【最新推荐】端午日阅读练习及答案-word范文 (16页)

竭诚为您提供优质文档/双击可除短文端午节答案篇一：《端午日》习题及参考答案《端午日》习题端午日习题精选基础知识题1．注音。

蘸酒（）茶峒（）伶俐（）戍军（）zhand?nglínglìsh ù2．解释。

①调理：________________②呐喊助威：_________________________2．①调理：调整。

②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。

语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女??必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

1．选文出自作者代表作有散文集2．选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。

3．体会文中画线的三个“莫不”一词的作用。

_________________。

4．下列句中画线的动词能否换成括号里的词？为什么？桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划（撑）去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，（摇摆）指挥船只的进退。

1．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》。

2．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。

3．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。

4．不能。

“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。

“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。

参考答案：基础知识题1．zhand?nglínglìshù2．①调理：调整。

②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。

阅读语段题1．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》。

2．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。

3．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。

端午日的阅读答案HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】篇一：端午日的阅读答案端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。

不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。

于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

边城端午节【篇一：《端午日》习题及参考答案】《端午日》习题端午日习题精选基础知识题1．注音。

2．解释。

①调理：________________②呐喊助威：_________________________2．①调理：调整。

②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。

语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女??必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

1．选文出自作者代表作有散文集2．选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。

3．体会文中画线的三个“莫不”一词的作用。

_________________。

4．下列句中画线的动词能否换成括号里的词？为什么？桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划（撑）去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，（摇摆）指挥船只的进退。

1．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》。

2．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。

3．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。

4．不能。

“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。

“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。

参考答案：基础知识题2．①调理：调整。

②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。

阅读语段题1．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》。

2．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。

3．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。

4．不能。

“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。

“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。

四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成各题。

端午日殷尧藩少年佳节倍多情，老去谁知感慨生。

不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。

鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。

千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。

15．下列诗句中，属于描写端午节的一项是（）A．晓厨新变火，轻柳暗翻霜B．百花如旧日，万井出新烟C．晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳D．画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻16．本诗颈联和杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”在情感表达上有什么不同？请从艺术手法角度作简要分析。

五、情景默写17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子在《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”，论述了学习和思考的关系。

荀子在《劝学》中也提到了学习与思考的关系，他说“________________，____________________”。

（2）李白《梦游天姥吟留别》中直抒胸臆，表现诗人高洁傲岸、蔑视权贵、追求个性自由特点的诗是：________________，____________________。

（3）古人对于“环境和人”的关系有着深刻的认知，荀子说“________________，不扶而直，____________，与之俱黑”，就是这个道理。

15．D16．鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明”一联，用对比手法，将诗人日渐老去与石榴年复一年花开依旧进行对比，表达了作者年华老去的感伤。

杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联则从时空的角度写出了诗人丰富复杂的情感：对自己老而多病的感慨，悲秋之愁，身处异乡的羁旅之愁和孤独思乡的思想情感。

【分析】15．本题考查学生理解诗句含义和掌握文化常识的能力。

A.“晓厨新变火，轻柳暗翻霜”出自《清明日送邓芮二子还乡》，根据诗句中“轻柳”可知，本句描写的是春天的景色，排除A。

B.“百花如旧日，万井出新烟”出自《清明后登城眺望》，根据“百花”可知，描写的春天百花盛开的情景，排除B。

C.“晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳”中，“晓寒料峭”表明是冬末春初的景色，排除C。

