五年级上册《科学》复习提纲

五年级科学上册复习提纲王朝芳一、填空：1．很久以前，人们就注意到太阳的运动和投影的变化是有规律的，人们就用这个规律历来计算时间。

当时的女计时工具被称为日晷或太阳钟。

2．16世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”----不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。

3．古希腊天文学家托勒密认为：地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球转，这样就形成了白天和黑夜。

4．农历是根据月相变化制定的、是月球绕地球公转而形成的。

5．中国古代有很多种计时工具，我了解的有：沙漏、圭表、水钟等。

北京故宫博物院保存的日晷名字叫做赤道日晷。

6．太阳“东升西落”，这是我们看到的现象，由此可知地球的自传是由西向东的。

7．我们生活的地球上，白天黑夜永恒不变地轮回，这是由于地球自转的缘故。

8．月相变化规律是：新月—娥眉月—上玄月—凸月—满月—残月—下玄月—娥眉月—新月。

9．植物不仅会在不同季节里开花，有时还会在一天的固定时刻开放和闭合。

2000多年前，瑞典生物学家克罗拉斯．林奈根据这一现象编排出一个富有情趣的“花钟”。

10．光在空气或水中是沿直线行进的。

小孔成像的原因是光的直线行进。

墨子的《墨经》中记载了小孔成像的现象。

11．当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫反射。

几乎每样东西都可以反射光，越光滑的表面，反射效果越好。

镜子是最好的反光物体。

12．平面镜可以改变光的传播的路线。

平面镜所成的像是直立的虚像，像与实际物体左右相反，大小和实物一样。

潜望镜是根据光的反射原理制成的。

13．光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。

透镜是根据光的折射原理制成的。

14．中间薄、边缘厚的镜片叫凹透镜，中间厚、边缘薄的镜片叫凸透镜。

一滴水就是一个天然的放大镜。

15．白色的阳光可以被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，而在一定的条件下，七色光又能合成白色光。

