2012年师德师风建设工作总结

关于师德师风建设的工作总结（13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高坪区御史中小学2012年度师德师风建设工作总结一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。

同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了三个责任状。

（1）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。

（2）依法治校，净化育人环境责任状。

（3）杜绝乱收费，乱办班责任状。

3、学校以《教师职业道德建设年学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，学校师德建设领导组组长王强进行了《顺应时代改变思维模式，更新观念达到教育创新的》师德讲座，会后教师进行了师德论坛，通过论坛，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。

此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会。

学校严格贯彻落实市教师师德禁令及其他师德规范均公示上墙，教师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处。

通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动。

师德师风建设工作情况报告师德师风建设工作情况报告（通用12篇）我们眼下的社会，报告使用的次数愈发增长，报告成为了一种新兴产业。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编整理的师德师风建设工作情况报告（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师德师风建设工作情况报告1作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。

学生也愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。

所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。

学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的`影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。

由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。

因此，你自己就首先要成为有道德的人。

学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。

这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。

因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。

就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。

这也正是这个职业的崇高之处。

好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。

“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。

既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。

二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。

三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。

做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。

师德教风建设工作进展情况总结范文“师德教风建设年”活动工作总结青县教师进修学校按照《青县教育____在全县教育系统开展____年“师德教风”建设年活动实施方案》的文件精神，在县教育局的具体指导下，我校认真贯彻“师德教风建设年”活动的要求，准确把握活动要点，以“爱岗敬业、乐于奉献”为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点、以解决突出问题，弘扬高尚师德、提升师德水平为主要任务的师德建设活动，做到了精心____、动员有力、学习扎实，并取得了一定的成效。

现总结如下：一、高度重视，动员有力我校高度重视“师德教风”建设年活动，并同精神文明建设结合起来，成立了加强师德师风建设领导小组，并根据自身实际制定了具体的实施方案，有力保证了此次活动的有序、有效开展。

学校显著位置和各个办公室分别设置了《教师职业道德规范》和《四荣四耻》，同时在公开栏开辟了师德师风学习园地专栏，对优秀教师的学习心得进行公开交流和展示。

二、学习扎实，活动充分学校____全校教职工以此次师德教风建设活动为契机，学习了《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以及《公民道德建设实施纲要》、《____中长期教育改革和发展规划纲要（____-____年）》等文件。

整个活动采用集中学习与分散自学相结合的方式，学校把相关法律法规整理集中后放到学校教师群共享中，要求学校教职工认真学习。

学习活动结束后，我1校教职工还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，学校教职工都针对个人实际写出了心得体会，巩固了学习成果。

另外，学校教职工通过师德教风专题讨论、进校教师网络学习群，参加了交流和讨论，并通过校园网、墙报、宣传栏、标语等形式加强宣传，形成了良好的师德教风建设的氛围。

同时，开展了“比学习、比奉献、比业绩”学习讨论活动，发掘了王崇钢等典型，激发了广大教职员工整改的内在动力和干事创业的热情。

最后，为了提高查摆整改实效，我校要求学校全体教职工要把学习理论和推动工作结合起来，认真对照遵纪守法、爱岗敬业等十个问题重点查摆，找准各自存在的差距和不足，提出切实可行的改进措施和方法，写出了自我剖析材料。

教师师德师风年终工作总结为强化师德、铸造师魂，践行“爱与责任”。

我校教师进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。

建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。

在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作：一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，主要领导把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。

同时，研究制定了师德建设活动方案，成立了由校长何兰同志任组长，副校长徐凤娟同志任副组长，校委会同志为成员的师德师风建设领导小组，全面部署了师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质2、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《先进教师事迹》录像。

学校组织讨论，谈感想，谈体会，决心以他们为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名名教师。

3、学校利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。

通过学习，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。

此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会，，同时，还参加了“师德师风建设”网上论坛活动。

通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

教师师德师风年终工作总结（二）转眼间一年又将结束，我本着“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为奋斗的目标，不断提高自己的政治和业务水平。

