中层管理干部述职内容管理评分表

部门中层主任考核评分表评分方法：1. 方案表现（30%）：评估中层主任在制定和执行部门方案时的表现。

考虑下列因素：- 方案的目标和效果- 方案的可行性和创新性- 方案的实施进度和结果2. 绩效管理（30%）：评估中层主任在员工绩效管理方面的能力和成果。

考虑下列因素：- 建立明确的绩效标准和目标- 监督、协助和激励员工，以达到绩效目标- 及时给予员工反馈和奖励3. 人际关系与团队合作（20%）：评估中层主任在人际关系和团队合作方面的表现。

考虑下列因素：- 与上级、下级和同事之间的有效沟通和协调- 促进团队成员之间的合作和相互支持- 处理和解决团队内的冲突和问题4. 技术能力（10%）：评估中层主任在相关专业技术和知识方面的能力。

考虑下列因素：- 具备所需的专业知识和技能- 持续研究和更新技术知识- 在工作中有效运用技术能力5. 领导力（10%）：评估中层主任在领导和管理方面的能力表现。

考虑下列因素：- 为团队提供明确的目标和指导- 激励和发展团队成员- 在决策和问题解决中展现领导力评价标准：每个考核项目按照5分制评分，总评分满分为100分。

- 85分及以上：优秀表现，为部门发展和运营做出了重要贡献。

- 70分到84分：良好表现，达到了预期目标，对部门工作有积极影响。

- 60分到69分：一般表现，需要进一步提升能力，以更好地完成工作任务。

- 60分以下：表现不佳，需进行改进和提升，以免对部门工作造成负面影响。

请根据以上指标对部门中层主任进行评估，并填写对应得分。

评审人员：____________________日期：____________________。

表1-1 中层管理人员绩效考核上级评分表〔机关〕
表1-2 中层管理人员周边绩效、作风考核同级评分表〔机关〕考核期间：年月至年月
表1-3 一般人员绩效考核直接上级评分表〔机关〕考核期间：年月至年月
表1-4一般人员作风考核同级评分表〔机关〕考核期间：年月至年月
表1-5 中层管理人员绩效考核上级评分表〔总监、总监代表〕
表1-6 一般人员绩效考核直接上级评分表〔监理工程师、聘任监理工程师〕
考核期间：年月至年月
表1-7 一般人员绩效考核直接上级评分表〔监理员〕
考核期间：年月至年月
考核评分表填表说明
1.?绩效考核直接上级评分表?中任务绩效的指标和权重，在考核期初，由被考
核者和直接上级在协商的根底上确认。

在考核期间出现的重要任务的变化，必须重新协商并填写指标和权重。

完成情况由被考核人自己填写。

2.考核人在对被考核人评分时必须参照对应岗位的任务绩效、周边绩效、管理
绩效、作风、能力等的定义或评定表描述进行评分。

3．考核评分表中的任务绩效考核指标按照A、B、C、D、E五个等级评分，具体定义和对应关系如下表：
任务绩效评分等级定义表
其他考核指标按照A、B、C、D四个等级评分，具体等级定义描述见附件二，相应等级对应得分下表：
其他考核指标评分等级定义表
4．考核评分表汇总到考核工作小组后，考核工作小组统计计算出所有人的综合得分。

附件二考核指标评定表
表2-1 作风考核指标评定表
表2-2 员工能力考核指标评定表
表2-3 周边绩效评定表
表2-4 管理绩效评定表。

公司中层管理人员考核评分表背景中层管理人员是公司组织架构中至关重要的一环。

他们既要领导和管理下属员工，又要履行公司制定的目标和策略。

为了确保中层管理人员的工作表现得到评估和量化，我们制定了以下考核评分表。

考核指标1. 领导能力（40分）：评估中层管理人员在领导团队和激发员工潜力方面的能力。

主要考虑以下因素：领导能力（40分）：评估中层管理人员在领导团队和激发员工潜力方面的能力。

主要考虑以下因素：- 战略规划和目标设定- 沟通和团队合作- 指导和培养团队成员2. 业绩达成（30分）：评估中层管理人员在达成公司设定的关键绩效指标方面的能力。