五年级科学上册期末复习提纲1、指南针之所以能指南，是因为地球是一个巨大的磁铁。

指南针指向的南极（或北极），就是地球磁场的北极（或南极）。

2、在古代，我们祖先就是根据（磁铁）能指示（南北方向）的性质，发明了（指南针）。

古代的指南针叫（司南）。

3、在铁棒上绕上(导线)，通电后就变成了(电磁铁)。

4、模拟电磁起重机（一）的实验。

实验器材：导线、铁芯、电池、大头针实验步骤：（1）将导线绕在铁芯上。

（2）将导线的两端分别接电池的两极。

（3）然后把通了电的铁芯去靠近大头针。

实验现象：接通电流、能吸铁。

断开电流，不能吸铁。

我的结论：接通电流，产生磁性。

切断电流，磁性消失。

5、模拟电磁起重机（二）的实验，让电磁起重机“力气”更大。

三种方法：（1）增加线圈的匝数。

（2）增加电流（多加电池）。

（3）增加线圈的匝数、增加电流。

6、电磁铁与磁铁一样，电磁铁是否有磁极呢？设计实验验证。

实验器材：导线、铁芯、电池、大头针、条形磁铁、指南针我的设计：利用同极相斥，异极相吸的性质来验证（1）用电磁铁的一端与指南针另一端接近。

（2）改变两极导线与电池的接法（3）改变线圈的绕向我的发现：电磁铁也有同极相斥，异极相吸的性质。

因此电磁铁也有磁极。

7、(不同)的(磁铁)，(磁力大小)不一样。

8、要使(自行车)、(电车)等动起来，就需要（能量）。

因此，（任何物体）工作时都需要（能量）。

9、能量有不同的(表现形式)，(声)、(光)、(电)、(热)、(磁)都是能量的不同表现形式。

（电能）可以使（电动车转动），（热能）可以使（水温升高），（光能）可以让（绿色植物制造淀粉）。

10、能量普遍存在，如果缺少某种能量，世界将会怎样？答：（1）缺电能：工厂停工、商店管关门、家里没电、家用电器无法使用。

（2）缺太阳能：万物不能生长，水不能循环，太阳能热水器、太阳能汽车不能使用。

（3）缺热能：（煤、石油、天然气）、工厂停工、食物生吃。

11、（物质）是由（极其微小）的（原子）构成，当(原子核)发生改变时，就可能释放出巨大的(能量)。

五年级上册科学知识要点复习提纲第一单元《生物与环境》一、基础知识。

1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。

2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。

3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。

4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。

说明植物具有一定的适应环境的能力。

5、蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。

7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。

8、食物是动物生存最重要的需求之一。

9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。

11、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。

13、猎隼是国家一级保护动物。

二、解释概念。

1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。

2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。

3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。

4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。

6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

三、举例。

1、植物适应环境的例子。

答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。

②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。

③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。

五年级上册科学复习重点提纲1.生物生存的关系（光、温度、水分、空气）P1-92.食物链：本质是能量传递方向的问题。

P123.发芽对比实验（研究什么问题、研究结果）。

P3（绿豆种子发芽必须要有水吗）、P7（绿豆牙的生长是否需要阳光）4.食物网中找到食物链（最初的生产者，三个或三个以上构成食物链）。

P135.颜色深浅与光的吸收。

P366.树为什么涂白（升温变慢，不容易裂开，裂缝少寄生虫就少）。

P377.太阳能热水器，运用的原理，得到热量的关系。

（用学过的光与热的知识去分析）。

P39-42（我们的设计）8.凹透镜会聚光线图。

P348.地球内部力量，火山、地震、漂移。

根据图出题回答，答到点子上。

P48-499.外部力量，冷和热的作用、冰的结冻、流水的作用、动植物作用……统称风化作用。

（山上的岩石布满了裂缝，山脚下堆满了碎石泥沙）P50-5110.月球表面粉尘很厚。

月球上昼夜温差变化大，表面的岩石长期风化的结果。

P5111.土壤的沉积分哪几层。

P5212.土壤和生命，微生物起了很大的作用。

生物依靠土壤；土壤对生物的作用。

P5413.土壤侵蚀实验（土地坡度大小、有无植物覆盖、降雨量大小），从这里现象懂得道理。

P55-64（保护森林、退耕还林减少土地的侵蚀）14.土壤研究计划。

P57-58（P58土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响）15．黄河水为什么特别黄？因为黄河的周边以及上游都是裸露的黄土，土质疏松，又缺少植被，经雨水冲涮，大量黄泥沙被带进河流，所以黄河的水特别黄。

P6116．实验拉力大小、缠绕的圈数（要恢复原来的形态），叫弹力。

P70-7417.实验的计划表，设计记录表（谁与谁的关系）、我的发现。

P70-83（P71研究接力大小与小车运动的关系）（P73橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系）（P80摩擦力大小与接触面光滑程度的关系）（P81摩擦力大小与物体重量的关系）（P83车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较）。

五年级科学（上册）一、填空题。

1、（水分）、（空气）、（适宜的温度）是植物生长必备的条件。

2、蝴蝶多在（白天）活动，娥多在（夜间）活动。

3、动物在（形态）、（构造）、和（习性）上都有他们各自适应环境的本领。

4、食物链长从常从（植物）开始，到凶猛的（肉食）动物中止。

5、自然界里某一区域形成的一个平衡和谐的整体，叫做（生态系统）。

6、发光的物体叫做（光源），光是沿（直线）方向传播的，对整个发光体而言，他的光沿着（四面八方）传播的。

7、种子发芽需要的条件是（水）、（温度）、（阳光）。

8、每一种力都有（大小）和（方向）。

9、物体间接触面光滑，摩擦力小。

摩擦间接触面粗糙，摩擦力大。

10、物体受到外力后，（形状）或（体积）会发生变化，去掉外力后，能恢复原来的（形状）或（体积），物体的这种性质叫做（弹性）。

11、一个物体在另一个物体表面运动，有（滚动）与（滑动）两种方式。

12、力可以改变物体的（状态）。

13、（重力）是由于地球对物体的吸引而使物体受到的（力）。

14、（气温）、（水）、（植物）等对岩石的破坏叫做风化作用。

15、地球从表面到地心可以分为（地壳）、（地幔）、（地核）。

16、（土地坡度的大小）、（有无植物覆盖）、（降雨量的大小）会影响土壤的程度。

17、雨水落到地上，一部分被（蒸发）一部分（渗入地下），另一部分会（流失）。

18、土壤中的（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。

19、地震和火山是地球（内部运动）引起的。

20、地图上的蓝色的表示（海洋），绿色的表示（平原）。

21、鱼用（鳍）运动，用（鳃）呼吸。

22、太阳能热水器比较（方便）、（快捷）。

23、黑纸比白纸吸热（快），发光能力比白纸（弱）。

24、各种物体反射光的能力（各不相同）。

25、古代的人们曾利用（日影观测仪）计时。

26、不同的环境里，生活着不同的（生物）。

27、绿豆芽发芽的条件有（要浇水）、（种到土里）、（有合适的温度）。

二、选择题|：1、鱼和蚯蚓的生活环境都（C ）。

小学科学五年级上册复习提纲第一单元：白天和黑夜1．太阳和影子（1）太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。

太阳在东，影子在西；太阳在南，影子在北；太阳在西，影子在东。

太阳高度高，影子则短，太阳高度低，影子则长。

（2）太阳下物体影子的方向和长度随时间变化而变化，太阳越高，影子越短。

一天中，从早到晚影子的长短依次是：长——短——长。

一天中，我们看到的太阳运动是从东往西。

太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆周形。

(3)、影子的长短变化和气温存在着一定的联系：一般情况下影子长，气温就低，但每天最高气温并不是影子最短的时侯，而是在下午1—2点之间，这是因为那时地球吸收太阳热辐射最多，故气温最高。

