重读。并且从重读音节算起,前面第2个音节是次重读音节。
4 以a,re,be,dis,ex,im,in等前缀开头的词,一般在这些词最后一个音节重读。
5 以tion,sion等后缀结尾的词,一般在这个后缀前的一个音节重读。
(1)一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,必须是重读音节; 如:equipped
(2)以一个辅音音素结尾;
(3)元音字母发短元音。
改变时态或形容词变比较级和最高级时,重读闭音节需要双写末尾辅音字母.
如:run--running
swim--swimming
jog--jogging
sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的) .
像travel这种重读不在vel的,可以为travelled,也可以是traveled.
举两个很经典的例子:
forbid---forbidding (重读闭音节,双写).
prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写).
变为过去式时,重读闭音节也需双写末尾辅音字母
如prefer---preferred(重读闭音节,双写)
offer---offered(重读第一音节,非重读闭音节,不双写)
首先了解一下“闭音节”的基本知识:以辅音结尾的音节称为“闭音节”,如果这个闭音节在单词里是重读的,则这个音节叫做“重读闭音节”; 1. 如果一个动词以“重读闭音节”结尾,则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那
个辅音字母,然后加 ing”;
2. 请注意:以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾(指发音或音标)”是不同的。 3. “双写词尾辅音字母后加 ing”必须同时满足以下 4 个条件:
1) 该动词的发音以重读闭音节结尾;
2)结尾闭音节符合“1 个辅音字母 + 1 个元音字母 + 1 个辅音字母” 3)结尾的辅音字母不是"x"; 4)该动词的拼写规则没有例外;
请看下面的例子:
begin - beginning: 以 1 个辅音字母结尾、重读,符合上述全部条件; reject - rejecting:不要双写"t",因为结尾有 2 个辅音字母;
英语的重音规则
1、重音:单音节词单独读时都重读,而不必标重音符号;两个或两个以上的音节才有重音。两个音节重音符号标注在第一个音节前。
2、次重音:在含有3个或更多音节的单词中,有的除了有主重音还有次重音,次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。(注:一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m,n,l单独组成一个音节)。
3、带有后缀的单词,重读在后缀前(以下后缀除外:-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less,-ness,-ful,-ing)。
4、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别(distinct meaning)时,通常会有双重音(Double Stress)。
英语单词重音发音的特点
重音单音节词单独读时都重读,而不必标重音符号,两个或两个以上的音节才有重音,两个音节重音符号标注在第一个音节前,次重音在含有3个或更多音节的单词中,有的除了有主重音还有次重音,次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。
一个元音和一个辅音组成一个音节,其中mnl单独组成一个音节,前后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别distinctmeaning时,通常会有双重音,重读闭音节的口诀一辅一元一重一本音,一辅以一个辅音字母结尾,如cut以辅音字母t结尾。
重音
一、单词重音
1.双音节词
a 一般在第一个音节重读;
letter, sorry
b 有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-,
dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词,第二个音节是重音;
a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect,
com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare,
em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'late
c 有 de-, in-, re-, con-, pre-
等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上,其它的词性在第二个音节上;
'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present
pre'sent; 'content, con'tent
d 有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词,有两个重音;'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese,
'pre-'war, 'post-'war
2.多音节词
a 一般倒数第三个音节是重音;
'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity, de'mocracy.
b 有一些双音节词,加了前缀和后缀成了多音节,但这些词按原来词根的重音读音;
英文重读音节 规则
重读音节规则:单词中心重读:在单词中,一个音节通常会被重读,这个音节通常是词的中心音节。例如:“city”(中心音节为i), “wonderful”(中心音节为ful)。附加重读:在含有两个或更多音节的单词中,除了中心音节之外,还可能会有另一个音节被强调或重读。这个音节通常是与重要意义有关的音节。例如:“computer”(附加重读在第一音节), “banana”(附加重读在第二音节)。双音节单词:双音节单词中,通常是第一个音节被重读,例如:“hotel”,“table”。双音节前缀单词:带有前缀的双音节单词,其中前缀通常会被重读。例如:“re-count”(重读在re), “un-able”(重读在un)。前后缀单词:带有前缀或后缀的单词,如果原词被强调,通常重读重在原词部分。例如:“cancelation”(重读在cancel),“advertising”(重读在advertise)。