浅谈复述在语文教学中的意义和作用

龙源期刊网

浅谈体育引导课在教学中的作用和意义

作者：唐双保

来源：《新教育时代·教师版》2016年第41期

摘 要：体育引导课在教学中具有不可代替的特殊作用，上好这次课对整个学期的体育教学起到画龙点睛、纲举目张的作用。体育引导课的教学要解决“为什么学”和“学什么”和“怎么学”的问题。文章通过文献资料法，阐述体育引导课的作用和意义，引导课的教学方式、教学内容；其研究目的是为体育教学教改提供理论依据。

关键词：体育教学 引导课 作用 意义

一、引言

体育引导课，通常指新学期的第一次体育课。其任务是使学生明确新学期的教学目标和任务、要求、所学内容及考核项目标准和课堂常规；是新学期体育教学工作的序幕。教师动员全体学生共同分析和正确评价学校体育教学情况及典型事例进行有激励性、有说服性的引导。使学生认真上好体育课，积极参加《国家学生体质健康标准》的锻炼和各种课外体育活动。学生为实现本学期教学计划而积极进取，达到完成本学期教学任务的目的。

二、研究对象与方法

1.研究对象

以成都农业科技职业学院2016级畜牧兽医专业3个班150学生为研究对象。

2.研究方法

文献资料、问卷调查法，分析文献资料和调查问卷。共发问卷150份，回收145份，回收率 97%，其中有效问卷 142份，有效率95%。

三、结论与分析

1.引导课的作用和意义

（1）有利于集中学生的注意力

上好新学期第一次引导课，对提高教学质量完成教学任务有着举足轻重的意义，可以起到事半功倍之效。职业院校学生来自不同的地区和学校，经过高考挫折，没有考取理想的学校，承受家庭及社会的压力较大，普遍存有自卑失落等不良心理。具体表现为散漫、娇气、不爱运动等特点。又因学生经过较长时间的假期休息后，以及紧张、枯燥的新生军训身心疲惫，思想龙源期刊网

２０１０年１月　第１期　新教师教学　Ｎｅｗ　Ｔｅａｃｈｅｒ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｊａｎ，２ＯｌＯ　Ｎ０．１　

浅谈如何在语文教学中发挥语言和　思维训练的核心作用　郭雅琴　（内蒙古锡林浩特市第七小学，内蒙古，锡林浩特，０２６０００）　

【中图分类号］Ｇ６２３．２　【文献标识码】Ａ　【文章编号］１００１－－４１２８（２０１０）０１－－００１７一Ｏ２　

在语文教学中，需要对学生进行的训练是多方　面的，人们过去把最基本的训练归纳为听、说、读、写　四个方面。听说读写既然是人们以语文为工具进行　思想交流的四种基本过程，也是语言能力表现的四　个基本方面。认识了这一点，我们在语文教学中就　不能单纯地就听说读写去训练听说读写的能力，而　应该重视语言和思维的训练。那么，在语文教学中　应该怎样来体现语言和思维训练的核心作用呢？我　认为，在语文教学中要体现语言和思　训练的核心　作用，主要应该处理好以下几种基本关系：　１处理好语言和思维训练同听说读写之间的　关系　听说读写是人们进行思想交流的四种基本过　程。它从现象上看，是凭借语言的一种交流，而实际　上语言承载着思维的信息，是语言和思维在共同起　着作用。而听说读写又是语言和思维共同作用下的　外在表现形式，离开听说读写，语言和思维便失去了　得以外化并与他人进行思想交流的条件，它只能永　远保留在自己的头脑中。正因为听说读写和语言思　维存在着这种相互依存的关系，所以在实际的教学　中就应该将语言和思维的训练同听说读写密切地结　合在一起，要做到二者的结合：　１．１要注意在听说读写的过程中必须突出语　言和思维的训练　在实际教学中，往往有这样两种不正确的认识：　一是认为只要让学生多听多说多读多写，听说读写　能力自然便会提高。事实证明，如果忽视了听说读　写过程中语言和思维的训练，去一味强调学生多听　多说多读多写，则必然事倍功半，不能收到好的效　果。二是认为既然语言和思维与听说读写有着密切　的关系，那么抓好听说读写也就自然而然地提高了　语言和思维的能力。这种认识也是不对的。语言和　思维能力的提高是要靠听说读写，但只有在听说读　写过程中有意识地强化语言训练和思维训练，语言　和思维能力才能提高。　１．２要注意语言和思维的训练必须结合听说　读写活动来进行　我们说要以语言和思维训练为核心，并不意味　着去孤立地搞语言和思维的训练，而必须将语言和　思维的训练紧密结合到听说读写活动的过程中。在　听说读写的过程中要突出语言和思维的训练，而语　言和思维的训练又必须贯穿于听说读写的过程中，　这才是正确的认识。　２处理好语言和思维训练同知识经验的积累　和非智力因素发展的关系　知识经验是思维的材料，思维即是对知识经验　的认识加工。试想，如果学生写作文，头脑空空，既　没有感性的生活经验，也没有理性的知识材料，凭借　什么来思维呢？正因为知识经验对思维起着重要的　作用，所以我们既不能只重视知识的传授而忽视思　维的训练，也不能脱离知识经验而孤立地去搞思维　训练。正确的认识是，只有重视学生知识经验的学　习和积累，才能从丰富思维材料上为思维发展创造　必要的条件，这才是真正体现语言和思维的核心作　用。为此，在教学中一要让学生养成平时勤于观察、　留意生活的习惯，注意积累感性的经验。同时，要让　学生在观察中勤于动脑，学会分析事物，并能用准确　的语言把所见所闻表达出来。这样，学生的感性经　验丰富了，语言和思维也得到了训练。二是要让学　生养成自觉阅读的习惯。注意积累知识性的材料。　目前学生阅读量不足是个大问题，这是造成学生文　章思路狭窄、空洞乏味的一个重要原因。要让学生　有东西可写，有内容可思考，必须重视扩大阅读量。　同观察的要求一样，　（下转第１９页）　

