下载文档原格式
1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；时间第一周第二节课型一课时内容1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
1 1 2 1 10 小基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形； 1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4 18 中时间第一周第二节课型一课时内容1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
五年级（水平三）第4课时沈国华教学内容:1、队列队形2、游戏:穿过小树林教学目标1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学重、难点:重点:动作自然,协凋准确。
难点:重心前后稳定,节奏一致教学过程:一、准备部分（一）课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）准备活动:1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织:××××××××××××××××××××◎四列横队,体操队型 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
二、基本部分（一）队列队形:1、集中注意力联系；(有效与无效)2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；（1）教师讲动作方法和要领。
（1）学生认真听动作方法和要领。
（2）教师做正确的示范。
（2）学生练习。
（3）教师个别指导。
（3）分组练习。
（4）找好学生做表演。
（4）动作一致,精神饱满。
二、游戏:穿过小树林；规则:1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
1、教师讲解游戏方法和规则。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
2、学生练习和比赛。
3、教师做正确评定胜负。
3、分组比赛。
三、结束部分1、放松2、小结3、下课：教师总结本次课的情况。
场地器材：八个小木柱四个标志物;教后记：。
第07课队列队形练习游戏：快快集合——小学体育一上教案（S）学习阶段：水平一学习目标：对体育课表现出学习兴趣，适应陌生的环境。
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习步骤：一、常规教育：教师活动：1、对低年级学生的常规教育要慢慢灌输，要求要简单明了，让学生能明白。
2、排体育课队形，组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，优秀的表演，较差的边看边改正。
6、教师及时鼓励学生，染学生的积极性提高，对于个别学生耐心的指导。
学生活动：1、集中注意力听讲与练习，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与游戏活动，发挥自己的特长，适应陌生的环境。
3、能记住稍息、立正、向右看齐的动作方法。
4、及时纠正自己的错误的动作，向优秀的同学学习。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、及时评价：教师活动：1、对上课的要求反复提醒。
2、注意因材施教，评价语言文明，简洁明了。
3、与学生互动评价。
学会活动：1、认真记住要求。
2、与教师互动评价，大胆发言。
组织：同上三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：散点四、课后小结：教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
体育教案——队列队形；游戏：穿过小树林一、教学目标1.让学生掌握基本的队列队形变化，提高组织纪律性。
2.通过游戏“穿过小树林”，锻炼学生的灵敏性、协调性和团队合作能力。
3.培养学生热爱体育运动的兴趣，增强体质，提高健康水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：队列队形的变化，游戏“穿过小树林”的规则及技巧。
2.教学难点：队列队形的整齐度，游戏中的快速反应和团队合作。
三、教学准备1.教学器材：标志物、口哨、秒表。
2.教学场地：篮球场或足球场。
四、教学过程（一）队列队形1.准备活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地。
（2）做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2.队列队形教学（1）教师示范队列队形的基本变化，如立正、稍息、向左向右转、向后转等。
（2）学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作。
（3）进行队列队形比赛，分组进行，评选出最佳队列。
（二）游戏：穿过小树林1.游戏规则（1）将学生分成若干小组，每组人数相等。
（2）在场地中设置障碍物，模拟小树林。
（3）每组学生依次通过障碍物，最快完成的组获胜。
2.游戏教学（1）教师示范游戏动作，讲解注意事项。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）进行游戏比赛，评选出最佳团队。
2.进行肌肉放松活动，如瑜伽、拉伸等。
3.收拾器材，结束本次课程。
五、课后作业1.复习队列队形的基本变化。
2.思考如何在游戏中提高团队合作能力。
六、教学反思本次课程，学生在队列队形方面有了明显的进步，但仍有部分学生动作不够规范，需要在下次课中加强练习。
在游戏“穿过小树林”中，学生表现出较高的积极性，但团队合作方面仍有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的团队精神，提高他们的综合素质。
重难点补充：队列队形教学：难点1：立正姿势的准确性教师：“同学们，立正时，脚跟并拢，脚尖微微分开，两臂自然下垂，挺胸收腹，目光平视前方。
小华，你能做给我看看吗？很好，继续保持。
”难点2：向左向右转的协调性教师：“现在我们练习向左向右转。
