班主任需要多花心思

班主任（心得）之班主任工作的几点反思和建议班主任论文之班主任工作的几点反思和建议暑假闲时，会对一年班级工作做一点反思，有所得，有所失，但最让我反思的事，不是这一年来个人工作得失，而是关于新建一中班主任工作的几个关键问题的思索，现在我通过写反思的方式将其列出。

一、你担当一中班主任的动机是什么？为什么有的老师做了几十年的班主任，他所带的班总是散漫、平常，没有一届出类拔萃，总落人后；为什么有的班主任带了几年班，就小荷露角，受同行和同学认可？我想这和个人力量有关，工作态度有关，但更和做班主任动机有很大关系。

有一些人不是没力量，但就是不精彩，为什么？我记得陶校长说过，假如一个老师将班主任工作作为一项养家糊口增加收入的职业任务来应付，而不是把它作一项事业或一项有意义的工作来做，是很难做精彩的。

由于任班主任的动机打算班主任的责任意识和工作态度，工作态度又影响着班主任工作的日常行为，是主动式作为还是应付式作为，班主任工作行为最终打算着他所带班级，最终能否形成一个乐观进取、团结友爱、民主参加喜爱学习的优秀班集体。

我校老师担当班主任工作的动机主要有三种，一是将班主任工作作为一项附加任务、增值工作，反正每天在校上课，不多花心思，只多花一点时间，吃点苦，却多一部分收入，合算。

二是喜爱做班主任工作，有的老师喜爱管理同学、管理班级，对他来说是一种爱好、爱好，做班级工作可能比上课有意思的多。

三是极少数老师将教育作为一项事业来做，所以做班主任工作极化心思。

我校有许多老师任班主任的动机是其次种，是爱好、爱好，如已故班主任程茂昌，大家公认的好班主任，他是很喜爱班主任这项工作的。

现在教务处胡知平副主任，我感觉到他对班级工作带着一份极大的喜爱和爱好，所以他带的每一届班级总是很优秀，得到校领导认可，我要向这些优秀的班主任学习，仔细做事只能把事情做对，专心做事才能把事情做好，试想假如大家对班级工作具备了爱好，乐趣，时间、不怕苦等条件，余下的就是找工作方法了，没有做不好的理由。

小学班主任工作经验交流材料——如何做好班主任班主任管理工作是一门育人科学，作为班主任需要多花心思、多了解、多观察、多动脑。

我从参加工作至今一直担任班主任工作，其中有苦有累，有笑有甜，知道自己肩上所担负的重任。

教书育人是一项光荣又神圣的职业，怎样育人是每一个教育工作者都一直探讨的话题，作为班主任就应该肩负更大的责任，怎样管理班级，怎样教育孩子，怎样处理孩子之间的矛盾……，这一切的一切都需要班主任有耐心、有爱心、有责任心。

作为多年的班主任，我现在把我的经验与大家一起交流，分享。

一、和孩子们交朋友，做他们的良师益友大多数孩子都对老师有敬畏之心，特别是班主任，怎样和孩子交朋友，怎样让孩子愿和你交朋友，这就需要我们班主任多费一点心思，平时对于孩子们多一些关心，多一些表扬，少一些批评，放下班主任高高在上的威严。

孩子毕竟年纪小，性格各异，特别是一些贫困生、留守儿童，这一类孩子一大部分由于父母不在身边，缺少关爱，要么性格内向，要么调皮捣蛋，对他们我们要有爱心，多一些关爱，多一些交流，让他们认为你是他可信赖的人，愿和你做朋友，了解孩子内心的想法，以便于对不同的孩子有不同的教育方法，多发现孩子的“闪光点”，因为每一个孩子都渴望自己被肯定，尤其是老师的肯定，当他某一方面的优点被发现了表扬后，会激发出他更多的热情。