主要考虑以下因素：业绩达成（30分）：评估中层管理人员在达成公司设定的关键绩效指标方面的能力。

主要考虑以下因素：- 销售业绩- 利润和成本控制- 项目管理和执行能力3. 决策能力（20分）：评估中层管理人员在处理复杂问题和做出决策时的能力。

主要考虑以下因素：决策能力（20分）：评估中层管理人员在处理复杂问题和做出决策时的能力。

主要考虑以下因素：- 分析和解决问题的能力- 风险管理和决策的合理性- 快速决策和行动能力4. 领导风格（10分）：评估中层管理人员在不同情况下采用的领导风格。

主要考虑以下因素：领导风格（10分）：评估中层管理人员在不同情况下采用的领导风格。

主要考虑以下因素：- 激励和赞赏员工- 公平和平等对待员工- 积极引导和督促员工评分标准每个考核指标都有相应的评分标准，从1分到10分，1分表示表现极差，10分表示表现优秀。

评分标准将根据中层管理人员的工作职责和行为定期进行评估和更新。

评估流程每年公司将进行一次中层管理人员的综合考核评估。

评估流程包括以下步骤：1. 自评：中层管理人员根据考核评分表自行评估，并写下对自己工作的总结和计划。

自评：中层管理人员根据考核评分表自行评估，并写下对自己工作的总结和计划。

2. 下属评价：中层管理人员的直接下属将对其进行评价，提供对其领导能力和业绩达成的观察和意见。

中层管理干部考核评分细则第一部分职业素养（总分40分）一、职业操守（10分）1. 遵守公司规章制度，履行岗位职责，维护公司利益。

2. 诚实守信，言行一致，不虚假宣传，不散布谣言。

3. 对待同事热情友好，避免产生人际冲突。

二、自我发展（10分）1. 积极参加公司组织的岗位培训和学习交流活动。

2. 注重自身知识和技能的学习和提升。

3. 注重职业规划，并能主动提出合理的晋升建议。

三、团队合作（10分）1. 具备较强的团队合作精神，能够协同他人完成团队任务。

2. 积极参与团队讨论，提出可行性建议，并能够接受他人的不同意见。

3. 充分利用团队资源，高效完成工作任务。

四、沟通能力（10分）1. 能够清晰准确地表达自己的意见和观点。

2. 善于倾听他人的想法和意见，能够积极回应。

3. 能够处理好上级、下级和同级之间的沟通关系。

第二部分工作能力（总分40分）一、业务知识掌握（15分）1. 掌握所负责业务的基本知识，能够独立完成相关工作。

2. 及时跟进相关行业的新动态，提出相应的改进措施。

二、问题解决能力（15分）1. 能够独立发现、分析和解决工作中的问题。

2. 能够运用有效的方法和策略解决复杂问题。

3. 能够提出创新性的解决方案，并对方案进行实施和评估。

三、组织协调能力（10分）1. 能够安排好团队成员的工作任务，保证工作的顺利进行。

2. 能够与其他部门或团队协调沟通，解决工作合作中的问题。

第三部分绩效考核（总分20分）一、工作目标完成情况（10分）1. 按时按质完成下达的工作目标。

2. 能够合理制定工作计划和时间安排，确保目标的实现。

二、工作成果质量（10分）1. 工作成果符合公司要求，达到预期效果。

2. 能够提高工作过程中的有效性和效率，降低错误率。

第四部分个人品质（总分20分）一、主动进取（5分）1. 对工作具有高度的责任心和积极性。

2. 能够主动寻找工作中的问题并提出改进意见。

二、团队精神（5分）1. 能够与团队成员和谐相处，尊重他人意见。

行政管理干部考核评分细则1、表1考核指标共5项，前四项由主管校领导评分，取加权平均值。

最后一项由兼职人员互评，取加权平均值。

2、表1每项指标分三个等次：1）态度奉献一等3.6—4分对工作有热情，认真严谨，具备敬业奉献精神。

对急难险重工作能做到搁置个人利益，主动担当，完成工作任务。

在管理干部中起表率作用。

