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二年级语文下册全册课文内容归纳第一单元《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。
《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景，对大自然的喜爱之情。
《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了美好和快乐的故事。
文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。
第二单元《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。
《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。
《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的生活更美好。
《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。
文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。
第三单元《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端午节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。
《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思，让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法，感受到了汉字的特点。
《传统美食》列出了七种菜品，四种主食的名字。
形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也点明了做法，让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。
义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级下册目录课文知识点框架一 (1)1.古诗二首 (2)2.找春天 (7)3.开满鲜花的小路 (12)4.邓小平爷爷植树 (18)知识点框架二 (22)5.雷锋叔叔，你在哪里 (23)6.千人糕 (30)7.一匹出色的马 (36)识字知识点框架三 (42)1.神州谣 (43)2.传统节日 (48)3.“贝”的故事 (52)4.中国美食 (58)课文知识点框架四 (61)8.彩色的梦 (62)9.枫树上的喜鹊 (68)10.沙滩上的童话 (73)11.我是一只虫子 (78)知识点框架五 (83)12.寓言二则 (84)13.画杨桃 (91)14.小马过河 (97)知识点框架五 (102)15.古诗二首 (103)16.雷雨 (109)17.要是你在野外迷了路 (113)18.太空生活趣事多 (116)知识点框架七 (123)19.大象的耳朵 (124)20.蜘蛛开店 (131)21.青蛙卖泥塘 (136)22.小毛虫 (141)知识点框架八 (145)23.祖先的摇篮 (146)24.当世界年纪还小的时候 (151)25.羿射九日 (156)参考答案及解析 (161)第一单元春天4561 古诗二首知识点一：识字与写字知识点解读1.能准确识读“莺、扶、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪”11个生字。
正确认读：“莺、咏、妆”为后鼻音，“剪”为前鼻音，“丝”为平舌音，在读的时候需要注意。
正确识记：a.象形识字法：“丝”字就像两端打了结的蚕线。
b.字理演变法：“卯”，既是声旁也是形旁，是“留”的省略，表示在田间储积雨水的水池。
柳，甲骨文（木，树）（卯，即“留”，积水池），表示长在池边的、喜湿的树木。
c.实物识字法。
把生字和具体的实物相结合来认识生字，做到实物和生字互相对应。
比如“莺、堤”两字。
d.演示识字法。
“醉”是人的一种状态，可以做一做，演一演来达到识字的目的。
e.生字扩词法。
小学二年级语文下册知识点2024课文内容• 1.识字和阅读– 1.1 了解常见的汉字和词语的字形、字音和用法，读通短文；– 1.2 根据所学阅读策略和经验，读懂多样化的短文；– 1.3 能独立阅读长度适当的课外读物，理解其基本内容和意义。
2.写作– 2.1 能使用已学字、词、句，简要表达自己的思想和感受；– 2.2 掌握语法和标点符号的基本用法，简单正确地书写短句、短文；– 2.3逐步提升书写规范、字迹工整等方面的水平。
3.语言运用– 3.1 掌握一定语文专有名词；– 3.2 听、说、读、写结合，运用所学语言技能参与社交交往；– 3.3 用语规范，语音语调自然得体。
知识点解析1. 识字和阅读1.1 了解常见的汉字和词语的字形、字音和用法，读通短文小学二年级下册语文识字和阅读的主要内容包括识字、识词、读短文（段、篇）三个方面。