对于一些优点我们肯定是给与表扬的，但不是说对缺点视而不见，该批评的还是要批评，一针见血，让孩子知道错，错在哪？使之明辨是非。

二、创造优良的教学教育环境针对性格不同的孩子要给他创造不同的教育环境，比如说性格内向的孩子，就拿我们班的学生李杓同学来说，他性格内向胆小，在老师和同学面前不爱说话，所以要让他多锻炼，树立自信意识，于是，我在班内举行讲故事活动，并鼓励他上台讲，刚开始上去不敢讲，我和全班同学就一起鼓励他，等他开口讲时也是声音很小，不敢大声说话，等他讲完后，我走到讲台说：李杓同学讲的很好，如果能声音再大一点就更加完美了，大家说是不是，来大家一起给李杓同学鼓掌，通过多次的锻炼，李杓同学慢慢的找回了自信，也爱说话了，发言也积极了。

做好班主任工作需要尊重、宽容、关爱摘要：班主任工作是一项非常细致和繁琐的工作，其涉及的内容非常广泛，既包括学生的学习、生活、生理、心理、人际交往等内容，又包括任课老师之间、老师与家长之间的沟通与协调等方方面面。

本人认为，班主任在实施具体工作时务必做到：尊重学生，用宽容之心关爱学生。

关键词：尊重宽容关爱班级管理是一门艺术，它需要班主任多花心思、多了解、多观察、多动脑。

而我的班主任工作是依靠尊重、宽容、关爱这三件法宝取得成功的。

一、尊重人都是有尊严的。

一个人可以自尊自重，因为尊严而奋斗，一个人也可以为维护尊严而不惜一切。

但对于每个人都相同的一点，那就是希望得到别人的承认，得到别人的尊重。

有时候一句尊重的话可以让世界多一份友爱，可以改变一个人的命运，可以拯救一群人，有时候一句伤自尊的话可以让两个人反目成仇。

本学期开学初，我开了一个主题为“谈尊重”的班会。

开始时我说：“每位同学，每位活在世上的人都需要别人的尊重、理解、关怀、帮助、信任，偶尔犯错误时，需要别人的原谅。

那么，怎样才能得到别人的尊重呢？”即刻,有同学举手提问题：“有没有得到别人尊重的秘诀？”我说：“有秘诀，这个秘诀就是：首先从自己做起，培养自己尊重他人的品质，首先向对方、向他人输出尊重的信息。

人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的大山呼唤：我尊重你，那么，对方心灵高山的回音便是：我尊重你；你若喊：我理解你，对方的回音便是：我理解你；你若喊：我恨你，人家的回音能是我爱你吗？这是一道实践活动作业，请同学们课后完成。

”随后的日常生活和工作中，我常常得到尊重的信息：在拥挤的楼道上，学生说：“老师您先走”，这就是尊重；在我授课时，同学们认真听课、做笔记、踊跃回答问题，这就是对我付出的尊重；教室、宿舍保持整齐、干净，早晚读时同学们放声朗读，早操时同学们按时到场……这就是对我管理班级方法的尊重；当学生乐意接受我的批评教育时，是对我教育理念的尊重；当学生生病，我送他们到医院、给他们药吃，学生对我的热情帮助发出的诚挚谢意时，展示了他们对我帮助的尊重……总之，在我的生活和工作中，尊重无处不在。

