【陕旅版】2019英语三年级下册：教学案全集unit2__第四课时导学案

陕旅版三年级英语下册全册教案lesson 1 let’s go to school.lesson 2 that is our classroom.lesson 3 they are my friends.lesson 4 how do you come to school?lesson 5 are you helen?lesson 6 this is my teacher.lesson 7 do you like english?lesson 8 whoes jacket is it?lesson 9 where is my cat?lesson 10 what do you like?lesson 11 have you got a kite?lesson 12 let’s go swimming.lesson 1 let’s go to school.教学目标及重难点分析：1.能够听说读写四会单词、短语以及相关句子：school/ go to school/ let’s go to school.; home/ go home/ let’s go home.2.能够娴熟驾驭对话：-let’s go to school.-ok. let’s go.(all right.)-school is over. let’s go home.-all right.3.初步驾驭祈使句，能娴熟应用let’s(let us)…句型；能够读准单词over，并会用be over说话。

4.能听懂课堂用语：school is over. class is over.等。

课前打算:1.老师打算几张关于school和home的卡片，另外还可以打算一些有显著特征的地方照片，如：北京，上海，西安等。

2.学生打算自己以前去过某些地方的照片。

3.塑料小锤两个。

4.快节奏的音乐，玩具小球。

教学过程:1. 热身〔warming up〕老师可播放歌曲“good morning!”，和学生一起边跳边唱进展本节课的热身活动。

课题Lesson 1《Let’s go to school.》学习目标1.能够听说读写四会单词、短语以及相关句子：school/ go to school/ Let’s go to school.; home/ go home/ Let’s go home.2.能够熟练掌握对话：-Let’s go to school.-OK. Let’s go.(All right.)-School is over. Let’s go home.-All right.3.初步掌握祈使句，能熟练应用Let’s(Let us)…句型；能够读准单词over，并会用be over说话。

4.能听懂课堂用语：School is over. Class is over.等重难点预测1.初步掌握祈使句，能熟练应用Let’s(Let us)…句型；能够读准单词over，并会用be over说话。

2.能听懂课堂用语：School is over. Class is over.等。

课时安排3课时学法指导教师引导，小组互学导学案一预习学习：1、结合图片内容，掌握以下词句读法及汉语意思。

School,home, go to school, go home句型的学习：Let’s go to school.School is over2、看图文，试着翻译下列词句，并尽可能会读。

go to school., go home课堂流程及设计All right合作探究：1、讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。

2、小组朗读课文并翻译。

3、组内编对话并表演。

自主检测：1.练习册第一题。

教师点拨：引导学生去发现Let’s go to school.和Let’s go home.的区别，并向学生说明school, hospital, zoo等都是名词，而home却是一个副词，所以不加to.可以多举些例子让学生更好的理解和掌握。

课堂流程及设计导学案二预习学习：1、结合图片内容，将译文写在横线上。

Unit 2 My Family第一课时教学目标：学习家庭成员名称的单词：grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty，并学会如何介绍。

教学重点：能听懂、会写、会读、会说grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty。

教学难点：通过学习，能够用句型This is ...熟练介绍自己的亲人。

教学环节：●学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：学习“四会”单词：grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty。

（二）运用简单句型介绍自己的亲人。

●自主学习（15分钟）（一）温故知新Think and tickHow many people are there in your family?There are_______ people in my family.（二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。

（三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。

（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

●展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用This is my ...介绍自己的家人。

（二）班级展示指名小组上讲台做表演，通过表演练习介绍别人的句型。

●点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

（三）完成Listen and tick.（四）用句子This is my...介绍。

●课堂作业（5分钟）作业当堂清1.单词拼写Br__ ther 兄弟s___ ster 姐妹gr___ ndpa 爷爷grand___ 奶奶m___ ther 妈妈f___ ther 父亲2.单词连线brother father mother sister grandma grandpa奶奶爷爷哥哥父亲母亲姐姐板书设计：Unit 2 My familygrandpa 爷爷grandma 奶奶father 父亲This is my father.mother 母亲That is my mother.brother 兄弟sister 姐姐课后反思：第一课时学案预习案1.能认识，能写会grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty2.能用句型This is my...介绍别人探究案熟读单词，并能用所学单词介绍别人。

陕旅版小学三年级英语下册教案(2套)Unit 1 My body第一课时学习过程及引导：一、板书课题、揭示目标学习目标：1. 学生能听说表示五官的新单词：head, eye, nose, mouth, face, ear2. 巩固句型：T his is …/That is …These are …/Those are …3. 在教师的指导下学生能听懂祈使句Draw the hair/head/eyes, etc.并能够指出自己身体的部位。

二、指导自学我们很棒！通过自学，让我们变得更棒吧！大家有没有信心？好，接下来我们就开始吧！自学指导：打到单元词汇表Unit 1,请大家对照单词表，试着完成练习册第一页的内容，这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前所学知识，试着读出这些单词。

