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2024年初一数学教学工作计划范例进步显著，及格率显著提升，但部分学生期末成绩仍待加强，需持续努力。
本学期，我将致力于全面提升七年七班数学教学的各项指标，特别是增加及格人数与优秀学生比例。
一、指导思想为深入贯彻素质教育理念，培育适应新时代需求的高素质人才，教育部已颁布全日制义务教育各学科课程新标准。
本教学将以全新教育理念为指导，优化课堂教学结构，注重教师与学生活动的有机结合，凸显“学生主体，教师引导”的教学核心理念，旨在激发学生的创新精神与综合实践能力。
二、教材解析七年级数学下册教材共含六章，教学过程中需深刻认识数学学习的重要性及各章节间的内在联系。
教学应遵循由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律，尤其要强化在整式基础上对方程应用的掌握，此部分知识在小学阶段已有所铺垫。
教材中设置的“思考”、“探究”、“归纳”等栏目，旨在通过问题引导、留白填空等形式，促进学生思维发展与合作交流。
应适当安排“阅读与思考”、“观察与猜想”、“实验与探究”等课后或课外活动，以拓宽学生视野，增强知识应用能力，并鼓励运用现代信息技术手段辅助学习。
三、学情分析七年七班学生多源自农村，面临学习环境不佳、基础薄弱等挑战，且对数学学习兴趣不足。
为兼顾全体学生，课程进度适度放缓。
尽管如此，仍有部分学生展现出极高的学习热情与刻苦精神。
为此，在教学活动中，我注重补充课外知识，以满足不同层次学生的学习需求。
教学设计时，以中等偏下水平学生为基准，力求实现全体学生的共同进步。
四、教学要求与具体措施1. 精心备课：全面考虑学生实际与教材内容，精心设计课程类型与教学方法，详细记录教学过程及时间安排，确保每一堂课均“有备而来”。
课后及时总结，归纳知识点，形成系统教案。
2. 发挥学生主体作用：课堂上注重激发学生积极性，强化师生互动，确保学生成为学习主体。
精讲多练，鼓励学生多动手、多动脑，同时关注各层次学生的学习需求与能力提升。
3. 虚心求教：积极向同级同组教师请教，汲取他人优点，克服自身不足。
2024初一年级数学教学工作计划一、学情分析：一年三班学生____人，四班____人。
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
二、教学目标：本册教材的教学目标：（一）数与代数1、第一单元“加与减（一）”。
是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。
退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。
所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中的数”。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。
2024年初一数学教师个人工作计划一、指导思想：本教学活动遵循国家教育方针，以国家七年制数学教学大纲为基准，坚定地实现《初中数学新课程标准》所规定的各项基本教学目标。
以学校制定的教学计划为引导，贯彻课程改革，构建先进的课程体系与综合教学理念，提升教学素质，增强学生的综合素质。
二、学情分析：本班学生刚完成六年小学教育，步入初一，即七年级。
通过审查六年级毕业考试的成绩和试卷，观察到学生在数学方面的成绩有待提高。
从学生作答情况分析，基础知识的掌握不牢固，计算能力较弱，思维不够灵活，创新思维能力不足，尤其在对难度较大题目的解答上表现欠佳。
基于学生的实际状况，教学应从生活实际出发，结合教材内容，精心策划教学方案，以此通过本学期的数学教学，巩固学生基础，增强学生的基本技能，培养他们学习并应用数学知识的能力，并助力学生初步建立数学思维模式，确保顺利完成七年级上册的数学教学任务。
三、教学目标1. 掌握有理数的运算规则，并深化对其理解。
2. 学会整式的加减法，其中合并同类项和去括号是整式加减法的基础。
3. 通过对实物和模型的观察，让学生认识到几何知识在生活中的广泛应用，感知学习几何与几何知识的重要性。
注重培养学生的学习兴趣，确保概念定义和性质描述的准确性。
4. 引导学生理解几何语句的意义，并建立几何语句与图形之间的联系，逐步学会用语言准确表达概念和性质。
四、教材分析：教材含四章内容，每章开始均提供反映主要内容的章前图和引言，供学生预习，同时可作为教师课堂导入的素材。
正文部分设计了“思考、探究、归纳”等环节，通过问题、留白或填空等形式，为学生提供思考和交流的空间。
教材还安排了“阅读与思考、观察与猜想、实验与探究、信息技术应用”等选学内容，以及一些具有综合性、实践性和开放性的数学活动，辅以小结、回顾与思考等环节。
在学习过程中，还包含了练习、习题、复习题等各类题目。
五、教学措施和方法1. 深入研究课程教学的目标和要求，仔细钻研教材内容。
七年级数学教学工作计划范文一、指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、学生基本情况：根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多。
学生学习积极性不高，厌学情况严重，纪律涣散，意志力薄弱，学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
不断加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力，以便提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面;本学期中我要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，提升学生素质;在学习态度上，部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，部分学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、教学目标要求期中授完第九章，期末授完下册全册。
四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六认真工作。
把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
七年级数学教学工作计划范文2020七年级数学是初中数学的重要组成部分，那么七年级数学教学工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的七年级数学教学工作计划范文2020，希望大家喜欢!七年级数学教学工作计划范文2020(一)一、指导思想本学期担任七年级数学教学工作。
两班共有学生36人。
本届学生刚刚完成小六年的学习，升入七年。
本届学生上学期数学成绩不甚理想。
学生基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。
我认为本学期最主要的工作是使学生端正学习态度。
同时他们可能还固守之前算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，长此下去将会对后继学习有很大的影响，所以一定要重视对学生进行思维学法上的指导。
其次，我们知道七年级的课程增多、课堂学习容量加大，学生往往不会适应，使听课效率下降，因此这学期我要重视我讲课的方式，在备课上多下功夫，多向其他教师学习。
二、教学常规这学期我将积极学习，平时备好课，上好课，向40分钟要质量。
坚持学案的实用性设计，并积极地使用电子白板使学生更加形象化的学习，提高课堂教学效益。
