小学美术人教版六年级下册第5课《浮雕》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

第5课浮雕（教学设计）人教版（2012）美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解浮雕艺术的特点，感受浮雕作品的美感，培养学生的审美情趣。

2. 使学生掌握制作浮雕的基本方法和步骤，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生欣赏和创作浮雕作品的兴趣，激发学生的创新精神。

二、教学内容1. 浮雕艺术的特点：介绍浮雕的概念、起源、发展以及浮雕艺术的表现形式和特点。

2. 浮雕的制作方法：讲解制作浮雕的基本步骤和技巧，包括选材、设计、制作、修整等。

3. 浮雕作品欣赏：展示国内外优秀的浮雕作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握制作浮雕的基本方法和步骤，培养学生的动手操作能力。

2. 教学难点：如何引导学生创作出具有个性和创意的浮雕作品。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材、示范作品等。

2. 学具：雕刻刀、橡皮泥、木板、画纸、铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示浮雕作品，引导学生关注浮雕艺术，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍浮雕艺术的特点、制作方法以及浮雕作品的欣赏。

3. 示范：演示制作浮雕的步骤和技巧，让学生了解制作过程。

4. 实践：学生分组进行浮雕制作，教师巡回指导。

5. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点和不足。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调制作浮雕的注意事项。

六、板书设计1. 第5课浮雕2. 内容：浮雕艺术的特点、制作方法、作品欣赏、实践操作等。

七、作业设计1. 制作一幅浮雕作品，要求具有个性和创意。

2. 撰写一篇关于浮雕艺术的欣赏心得。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的教学，学生是否掌握了制作浮雕的基本方法和步骤，是否提高了动手操作能力。

2. 教学内容是否合适：教学内容是否涵盖了浮雕艺术的特点、制作方法和作品欣赏等方面，是否有助于培养学生的审美情趣。

3. 教学方法是否有效：通过示范、实践和展评等环节，学生是否能够积极参与，是否能够独立完成作品。

第5课浮雕（教案）人教版（2012）美术六年级下册教学目标：1. 让学生了解浮雕艺术的基本概念、历史背景和发展过程。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行浮雕创作的技能。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

教学重点：1. 浮雕的基本概念和特点。

2. 浮雕的制作方法和步骤。

3. 浮雕作品的主题和表现手法。

教学难点：1. 浮雕的制作技巧和细节处理。

2. 主题的创意和表现。

教学准备：1. 教师准备相关的浮雕作品图片、实物和制作工具。

2. 学生准备画纸、铅笔、橡皮、彩笔等绘画工具。

教学过程：一、导入1. 教师展示一些浮雕作品，引导学生观察并提问：你们知道这些作品是什么艺术形式吗？它们有什么特点？2. 学生回答后，教师总结：这些作品是浮雕，它们是在平面上塑造出凸起的形象，具有一定的立体感和空间感。

二、新课内容1. 教师讲解浮雕的基本概念、历史背景和发展过程，让学生了解浮雕艺术的起源和发展。

2. 教师讲解浮雕的制作方法和步骤，引导学生学习如何运用线条、形状、色彩等元素进行浮雕创作。

3. 教师讲解浮雕作品的主题和表现手法，让学生了解如何通过浮雕作品表达自己的思想和情感。

三、实践操作1. 教师发放画纸和绘画工具，让学生根据所学的知识进行浮雕创作。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生注意制作技巧和细节处理。

3. 学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和评价，相互学习、交流。

四、总结拓展1. 教师对本节课的内容进行总结，强调浮雕艺术的特点和制作技巧。

2. 教师鼓励学生在课后继续探索浮雕艺术，尝试不同的主题和表现手法。

3. 教师布置课后作业：运用所学的知识，创作一幅浮雕作品，主题自定。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解了浮雕艺术的基本概念、制作方法和表现手法。

在实践操作中，学生能够运用所学的知识进行创作，提高了观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，部分学生对浮雕的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。

人教版小学美术六年级下册《第5课浮雕》教学设计一. 教材分析《第5课浮雕》是人民教育出版社小学美术六年级下册的一课。

本课主要介绍浮雕的艺术特点和制作方法，通过学习使学生了解浮雕的定义、分类和应用，培养学生对浮雕艺术的欣赏能力和创作能力。

教材内容包括浮雕的基本概念、浮雕作品的欣赏和浮雕的制作步骤。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对雕塑艺术有一定的了解。