个人收集整理-ZQ端午日习题精选基础知识题．注音.蘸酒（）茶峒（）伶俐（）戍军（）ò í ìù．解释.①调理：②呐喊助威：．①调理：调整.②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势.语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女……必在水边放些表示胜利庆祝地响鞭炮.．选文出自一文，作者，代表作有，，散文集.．选文主要写了哪几个场面？请用简洁地语言概括..．体会文中画线地三个“莫不”一词地作用..．下列句中画线地动词能否换成括号里地词？为什么？桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划（撑）去.带头地坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，（摇摆）指挥船只地进退.文档来自于网络搜索．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》.．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面.．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛地人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节地盛况.文档来自于网络搜索．不能.“撑”地速度没有“划”地速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛地桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当.“摇摆”地幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人地动作符合他地身份特征.文档来自于网络搜索参考答案：基础知识题．ò í ìù．①调理：调整.②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势.阅读语段题．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》.．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面.．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛地人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节地盛况.文档来自于网络搜索．不能.“撑”地速度没有“划”地速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛地桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当.“摇摆”地幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人地动作符合他地身份特征.文档来自于网络搜索．略阅读下文，回答问题.端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子……船与船地竞赛，人与鸭子地竞赛，直到天晚方能完事.．第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“”划分层次.个人收集整理-ZQ第一个场面：第二个场面：第三个场面：．这是一篇端午日赛龙舟场面地短文，全文紧扣，展开思路.．全文三段文字，按什么顺序来安排材料？．归纳这三段地段意.第一段：第二段：第三段：．文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？．文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？．作者凭着对民俗地细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛地欢快场面，展现了茶峒人同庆端午地淳朴民风，表现地民族精神.文档来自于网络搜索答案：．第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船.第二个场面（“划船地事各人在数天以前”至“擂鼓地种种情形”），写划船前地准备、船上赛手地配置和龙舟竞渡地盛况.第三个场面（“凡是把船划到前面一点地”至段末），写划船竟赛地优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺地情景.．端午日.．时间顺序.．第一段：赛龙舟地场面；第二段：竞追鸭子；第三段：结束赛事.．用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭.．文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏地场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念.．湘西端午奋发向上、合作争先. 文档来自于网络搜索。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==人教版端午日阅读答案篇一：人教版小学五年级上册语文第四单元试卷及答案人教版小学五年级上册语文第四单元试卷一、汉字识辨写。

（共19分）pénɡ sōnɡɡào jièmáo tínɡyàn huìbān bó zha you( ) ( )( ) ( ) () ( )shí jiànyòu ěr cāo zònɡzuǐ chúnxì nì you huo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）ai muqi shi ju sang ju liexue ruoji shibu ru（）（）（）（）（）( )（）2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。

（4分）捕捞（lāo láo）娇嫩（nèn lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（mó móu ）绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（yī yǐ ）挨近（āi ái ）3、火眼金睛（辨字组词）。

（4分）稚（）蜡（）腮（）笼（）雏（）腊（）鳃（）茏（）4、同音荟萃。

（4分）mù （）色坟（）仰（）屏（）jù （）集（）烈（）体（）怕5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。

（2分）（1）怪可惜（） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇（2）生怕（） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出（3）不容置辩（） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量（4）睡的好熟（） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成二、词语积学用。

（共20分）按要求写出词语的近义词和反义词。

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蘸酒（）茶峒（）伶俐（）戍军（）2．解释。

①调理：②呐喊助威：3．根据文意，将“桨手”、“一个带头的”、“一个鼓手”、“一个锣手”的位置分别填入下列示意图中相应的位置。

语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。

作比赛竞争。

因为这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛党把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

《端午日》阅读答案《端午日》阅读答案篇一：端午日阅读练习及答案端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了假设干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不一样，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边枯燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。

但凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的荣耀。

好事的军人，当每次某一只船成功时，必在水边放些表示成功庆贺的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽擅长泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。

不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。

于是长潭换了新的把戏，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

1．第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“/”划分层次。

端午日沈从文阅读答案六年级下册船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

1．第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“/”划分层次。

第一个场面：________________________________第二个场面：________________________________第三个场面：________________________________2．这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣________________，展开思路。

3．全文三段文字，按什么顺序来安排材料？_______________________________________________4．归纳这三段的段意。

第一段：________________________________第二段：________________________________第三段：________________________________5．文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？_______________________________________________6．文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？_______________________________________________7．作者凭着对__________民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现________________的民族精神。

参考答案：1．第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船。

第二个场面（“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”），写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。

第三个场面（“凡是把船划到前面一点的”至段末），写划船竟赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。

