让我们荡起双桨
一、教学目标：
1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。
二、教学重难点：
1、
弱起节奏OX
XX。
2、
二声部的合唱部分。
三、教学准备：
音乐、录像等
四、教学过程：
（一）、组织教学 1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐，师生问好。（略）
3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。
（二）、节奏训练
板书：①4/4
O
X
X
X
②2/4
O
X
X
X
脚
手
脚
手
脚手
脚手
教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践中学习，在比较中领会）
（三）、导入新课
1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。
师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。
2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。
3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。
4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。
5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。
方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。
6、重点练习合唱部分。
方法： ①一声部唱，二声部默唱。(
相互交换
)
②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）
（四）、巩固练习：
1、竞赛唱。
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
2、跟伴奏带唱
教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。
3、表演唱
跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。
第 1 页 第八单元 成长的经历
8.1 让我们荡起双桨
教材分析
《让我们荡起双桨》是我国当代词作家乔雨所作的一首儿童歌曲的歌词。它用优美生动的语言描述了童年时期的幸福生活，歌颂了亲爱的祖国和伟大的党。
全诗共3个小节，语言通俗易懂。第1小节写了我们在北海公园的湖面上荡起双桨，周围是白塔、绿树、红墙构成的美丽景色；第2节写阳光明媚，我们的心情舒畅，尽情歌唱；第3节则点明了我们一天的学习，心情愉快，荡舟水面，尽情欢乐。最后用反问的方式引发思考：我们的生活是谁安排的？
3个小节的结尾相同：小船轻荡，晚风凉爽，描绘了一派如诗如画的情景。这首歌曲旋律优美，歌词贴近儿童生活，表达出人们追求美好童年的意愿，因此深受一代又一代少年儿童的喜爱，成为经典歌曲。
教学目标
1、运用各种识字方法独立识字：桨、愉。在养成良好的写字习惯中写“桨、映、塔”等7个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵并唱一唱这首歌。
3、理解诗歌的内容，体会诗歌的情感，使学生在情景和语言文字中受到熏陶，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情。 第 2 页 4、联系生活想象续编儿歌，体会诗歌的韵律美，感受成长中的幸福生活，培养学生习作能力。
教学重难点
5、重点理解“谁给我们安排下幸福的生活”激发学生对祖国和党的热爱。
6、联系生活续编儿歌。感受成长中的幸福。初步培养学生习作能力。
教学建议
1、本课的导入可以先请学生欣赏同名歌曲《让我们荡起双浆》，为学生创设快乐的学习情境。在优美的歌声中体会童年的幸福快乐；也可以让学生课前搜集各种活动的照片。如：大队会、春游、比赛等上课伊始播放课件，让学生加深理解童年的生活多么幸福，激发学生的兴趣后，再引出课题。
2、首先让学生用自由读课文的方式来解决生字，整体感知课文。
3、由于三年级的学生已经对生字方法能比较熟悉的运用，而且本年级的识字虽然仍是重要任务，但不再作为教学重点，因此，在教学中，可以采用同桌、小组合作、独立识字的学习方式，用恰当的方法分析字型记忆生字。如：本课出现的2个生字“奖”和“愉”，教学时可采用换部首的方法记“浆”与“奖”、“愉”与“偷”，通过换部首使学生区分形近字。此外，在认字、写字的过程中，还可以结合“语文天地”中的“抄一抄”，让学生认一认、写一写；还可以补充摘抄一部分词语，如：迎面、愉快、欢乐、幸福、安排等。培养学生第 3 页 认、写和谐发展的能力。
- 1 - 让我们荡起双桨
【课题】
人音版小学四年级音乐第八册第四课《让我们荡起双桨》
【课型】
合唱教学计划方案
【教材分析】
本课选自人民音乐出版社小学四年级下册第一单元第四课《让我们荡起双桨》。该曲是一首二声部童声合唱作品，创作于20世纪50年代，由著名词作家乔羽作词、曲作家刘炽作曲，为影片《祖国的花朵》中的插曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖。此首歌曲为单二部曲式结构，c自然小调，较慢的快板。第一乐段为齐唱部分，由四个乐句构成；第二乐段为合唱部分，主要是以平行三度为主的二声部合唱，由三个乐句构成。整首歌曲曲调优美、委婉动听，富有诗情画意，形象的描绘了儿童们尽情划船、愉快歌唱的情景。
【学情分析】
小学四年级的学生经过多年的音乐学习，对基本的音高、节奏、拍、调及常用的音乐记号均有了一定的认识，具备了一定的音乐感知、音乐鉴赏及识谱能力，基本能够运用正确的气息、有感情的去歌唱，为小学阶段进行合唱教学的最佳起始阶段。
【教学目标】
1、情感、态度与价值观目标：通过教学，培养学生积极参与音乐实践活动的乐趣，感受作品的情绪并获得情感体验，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感，引导学生体会社会主义社会的优越感。
2、过程与方法目标：通过聆听、演唱、表演等多种学习方式，锻炼学生的节奏感、律动感，培养学生的集体观念及合作能力。
3、知识与技能目标：掌握歌曲的旋律、节奏等诸音乐要素，演唱好二声部部分。能用均衡、饱满、和谐的声音，欢快、活泼的情绪去演唱整首歌曲。
【教学重点难点】
- 2 - 重点：掌握弱起节奏及2/4拍的节拍律动规律；能用均衡、饱满、和谐的声音，欢快、活泼的情绪去演唱整首歌曲。
难点：第二乐段二声部合唱的演唱。
【教法】讲授法、欣赏法、示范法、演唱法等
【教具】电钢琴、多媒体教学设备
【教学过程】
一、创设情境、激趣导入
1、师播放电影《祖国的花朵》中的视频片段，展示儿童在湖面划着双桨、轻舟前行的欢快景象。（图1视频截图）
新苏教版国标本三年级上册语文《让我们荡起双桨》教学课件及反思
2018 新苏教版国标本三年级上册语
文《让我们荡起双桨》教课方案
一 .教课目的
１能正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。
２学会本课生字，理解由生字构成的词语。
３能想象诗歌描述的情形，并练习说话。
４理解诗歌内容，培育学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
二 .教课要点 .难点
理解诗歌内容 ,能想象诗歌描述的情形， 培育学生热爱生
活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情 ,并练习说话。
三 .教课准备 歌曲磁带 .生字卡片 .
四 .教课时间 两课时。
五 .教课过程
第一课时
教课目的：能正确、流畅、有感情地朗诵课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描述的情形，培育学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。 新苏教版国标本三年级上册语文《让我们荡起双桨》教学课件及反思
教课过程
一 .出示课题并解题
１ .讲话
同学们，你们喜爱到公园或郊野去玩吗？今日我们要学
习的一课，就是描绘的北京小朋友在北海公园划船游乐的情
形。
２板书课题：让我们荡起双桨
教课生字：荡、桨
荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音 dang）
桨：（提示读准三拼音节 jiang ）
荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。
二 .读课文
１．播放课文录音。
２．借助汉语拼音自学课文。
３．检查自学状况。
（１）指名读全文。
（２）卡片正音。
推开 波涛 围绕
凉快 洒 静静地
（提示学生读准这几个字：浪
shuang 翘舌音；洒 sa 平舌音）
红墙
功课
lang
边音；爽
三、细读课文 新苏教版国标本三年级上册语文《让我们荡起双桨》教学课件及反思
１．细读第一小节。
（１）指名读课文。
这一段共有几句话？
（２）理解诗句意思。
“让我们荡起双桨” ，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正在划船）