从识字和识词的角度看，主要包括字形、字义、解析、读音四部分内容，引导学生掌握常见汉字的基本笔画、常见偏旁部首及其衍生的一些组合形式等，让学生对常见字的理解和识字水平得到一定的提高。
同时也需要学生加强对常见词语的追读，大力提高学生的阅读积累，加快阅读速度，培养对文句的理解力和感染力。
在识字和识词的基础上，激发学生的阅读兴趣，通过阅读篇章，提高学生的阅读能力，抓住教材中不同篇章不同的表达方式，培养学生对文字书写传递的表述模式的认识。
1.2 根据所学阅读策略和经验，读懂多样化的短文小学二年级下册语文阅读的主要内容包括阅读策略的功能和影响、文本理解、课外阅读等。
学生可根据自己的阅读经验，结合所学阅读策略，对多样的短文进行阅读。
一方面，引导学生在阅读过程中提取关键信息，建立信息间的联系，理解文本内隐含的信息；另一方面，通过不同角度、方式和方法的阅读，提高学生的阅读技能和表现能力，如：提高速度阅读，提高记录、摘录和导出信息的能力，提高归纳、概括和应用信息的能力。
1.3 能独立阅读长度适当的课外读物，理解其基本内容和意义教师可适当引导学生参看和阅读与压轴的语文课程相关的经典、名著，来丰富并加深学生的文学阅读素养。
小学语文二年级语文下册重要知识点归纳小学语文二年级语文下册重要知识点归纳一、多音字1.都： du（都是） d （首都）2.为：wéi （为人）wèi （因为）3.降：jiàn （降落）xián （投降）4.背： bi（背包）bèi（背诵）5.兴：xìn（高兴） xn（兴衰）6.长： zhn （长大）chán （长江）7.乐：lè （快乐）yuè （音乐）8.曲： q （弯曲） q（歌曲）9.相： xin（相信）xiàn（照相）10.难：nán（困难）nàn（灾难）11.还：hái（还有）huán（还书）12.种：zhòn（种田） zhn（种子）13.发： f（发现）fà（头发）14.转：zhuàn（转动） zhun（转身）15.干： n（干净）àn（干活）16.教： jio（教书）jiào（教室）17.漂：piào（漂亮） pio（漂流）18.扎： z （扎风筝） zh（扎实）19.当： dn（当时）dàn（上当）20.传：chuán（传达）zhuàn（传记）21.角： jio（角落）jué （角色）22.假： ji （假如）jià （放假）23.好： ho （好人）hào （爱好）24.少： sho（多少）shào（少年）25.行：xín（行走）hán（银行）26.处：chù（到处） ch（相处）27.朝：cháo（朝代） zho（朝阳）28.中： zhn（中间）zhòn（打中）29.重：zhòn（重点）chón（重复）30.奔： bn（奔跑）bèn（奔头）重点字组词容（容易）壮（壮丽）波（波浪）龙（恐龙）己（自己）胡（二胡）观（观看）谷（山谷）状（形状）破（破坏）尤（尤其）已（已经）湖（湖水）现（现在）困（困难）宁（安宁）次（一次）元（元旦）极（北极）礼（敬礼）旗（旗帜）因（因为）宇（宇宙）欠（哈欠）园（公园）及（及格）扎（扎实）棋（下棋）川（四川）争（争取）旁（旁边）尤（尤其）城（城市）国（国家）伸（伸手）州（神州）筝（风筝）傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）围（包围）申（申请）京（北京）扬（飘扬）拨（拨开）沿（井沿）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）惊（惊奇）杨（杨柳）拔（拔草）铅（铅笔）洼（山洼）言（语言）颗（颗粒）飘（飘浮）狸（狐狸）猴（猴子）植（植物）令（命令）礼（礼物）注（注意）漂（漂亮）理（道理）候（时候）直（一直）今（今天）扎（扎风筝）住（住处）桃（桃子）奇（奇怪）彩（彩色）饱（温饱）暖（暖和）福（幸福）份（一份）作（作业）挑（挑水）椅（椅子）采（采用）抱（拥抱）爱（爱好）富（丰富）粉（粉红）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）读（读书）舟（小舟）群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）睛（眼睛）娘（姑娘）卖（买卖）船（小船）裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）捡（捡起）要（要求）至（至少）乎（在乎）灵（机灵）令（命令）物（动物）护（保护）脸（脸面）腰（弯腰）到（到达）呼（欢呼）寻（寻找）领（衣领）场（操场）户（户口）怕（害怕）丛（丛林）织（纺织）价（价格）化（化学）刻（刻苦）心（心情）住（住宿）拍（拍手）从（从前）帜（旗帜）介（介绍）华（华灯）克（千克）必（必须）往（来往）牢（牢记）围（包围）倒（倒影）器（电器）航（航空）运（运动）件（一件）伟（伟大）到（到达）哭（哭泣）舰（军舰）远（远方）近义词美丽—漂亮有名—著名非常—特别秀丽—秀美中央—中心快活—愉快欢乐—欢快美丽—漂亮好像—仿佛勤劳—勤快连忙—急忙挂牵—挂念专心—认真仔细—细心必须—务必观察—观看得意—骄傲反义词饥寒—温饱索取—奉献寒冷—温暖虚假—真诚仔细—马虎冷漠—热忱破坏—保护危险—安全复杂—简单安静—热闹普通—特殊熟悉—陌生容易—困难开始—结束快活—悲伤好看—难看买—卖退—进快—慢长—短正—反美—丑贫—富冷—暖恨—爱细—粗远—近真—假朝—夕轻—重好—坏单—双高—矮哭—笑。