二等 3.2—3.5分对工作认真严谨，但当完成工作任务与个人利益有矛盾需做取舍时，有抱怨情绪或怨言。

三等2—3.1分对工作认真不够，不愿为工作付出个人利益，缺乏敬业奉献精神。

2）执行力一等7.2—8分工作积极，主动，高效。

能按时甚至提前高质量的完成负责工作或领导交办的工作任务。

在管理干部中起表率作用。

二等6.4—7.1分能按时完成个人负责或领导交办的工作任务，主动性有所欠缺，效率一般。

三等4—6.3分个人负责、领导交办的任务多次安排、督促都进展缓慢，即使基本完成工作任务，也不时出现拖延现象，主动性较差，效率较低。

3）创新力一等3.6—4分有较强的创新意识，能在工作中经常思考总结，形成适合的方式方法，工作效率较高。

在管理干部中，工作常富于开创性、示范作用。

能为学校工作或领导提供有益的建设性建议。

在管理干部中起表率作用。

二等3.2—3.5分有一定的创新意识，对工作有一定的思考，工作质量、效率尚可，但缺乏完整页脚内容1性和实践性。

三等2—3.1分创新意识淡薄，因循守旧，工作效率较低，基本属于机械式工作方法。

4）学习力一等1.8—2分有终身学习意识。

能积极主动地学习管理和业务知识并运用于实践。

学习意愿较强，能主动完成安排的学习任务和要求。

在管理干部中起到带头作用。

二等1.6—1.7分基本能够根据工作需求或在领导的要求下，完成学习任务和要求。

三等1—1.5分学习意识较弱，被动或不愿主动学习，即使有要求，也经常应付了事或完不成学习任务。

5）团结协作一等1.8—2分服从领导安排。

团结协作意识较强。

能同他处室、本处室同事相互合作，较好的完成工作任务。

中层管理人员述职测评评分表被考核人：部门：年月日考核项目评分标准描述分值评分事业心具有正确的价值观和人生观，热爱本职工作，对工作满腔热情，有理想，有目标，有决心，有韧性，自信自强，意志坚定，追求卓越和工作成就感10责任心把工作当成自己的使命，在其位谋其政，不敷衍了事，不避重就轻，严格要求自己，勇于承担责任，正确而主动地履行的岗位职责和所承担的管理职能，言必行，行必果，不居功委过10忠诚心自觉维护公司形象，凡事以公司大局为重，不说损害公司形象的话，不做有损公司利益的事，严守公司秘密，遵守职业道德，对公司忠心耿耿。

5宽容心严以律已，宽以待人，善于鼓励和赞美下属，心胸宽广，不计较个人恩怨，能包容不同性格和不同观点的人，与人相处融洽，人际关系和谐5领导力工作有计划，行事有准则，善于统筹规划，善于综合协调，管理有目标，工作有思路，遇事有主见，行事有魄力，组织运作协调有效，工作决策果断准确10履职力熟悉部门业务流程、业务职能，做好部门全年工作计划和月度工作计划，善于调动全员工作积极性和主动性，工作思路清晰，工作方法灵活，工作安排有序，工作检查到位，工作绩效突出10执行力积极参加公司各种会议，有效执行各种会议、文件精神，不折不扣地执行公司各项决策，积极为领导提供有效工作建议，当好领导的助手10学习力带头和自觉学习业务知识和管理知识，善于营造学习氛围，鼓励和引导下属的学习能力，不断推动部门的学习力，发展新技能，提高整体战斗力5内部管理熟知公司管理制度，严格按管理制度办事，实施制度管理，加强管理培训，提高下属管理意识，严格控制人、才、物、料、环等五个环节的管理，管理有理念，操作有规范，考核有记录10授权管理管理注重层次，工作注重流程，职责明确到位，工作落实到人，谁主管谁负责，个个有责任，事事有人管，充分发挥各岗位人员的主观能动作用，通过有效的授权达到非常好的工作效果10人员管理具有正确的人才观念，坚持抓好员工的思想教育和业务培训，任人唯贤，唯才是举，人尽其才，才尽其用，合适的人放在合适的岗位，合适的工作交给合适的人，充分发挥骨干的作用5团队管理团队建设有目标有措施，善于调动和发挥下属的主观能动性和下属的潜力，形成团队合力，团队意识强，团队协作好10。