浅谈口算练习在小学数学教学中的意义和作用

内容摘要口算练习之所以重要，在于它能促使学生思维活动活跃起来。在儿童们做题时，他们的记忆力、语言表达能力、注意力、凭听觉对所说内容的领会能力、反应速度等等都在增长。随着熟练技巧的不断提高，特别在练习阶段，可以对学生适当提高难度。更多地口述题目，以使学生受到听力训练，假如这些题目对学生掌握消化来说不是太困难的话，在进行运算技能的训练时，运用口算表是有益的。口算练习配合其它形式的活动可以创造一种条件，以促使学生各类活动——思维、语言、动作反应的积极开展。口算练习在这一总过程中有着重大意义。

关键词：口算练习 思维 技巧 语言表达能力

口算练习是数学课堂不可缺少的一部分。明确口算练习的目的，有组织地在讲课内容中安排口算练习，将会保证教学活动形式更有效地进行。在小学，尤其是低年级的数学课堂上，口头活动占有很重要的地位。

一、数学教学中的口算练习及其意义：

1、口算练习的进行只限于问答形式，即全班学生同时做某些练习。

不要把别的东西和它混淆起来，像在教师口述下的笔头回答问题，随后全面核对。这正是所谓的数学听写，因为写下一个答案经常要说几遍，这就使题目变得容易多了，因而它不能带来必要的紧张思考，因此也就不再成其为口头形式的练习了。在进行数学听写时，讲话内容仅限于口头解题的某步骤，并不涉及我们所说的“口头练习”这一活动形式，而进行“口算练习”这项活动所获得的是口头解题的全部结果。形成口头活动的解题技能对小学生来讲是一个非常重要的问题。当然这种能力只有在口算练习中才能练熟，而口算练习又是不能用其它形式的活动所代替的。

除此之外，口算练习之所以重要，还在于它能促使学生思维活动活跃起来。在儿童们作题时，他们的记忆力、语言表达能力、注意力、凭听觉对所说内容的领会能力、反应速度等等都在增长。口算练习配合其它形式的活动可以创造一种条件，以促使学生各类活动——思维、语言、动作反应的积极开展。口算练习在这一总过程中有着重大意义。

龙源期刊网

浅谈初中语文阅读教学中的复述和角色演读

作者：刘锦燕

来源：《新课程·中旬》2019年第03期

摘 要：阅读教学作为初中语文的重要构成要素，也是教师在教学过程中较为头疼的问题之一，经常有教师不知道要如何有效提高学生语文阅读能力。对初中语文阅读教学中的复述和角色演读进行了研究，希望以此来帮助学生迅速把握文章脉络与主旨，提高语文阅读教学质量。

关键词：初中语文；阅读教学；复述；角色演读

初中阶段的语文学习本身就是一个较为系统化的学习工程，教师在这一过程中需要对零散的语文知识进行有效的整合，同时也需要将语文知识教学有效融入相应的语言情境之中，这样才能避免语文教学的分散性，让学生形成完善的知识体系。语文阅读作为语文学习的重要构成要素，也是一门交互性较强的语言学科，但是就目前初中语文阅读教学现状来分析，我们能够发现存在较多的问题，基于此，对教学中的复述与角色演读展开了如下研究：

一、初中语文阅读教学中复述和角色演读的作用

（一）复述的作用

初中语文阅读教学活动实施过程中存在较多的方法，其中复述是较为常用的方式之一。在使用复述这一方式进行阅读教学的时候，教师都会在阅读教学之前进行精心的备课，引导学生对教材中所存在的不同类型文本进行复述，然后再让学生借助于视

觉、听觉等方式来理解记忆阅读文章。一般情况下，复述主要有两种，其分别是原文复述与创造性复述，其中原文复述考验的是学生的记忆力，需要学生将原文进行重新复述；创造性复述则是较为高级的一种复述形式，需要学生在理解文章的基础上加入自己的见解与看法。教师在进行初中语文阅读教学的时候，若能有效地展开复述教学，学生就能在复述过程中更好地掌握文章深意与内涵。

（二）角色演读的作用

在教育事业不断发展的过程中，如今人教版初中语文教材中的文章是经过时代检验的经典作品，文章内容也都倾注了较多的作者情感，在情感表达方式上也存在差异。这个时候进行初中语文阅读教学也就加大了难度，而角色演读在阅读教学中的应用，就是要求教师深入文章挖掘其中适合展开角色演读的教学内容，然后让学生进行角色演读，通过这一方式来更好地帮助学生把握文章角色情感，同时有效感悟到文章语感语境，让学生整个阅读能力与素养都能得以有效提升。 龙源期刊网