在课堂教学方面我力争在课堂内解决问题，在教学中抓住关键。
课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练。
特别是前几天听了张老师的一节八年级的数学课，使我受益匪浅，让我知道七年级的课程不能像小六那样细到每一个小细节，应该讲求精讲多练。
三、学期工作目标通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，端正学生的学习态度，的目标是提高学生的学习成绩。
四、教材分析第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。
本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。
本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。
本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。
2020初一数学教学的工作计划范文七年级数学是初中数学的重要组成部分，作为一名数学教师，应该让同学们运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识。
下面是小编整理的初一数学教学的工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)本学期我担任七年级(x)(x)两个班下学期数学教学工作，从学生的上期数学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。
为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：一、本学期教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：实数;第7章：平面直角坐标系;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述。
第5章：相交线和平行线本章包括相交线、平行线及其判定、平行线的性质和平移共4节内容，前三节主要讨论平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平行关系，第4节是有关平移交换的内容。
本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，而逐步深入地让学生学会说理，是本章的一个难点。
第6章本章主要平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。
这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。
第7章：平面直角坐标系本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简单应用两节课的内容，主要内容为平面直角坐标系的有关概念、点与坐标(坐标为整数)的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。
第8章：二元一次方程组本章的主要内容包括：利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。
其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。
实际问题始终贯穿全过程之中进行。
消元思想——解方程组时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决”的基本策略，是产生具体解法的重要基础，而代入法和加减法则是落实消元思想的具体措施。
2024年初一数学教学工作计划范文一、指导原则：遵循全面的教育方针，以七年制数学教学大纲为基准，确保实现《初中数学新课程标准》设定的全部基本教学目标。
以学校教学计划为指引，积极推动课程改革，构建先进的课程架构和综合教学理念，提升教育教学能力，增强学生的综合素质。
二、学情评估：本班学生已完成小学六年的学习，进入初一，即七年级。
通过查阅六年级毕业会考成绩和试卷，发现学生在数学学科上的表现并不理想。
分析显示，他们的基础知识不够稳固，计算技能有待提高，思维灵活性不足，创新思维能力缺乏，特别是在解决复杂问题方面的能力较弱。
因此，我们将从生活实际出发，结合教材内容，制定出针对性的教学计划。
通过本学期的数学课堂教学，巩固学生的基础知识，提升其基本技能，培养学习和应用数学知识的能力，帮助他们初步建立数学思维模式，以期顺利完成七年级上册的数学教学任务。
三、教学目标：1、理解并能熟练进行有理数的运算，掌握有理数运算法则。
2、掌握整式的加减运算，确保学生能牢固掌握合并同类项和去括号等基础概念。
3、让学生从实际物体和模型出发，认识到几何知识点的广泛应用，理解学习图形与几何知识的必要性和重要性。
注重激发学生的学习兴趣，同时注重概念定义和性质表述的准确性。
逐步引导学生理解语句的含义，建立几何语句与图形之间的联系，逐步培养他们用语言准确表达概念和性质的能力。
四、教材分析：教材共包含四章，每章开篇均配有反映主要内容的章前图和引言，可供预习和教师引入使用。
正文内设有“思考、探究、归纳”等栏目，以问题、留白或填空等形式激发学生思维发展和合作交流。
同时，教材还安排了“阅读与思考、观察与猜想、实验与探究、信息技术应用”等拓展内容，以及若干综合性、实践性和开放性的数学活动，以及小结、回顾与思考环节。
学习过程中，还配备了练习、习题和复习题三类练习题。
五、教学策略与方法：1、深入研究课程教学目标和教材内容。
2、采取各种方法激发学生在课堂上的学习积极性和兴趣。
编号：YB-JH-0198( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑初一数学教学工作计划2020(最新版)Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things初一数学教学工作计划2020(最新版)摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
初一数学教学工作计划2020(一)本学期我接受了学校交给的工作——初一的数学教学工作。
新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。
为了搞好本期工作，制定教学工作计划如下：一、指导思想新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、素质教育我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
2020初一七年级数学教学计划方案3篇2020初一七年级数学教学计划方案3篇七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
一、学情分析本人执教的七(3)、(4)两个班共x人，根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。
七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
学生大多存在学习粗心，作业马虎，对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。
在知识结构上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识; 在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。