下面我将各项工作小结如下：一、政治思想方面本人努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

学校开展师德师风建设工作总结（精选7篇）学校开展师德师风建设工作总结（精选7篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编精心整理的学校开展师德师风建设工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。

学校开展师德师风建设工作总结1xx镇中心校通过采取三项措施，抓实师德师风建设，着力打造一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍。

一是营造讲学习、讲政治、讲正气、讲师德的教师人文环境为目标。

学校制定了《教师职业道德建设计划》，完善了《中小学师德考核方案》，将师德考核与教师职称评聘、评优树先挂钩，由教师代表大会通过的师德考核小组对全体教师进行考评打分，引导广大教师爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，提升教育教学质量。

二是形成重规范、重法制、重道德、重纪律的教师职业操守为依托。

各学校拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人头，由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲。

制定切实可行的《师德建设活动实施方案》，对师德建设活动进行部署，提高全体教职工的思想认识，明确活动开展的重要意义。

组织教师学习《学习强国》，观看优秀教师事迹报告光盘，撰写师德师风承诺书，开展师德演讲，评选师德标兵。

三是强化抓管理、抓评价、抓典型、抓使用的教师师德考评为抓手。

师德建设是教育管理工作的生命线。

通过完善自评、互评、学生评、家长评等考评制度，加强教师考评管理，纳入教师绩效考核，保证师德考评成绩公平公正。

学校在师德建设工作中，认真听取群众意见，不断反思整改，抓实抓好师德考评工作，进一步了提高师资队伍的师德水平。

学校开展师德师风建设工作总结2为加强教师职业道德建设，使我校教师树立良好的师德师风，给我校的师德师风建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照教育部门相关文件要求及部署，我校全体老师积极参加了政治等学习，提高认识。

教师师德师风工作总结(15篇)教师师德师风工作总结1教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。

能够说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。

学生远离父母家人，在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。

所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师仅有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。

所以，师德是教师的立身之本。

而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一齐，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。

所以，我们要时刻规范自我的行为举止，为人表率。

如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表此刻课堂上。

更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他教师。

否则，不仅仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自我在学生心目中的形象。

正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏能够后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦构成，就很难再改变。

所以，教师的职责绝不是仅仅是讲几节课。

孔子书过：“其身正，不令而行。

其身不正，虽令不从。

”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。

”学生时代是世界观、品质、性格构成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。

教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。

”所以，教师必须要用自我的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。

教师不仅仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，进取地影响教育学生，使他们健康成长。

有人说:"如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。

2012春季师德师风提高教育年工作总结根据上级有关文件精神，我校在2012学年开展了师德师风提高教育的各项实施工作（历经其三阶段：一、学习教育阶段；二、对照检查阶段；三、整改提高阶段），均已圆满完成，现将各项工作总结如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点。

通过师德师风提高教育活动，针对我校师队伍师德师风建设中存在问题，促进广大教师重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，努力建设和造就一支师德优、业务精、作风正的高素质教师队伍。

二、目标要求师德师风提高教育活动对我校教师提出了更高的目标要求：1、通过再组织学习教育先进典型人物师德风范，充分激发广大教师增强事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

2、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，规范办学行为，提高广大教师政治思想素质和教师职业道德水平。

3、通过师德师风教育活动，促进逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相桂钩的长效激励机制，确保师德风教育健康可持续发展。

总而言之，师德师风提高教育活动开展过程中，力求打造诚信教育，力争当人民满意的好教师为标准、评纠结合，纠建并举，增强教师教书育人，以身作则的社会责任感，从而努力营造一个一切为了学生的主旋律的重点，为人民服务而教育的家长放心，学生舒心、教师安心的学校，把我校师德师风提高教育活动推向一个更高、更新的台阶。

三、显著成效在师德师风提高教育活动中,科学合理灵活安排,做到学习教育活动和教育教学工作两不误，保证学习教育时间，在开学上课之前，利用间周一政治学习的时间集中全体教师进行学习，学习形式和方法灵活多样，我们以集中学习为主，同时做到集中与分散相结合，强调教师个人进行自我学习，学习方式多种多样，我们科学、合理、灵活的安排，采取了灵活多样的学习方式和方法，使得我校开展师德师风提高教育活动和常规教学各项工作互不影响，而且能互相促进。

