ｊ 垒Ｑ墨旦！Ｉ 垒Ｑ 小学信息技术Ｆｌａｓｈ课件制作简析 摘要：通过一个Ｆｌａｓｈ教学课件制作 实例的简述，能够大体了解Ｆｌａｓｈ课件制 作的含义、应用、制作流程及注意事项。 关键词：小学 信息技术Ｆｌａｓｈ 课件制作 小学信息技术课程，主要是培养学生 利用电脑解决实际问题的能力，即培养、 提高学生的信息素养。学生对信息技术课 程的学习充满了浓厚的兴趣，渴望深层次 地了解、掌握信息技术学科知识，并灵活 运用到自己的生活和学习中。因此，教师 应该因势利导，不能仅仅停留在教师演 示，学生“依葫芦画瓢”上，应该让学生凭 着浓厚的兴趣，去探究，去自主学习。但这 个过程，教师必须进行正确、有效的弓Ｉ导， 教师的引导可以是多种形式：任务驱动、 同伴互助、小组协作、情景教学等等各种 方式。这里介绍的，是一种比较有效的方 式，使用多媒体课件进行教学辅助，积极 弓Ｉ导学生进行探究式学习。 在目前的教学过程中，多媒体课件被 广泛使用，其中应用最广泛、使用频率最 高的就是Ｆｌａｓｈ这款软件制作的多媒体 课件。 一、Ｆｌａｓｈ课件的含义及应用 Ｆｌａｓｈ课件是根据教学大纲的要求， 经过教学目标确定、教学内容和任务分 析、教学活动结构及界面设计等环节，利 用Ｆｌａｓｈ制作的课程软件。Ｆｌａｓｈ课件具 有集成性、控制性和交互性。Ｆｌａｓｈ课件 在教学和学习中的应用主要有以下几个 方面。 １．辅助学习。 应用到辅助学习一般都要求此课件 具有很强的交互性，能模拟和代替教师向 学习者进行讲授、指导和帮助，能够实现 自主学习、探究学习等个别化学习方式。 ２．课堂演示。 用于课堂演示的Ｆｌａｓｈ课件就是辅 助教师完成诸如创设情景、提出问题、解 释概念、突出重点、剖析难点和引发课堂 讨论等教学任务。 ３．趣味游戏。 ●重庆市教育科学研究院邹行行 趣味游戏的作用是创设一种具有趣 味性、挑战性和参与性的学习情境，使教 学寓于游戏之中。 ４．模拟再现。 Ｆｌａｓｈ课件用于模拟再现就是要模拟 自然界与社会中的某些规律，产生各种与 现实世界相类似的现象供学生观察，帮助 学生认识、理解或发现这些现象的本质， 包括物理模拟、过程模拟、程序模拟和情 景模拟等多种形式。 二、Ｆｌａｓｈ课件制作流程 １．前期策划。 在制作课件之前，应首先明确制作课 件的目的、知道课件的最终效果应达到什 么样的效果和反响、课件的整体风格应该 以什么为主及应用什么形式将其体现出 来。在制定了一套完整的方案后，就可以 为要制作的课件做初步策划，包括动画中 出现的人物、背景、音乐及动画剧情的设 计、动画分镜头的制作手法和动画片段的 过渡等构思。 ２．搜集素材。 完成了前期策划之后，应开始对课 件中所需素材进行搜集与整理。搜集素 材时应注意不要盲目地搜集一大堆，而 要根据前期策划的风格、目的和形式来 有针对性地搜集素材，这样就能有效地 节约制作时间。 ３．伟０作课件。 创作课件中比较关键的步骤就是制 作Ｆｌａｓｈ课件，前期策划和搜集素材都是 为制作课件而做的准备。要将之前的想法 完美地表现出来，就需要作者细致地制 作。课件的最终效果很大程度上取决于动 画的制作过程。 ４．后期调试与优化。 课件制作完毕后，为了使整个动画看 起来更加流畅、紧凑，必须对动画进行调 试。调试动画主要是针对动画对象的细 节、分镜头和动画片段的衔接、声音与动 画播放是否同步等进行调整，以此保证课 件作品的最终效果与质量。 ５．测试课件。 制作与调试完课件后，应对课件的效 果、品质等进行检测，即测试课件。因为每 个用户的计算机软硬件配置都不尽相同， 而Ｆｌａｓｈ课件的播放是通过计算机对课 件中的各矢量图形、元件等的实时运算 来实现的，所以在测试时应尽量在不同 配置的计算机上测试课件。