初一数学教学计划（通用3篇）时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，是时候写一份详细的教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是初一数学教学计划（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、指导思想认真贯彻党的方针，教师首先要理解探究教学过程，目的不仅是为了使学生掌握知识，更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法。
通过他们去理解、掌握、体验科学研究的过程，进而启迪和开发学生的科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。
二、教学目标：通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。
培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。
不及格人数较少。
形成良好学风。
形成良好的数学学习习惯。
形成融洽的师生关系。
使学生在德、智、体各方面全面发展。
三、内容分析本学期教学内容是人教版七年级下册教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。
观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。
因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。
要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。
四、学情分析本届少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差。
所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。
在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
五、具体措施：1、做好培优扶困教案，课前充分备好课。
2、在课堂教学中特别要体现出培扶，分层次教育。
3、重视学生学习兴趣的培养。
4、大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。
5、重视基础知识过关。
6、注重对作业、练习纸、练习册、测验卷的及时批改，并尽量做到全批全改，及时反馈信息。
2020年初一数学教学的工作计划范文初一数学教学的工作计划范文教学工作计划一本学期我担任七年级两个班下学期数学教学工作，从学生的上期数学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。
为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下一、本学期教材分析本学期的教学内容共计六章，第章相交线和平行线;第章实数;第章平面直角坐标系;第章二元一次方程组;第章不等式和不等式组;，第章数据的收集、整理与描述。
第章相交线和平行线本章包括相交线、平行线及其判定、平行线的性质和平移共节内容，前三节主要讨论平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平行关系，第节是有关平移交换的内容。
本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，而逐步深入地让学生学会说理，是本章的一个难点。
第章本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。
这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。
第章平面直角坐标系本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简单应用两节课的内容，主要内容为平面直角坐标系的有关概念、点与坐标坐标为整数的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。
第章二元一次方程组本章的主要内容包括利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。
其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。
实际问题始终贯穿全过程之中进行。
消元思想;;解方程组时;化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决;的基本策略，是产生具体解法的重要基础，而代入法和加减法则是落实消元思想的具体措施。
先了解基本思想，然后在基本思想指导下寻求解决问题的具体办法，这是本章内容安排中的一个突出特点。
第章不等式与不等式组本章的主要内容包括一元一次不等式组及其相关概念，不等式的性质，一元一次不等式组的解法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实际问题。
其中，以不等式组为工具分析问题、解决问题是重点;一元一次不等式组及其相关概念、不等式的性质是基础知识;掌握一元一次不等式组的解法及解集的几何表示是基本技能。
本章重视数学与实际的关系，注意体现列不等式组中蕴涵的建模思想和解不等式组中蕴涵的化归思想。
第章数据的收集、整理与描述本章是统计部分的第一章，内容包括、利用全面调查与抽样调查以抽样调查为重点收集和整理数据;、利用统计图表以直方图为重点描述数据;、展现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的基本过程。
本章通过一些案例展开有关内容，在每一个案例中都展示了收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的一般过程。
其中重点在收集、整理与描述数据上，所涉及的分析数据比较简单，较复杂的内容将在后面的内容中进一步讨论。
二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法本学期的教学目标是七年级下的六章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。
在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。
我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。
因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。
同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。
充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。
引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。
营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。
从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。
精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。