（4）一天中气温随着太阳高度的变化而变化，太阳越高，气温也越高。

（5）我们用平臂叠拳法测量太阳高度2、太阳钟（1）人们利用太阳的变化和影子的变化之间的规律来制造不同形状的日晷。

（2）日晷是古代人民利用太阳影子的变化来记录时间的工具，举例说明不同形状的日晷（课本4页）（3）古代计时器还有：沙漏、有刻度的蜡烛、中国古代铜壶滴漏、牛顿钟等。

3.昼夜交替（1）、太阳东升西落以及昼夜交替现象产生的原因是地球自西向东自转形成的。

（2）地球自转一圈的时间是24小时，公转一圈的时间是一年。

（3）16世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”——地球绕着太阳在运动，昼夜的形成是地球自转的结果。

（4）当北京是白天时（中午），华盛顿是黑夜，巴黎是清晨，夏威夷是黄昏。

（5）2008年北京奥运会的开幕式定在晚上20点，美国（华盛顿）7：00、德国13：00、澳大利亚22：00收看实况直播。

4、看月亮（1）月相变化的规律依次为：新月－蛾眉月－上弦月－凸月－满月（农历十五）－残月－下弦月－蛾眉月－新月。

上半月左亏，下半月右亏。

（2）月相变化的周期是：一个月。

（3）月球明亮部分的形象叫做月相。

月亮相对于太阳的位置变化，形成不同的月相。

（4）月亮在天空中的运动：我们看到的月亮也是从东边升起，从西边落下。

教科版五年级上册科学复习提纲1.光是一种能量，可以让我们看到周围的事物。

2.光的传播方式有直线传播和反射传播。

3.光的颜色是由波长决定的，不同波长的光会呈现出不同的颜色。

4.光的折射是指光在介质之间传播时，由于介质密度不同而发生弯曲的现象。

5.凸透镜和凹透镜是常见的光学器件，可以将光线聚焦或分散。

6.光的反射和折射在生活中有很多应用，如镜子、眼镜、望远镜等。

7.光的颜色混合可以形成其他颜色，如红色和蓝色混合可以形成紫色。

8.光的强度和颜色对人眼有不同的影响，如强烈的光线会刺激眼睛，深色的光线会让人感到压抑。

9.光的传播速度是有限的，约为每秒30万公里，这也是宇宙中最快的速度之一。

10.光的能量可以转化为其他形式的能量，如太阳能、电能等。

1.光线是一种能量，可以帮助我们观察周围的事物。

2.光的传播方式有两种，即直线传播和反射传播。

3.光的颜色是由波长决定的，不同波长的光会呈现出不同的颜色。

4.光的折射是指光在介质之间传播时发生弯曲的现象，由于介质密度不同造成。

5.凸透镜和凹透镜是常见的光学器件，可以将光线聚焦或分散。

6.光的反射和折射在生活中有很多应用，如镜子、眼镜、望远镜等。

7.光的颜色混合可以形成其他颜色，如红色和蓝色混合可以形成紫色。

8.光的强度和颜色对人眼有不同的影响，如强烈的光线会刺激眼睛，深色的光线会让人感到压抑。

9.光的传播速度是有限的，约为每秒30万公里，这也是宇宙中最快的速度之一。

10.光的能量可以转化为其他形式的能量，如太阳能、电能等。

地球外壳由几个大板块组成，它们之间的碰撞、分离和平移导致地形的巨大变化。

例如，喜马拉雅山就是由两个大陆板块碰撞形成的。

地震和火山也大多发生在板块与板块之间。

地球内部的运动使得地表形态不断变化，这种变化有时表现为猛烈的地震和火山，有时则是极其缓慢的变化，难以在短时间内察觉。

岩石变化的主要因素包括冷和热的作用、流水的作用、植物的作用和动物的活动等。

由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石会破碎，这种现象叫做风化。

五年级科学上册复习提纲一生物与环境绿豆种子发芽的条件：实验组（有水）的绿豆种子都发芽了，对照组（无水）的绿豆种子没有发芽。

绿豆种子发芽可以不需要阳光，但是生长需要阳光。

种子发芽需要适宜的温度。

总结：种子发芽的条件：适量的水、充足的氧气、适宜的温度喜光性种子：长齿草、烟草厌光性种子：苋菜、洋葱蚯蚓的选择：通过实验发现：蚯蚓喜欢阴暗的环境、潮湿的土壤企鹅绒毛很厚，能够保暖；而且皮下脂肪非常厚，能保持体温，防止热量散失。