优秀班主任主要责任业绩之马矢奏春创作这学年我担任了七年级105班的班主任,本班有51人,男生26人,女生25人,这学年以来105班只流掉落一位学生.自担任105班班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教诲传授教化办理成绩凸起.班级一贯比较稳定,初步形成了班级班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一.学生之间已形成了必定的竞争空气和联络友好的可喜局面,班级已经有了必定的凝聚力.我担任班主任以来,责任扎实负责,得到家长和引导的一致好评.班主任责任艰苦而又主要,从我当上班主任起,我一贯尽心努力的为当一名优秀的班主任而努力责任.我早来晚走,品尝了作为班主任的酸甜苦辣,在与孩子们交往的过程中,我逼真地感到传染到他们的热忱与憎恶；在经历痛楚和掉落败的同时,也在迅速的成熟.我支出了本身辛劳的汗水,收成的是学生可喜的成绩；我燃烧了本身的青春,收成的是学生丰富的激情.回报着点点滴滴,我真的无怨无悔.保持“以工本钱”关切每一个孩子的成长,用爱心浇灌着一批又一批的祖国花朵,对学生支出了最真挚的爱.一、理解学生.新学年开始,学生们从熟悉的小黉舍园来到中学,肯定会有种陌生感,我天天留心哪些同学比较优秀,哪些同学的问题比较多,哪些同学可以经由过程师长教师的教诲及时改动设法主张.经由过程不雅察我创造班里的学生自我办理才能很差,我就对班级责任处处留心,从小事入手,对消掉的问题从严处理,我天天理解每个学生表示,对每个学生有一个初步的理解.二、选好班委.我经由一段时间的不雅察,选择品学兼优、责任心强、同意为同学办事的学生担任班级干部.日常平常,我经常教诲他们树立为集体办事的光华感和责任感,要求他们努力进修、联络同学、以身作则,鼓舞鼓励他们既要大胆责任,又要严格要求,留心责任方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,是以对他们不克不及过分苛求、责怪,特别是在责任消掉掉落误的时刻.对班委的责任我经常检查,并且赐与具体的指导和帮忙,既不包办代替,也不把班上的责任全部推给班干部本身罢休不管.在班干部会议上,我组织他们学会制订筹划及具体措施,检查落实情况,总结得掉落,并加以改进,教会他们若何辩白长短,及时阻挡同学中的不良行为.而对于他们在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进全部班级的办理责任.日常责任中,在班级培养和树立范例,形成优胜的班集体.我经常想班主任责任琐碎,量大责任重.让他们成为本身的旁边手,班级办理也就事半功倍了,班主任责任也就成功了一半.三、培养进修、纪律和卫生习惯.不管是在进修上照样在生活习惯上,我都要肄业生育成优胜的习惯.进修上,要求自力按时按质按量完成,行为规范上,要求遵守一切规章轨制,做文明学生.我们班的卫生区分为：室内卫生,室外卫生,专人办理.四、多用心.班主任需要多花心思,多理解,多不雅察,多动脑.我从担任班主任责任以来,深深感到传染到办理班级,引导学生得用“心”,会用“心”.即对学生有“爱心”,能“操心”,有“耐心”和“真挚之心”,对班干部有“罢休之心”,与科任教师有“协作之心”,对家长有“热忱之心”,对本身培养有“朝长提高心”.有了这些“心”,班级就好办理了.（一）、有爱心爱心传染无私贡献.我作为班主任,要让学生感到传染到师长教师的爱,爱是信任的根本和前提.师生间有了爱,班级的一切责任都能有序进行.担任班主任责任以来,我天天清晨、正午保持巡视教室,到黉舍先看看学生有没有到齐,洁净卫生落到实处没有,问问学生的身体、吃饭、穿衣、进修情况等等,我想作为一个班主任这是最底子的责任,也是一个班主任爱心的具体表现.作为班主任,要细致理解每一个学生的底子情况,用爱心传染着每一个学生,还善于开掘学生身上的闪光点.人都爱好表扬,需要表扬,优生需要,学困生需要,单亲家庭学生、留守学生更需要.作为班主任既关切他们的生活,又关切他们的健康,还关切他们的进修方法,更关切他们若何做人.把爱心渗入到学生心里面,把他们引上准确的轨道,这学年中班级老是一个调和友好,纪律严肃,发奋进修的班级体.博得了家长的尊重、理解和合作,合营完成好培养学生的教诲目标.（二）、能操心班主任办理班级需要操心.有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心.特别是现在的独生子女,头脑灵活、思惟自力、特征光鲜、敢说敢做.我们班的孩子的特点也很显著.他们很生动、爱好表示本身,自信念强、长进心强.同时也消掉一些问题.例如：骄傲、娇气、以自我为中央,爱好表扬,听不了批评,不敷虚心听取他人的意见等.针对这些问题以及孩子的年事、心理特点,我组织学生进修《中学生守则》和《中学诞辰常行为规范》,并在此根本上开展了“人人争前辈”的评选活动,以此鼓舞鼓励、强化文明行为,优胜习惯的养成.这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤恳”、“特长”五个方面进行评选.