小学二年级下册语文期末总复习知识点归类复习资料一、汉字的认读和写法1.认读生字：认读220个常用字，包括一、二年级常用字和三、四年级基本字。
2.常见字的读音和写法：认识并会写《小学生字典》中的常用字。
3.生字的读音和写法：掌握新学最近的30个生字，会朗读并书写。
二、词语的理解和运用1.词汇量的扩大：背诵、理解和运用一定数量的词语和常用成语。
2.掌握词义：理解、运用和记忆新学词语的词义。
3.词语的拼音和偏旁部首：掌握新学词语中的拼音和常用偏旁部首。
4.合理运用词语：认识、理解和运用生字、新学词语，在文中能恰当、得体地使用。
三、文章阅读1.理解阅读材料：掌握不同类型材料的阅读方法，理解不同类型的文章和材料的写作意图。
2.字音、词义的理解：理解文中的生字和新词语的意思，并尝试猜测词义。
3.文意的理解：理解文章中的重点句子，掌握作者的写作意图。
四、句子的理解和运用1.句子成分的认识：识别常见句子的主、谓、宾、状语成分，并能正确运用。
2.句子意思的理解：理解句子的意思，辨析正误。
3.句子的书写：掌握句子的书写规范，准确无误地书写。
4.合理运用句子：将所学的句式运用到自己的作文中，使文句通顺、得体。
五、基本语言规则1.语音语调：掌握普通话基本语言规则，正确朗读汉字、词语和句子。
2.语法规则：掌握正确的语法规则，书写无误差。
3.标点符号：掌握常见标点符号，并能正确使用。
六、作文1.写作能力的培养：通过课堂活动，提高自己的写作能力，扩展自己的文化视野。
2.写作流程：掌握写作的基本流程，包括准备，构思，写作，修改和润色等过程。
3.写作技巧：通过有效的写作技巧和方法，使文笔更优美、独特。
人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳（一）第一单元1、多音字解、奔、冲、藏、几、处、宿、尽、落、撒、钻、唠、骨、散、地、数2、积累描述春天的词语春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开3、文学常识（1）《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原草送别》）。
（2）了解春联（对联）的一些简单知识，对春联（对联）的形式和结构、书写方式、表达技巧有初步的认识；积累春联名句4、古诗名句（1）课文野火烧不尽，春风吹又生。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）总结描写春天的古诗《春晓》5、熟悉描写手法，找出文中静态描写和动态描写的字句6、造句（1）渐渐地（2）静静地（3）惋惜地7、写作：描述四季风景（二）第二单元1、多音字缝、弹、结、间、更、好、打、背、踏、曾、蒙、处、空、应、露、卡、了、待、要、挑、间、得2、汉字结构归类上下结构：多、吕、昌、炎左右结构：双、朋、羽、林叠字结构：品、晶、众、森3、谚语积累（助人为乐）花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
4、查字典：用音序查字法查字音，部首查字法查字义（三）第三单元1、多音字好、空、乐、盛、倒、省、薄、钉、分、干、为、降、勾、单2、词语识记名胜古迹、隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨、华灯高照、金碧辉煌、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、川流不息、五光十色3、反义词宽——窄、穷——富、贵——贱、恶——善、强——弱、胜——败、内——外、加——减4、造句（1）犹如（比喻）（2）就像（比喻）（3）有的??有的??还有的??（排比）（4）一手??一手??（5）一边??一边??5、写作：描写家乡（四）第四单元1、多音字哄、喝、便、杆、转、称、假、缝、差、粘2、熟悉数量词与名词的搭配习惯一位（先生）、一台（电脑）、一张（邮票）、一把（小刀）3、近义词辨析（1）“发明”“发现”（意义所指不同）（2）“优美”“美丽”（搭配对象不同）第2/6页4、积累名言（分门别类）（五）第五单元1、多音字压、埋、藏、行、壳2、诗句积累飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
部编版语文二年级下册第一单元知识点+课内+课外阅读练习试题一、知识梳理1．《村居》是清代诗人高鼎写的，前两句写景是“春景图”；后两句写人是“乐春图”，展现了春天生机物勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。
2.《咏柳》是唐代贺知章写的咏物诗，全诗有三处比喻：把柳树比作碧玉、柳柳条比作绿丝绦、春风比作剪刀。
3．《找春天》一课中表现孩子寻找春天急切的词语：脱掉、冲出、奔向。
写出我们是如何找春天的词语是：看、听、闻、触。
4．《开满鲜花的小路》一课中长颈鹿大叔给鼹鼠寄来的礼物是花籽，这份美好的礼物在每个人的心里播下了希望、快乐和浪漫。
这篇课文告诉我们：学会把快乐分享给身边的人。
生活中美好的礼物有：给妈妈打洗脚水、给贫困山区儿童捐衣物、参加植树活动。
5．《邓小平爷爷植树》一课让我体会到邓爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神，以及他对植树绿化和保护环境的重视。
现代文二、课内阅读。