中建乡阵营小学2011—2012学年度师德建设总结2012年7月中建乡阵营小学2011—2012学年度师德建设总结师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。

建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。

老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

为此，我们学校在师德建设上高度重视，常抓不懈，取得了一些成绩。

现就本学年度师德师风建设活动工作总结如下：在过去的一年里，我们全面开展思想政治工作，全面加强师德建设。

1、加强学习，提高全体教职工的整体素质。

我们的学校，虽然学生和教师都很少，但教职工是一支富有朝气的队伍，他们工作热情高。

通过学习、引导，加强队伍的思想建设，提高队伍的整体素质。

2、学理论，提高教师的思想觉悟。

教师的思想政治素质是教师师德结构中的灵魂。

因此，我们重视教职工的政治理论学习，不断提高教职工的认识水平和思想觉悟，工作再紧张，教学任务再重，教职工的政治学习决不放松。

3、学业务，提高教师的育人水平。

学校以人文素养培训为重点，提升业务能力。

要成为一名新时代的好教师，更需要不断地学习教育教学理论，学习科学文化知识。

4、师德考评以人为本具体操作。

做到以下几个结合：自评与互评相结合；教师评与家长、学生评相结合；平时考评和学期、年终评相结合。

保证公正、客观、实事求是，明确导向，合理调控，达到了激励教职工积极进取的目的。

5、学校坚持实行师德一票否决制。

学校反复强调教师要遵纪守法，要自律、爱生，不论在任何时候，从事任何活动，都要自然而然地意识到“我是一名教师，要为人师表，爱生是我的天职”。

对学生体罚或变相体罚的行为，无论有多大理由，学校坚决采取一票否决制，并严肃处理。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

在新的历史时期，我们要在上级领导的关心、指导下进一步开拓创新，努力实践，科学发展，争取取得更大的工作成绩。

师德师风教育建设个人总结_师德师风工作总结师德师风教育是当前教育改革发展的重点，是确保全面贯彻落实素质教育的关键一环。

做好师德师风教育，对于加强学校管理，提高教师素质，推进教育教学质量的提高具有极为重要的意义。

在本次师德师风教育建设工作中，我深刻认识到，教师形象的建设是一项长期而艰巨的任务，教师们的言行举止、工作态度、人际交往方式等方方面面都需要严格要求。

在教师仪表方面，要求教师注重自身形象，以端庄大方的形象示人；要求教师言语文明，精益求精，以言传身教教育学生。

在教师教育方面，要求教师先做好自己，以学生为本，注重培养学生的全面发展和自主思考能力。

在教师职业素养方面，要求教师拥有正确的教育理念，定期参加教育培训并不断学习，开展教育科研活动，提高自身素质，并时刻以学生的成长为己任，为学生的健康成长和全面发展提供帮助。

在师德师风教育建设的过程中，我也发现了一些问题。

首先是教师岗位责任感的缺失，个别教师仅是单纯地完成任务而缺乏进一步的思考和深层次的教育意义；其次是教师自律能力的欠缺，有些教师存在着吃喝玩乐、迎合学生、不负责任等情况；最后是教师职业道德的缺失，有教师在担任教师职业期间的在德在良等方面存在着问题，需要加强教育引导来提升教师的职业道德水平。

针对这些问题，我认为需要采取以下措施：首先，加强师德师风教育工作中的红线意识，坚决遏制个别教师问题的发生。

其次，加强“双元”教育法建设，增强教师职业技能素质和忠诚度。

最后，进一步加强教育培训，提升教师教育水平。

总之，师德师风教育建设是一项长期而复杂的任务，在这个过程中，每名教师都应时刻保持良好的理念，强化职业标准，提高教育品质和服务度，提高师生互动方式和品质。

同时，组织学生进行有意义的活动和任务，提升学生自主学习能力，促进学生全面发展和可持续成长。

只有这样才能进一步提升教育教学水平，提高教育质量。