（三）、有耐心纪律、卫生、安然,说了一遍不成说两遍,说了两遍不成再说一遍,讲到每一位学生都能切记都做到为止.我们班的许多学生,头脑灵活,吸收才能强,但成绩平平,总不见上升.我不雅察他们一段时间后,创造他们天天早早就到教室,回宿舍很晚,是因为在教室玩.并且课前不预习,课后不复习,只是教室上听听.针对他这贪玩散漫的坏习惯,我多次教诲,但奏效甚微.一次班会上,我让学生谈人生理想......我抓住机遇,笑着说：“好,有志气！我们国家引导人个个有学问,可都是耐劳进修才得来的,你们呢？”我接着耐心引导道：“假如你们能充分运用时间,特别是早中晚用你们经常玩的时间来进修,而不再是玩.你们的成绩必定会上升的,那样才有做引导的底子！”他们不好意思地摸了摸本身的头,说了句我最爱听的话：“罗师长教师,我们会更正坏习惯.”从此,这些学生慢慢地更正了缺点,能抓紧时间进修了,学习用功,成绩也上升了.(四)、要真挚班级办理需要“真心”“诚心”,日常平常要多与学生谈心,要多留心学生的举止言行,掌握他们的思惟变更,一旦创造问题苗头后,就要进行教诲引导,以帮忙他们健康成长.每个班级都有拔尖学生和进修有艰苦的学生.对于进修有艰苦的学生,我并没有保持他们,而是因材施教,采取各类不合的方法,教诲他们若何做人,做大大好人,向他们讲先成人后成材的道理.并且经常给这些学生家长打德律风,这样做一方面对家长产生促进传染感动,对孩子有信心.另一方面使学生以为本身受师长教师的重视从而树立自信念.（五）、协作之心班级教诲和办理活动要有科任教师的联络协作.许多科任教师在日常平常因为和学生交流不敷,理解不深,所以在对学生的评价上,往往以本身这一学科的眼光去进行.有时因为不敷准确周全而影响了教诲效果.我在日常平常责任中就留心到这一点,时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思惟情况和进修情况,并向他们征询对班级办理的意见和建议,然后对学生进行教诲引导.师长教师之间,师生之间互相合营,激情融洽了,传授教化也就相长了.（六）、热忱之心班级教诲和办理活动也要有家长的密切合营,把热忱送给家长,信任尊重家长,虚心听取家长意见,这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则.当学生有错时应与家长取得联系,能理解家长的难处,不训斥家长,不把学生的错误转嫁给家长,要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以磋商谈心的方法来交流教诲孩子的得与掉落.不歧视差生家长,应一视同仁,平等对待.家长对班主任或黉舍责任有意见,抱着有则改之,无则加勉的立场,做到狭隘大度,胸襟坦荡.对“留守学生”的家长,我也经常与他们通德律风,向他们报告请示子女的进修情况和在校表示.这样,我与家长树立密切联系,进行友好交往,不但沟通了信息还促进了情感的交流.孩子提高了,家长也来暗示申谢.经常家访,与家长谈心,欲望他们与孩子措辞能和蔼些,不要给孩子过大的压力,不然随意马虎造成逆反心理；不但存眷孩子的进修,也要关切孩子的安歇；我在正午和晚自习后经常到学生宿舍转转,使孩子以为有约束.热忱帮忙家长的同时,能理解到学生的家庭教诲状况,有利于更好地开展班级责任,合理、有效办理班级.（七）、朝长提高心我热爱班主任责任,对责任尽职尽责,负责扎实,真挚的捧着一颗“爱心”存眷每一个学生的成长,班级责任凸起.在班主任责任中加强理论教化,在实践中不竭完善本身,形成科学的责任方法,传授教化业绩显著.在黉舍班级责任量化考核中多次名列前茅,受到了黉舍引导的表扬,扎实的班主任责任,让我受到了学生们的爱好,博得了家长的赞同,得到了黉舍引导的承认亲睦评.同时也让我感应班主任责任而神圣,班主任责任苦中有乐.我信任只要用心地去面对班主任责任,就必定会品尝到班主任责任中更多的乐趣！我在往后将一如既往,加倍兢兢业业,力争一般的完成教诲传授教化责任和班主任责任,为培养祖国的花朵贡献本身的一份力量.学期停滞,按照学生的分化表示,撰写操行评语,指出缺乏,表扬长处,提出欲望.并且运用每学期最后一次班会进行点评,力争学生能借此提高自我评价才能和培养互相进修的态势,在假期能不忘进修.我热爱班主任责任,对责任尽职尽责,负责扎实,真挚的捧着一颗“爱心”存眷每一个学生的成长,班级责任凸起.在班主任责任中加强理论教化,在实践中不竭完善本身,形成科学的责任方法,传授教化业绩显著.在黉舍班级责任量化考核中多次名列前茅,受到了黉舍引导的表扬,扎实的班主任责任,让我受到了学生们的爱好,博得了家长的赞同,得到了黉舍引导的承认亲睦评.同时也让我感应班主任责任而神圣,班主任责任苦中有乐.我信任只要用心地去面对班主任责任,就必定会品尝到班主任责任中更多的乐趣！我在往后将一如既往,加倍兢兢业业,力争一般的完成教诲传授教化责任和班主任责任,为培养祖国的花朵贡献本身的一份力量.我就是这样,靠着对事业的痴心,对学生的爱心,对责任的热忱,对未来的信心,在教诲岗位上兢兢业业,无私贡献,我也信任,在本身的不竭努力与探索下,本身的责任也会越做越一般！。