2024年中层管理干部考核评分细则样本1、表1中的考核指标共计____项，其中前四项评分由主管校领导负责，采取加权平均值的方式计算。

至于最后一项，则由兼职人员进行互评，同样采用加权平均值的方式确定得分。

2、表1中的每项考核指标均被细分为三个等次，具体评分标准如下：态度奉献：一等（3.6—____分）：展现高度的工作热情与严谨态度，具备显著的敬业奉献精神。

在面对急难险重任务时，能舍弃个人利益，主动担当，并出色完成工作任务，同时在管理干部中树立表率。

二等（3.2—____分）：工作认真严谨，但当工作任务与个人利益发生冲突时，表现出一定的抱怨情绪或怨言。

三等（2—____分）：工作态度认真不足，不愿为工作牺牲个人利益，缺乏敬业奉献精神。

执行力：一等（7.2—____分）：工作积极主动，高效完成个人负责或领导交办的工作任务，并能在管理干部中树立表率。

二等（6.4—____分）：能按时完成工作任务，但主动性略显不足，效率一般。

三等（4—____分）：个人负责或领导交办的任务在多次安排、督促下进展缓慢，时常出现拖延现象，主动性差，效率低。

创新力：一等（3.6—____分）：具备较强的创新意识，能在工作中不断思考总结，形成高效的工作方式方法，并在管理干部中展现开创性和示范作用，为学校工作或领导提供有益的建设性建议。

二等（3.2—____分）：有一定的创新意识，工作质量、效率尚可，但缺乏完整性和实践性。

三等（2—____分）：创新意识淡薄，工作方法因循守旧，效率较低。

学习力：一等（1.8—____分）：具备终身学习意识，能主动学习管理和业务知识并应用于实践，学习意愿强，能主动完成学习任务，在管理干部中起带头作用。

二等（1.6—____分）：基本能按工作需求或领导要求完成学习任务。

三等（1—____分）：学习意识较弱，被动或不愿主动学习，常应付了事或无法完成学习任务。

团结协作：一等（1.8—____分）：服从领导安排，团结协作意识强，能与他处室、本处室同事良好合作完成工作任务，团结协作好评度在管理干部中领先。

述职者：评分人：日期：序号类别评价项目满分子分数具体评价内容评分参考评委评分备注5事业心和责任感5原则性5大局意识5团队合作5工作完成5成本管理5安全生产管理5下属培育5计划与执行能力组织领导能力沟通协调能力钻研能力、实践能力工作知识、学习能力创新能力发展提升潜力分析决策能力突发事件应急处理能力5闪光点/公关项目10报告内容5演讲、表达5评委提问2020解答、应对注1、请从您的角度，结合评分内容和评分解释，进行客观公正评价2、若您对某些项目不太了解，可不用评价，请把您已评项目转换为100分制评分表各评委最终评分见评分解释4见评分解释5能5报告内容报告会上表现20德23平时表现12020绩520见评分解释见评分解释项目评价内容评分参考事业心和责任感原则性大局意识团队合作工作完成成本管理安全生产管理下属培育计划与执行能力组织领导能力沟通协调能力钻研能力、实践能力工作知识创新能力发展提升潜力分析决策能力突发事件应急处理能力闪光点/公关项目报告内容演讲、表达评委提问解答、应对能及时有效抓住问题关键，解答及时、准确、全面，分析透彻，反应敏捷德绩无责任事故，积极引导监督下属预防事故（工伤、生产、质量、设备）发生，安全生产事故对应措施、预防措施、责任落实到位，发生紧急情况及时到位对应有效不逃避责任客观评价下属的绩效和潜力，对下属的工作提供指导，愿意分享工作知识和经验；开发下属的潜力，使下属能力得到提升；及时了解下属的工作进展情况，监督下属工作不偏离目标，对目标偏离现象进行纠正，确保组织目标的实现，积极培养和举荐有能力下属，善于激励下属，监督下属出勤效果良好，下属缺勤时工作调配适当具有一定的行业知识，岗位专业知识丰富，能形成自己的一套理论并经常进行总结，对自己工作职能各组成部分及自己工作与其他领域工作之间的联系充分理解分析决策能力强，能及时判断正确处理，有敏锐的洞察力，良好的分析归纳能力，善于全面思考报告内容能发生突发事件时，能沉着冷静应对，个人应变能力强，能及时带领和组织人员应对或撤离，处理效果良好，能及时向上级或专业人员反馈情况不因循守旧，经常能提出新的想法和见解有具体的闪光点/公关项目，相应的解决办法有效，具创新性，能切合工作实际1、汇报内容丰富，分析问题准确到位，建设性实用性强，有一定理论深度逻辑性全面性2、有较好的管理方法、手段，良好的工作改进措施和效果，有创新性（含具体工作）演讲能力强，过程控制良好，表达清晰明白为实现目标而安排各种活动，以最有效的利用组织中的人力物力；为下属清晰地界定职责和权利范围；使工作中的混乱和低效率现象降低到最低程度能制定短中长期计划，计划合理有效，能预见工作中可能出现的问题和障碍，能按严格计划执行，需要修订计划时能快速有效，根据平时表现：优5分良4分中3分稍差2分差1分根据工作实际完成情况：优5分良4分中3分稍差2分差1分成本意识高，工作中坚持精简效能原则，厉行节约，反对浪费，应急费使用合理顾大局、识大体，热心为公司和部门服务，公司利益为先，善于全面思考和从整体角度考虑问题评优（满分）标准综合素质较好，具备发展提升的潜力，提升的态度积极热忱，有优秀的自我学习意识和能力，公司组织的提升技能培训积极参加效果良好根据工作和管理效果：优5分良4分中3分稍差2分差1分积极拥护和执行公司政策、决定，积极为公司决策提供合理化建议或建设性意见，积极支持和参与公司各项改革并模范执行各项改革方案，工作中勇挑重担、知难而进，责任心强坚持原则、秉公办事，工作中不徇私情、不欺上瞒下、清正廉洁经常积极主动协助同事，沟通效果良好，较强凝聚力，员工满意度高保证本职工作完成及时准确，效率高，没有无故拖延，保证质量不出现失误，领导/协助部门工作完成及时准确，不断取得进步与提高；领导临时安排有关职能工作，主动接受积极完成语言表达良好，领会力强，工作和人员协调对应快速有效善于发现问题，刻苦钻研并有所收获，工作中能理论联系实际，在实践中不断总结和提高。