如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。

三、学生自学学生看书，思考，合作讨论。

四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。

1. 热身（Warming up）Good afternoon, boys and girls! Welcome back to school! 过了一个新年，老师发现有些同学们胖了呢！Let’s take a look at your face(脸). 我们看一看同桌的脸，是不是肉呼呼的？刚才老师说脸，用了英语单词face(重复两遍)，那脸上的其它部位怎么用英语表达呢？今天我们就来学习第一单元My body. 我们用英语来认识一下我们的身体吧！(板书单元topic)请大家把课本打到第一页，Let’s see part A. Can you draw yourself quickly? 给学生五分钟的时间简略画一下自己。

2. 教学过程（Teaching procedure）Now that you are so familiar with your body parts, let’s learnhow to speak them in English.请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear. (板书单词)通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加以指正，让学生领读训练，可运用大小声，开火车的方法。

陕旅版三年级英语下册全册教案一、教材信息•教材名称：《陕旅版三年级英语下册》•适用年级：三年级•出版社：陕西旅游出版社二、教学目标1.语言技能目标：–能够听懂、会说、会读、会写本册所含的英语知识，运用英语进行简单的对话和交流。

2.学习策略目标：–学会用英语描述日常生活中的一些常见事物，培养学生的观察力和表达能力。

3.文化意识目标：–通过学习一些简单的英语歌曲和儿歌，培养学生对英语学习的兴趣和爱好。

三、教学内容本教学计划涵盖了《陕旅版三年级英语下册》全册的所有单元内容，包括以下主题：1.Unit 1: Meet My Family2.Unit 2: Happy Birthday3.Unit 3: What’s Your Hobby?4.Unit 4: At the Zoo5.Unit 5: My Schoolbag6.Unit 6: My Clothes7.Unit 7: My Room8.Unit 8: My Day9.Unit 9: What’s the Weather Like?10.Unit 10: My Body11.Unit 11: At the Park12.Unit 12: What Do You See?四、教学步骤1.Unit 1: Meet My Family–学习目标：•学生能够用英语介绍自己的家庭成员。

•学生能够回答有关家庭的问题。

–教学重点：家庭成员的称呼及简单的个人介绍。

–教学难点：运用所学知识进行简单的对话。

–教学步骤：•Step 1: Warm-up–复习上一学期学过的有关家庭成员的词汇。

•Step 2: Presentation–看图学习新的家庭成员的词汇。

•Step 3: Practice–练习用英语描述自己的家庭成员。

学生之间进行问答。

•Step 4: Consolidation–分组比赛，用所学知识进行家庭成员介绍。

•Step 5: Homework–完成相应的练习册习题。

陕旅版三年级英语下册全册教案lesson 1 let’s go to school.lesson 2 that is our classroom.lesson 3 they are my friends.lesson 4 how do you come to school?lesson 5 are you helen?lesson 6 this is my teacher.lesson 7 do you like english?lesson 8 whoes jacket is it?lesson 9 where is my cat?lesson 10 what do you like?lesson 11 have you got a kite?lesson 12 let’s go swimming.lesson 1 let’s go to school.教学目标及重难点分析：1.能够听说读写四会单词、短语以及相关句子：school/ go to school/ let’s go to school.; home/ go home/ let’s go home.2.能够熟练掌握对话：-let’s go to school.-ok. let’s go.(all right.)-school is over. let’s go home.-all right.3.初步掌握祈使句，能熟练应用let’s(let us)…句型；能够读准单词over，并会用be over说话。

4.能听懂课堂用语：school is over. class is over.等。

课前准备:1.教师准备几张关于school和home的卡片，另外还可以准备一些有显著特征的地方照片，如：北京，上海，西安等。

2.学生准备自己以前去过某些地方的照片。

3.塑料小锤两个。

4.快节奏的音乐，玩具小球。

教学过程:1. 热身（warming up）教师可播放歌曲“good morning!”，和学生一起边跳边唱进行本节课的热身活动。

陕旅版三年级英语下册全册教案Lesson1Let’sgotoschool.Lesson2Thatisourclassroo.Lesson3Theyareyfriends.Lesson4Hodoyouetoschool?Lesson5AreyouHelen?Lesson6Thisisyteacher.Lesson7DoyoulieEnglish?Lesson8hoesjacetisit?Lesson9hereisycat?Lesson10hatdoyoulie?Lesson11Haveyougotaite?Lesson12Let’sgosiing.Lesson1Let’sgotoschool.教学目标及重难点分析：能够听说读写四会单词、短语以及相关句子：school/gotoschool/Let’sgotoschool.;hoe/gohoe/Let’sgohoe.能够熟练掌握对话：-Let’sgotoschool.-o.Let’sgo.-Schoolisover.Let’sgohoe.-Allright.初步掌握祈使句，能熟练应用Let’s…句型；能够读准单词over，并会用beover说话。