优秀班主任主要事迹材料班级管理工作是一门育人科学。

班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。

下面是店铺为大家整理的优秀班主任主要事迹材料，欢迎参考!优秀班主任主要事迹材料篇一XXX老师1983年从教，2007年开始担任班主任工作，三年里他把才接手时的学生散漫、纪律混乱的头痛班级转化成为班级纪律严明、学生文明守纪、学习风气浓厚的优秀班级。

虽然他刚做具体的班级管理时经验不足，但他虚心好学，善于实践总结，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导和家长的好评。

一、身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率。

身为班主任的他，每天早上到校后总是先到班级走一遭：学生有没有按时到校?有没有因病因事缺席的?值日生在不在打扫卫生?值日班干可在组织学生早读或是检查学生作业?给缺席的学生家长打电话核实情况，等等。

由此他便与学生和班干部接触的多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了，班级事务和管理渐渐不像才开始那样无序和劳神劳力了。

为了能多学习现代教育理论和先进的班级管理经验，他主动要求参加各种层次的班主任工作培训，模范履行职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。

积极与学生交流，关爱、尊重、理解每一位学生，以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。

在给学生传授科学文化知识的同时，特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔的热情倾洒在学生身上。

多年来，他班的班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终处于前列，多次受到学校的表彰和家长的肯定。

二、民主化管理班级，培养和发挥班委会的作用。

理想的班级需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注重班干部的培养，全面提升学生的各方面能力，是X老师的重点目标之一。

2007年X老师刚接这个班时，由于此前课任老师和班主任频繁更换，导致班级学生散漫，纪律混乱，像一盘散沙。

班主任教书育人的工作事迹（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任工作事迹及对班主任工作研究情况(7篇)班主任工作事迹及对班主任工作研究情况篇一作为一名班主任，要有爱。