开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。
同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。
三、个人教学进度安排第、、周学习第五单元;第、、周学习第六单元;第、周学习第七章;第、、周学习第八章;第、周学习第九章;第周学习第十章;第、周复习迎接期末考试。
教学工作计划二在春节结束之际，新的学期也已经来临，在新的学期里，作为七年级数学教师的我对下学期的工作进行计划如下一、学情分析本学期我将担任七年级的数学教学工作。
通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，特别是抽象思维得到了较好的发展。
从上学期的教学中，发现有以下问题部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。
本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第章相交线和平行线;第章平面直角坐标系;第章三角形;第章二元一次方程组;第章不等式和不等式组;第章数据的收集、整理与描述整个教材体现了如下特点;.现代性--更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术;.实践性--联系社会实际，贴近生活实际;.探究性--创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能;.发展性--面向全体学生，满足不同学生发展需要;.趣味性--文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、教学目标知识技能目标学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。
同时进一步提高学生几何作图能力。
过程方法目标学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。
初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。
态度情感目标认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。
四、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。
在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。
及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。
每周及时上传四个教案和四个课时作业。
认真做到备学生。
每周整理出一个精品教案，及时上传。
发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力。
五、注意事项.要由;单纯传授知识;转变为;既传授知识，又培养学生数学思维方式和能力;.要由;教师主导，学生被动接受知识;转变到;以学生为主体，教师组织引导;.教法要灵活，不以教师的讲解代替学生的活动.结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境.给学生留出相应思考余地，自己作出判断，教师先不要急着作出相关的提示或暗示.应设法让学生参与到;观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用;的数学活动中来并适当搭造;合作、交流;的平台.重点应落在掌握有关基础知识和技能上.要深入钻研，创造性的设计教学过程。
六、课时安排教学进度第一周.相交线;第二周.平行线;第三周.平行线性质.平移;第四周数学活动，小结与单元检测活动;第五周.与三角形有关的线段;第六周.与三角形有关的角.多边形及其内角;第七周.镶嵌活动小结期中考试;第八周.二元一次方程组.消元五;第九周.再探实际问题和三元一次方程组;第十周小结与检测;第十一周.不等式.探实际问题和一元一次不等式;第十二周.一元一次不等式组.课题学习;第十三周小结与检测;第十四周.统计调查;第十五周.直方图.课题学习;第十六周进行复习。
教学工作计划三为了在七年级下学期里的数学教学工作能够更好地开展，现对下学期的工作计划如下一、基本情况分析、学生情况分析本学期我继续承担七两班的数学教学，两班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现两班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度、学习习惯不是很好，学生整体基础参差不齐，没有养成良好的学习习惯，对多数学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要有待加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间强化几何训练，培养学生良好的学习习惯。
全面提升学生的数学素质。
教材分析第五章、相交线与平行线本章主要在第四章;图形认识初步;的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系、相交、平行。
本章重点垂线的概念和平行线的判定与性质。
本章难点证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。
第六章、实数了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根..了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算.本章重点平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根.本章难点实数的概念，实数与数轴一一对应的关系。
第七章、平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。
有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。
本章重点平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。
本章难点平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第八章、二元一次方程组本章主要学习二元一次议程组及其解的概念和解法与应用。
本章重点二元一次方程组的解法及实际应用。
本章难点列二元一次方程组解决实际问题。
第九章、不等式与不等式组本章主要内容是一元一次不等式组的解法及简单应用。
本章重点不等式的基本性质与一元一次不等式组的解法与简单应用。
本章难点不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式组解决简单的实际问题。
第十章、数据的收集、整理与描述本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。
本章重点调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。
本章难点绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。
二、教学目标和要求一知识与技能、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