他们好奇心强，善于观察，善于动手操作。

但同时，他们对于浮雕的认知还不够深入，需要通过实例和实践来进一步感受和理解浮雕的特点和魅力。

三. 教学目标1.让学生了解浮雕的定义、分类和应用，提高学生的美术素养。

2.培养学生对浮雕艺术的欣赏能力和创作能力。

3.通过对浮雕作品的欣赏和制作，提高学生的审美能力和动手能力。

四. 教学重难点1.浮雕的定义和分类。

2.浮雕的制作方法和技巧。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极性和创造性。

六. 教学准备1.准备浮雕作品的图片和视频资料。

2.准备浮雕制作的材料和工具，如泥板、雕塑刀、刷子等。

3.准备相关的背景资料，如浮雕的历史、应用场景等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示浮雕作品的图片和视频，引导学生关注浮雕艺术，激发学生的学习兴趣。

教师简要介绍浮雕的定义和分类，让学生对浮雕有一个初步的认识。

2.呈现（10分钟）教师展示浮雕作品，引导学生欣赏和分析浮雕的特点，如空间感、立体感等。

学生分小组讨论，分享自己对浮雕作品的感受和理解。

3.操练（10分钟）教师示范浮雕的制作方法和步骤，学生跟随教师一起动手制作。

在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握浮雕的制作技巧。

4.巩固（5分钟）学生独立完成浮雕作品，教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。

学生根据教师的建议，修改和完善自己的作品。

5.拓展（5分钟）学生分小组讨论，探索浮雕在生活中的应用，如建筑、家具等。

第五课浮雕（教案）2023-2024学年美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解浮雕艺术的基本概念、历史背景和分类。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行浮雕创作的技能。

3. 培养学生欣赏和评价浮雕作品的能力，提高审美素养。

4. 培养学生的创新意识和团队合作精神。

二、教学内容1. 浮雕艺术的基本概念和历史背景。

2. 浮雕的分类：高浮雕、浅浮雕、透雕。

3. 浮雕的制作材料和工具。

4. 浮雕的制作步骤和技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：浮雕的制作步骤和技巧。

2. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素进行浮雕创作。

四、教学准备1. 教学材料：浮雕作品图片、制作材料（如纸板、泡沫板、石膏等）、制作工具（如刻刀、剪刀、颜料等）。

2. 教学环境：宽敞的教室，便于学生进行创作和展示。

五、教学过程1. 导入：展示浮雕作品图片，引导学生欣赏并提问：“你们知道这是什么艺术形式吗？”2. 新课内容学习：（1）讲解浮雕艺术的基本概念和历史背景。

（2）介绍浮雕的分类：高浮雕、浅浮雕、透雕。

（3）展示浮雕的制作材料和工具。

（4）讲解浮雕的制作步骤和技巧。

3. 实践操作：（1）分发制作材料，学生按照教师的要求进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生完成作品后，进行展示和评价。

4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调制作浮雕的注意事项。

六、作业布置1. 创作一幅浮雕作品，题材自选。

2. 写一篇关于浮雕艺术的认识和感悟的文章。

七、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 在评价学生作品时，注重鼓励学生的创新精神和实践能力。

3. 结合学生的实际情况，调整教学内容和进度，确保教学质量。

八、板书设计1. 第五课浮雕2. 内容：（1）浮雕艺术的基本概念和历史背景（2）浮雕的分类：高浮雕、浅浮雕、透雕（3）浮雕的制作材料和工具（4）浮雕的制作步骤和技巧九、教学延伸1. 组织学生参观博物馆、美术馆等场所，欣赏不同时期的浮雕作品。

第5课浮雕（教案）一、教学目标1. 让学生了解浮雕的基本概念、历史背景和发展过程，提高学生的艺术素养。

2. 培养学生运用浮雕技法进行创作的能力，激发学生的创新意识。

3. 引导学生关注我国优秀传统文化，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 浮雕的概念及特点2. 浮雕的历史与发展3. 浮雕的制作技法4. 浮雕创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：浮雕的基本概念、制作技法和创作实践。

2. 教学难点：浮雕技法的运用和创作实践。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍浮雕的概念及特点。

1.2 学生分享对浮雕的了解和认识。

2. 讲解浮雕的历史与发展2.1 教师讲解浮雕的历史背景和发展过程。

2.2 学生了解我国浮雕艺术的瑰宝。

3. 学习浮雕的制作技法3.1 教师示范浮雕的制作技法。

3.2 学生跟随教师学习并实践。

4. 浮雕创作实践4.1 教师提出创作要求。

4.2 学生进行创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价5.1 学生展示自己的作品。

5.2 师生共同评价作品的优缺点。

6. 课堂小结6.1 教师总结本节课的学习内容。

6.2 学生分享学习收获。

五、作业布置1. 根据本节课所学，创作一幅浮雕作品。

2. 搜集我国著名浮雕艺术作品，进行欣赏和分析。

六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。

同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的创新意识。

七、板书设计1. 第5课浮雕2. 内容：1. 浮雕的概念及特点2. 浮雕的历史与发展3. 浮雕的制作技法4. 浮雕创作实践八、教学资源1. 教材：美术六年级下册2. 辅助资料：浮雕作品图片、实物等3. 教学工具：刻刀、石膏板、画纸等九、教学时间1. 课时：2课时2. 教学时间：2023-2024学年美术六年级下册十、教学效果评价1. 学生对浮雕的基本概念、历史背景和发展过程有一定的了解。