能听懂课堂用语：Schoolisover.classisover.等。

课前准备:教师准备几张关于school和hoe的卡片，另外还可以准备一些有显著特征的地方照片，如：北京，上海，西安等。

学生准备自己以前去过某些地方的照片。

塑料小锤两个。

快节奏的音乐，玩具小球。

教学过程:热身教师可播放歌曲“Goodorning!”，和学生一起边跳边唱进行本节课的热身活动。

新课展示)教师通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物jerry和To的对话引出本课重点句型和词汇学习。

jerry:Goodorning,To!To:Hi,jerry!Let’sgotoschooltogether.jerry:o.Let’sgo!To:oh,jerry,schoolisover!Let’sgohoe.jerry:Allright!2)教师结合一些教学图片讲解本课重点四会词汇:school,hoe;短语：gotoschool;gohoe以及祈使句Let’s…句型的学习：a.教师先拿着课前准备好的school和hoe的教学图片展示给同学们，并且问道：“Looatthepicture,everyone!hat’sthis?”学生有可能回答说:“学校.”教师再说出:“yes,it’sschool.”多重复新单词school，在教学生拼读会后，教师再结合图片详细讲解school一词：School是学校、校园的意思。

陕旅版英语三年级下册全册教案设计2021-1-27Unit 1 My Body教学目标Teaching aims本单元是整本书的第一单元，起着承上起下的作用。

本单元在复习颜色和数字的基础上，开始新的教学。

话题以身体部位展开，使学生通过对功能结构This is…It has a/two…These are…及Those are…的学习，更好地了解身体部位，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行交流。

训练重点1、能听、说、读、写有关身体部位的词汇：body、head、face、eye、mouth、nose、ear、hair、hand、foot、leg、arm。

2、能听懂、会说、会读、会用下列句型：—This is...—It has a/two...—These are ….. / Those are...—Does it have…..?—Yes, it does./No, it doesn’t.课时划分第一课时：Part A and Part C第二课时：Part A and Part C第三课时：Part A, Part B and Part C第四课时：Part B第五课时: Revision第一课时教学目标：Part A and Part C1、能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear .2、根据教师的指令灵活运用所学的单词。

3、完成play a game部分的内容。

教学重难点（Key points and difficult points）重点：能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear难点：根据教师的指令灵活运用所学的单词。

教具准备教师准备head、face、eye、mouth、nose、ear等单词的教学卡片。

学生准备自制卡片教法：交际法、游戏教学法、活动教学法。

学法：交流对话、游戏、动作体验。

教学过程（Teaching process）Step1:课前热身（Warming up）教师在课前播放英文歌曲“Head , shoulders, knees and toes”,让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。

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找教案 Lesson 1 Let’s go to school. Lesson 2 That is our classroom. Lesson 3 They are my friends. Lesson 4 How do you come to school? Lesson 5 Are you Helen? Lesson 6 This is my teacher. Lesson 7 Do you like English? Lesson 8 Whoes jacket is it? Lesson 9 Where is my cat? Lesson 10 What do you like? Lesson 11 Have you got a kite? Lesson 12 Let’s go swimming.Lesson 1 Let’s go to school.教学目标及重难点分析： 1.能够听说读写四会单词、短语以及相关句子：school/ go to school/ Let’s go to school.; home/ go home/ Let’s go home. 2.能够熟练掌握对话：-Let’s go to school. -OK. Let’s go.(All right.) -School is over. Let’s go home. -All right. 3.初步掌握祈使句，能熟练应用 Let’s(Let us)…句型；能够读准单词 over，并会用 be over 说话。

4.能听懂课堂用语：School is over. Class is over.等。

课前准备: 1.教师准备几张关于 school 和 home 的卡片，另外还可以准备一些有显著特征的地方照片，如：北京，上海，西安等。

三年级英语下册第二课导学案（四课时）主备人：刘亚娟Unit2 My family学习目标：1. 通过自学掌握单词：mother, father, woman, man掌握句型：Who's that woman? She's my mother.Who's that man? He's my father 并能在情景中运用。

问题导读单1. 能正确地流利的的读课文2. 提出有价值的问题问题生成单1.“mother, father, woman, man”的汉语意思是什么？2. Who's that woman? She's my mother.Who's that man? He's my father 练习说话问题训练单一. 英汉互译mother father woman man（）（）（）（）二.读下面的句子1 .Who's that woman? She's my mother.2 . Who's that man? He's my father教学目标：1.能够听、说，认读主要生词：man, father(dad), grandfather(grandpa), woman, mother(mom)和grandmother(grandma)。

问题导读单1. 能正确地流利的的读课文2. 提出有价值的问题问题生成单说说这些单词的汉语意思man, father(dad), grandfather(grandpa), woman,mother(mom)和grandmother(grandma)。

问题训练单英汉互译：Man father(dad) grandfather(grandpa) woman （）（）（）（）mother(mom) grandmother(grandma)（）（）他是我的爷爷————————————————她是我的奶奶————————————————他是我的爸爸吗？是的，他是。