________公司管理干部述职考核评价表
述职日期：_______年_____月______日述职时间：______:______ 评分人签名：_____________
***************************************************************************************************************** 评分标准：
9—10：超出计划完成任务，市场竞争意识强，工作推进思路清晰，管理措施有效；
8—9 ：能够按计划完成任务，危机意识强，对工作难点、挑战有充分的认识和准备，管理措施得当；
7—8 ：能够按计划完成重点任务，责任担当意识强，但对工作难点、挑战应对不足，在他人提供支持、补位后能够及时弥补或挽回损失；
6—7 ：能够完成部分工作任务，对工作难点、问题认识有不足，但仍积极主动扭转局面和补救；
1—5 ：无法完成工作任务，对工作难点、问题缺乏认识，管理无序放任，不能对结果负责。

管理人员述职报告评分表管理人员述职报告评分表通常用于评估管理人员在一定周期内的工作表现。

以下是一个1000字的管理人员述职报告评分表的示例：**管理人员述职报告评分表**部门：___________________ 评估周期：___________________姓名：___________________ 职务：___________________评估人：___________________评分标准：1. 任务完成情况（40%）：- 完成工作计划的准时性与质量（10%）- 完成项目或任务的效果与成果（10%）- 处理日常工作中出现的问题与挑战的能力（10%）- 完成中长期工作目标的进展情况（10%）2. 团队领导与管理（30%）：- 建立良好的团队协作氛围与文化（10%）- 激发团队成员的工作积极性与创造力（10%）- 有效的团队沟通与协调能力（10%）3. 绩效管理与员工发展（20%）：- 设定合理的绩效目标与标准（5%）- 导向与激励员工的能力（5%）- 提供员工发展与成长的机会与支持（5%）- 审核与评估员工绩效的公正性与准确性（5%）4. 自我学习与能力提升（10%）：- 主动学习与掌握岗位相关的新知识与技能（5%） - 反思与总结工作中的经验与教训（5%）评分结果：1. 任务完成情况（__________/40%）：2. 团队领导与管理（__________/30%）：3. 绩效管理与员工发展（__________/20%）：4. 自我学习与能力提升（__________/10%）：总评分（__________/100%）：综合评价：__________________________________________________建议与反馈：__________________________________________________评估人签名：___________________ 日期：___________________。