（一）①一个树坑挖好了。
邓爷爷地（挑桃）选了一棵（出茁）壮的柏树苗，地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
②一棵绿油油的小柏树（栽裁）好了，就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上（露路）出了满意的笑容。
1．用“\”划去括号内不正确的字。
2．把下列词语填入文中的横线上。
（填字母）A．小心B．仔细C．精心3．文段中画横线的句子把____比作_______，生动形象地写出了__________的样子。
4．邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？__________________________（二）找春天（节选）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……5．选文中的“她”是指_______。
6．选文中画“”的句子要读出的语气。
（填序号）A．欣喜B．紧张C．好奇7．“我们”看到了春天里的春天里_______、_______、_______、_______，听到了春天里______________、______________，闻到了春天里的_______。
二年级下册语文找春天课文及知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册语文复习第一单元一、复文：1、《找春天》一仿写（1）柳抽出嫩的枝条，那是春天的吧？（2）小，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花中舞，那是春姑娘的吧？2、《草》是（唐）朝的大人（白居易）写的，他写首才（ 16）。
《草》首原来的目是《得古原草送》。
首描述了（草的生命力），中美小草生命力的句子是（野火不尽，春吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描述了（六）种光景，分是（落、径、、儿童、黄蝶、菜花）。
的前两行是（静）描述，后两行是（）描述。
描述儿童找不到蝴蝶的原因的句是（儿童急走追黄蝶，入菜花无）。
4、《笋芽儿》一文中描述美好春色的句子是（桃花笑了，柳着色的子，小燕子地叫着⋯⋯）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟小鹿的玫瑰花没有白栽是因（他不美化了境，人来了快，而且自己也从中获取了快。
）二、背、背写：1、背写第 2 《古两首》。
2、背写第17 上的“ 背背”及充的春。
（ 1）柳千里，春暖万家。
（2）黄翠柳，紫燕剪春。
（3）春放胆来梳柳，夜雨人去花。
（4）春一拂千山，南燕双万春。
（5）阳照大地，春色人。
（6）一帆年年好，万事如意步步高。
3、背第 18上的“ 网”。
春天里开的花可真很多，有迎春花、玉花、杜花，有桃花、杏花、梨花、苹果花。
多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳是花，香港是紫花，州是月季花。
三、听写：脱掉解放雨探望小溪棉花解野外未来油菜追赶宿舍光荣枯竭徐州商店世界笋芽呼呼喊山喊叫竹笋兄弟哥哥微笑沉寂拐弯水骨于感逐抽空躺椅四、比：羞（害羞）俺（俺的）（喜）杜（杜）容（简单）徐（渐渐）蔬（蔬菜）未（未来）差（差）掩（掩）（杜）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏）末（尾端）仍（依旧）（山）拐（拐弯）（火）冒（冒）渡（渡）列（列）（羊）扔（扔掉）（位）（人）（花）帽（帽子）度（温度）烈（烈）棉（棉花）探（探询）（）（开）店（商店）枯（枯竭）芽（芽）菜（白菜）（交）深（深浅）遥（遥）射（照耀）站（站）苦（苦）（惊）彩（彩色）（呼）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）（干）微（微笑）才（才）西（西瓜）大（大家）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（沉寂）薇（薇）材（木材）（牲）达（到达）安（安全）本（原来）呼（呼吸））按（按 ） 五、多音字：ji ě ( 笨（粗笨） 解放 )乎（胖乎乎）b ēn ( 奔跑 )ch ō n ɡ(冲浪 )j ī(茶几 )解 奔冲几xi è (解数) b è n (投奔 )chòn ɡ( 冲床 )j ǐ ( 几个 )luò (落叶 )s ā ( 撒 ) zu ā n ( 研 )s ù（宿舍)落撒宿L à ( 落下 )s ǎ ( 撒种 ) zu à n (石 )xi ǔ（一宿）ɡǔ ( 骨干 )s à n ( 闲步 ) sh ù（数学 ） 骨 散数ɡū ( 骨 儿 ) sǎ n ( 散文 ) sh ǔ( 数一数 )六、 填空：1、填入合适的 ：（冲出）家 （ 出）嫩芽（穿 ）山谷 （抽出）枝条（ 到）香味2、填入合适的修 ： （可 ）的小姑娘 （解 ）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （ 色）的叶（粗重）的嗓音（美 ） 的世界 （光明） 的世界 （ ） 的 子 （强壮） 的竹子（ 密） 的 叶（高 ）地（静静）地躺着 （ ）地歌唱 （ 快活）地游泳七、近 ：－（藏）触－（摸） 奔－（跑）－（找）强壮－（ 壮） 周围－（周 ） 依旧－（依旧）呼 － ( 呼喊 ) 仔 －（ 心）美 －（美丽） 傲－（骄傲）经常－( 常)－（慢慢） 滋 －（滋润）照耀－ （照耀） 密－ ( 茂 密 )惋惜－（惋惜） 温暖－（温暖）八、 反 ：脱－ ( 穿 ) 吐－( 吞)枯－（荣）生－ ( 死 )疏－ ( 密 )深－( 浅 )落－ ( 升 ) 无－( 有)哭－ ( 笑 )快－( 慢)温暖－ ( 严寒 )漆黑－ ( 明亮 )美 － (丑陋 )强壮－（瘦弱）经常－（偶 ） 密－（稀罕）仔 －（ 虎）温暖－（寒冷）九、量 ：一 ( 个 ) 孩子 一 ()野花一( 片) 漆黑一 ( 件) 衣服 一( 株 ) 竹子一 ( ) 玫瑰一( 只) 黄 一 () 微十、四字 ： 藏藏 遮掩盖掩 十一、造句（例句）： 1、 地：雨 地停了。
二年级下册语文知识点归纳总结
作为一名二年级下册的语文老师或学生，掌握本学期的知识点至关重要。
以下是对二年级下册语文知识点的归纳总结，以便于大家更好地复习和应用。
一、二年级下册语文知识点概述
本学期涵盖了汉语拼音、汉字、词语、句子、阅读理解和写作等方面的内容。
在学习过程中，同学们要注重拼音与汉字的认读，积累常用词语，掌握句子结构，提高阅读理解能力，培养写作技巧。
二、拼音和汉字认读
1.巩固汉语拼音，掌握声母、韵母、声调的规律，能熟练拼读单词。
2.学习常用汉字，注意笔画、笔顺、字形和字义，积累词汇。
三、词语理解和运用
1.学习词语搭配，理解词义，能正确运用词语表达意思。
2.掌握近义词、反义词，丰富词汇量。
四、句子结构和表达
1.学习基本的句子结构，了解陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的用法。
2.学习句子扩写和缩句，提高表达能力。
五、阅读理解与写作技巧
1.掌握阅读策略，提高阅读速度和理解能力。
2.学习写作基本技巧，如开头、结尾、段落结构等，提高写作水平。
为了更好地巩固所学知识，同学们要在课后进行复习和练习，多加阅读，积累经验。
小学语文二年级下册全册知识点整理（苏教版）
识字1：春节饺子拜年清明扫墓踏青端午粽子龙舟中秋团圆月饼
识字2：碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡象鼻骆驼笔架竹筏鸬鹚画廊
识字3：松柏杨柳桌椅秧苗稻谷庄稼竹篮箩筐筷子茶叶菠萝兰花
识字4：晴空温暖晾晒眼睛瞄准眺望寒冷冻结冰雪东海黄河长江
读读背背：
张灯结彩欢聚一堂普天同庆喜气洋洋
1.古诗两首（《春雨》《春晓》）
2.蚕姑娘
春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。
又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。
醒了，醒了，变成黄姑娘。
又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。
醒了，醒了，变成白姑娘。
又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。
醒了，醒了，从此一天天发胖。
又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。
醒了，醒了，从此一天天发亮。
睡了四回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到蚕山上，吐出丝儿来，要盖新的房。
成了，成了，茧子真漂亮。
茧子里面的蚕姑娘，一声也不响。
过了好几天，茧子开了窗。
变了，变了，变成了蛾姑娘。
3.月亮湾
我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
4.快乐的节日
小鸟在前面带路，
风儿吹着我们。
我们像春天一样，
来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，
像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头，
白杨树哗啦啦地响。
它们同美丽的小鸟，
向我们祝贺，向我们歌唱。
它们都说有了我们，
可爱的祖国就更有希望。
感谢亲爱的祖国，
让我们健康地成长。
我们像小鸟一样，
等身上的羽毛长丰满，
就勇敢地向着高空飞翔，
飞向我们的理想。
唱啊，跳啊，
敬爱的老师，
亲爱的伙伴，
我们一起度过这快乐的时光。
读读背背：
百花盛开争奇斗艳五彩缤纷色色俱全
5.雨后
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
6.谁的本领大
7.蜗牛的奖杯
8.狐假虎威
读读背背：
跋山涉水餐风饮露水送山迎赏心悦目
9.母亲的恩情
10.沉香救母（一）
11.沉香救母（二）
12.木兰从军
我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。
那时候，北方经常发生战争。
一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。
木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。