2. 学生能够运用浮雕技法进行创作，作品具有一定的艺术性。

浮雕（教学设计）教学目标1. 让学生了解浮雕的基本概念、起源、发展历程和艺术特点，培养学生的艺术素养。

2. 培养学生运用简单的几何形体和自然形体进行浮雕创作的能力。

3. 培养学生欣赏和评述浮雕作品的能力，提高审美水平。

4. 培养学生的空间想象力和创新意识。

教学内容1. 浮雕的基本概念、起源、发展历程和艺术特点。

2. 浮雕的制作方法、工具和材料。

3. 浮雕创作的步骤和技巧。

4. 浮雕作品的欣赏和评述。

教学重点与难点1. 教学重点：浮雕的基本概念、制作方法和创作步骤。

2. 教学难点：浮雕作品的创作技巧和评述。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、示范作品、评价表。

2. 学具：雕刻刀、橡皮泥、石膏板、砂纸、颜料。

教学过程1. 导入：通过展示浮雕作品，引导学生关注浮雕艺术，激发学习兴趣。

2. 新课：讲解浮雕的基本概念、起源、发展历程和艺术特点，让学生了解浮雕的历史背景和审美价值。

3. 演示：演示浮雕的制作方法和创作步骤，让学生掌握基本的浮雕技巧。

4. 练习：学生分组进行浮雕创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

板书设计1. 浮雕2. 副基本概念、制作方法和创作步骤3. 浮雕的起源、发展历程、艺术特点、制作方法、创作步骤、作品欣赏与评述。

作业设计1. 创作一幅浮雕作品，要求运用本节课所学的制作方法和创作步骤。

课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的教学，学生是否掌握了浮雕的基本概念、制作方法和创作步骤，能否独立完成一幅浮雕作品。

2. 教学方法是否恰当：本节课采用了讲解、演示、练习、展示与评价等多种教学方法，是否有效地提高了学生的学习兴趣和动手能力。

3. 教学效果如何：学生的浮雕作品质量和评述能力是否有所提高，是否能够运用所学知识进行创作和欣赏。

4. 教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，如何调整教学策略，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

一、导入导入是教学过程的起始环节，其主要目的是激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

六年级下美术教案-浮雕-人教新课标教学目标1. 知识与技能：让学生了解浮雕艺术的基本概念、特点和分类，掌握基本的浮雕制作技巧。

2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对浮雕艺术的欣赏能力和创作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，提高审美情趣。

教学内容1. 浮雕艺术简介：浮雕的历史背景、艺术特点、分类和应用。

2. 浮雕制作技巧：制作工具的选择、材料的准备、制作步骤和注意事项。

3. 作品欣赏与评价：分析经典浮雕作品，学习其艺术特色，进行学生作品的展示与评价。

教学重点与难点1. 重点：浮雕的基本概念、制作步骤和技巧。

2. 难点：浮雕作品的创意构思和实际操作技巧。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、经典浮雕作品图片。

2. 学具：浮雕制作工具（如刻刀、石膏板等）、绘画材料。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示浮雕作品，引发学生兴趣。

2. 基本概念讲解：介绍浮雕艺术的历史、特点和分类。

3. 制作技巧演示：演示浮雕的制作步骤和技巧，讲解注意事项。

4. 学生实践：学生分组进行浮雕制作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

板书设计1. 浮雕艺术2. 内容：- 历史背景- 艺术特点- 分类与应用- 制作步骤与技巧作业设计1. 个人作业：学生独立完成一幅浮雕作品，要求创意独特，制作精细。

2. 小组作业：小组合作完成一幅大型浮雕作品，要求主题明确，分工合作。

课后反思1. 学生反馈：收集学生对课程的反馈，了解他们的学习体验和困难。

2. 教学效果评估：分析学生的作业完成情况和课堂表现，评估教学目标的达成程度。

3. 改进措施：根据反思结果，调整教学方法，提高教学效果。

通过本教案的实施，旨在使六年级学生能够全面了解和掌握浮雕艺术的基本知识和技能，培养他们的艺术欣赏能力和创作能力，同时增强对传统艺术的尊重和热爱。

重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要阶段。