然后根据测 试后的结果对课件进行调整和修改，使 其在不同配置的计算机上均有很好的播 放效果。 ６．发布课件。 Ｆｌａｓｈ课件制作的最后一步就是发布 课件，用户可以对动画的格式、画面品质 和声音等进行设置。在进行动画发布设置 时，应根据动画的用途和使用环境等进行 设置，以免增加文件的大小而影响动画的 传输。 Ｆｌａｓｈ课件的直观性、互动性以及趣味 性，能够有效地调动学生的学习积极性， 激发学生的学习乐趣，更重要的是：它的 体积小、可移植性好，可以被广泛使用。一 般来讲，在Ｆｌａｓｈ课件制作过程中，应该注 意教学性、统一性、易控性、科学性、均衡 性、简约性、流畅性、可持续发展这几个方 面。 作为信息技术教师，本身应该具备更 高的信息技术学习和运用能力，在教学中 完全可以发挥学科优势，制作出优质的 Ｆｌａｓｈ课件，并充分发挥学生的潜能，强化 教学效果，提高教学质量。 参考文献： ［１］付朝军．用Ｆｌａｓｈ制作多媒体课件 实用技巧［Ｈ］．北京．清华大学出版社． ２０１２．１－２０４ ［２］刘华、缪亮．跟着案例学Ｆｌａｓｈ ＣＳ５ 课件制作［Ｈ］．北京．清华大学出版社． ２０１２．１－４７４ ［３］欧训勇．Ｆｌａｓｈ动画与多媒体课件 制作从入门到精通［Ｍ］．北京．国防工业出 版社．２００９．１—２３２ ［４］王雅隽．浅谈ｆｌａｓｈ课件制作［Ｌ）］． 中南民族大学学报（人文社会科学版）． ２００５．２５（８２期）．０３－４０５
八年级上信息技术Flash教案
一、教学目标
1. 让学生了解并掌握Flash的基本操作和功能。
2. 培养学生运用Flash制作简单动画的能力。
3. 提高学生信息技术素养，激发学生对Flash创作的兴趣。
二、教学内容
1. Flash的基本操作
2. 帧的概念和操作
3. 图层的概念和操作
4. 动画的制作方法和技巧
5. Flash作品的发布和导出
三、教学重点与难点
1. 教学重点：Flash的基本操作、帧和图层的应用、动画的制作方法。
2. 教学难点：动画的制作技巧、Flash作品的发布和导出。
四、教学方法
1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握Flash的基本操作和功能。
2. 案例教学法：分析优秀Flash作品，让学生了解并学习动画制作的方法和技巧。
3. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力和创新能力。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示优秀的Flash作品，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解与演示：讲解Flash的基本操作，演示帧和图层的应用，以及动画的制作方法和技巧。
3. 实践操作：学生动手实践，制作简单的Flash动画。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和点评。
六、教学评价
1. 学生能熟练掌握Flash的基本操作和功能。
2. 学生能理解并应用帧和图层的概念进行动画制作。
3. 学生能独立完成简单的Flash动画制作任务。
4. 学生的Flash作品具有创新性和观赏性。
七、课后作业
1. 巩固Flash的基本操作，复习帧和图层的应用。
2. 制作一个至少有3个场景的Flash动画，要求包含动画、音效和按钮。
八、教学反思
1. 反思本节课的教学内容和方法，是否适合学生的学习需求。
2. 分析学生在学习过程中遇到的问题，寻找解决问题的方法。
3. 考虑如何提高学生的Flash创作水平，激发学生的创作兴趣。
小学信息技术进入动画新天地认识flash软件教案