让爱浸透在我生活、工作的每一个细节中。

爱园如家，我视“园荣我荣，园衰我耻”，不说有损幼儿园形象的话语，不做破坏幼儿园利益的事情，争做幼儿园模范带头兵，时时用积极向上的行动感染班级成员；爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们互相帮助，工作中我们互相支持。

从孩子的学习活动到大的活动：平安教育、六一儿童乐节等等我都会真情换真情，自己做好，自己付出休息时间，加班加点再带动大家无怨无悔。

做到了每一项活动领导满意、家长放心、孩子快乐。

幼儿园里无小事，孩子的事无小事。

对于孩子的一个眼神、一个动作，我就知道孩子要想什么做什么；即使在家，外出，也牵挂孩子们，我会搜集不同废旧物品，琢磨怎么利用起来给孩子做个玩具，看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们听。

心系孩子，才有真心、爱心、耐心、细心，才把平凡琐碎的工作一如既往的坚持20年。

所以孩子爱我，喜欢我，离园很多年也会回来看看老师。

家园联络，班主任是纽带。

获得家长的理解、支持、配合，我们的教育工作会获得事半功倍的效果。

也只有把所有的孩子当作自己的孩子，把家长当作知心朋友，才能以心换心，以情换情。

时代在变，孩子在变，教育理念在变，不变的唯有爱，心怀感恩地工作，才能让我在班主任这一平凡而又不可缺少的岗位不断进步！班主任工作事迹及对班主任工作研究情况篇二侯xx，___年毕业于河南师范大学外语系，中教高级老师，国家级模范班主任，省、市、县骨干老师，县级优秀老师，还屡次被荣获国家级优秀辅导老师。

从___年x月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。

班主任工作是艰巨而又重要的。

自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。

从此，她早去晚归，品味尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

班主任技能大赛带班育人方略3篇班主任技能大赛带班育人方略1篇班主任老师一直以来都是学校工作的重要角色，是学生德育工作的中坚力量，对于学生的成长和发展起着关键性的作用。

他们的心时刻都与学生的心相互交融，他们的行动是学生的一面镜子，起着榜样和偶像的作用。

因此，我的带班理念是：教书育人并行，和学生共同成长！一、以身作则，身先士卒。

古人云：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。

要想管理好班级、管理好学生，班主任必须树立自身良好的形象，做到言传身教。

不要认为有些事是小事就不做，这样以后有些事让学生做，学生也是迫于班主任的权力而不敢不做，决不是心甘情愿的。

在我的班级里最明显体现的就是说到做到，我一直教育学生成为言而有信的人，首先班主任必须是这样的人，处事上不能存在差不多，得过且过，糊弄的想法，因为有的孩子会记住我所说的每一句话，既然说出口就应该尽力而为，这样不仅在学生中树立了威信，同时也为孩子们树立了榜样，所以学生们的懒惰和放纵的行为得到了明显的改善。

在在读书活动中为了给孩子们起带头作用我们还会师生同读一本书，在学生在潜移默化的学习中获取更多的知识，得到更好的锻炼。

没有爱的教育就如同没有水的沙漠，没有鸟的天空，没有鱼的海洋。

爱每一个孩子，赏识他们，激励他们，尊重他们，关爱他们的成长轨迹，为他们的终极发展服务，让每一个学生拥有自信，走向成功。

我们班的张亚博文化课几乎是零分，可人家孩子就是对体育感兴趣，别看个子小，上体育课投篮每次都能投中，这也燃起了孩子的自信心。

二、尊重学生，关爱学生。

随着年龄的增长，我发现自己的脾气越来越不好，对学生中出现的问题也懒得解决，这时班里的问题就会越来越多。

每当这是我就会告诉自己无论你有多大的不情愿，也要冷静的解决问题。

对于孩子们来说，用爱的教育比用严厉的批评更能达到理想的效果。

让每一个孩子在班级的相处中受到尊敬，不仅老师要尊重孩子，让学生之间也要相互尊重，这样就产生了强大的凝聚力。