牛津译林版小学三年级英语上册 《My friends》PPT教学课件

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 1 课 题 Unit 3 My friends 课 型

教学内容：Story time第一课时

教学目标：

1、能听懂、会读、会说goodbye, my friend, he’s, she’s.

2、能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,… He’s/She’s… He’s/She’s my friend.

3、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。

教学重难点：

重点：

1、能在情境中理解friend一词的意义。

2、能理解Goodbye,…这一交际用语的含义并知道如何在生活中运用。

难点：

能根据性别的不同，用He’s/She’s…来介绍自己的朋友。

教学准备：头饰

课时安排：两课时

教学过程 个性化调整

Step1 Warming up & Lead-in

1. Free talk (T-S，S-S)

2．Lead-in

T: Let’s play a game. Close your eyes. Listen and guess: Who’s this?

S1: Hello/hi/ good morning, class!

S2,3,4: Are you…？

S1: Yes, I am. / No, I’m not.

（当最后一个同学说时，教师参与其中）T: Let me have a try! Em，he’s/she’s…

Ss: No！

T: She’s/He’s…

Ss: No！

T: Em，I don’t know. Who’s she/he? (睁开眼睛看一看)

T: Oh, she’s/he’s… 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 2 3. Try to say

T: You did a good job just now! Look! I have some other pictures. Do

Do one thing at a time, and do well.

1 小学英语译林牛津版五年级上册

小学英语译林牛津版五年级上册

《my e-friends》习题

听力部分（30分）

一、听录音，选出你所听到的单词。（5分）

（ ）1. A. . write B . read C . white

( ) 2. A . thirty B. thirsty C . seventy

( ) 3. A. lesson B. listen C. learn

( ) 4. A. English B . England C. Chinese

( ) 5. A. watch B. week C. winter

二、听录音，用数字给下列句子排序。（5分）

（ ）Shall we go and play there ?

( ) This is my English friend , Peter .

( ) He plays the violin well .

( ) Do you like swimming ?

( ) He likes playing football after school .

三、听录音，选择正确的答语。（10分）

（ ）1. A. Sometimes she eats cakes . B. She has a book . C. She

likes swimming.

( ) 2.A.She is 11. B. At seven. C. She is a teacher.

( ) 3.A. He likes Music. B.A PE lesson .

译林小学英语三年级上册My friends 评课稿

小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此设计有效的课堂教学活动是顺利达到教学目的的可靠保障。

本堂课的教学内容是译林英语三年级上册Unit3的第三课时cartoon time.整个活动设计为了复习He’s…She’s…来展开，并引入新的句型This is…在教学过程中，周老师摒弃了传统的英语教学所采取的你教我学的教学方法，千方百计地为学生营造出一个宽松愉悦，民主和谐的教学环境。

上课伊始，用一些简短的对话进行热身，让学生们能很好地融入学习英语的氛围中去。接着在呈现部分，根据学生现有的知识水平，通过Magic eyes等游戏活动来复习重点句型，之后再组织学生通过有趣的游戏和小组进行对话操练，学生情绪高涨，促进了句型的内化，吸收并能将之融入到对话练习，让学生在情境中积极参与，大胆实践，收到了良好的效果。其中，周老师还通过运用学生自己制作的卡片来介绍自己的朋友给全班同学，来让学生整体复习运用所学的句型设计，以提供给学生更多的操练机会和充分展示的空间，加大了语言输出量，达到了学以致用的目的。

当重点句型在科学合理的安排下完成之后，她又领学生回到书本，学习cartoon time,让学生不同形式的听，读，表演的过程中，加深对所学句型的印象，让新知在运用中得以巩固。这样，即对cartoon time 有了深刻理解和运用，又提高了记忆效果。最后以一首Goodbye的歌曲结束整堂课，与情境相统一，又在潜移默化中活跃了气氛。

译林版小学英语三年级上册

Unit3 My friends 知识点归纳

一、单词

My

我的 friends

朋友们 Sister

姐妹 He

他

She

她 too也 This

这、这个 What

什么

Tina

蒂娜 His

他的 Her

她的 he's(完整形式)

he is

this(对应词)

that I(物主代词)

my he/she/it 复数

they I(宾格)

me

goodbye(同义词组)

see you you(宾格)

you too(同音词)

two/ to right(对应词)

wrong

二、词组

1.my friends我的朋友们 2.my sister 我的姐姐

3.see you再见 4.next time下次

5.talk about谈论 6. your name你的名字

7. story time故事时间 8. cartoon time卡通时间

9.my brother 我的哥哥 10.Mr Green格林先生

11. my good friend我的好朋友 12.how many多少

13.how old 几岁

三、句子

1.She's Yang Ling.She's my friend . 她是杨玲。她是我的朋友。

2.He's Mike.He's my friend. 他是迈克。他是我的朋友。

3.This is Tina.She's my sister.这是蒂娜。她是我的姐姐。

4.See you next time. 下次再见。

5.He is my new friend ，Wang Bing. 他是我的新朋友， 王兵。

6.This is my brother ，Mike. 这是我的哥哥， 迈克。