2．端午日。

3．时间顺序。

4．第一段：赛龙舟的场面；第二段：竞追鸭子；第三段：结束赛事。

部编版六年级语文(分类)总分(课外阅读)(一)端午日(节选)端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点。

税关前作终点，作比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翻起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干慢洞穴里，要用它时，拖下水去。

每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手，奖手每人持一支短奖，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船音赛到激列时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善干泅水的军民人等自由下水追赶鸭子。

不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。

于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

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蘸酒（）茶峒（）伶俐（）戍军（）2．解释。

①调理：②呐喊助威：3．根据文意，将“桨手”、“一个带头的”、“一个鼓手”、“一个锣手”的位置分别填入下列示意图中相应的位置。

语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。

作比赛竞争。

因为这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛党把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==端午日阅读练习及答案篇一：《_端午日》导学案及答案十一端午日一、目标导学二、自主预学（一）一读课文，完成下列各题。

三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”内容。

（二）在预习理解的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。

（三）重点研讨第1自然段。

1．给本段分层，并概括层意。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________2．本段通过什么手法写出了当天热闹的气氛？请结合有关内容简要分析。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________3．本段在描写赛龙船的盛况时使用了哪些方法？在文中找出相关语句加以说明。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________（四）研讨课文第2～3段，思考以下问题：1．追鸭子活动设置的目的是什么？参与追鸭的人员有哪些？_____________________________________________________________________ ________2．追鸭的场面及人们的心情如何？_____________________________________________________________________ ________3．充分发挥想像，口头描绘追鸭的场面。

竭诚为您提供优质文档/双击可除短文端午节答案篇一：《端午日》习题及参考答案《端午日》习题端午日习题精选基础知识题1．注音。

蘸酒（）茶峒（）伶俐（）戍军（）zhand?nglínglìsh ù2．解释。

①调理：________________②呐喊助威：_________________________2．①调理：调整。

②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。

语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女??必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

1．选文出自作者代表作有散文集2．选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。

3．体会文中画线的三个“莫不”一词的作用。

_________________。

4．下列句中画线的动词能否换成括号里的词？为什么？桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划（撑）去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，（摇摆）指挥船只的进退。

1．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》。

2．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。

3．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。

4．不能。

“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。

“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。

参考答案：基础知识题1．zhand?nglínglìshù2．①调理：调整。

②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。

阅读语段题1．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》。

2．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。

3．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。

端午日的阅读答案公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]篇一：端午日的阅读答案端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。

不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。

于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

端午日阅读答案端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

上午 11 点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。

平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。

每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持二支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某上个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝500响鞭炮。

1．文中加粗的三个“莫不”的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之________，涉及面之________，具体写出了“全茶峒人度端午节的________。

2．下列句中加粗的字能否换成括号里的？为什么？桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

___________________________________________带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

《端午节》阅读答案【篇一：端午节(参考答案)】端午节端午节，也叫龙舟节，是中国农历的五月初五。

关于这个节日有很多传说，但是最著名的是屈原的传说。

屈原是战国时期楚国的一位大臣。

他正直、忠诚，因为提出让国家和平繁荣的建议而为人所尊重。

然而，国王的昏庸统治让屈原日益心灰意冷，他于农历五月初五自沉汨罗江。

the duanwu festival, also called the dragon boat festival, fallson the 5th day of the 5th month according to chinese calendar. many legends circulate around the festival but the mostpopular is the legend of qu yuan. qu yuan was minister of the state of chu during the warring states period. he was upright, loyal and highly esteemed for his wise counsel that brought peace and prosperity to the state. however, the emperor’s befuddled rule gradually made qu yuan disappointed. he drowned himself in the miluo river on the fifth day of the fifth lunar month.【篇二：《端午日》答案(教师版)】十一端午日【目标导航】1．了解端午的习俗；感受赛龙船的精彩场面。

2．品味准确生动、简练明快的语言。

3．学习条理清晰，详略得当的写作手法。

【知识链接】1.【端午】据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最。