她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。
自己理应为国为家分忧。
她说服了家人，女扮男装，替父从军。
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。
在多年的征战中，她为国立下了赫赫战功。
木兰胜利回乡后，脱下了战袍，换上了心爱的女装。
将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
识字5：手枪步枪机枪站岗巡逻巡航飞机潜艇导弹哨所领空海疆
识字6：狮子大象老虎仙鹤孔雀鹦鹉猴子猩猩麋鹿斑马棕熊袋鼠
识字7：神话裙子祝福裤子祖先衬衫教室鸟窝住宅窗户家庭窟窿
识字8：乌鸦海鸥杜鹃麻雀老雕大雁明亮晴朗朦胧弯腰踢腿挺胸
读读背背：
摩拳擦掌生龙活虎身强力壮铜筋铁骨
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
13.学棋
14.“黑板”跑了
15.晚上的“太阳”
16.“闪光的金子”
读读背背：
莘莘学子立雪求道春风化雨孺子可教
读书百遍，其义自见。
读书破万卷，下笔如有神。
读书要“三到”：心到、眼到、口到。
17.歌唱二小放牛郎
牛儿还在山坡吃草，
放牛的却不知道哪儿去了。
不是他贪玩耍丢了牛，
那放牛的孩子王二小。
九月十六那天早上，
敌人去一条山沟“扫荡”。
山沟里潜伏着后方机关，
还隐藏着几千个老乡。
敌人就快要走到山口，
昏头昏脑地迷失了方向。
抓住了二小叫他带路，
他假装顺从自有主张。
王二小带路走在前面，
把敌人领进我们的埋伏圈。
四下里“乒乒乓乓”响起了枪声，
敌人才知道受了骗。
敌人把王二小挑在枪尖，
摔死在大石头的上面。
八路军战士从山上冲下来，
复仇的子弹将敌人胸膛射穿。
秋风吹遍了每个村庄，
把这动人的故事到处传扬。
每一个老乡都眼含热泪，
歌唱着二小放牛郎。
18.鸟岛
青岛湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
它们在这里筑巢安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。
一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
窝里窝外，到处都是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。
他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
19.台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
20.欢乐的泼水节
西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。
大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。
开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我的衣领里灌，我端盆向你身上泼。
老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。
清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。
大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
读读背背：
感人肺腑可歌可泣艰苦卓绝惊天动地
21.真想变成大大的荷叶
夏天来了，
夏天是位小姐姐。
她热情地问我：
想变点儿什么？
我想变透明的雨滴，
睡在一片绿叶上；
我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
我想变一只蝈蝈，
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的新月。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了，
在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
22.猴子种果树
23.会走路的树
24.问银河
银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗？有戏水的小朋友吗？
银河呀，在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸着“大鼻子”的货船吗？它们也需要航标引路吗？
银河呀，在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎织女能经常在桥上相会吗？
银河呀，在你的上游有拦河大坝吗？有葛洲坝那样的水力发电站吗？
银河呀，我还有好多好多的问题要问你。
总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢！
读读背背：
披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月。