小学信息技术进入动画新天地——认识Flash软件教案
引言：
随着信息时代的到来，小学生们接触到的科技产品和应用也越来越多。信息技术的学习正变得越来越重要，而其中一项重要的技能就是学习使用动画软件。本教案将帮助小学生认识并学习使用Flash软件，进入动画新天地。
一、教学目标：
1. 认识Flash软件及其功能；
2. 学习Flash软件的基本操作；
3. 制作一个简单的Flash动画。
二、教学准备：
1. 一台电脑，并安装好Flash软件；
2. PPT或白板；
3. 小学生电脑教室；
4. 示例Flash动画。
三、教学过程：
步骤一：引入Flash软件
1. 利用示例Flash动画引起学生对动画的兴趣； 2. 通过提问，让学生尝试猜测Flash软件可能的功能；
3. 引导学生进一步思考和讨论，激发学生的学习热情。
步骤二：了解Flash软件
1. 通过PPT或白板，介绍Flash软件的定义、用途以及广泛应用的领域；
2. 引导学生思考，探究Flash软件与我们日常生活的联系和作用。
步骤三：学习Flash软件的基本操作
1. 演示打开Flash软件的方法；
2. 通过PPT或白板，详细介绍Flash软件的各个界面和工具；
3. 指导学生学习Flash软件的基本操作，例如创建新的动画、添加场景、插入元件等。
步骤四：制作简单的Flash动画
1. 带领学生一起完成一个简单的Flash动画制作任务，例如制作一个飞舞的气球；
2. 指导学生使用Flash软件的工具和功能来绘制形状、填充颜色、添加动作等；
3. 引导学生运用自己的创造力设计更多关于动画的内容，例如制作自己的角色、故事情节等。
步骤五：分享和展示
1. 学生之间交流和分享自己制作的Flash动画；
2. 鼓励学生互相欣赏和评论，提供积极的反馈；
3. 学生主动向其他班级或学校的同学展示他们的动画作品。 四、教学延伸：
安徽省2010年小学信息技术优质课评选暨基本功竞赛
基础知识考试试题
一、单项选择题（每题1分，共10分）
1.方舟小学机房中有一台电脑无法上网，经检查后发现是TCP/IP属性设置有错误，如下图所示。改正的方法是（ ）。
A．IP地址改为192.168.10.8，其他不变
B．默认网关改为255.255.255.0，其他不变
C．子网掩码改为192.168.10.1，其他不变
D．IP地址改为192.168.10.8，子网掩码改为255.255.255.0 ，其他不变
2．梁洪与同事使用FTP存储、交流文件，在用CutFTP软件创建站点，以下可以随意设置的参数是（ ）
A．主机地址 B．用户名
C．密码 D．标签
3. 程浩制作了一个课件向学生介绍计算机硬件知识，下列部件标注正确的是（ ）
A．①显卡插槽 ②CPU散热器 ③内存插槽 ④PCI扩展槽
B．①CPU插槽 ②北桥芯片散热器 ③内存插槽 ④PCI扩展槽
C．①内存插槽 ②CPU散热器 ③PCI扩展槽 ④显卡插槽
D．①CPU插槽 ②南桥芯片散热器 ③内存插槽 ④PCI扩展槽
4．岑坎明计划购买一台笔记本电脑应用于教学，其预算为5000元，下表中可以选择的是（ ）
编号 品牌 型号 配置
A. 联想 Y560A-IFI Core i5 430M /4GB/500GB/15.6 B. 华硕 K40IN Core2 T6500/2GB/320GB/14
C. 惠普 Mini 110-1021TU Atom N280/1GB/160GB/10.1
D. 惠普 VT180PA Core2 SP9300/2GB/250GB/13.3
5.对“第二十八届夏季奥运会金牌榜”按右图进行排序，排序完成后，以下说法错误的是（ ）
A.总奖牌数列数据肯定是从高到低的顺序。 B.当总奖牌数相等时按金牌降序排列。