天鹅按照季节迁徙，平时在北方，秋天南飞，到长江中下游过冬，春天再返回繁殖地。

杜鹃、黄鹂、大雁、小燕子都是迁徙鸟类。

蜗牛、蛇、熊冬眠食物链和食物网：生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。

食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做消费者。

食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋都可以看成是一个生态系统。

蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟，草—蝗虫—鸟—蛇—猫头鹰，草、蔷薇等植物是生产者，鸟、蛇等是消费者生态瓶的各个组成部分的作用：水、泥沙：提供生存需要，庇护作用；浮萍、金鱼藻：提供氧气、食物，庇护作用；虾、螺蛳：提供二氧化碳、肥料生态瓶里的生物种类和数量要平衡，必须有足够的氧气。

维护生态平衡：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

如果生物群落中的一部分遭到破坏，整个生态系统就会失去平衡。

草—兔子—鹰的关系：参看课本和知能训练如果过度放牧，草原的牧草再生力和覆盖度不够，草原的土壤结构会遭到破坏。

如果过度在草原上挖采经济植物，会导致草原退化、沙化严重。

二光和影像电灯这样自己发光的物体叫做光源。

五年级《科学》上册复习提纲第一单元：生物与环境1、种子发芽需要一定的条件。

绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。

植物的生长需要合适的环境条件。

当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。

在种子发芽需要的条件中，光、温度、水这三个条件适合进行实验研究。

研究“水”：在两个种植盒（杯）内部垫上纸巾，再往一个纸巾上滴水，另一个保持干燥。

研究“土”：在一个种植盒（杯）中加一些土，一个种植盒（杯）内部垫纸巾。

研究“光”：这一条件的小组可把一个种植盒（杯）放在窗台上，另一个用盒子或黑色塑料袋罩起来（留有气孔）。

研究“温度”：这一条件的小组可把一个种植盒（杯）放在常温下，另一个放到冰箱里。

种子发芽分四个阶段：吸胀、萌动、伸长、发芽。

种子发芽需要两方面的条件：种子自身具备的发芽能力和适宜的外部环境。

种子自身发芽能力即种子必须是活的。

比如干炒过的种子就没有发芽能力。

外部条件主要包括适宜的温度、充足的水分、足够的氧气。

2、“绿豆芽生长对水的需求”实验：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润，发现的现象是绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长，体现了植物适应环境的能力。

植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化3、香蕉、松树、仙人掌生活在什么样的地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？我们还知道哪些植物适应环境的例子？答：香蕉生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子宽大。

松树生长在温带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。

仙人掌原产于热带荒漠地区，叶变成了刺，茎肥厚多汁，能贮存大量的水，同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。

这三种植物的形态说明植物的器官是适应生存环境的结果。

4、动物生活需要一定的环境条件。

对于一个生物来说，周围的环境包括生物环境和非生物环境。

生物环境有动物、植物、微生物等，非生物环境有阳光、温度、水、空气、土壤等。

研究“蚯蚓是适宜生活在明亮的环境里还是黑暗的环境里”：找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。

五年级上册科学期末复习提纲（一）、填空题1、动植物的生长需要许多条件,其中植物发芽所必须的条件是（水分）。

2、食物链通常从（绿色植物）开始,到凶猛的（肉食动物）终止;由许多条食物链组成的网状结构叫（食物网）。

3、橡皮筋的弹力越（大）,作用时间越长,小车运动的距离越（远）。

4、生物在一定区域内相互（作用）,相互依存,形成了一个（生物群落）。

5、增加（植物）,可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气.6、操场上空飘扬的红旗,它反射的光是（红色）。

7、影子产生需要的条件是（光源）、（遮挡物）、（屏）。

8、请写出由小麦、田鼠、猫头鹰组成的食物链（小麦→田鼠→猫头鹰）。

9、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有（一定的水分）、（适宜的温度）和（空气）。

10、一天中，阳光下物体的影子在（早晨和傍晚）最长，（中午）最短。

11、一个物体在另一个物体表面运动，有（滚动）和（滑动）两种方式。

12、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）13、地球表面有（平原）、（山地）、（高原）、（盆地）、丘陵等多种多样的地形地貌。

14、地震和火山是地球（内部运动）引起的，绝大部分地震发生在（地壳）内，火山活动与（地幔和地壳）的运动有关。

15、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到（侵蚀），从而使地形，地貌发生（改变）。

16、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），如小草，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。

如兔子、狐狸。

17、常见的力有（重力）、（弹力）、（摩擦力）和（反冲力）。

18、遮挡物会有影子，是因为光是(直线)传播造成的。

19、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成网状结构，叫做（食物网）。

20、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做(生态系统)。

21、弹簧测力计是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做(弹簧秤)。

22、手按在桌面上拖动，会有一个阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有一个(摩擦力)。