政治学演示文稿17--政治心理 (2)
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政治学中的政治心理学引言:政治心理学是一门研究人类政治行为和政治思维的学科,它探索个体和群体在政治决策和行动中的心理过程。
政治心理学的研究范围广泛,涉及选民行为、政治意识形态、领导力、群体动力等多个方面。
本文将通过探讨政治心理学的重要概念和研究方法,以及其在实际政治中的应用,展示政治心理学在政治学领域中的重要性和价值。
一、政治心理学的重要概念1.1 政治认同政治认同是指个体对于政治实体(如国家、政党、领导人等)的归属感和认同感。
政治认同对于个体的政治行为和态度起着重要的影响,它可以塑造个体的政治偏好、参与意愿和投票行为。
1.2 政治社会化政治社会化是指个体在社会化过程中接受和内化政治价值观念、行为规范和政治知识的过程。
政治社会化对于个体的政治参与和政治行为具有重要影响,它决定了个体在政治决策中的态度和行动。
1.3 政治意识形态政治意识形态是指个体或群体对于政治问题的根本观点和信仰体系。
政治意识形态对于个体的政治行为和态度具有深远影响,它可以决定个体对于政策的支持或反对,以及对于政治领导人的评价和选择。
二、政治心理学的研究方法2.1 实证研究实证研究是政治心理学中常用的研究方法,它通过收集和分析大量的数据,以验证和解释政治心理学的理论假设。
实证研究可以利用问卷调查、实验设计、统计分析等方法,从而揭示个体和群体在政治决策和行动中的心理过程。
2.2 案例研究案例研究是政治心理学中常用的研究方法,它通过深入分析个体或群体的具体案例,以了解和解释其政治行为和思维模式。
案例研究可以通过访谈、观察和文本分析等方法,从而深入挖掘个体和群体在政治决策和行动中的心理动因。
三、政治心理学在实际政治中的应用3.1 政治宣传政治心理学为政治宣传提供了重要的理论基础和实践指导。
通过深入了解选民的政治认同和意识形态,政治宣传可以针对选民的心理需求和价值观念,制定相应的宣传策略和口号,从而更好地吸引选民的支持和认同。
3.2 领导力研究政治心理学为领导力研究提供了重要的理论框架和实证分析方法。
《政治心理学》教学大纲张春林编写政治学专业课程教学大纲864 目录前言 (869)一、课程性质 (869)二、课程目的 (869)三、课程简介 (869)四、教学时数 (869)五、教学方式 (869)六、考核方式和成绩评定 (869)七、教材 (869)绪论 (870)第一节政治心理学概说 (870)一、什么是政治心理学 (870)二、社会存在与政治心理的关系 (870)三、政治心理的特征 (870)四、政治心理在政治生活中的地位和作用 (870)第二节政治心理学的研究对象、方法和意义 (870)一、政治心理学的研究对象 (870)二、政治心理学研究的原则和方法 (871)三、政治心理学的研究途径 (871)四、政治心理学研究的意义 (871)复习与思考题 (871)拓展阅读书目 (871)第一章政治心理学的历史与现状 (872)第一节中国政治心理学的历史与现状 (872)一、中国政治心理思想的产生与发展 (872)第二节西方政治心理学的历史与现状 (872)一、外国政治心理思想的产生与发展 (872)复习与思考题 (873)拓展阅读书目 (873)第二章西方政治心理学简介 (874)第一节西方政治心理学的起源 (874)第二节西方政治心理学形成发展历程 (874)第三节西方政治心理学发展成熟的标志 (875)复习与思考题 (875)拓展阅读书目 (875)第三章政治心理学流派简介 (876)第一节政治的心理学派 (876)一、基本观点 (876)二、行为主义与政治的心理学派 (876)第二节心理政治学派 (876)一、基本观点 (876)政治心理学二、精神分析学与心理政治学派 (876)第三节政治-心理交互作用学派 (877)一、基本观点 (877)二、场心理学、社会文化历史学派与政治-心理交互作用学派 (877)复习与思考题 (877)拓展阅读书目 (877)第四章个性和动机因素 (878)第一节自尊和政治个性 (878)一、自我-他人定向 (878)二、自尊测量 (878)三、个性和政治成功 (878)四、敏感性与政治个性 (878)第二节社会动机:能力研究 (878)一、能力和效能动机 (878)二、能力和自卑 (878)三、能力和效能 (879)四、作为动机基础的效能 (879)第三节权力动机 (879)一、幻想中的权力 (879)二、政客的动机 (879)第四节政治人:动机、期待和机会 (880)一、动机发展的机会 (880)二、个人效率和政治效率 (880)三、关于影响机会的知识 (880)复习与思考题 (880)拓展阅读书目 (880)第五章个体性格及政治社会化 (881)第一节社会中的人 (881)第二节人的性格:稳定性和变化 (881)第三节性格结构的轮廓 (881)一、认同因素 (881)二、认知因素 (881)三、情感因素 (882)第四节学习、个体性格和政治社会化 (882)一、发展中的学习 (882)二、学习的基本过程 (882)三、政治社会化和政治行为 (882)复习与思考题 (882)拓展阅读书目 (882)第六章学习中的政治态度 (883)第一节态度和意见 (883)一、信念、态度和价值 (883)二、认知系统 (883)865政治学专业课程教学大纲866 第二节政治学习过程 (884)一、间接的政治社会化 (884)二、直接的政治社会化 (884)三、学习和政治文化 (884)第三节政治态度的变化 (884)一、表象和意识形态 (884)二、政治意见的稳定性和变化 (884)三、意见变化 (884)复习与思考题 (885)拓展阅读书目 (885)第七章个体的政治社会化 (886)第一节政治社会化的实质和意义 (886)一、什么是政治社会化 (886)二、政治社会化的实质 (886)三、政治社会化的意义 (886)第二节政治社会化的过程 (886)一、政治社会化的横向心理历程 (886)二、政治社会化的纵向发展历程 (887)第三节政治社会化的途径 (887)一、家庭与社会政治化 (887)二、学校与政治社会化 (887)三、社会与政治社会化 (887)四、活动与政治社会化 (887)复习与思考题 (887)拓展阅读书目 (888)第八章个体的政治态度 (889)第一节政治态度的心理结构 (889)一、什么是政治态度 (889)二、政治态度的心理结构 (889)第二节政治态度的核心内容 (890)一、政治意识 (890)二、政治价值观 (890)第三节政治态度的转变 (890)一、态度转变的两种理论 (890)二、转变政治态度的两条途径 (890)第四节政治态度的测量 (891)一、量表测定法 (891)二、自由反应法 (891)三、行为观察法 (891)复习与思考题 (891)拓展阅读书目 (891)第九章个体的政治行为 (892)第一节治行为的结构分析 (892)政治心理学一、什么是政治行为 (892)二、政治行为的结构分析 (892)第二节政治行为的分类 (892)第三节政治行为的表现形式 (893)第四节政治行为的形成与发展 (893)一、政治态度与政治行为 (893)二、结果强化与政治行为 (893)复习与思考题 (893)拓展阅读书目 (893)第十章政治领袖心理 (894)第一节政治领袖心理及其历史作用性 (894)一、政治活动与政治领袖心理 (894)二、政治领袖心理的历史作用性 (894)第二节政治领袖心理结构和特点 (894)一、政治领袖的心理结构 (894)二、政治领袖个性心理的共性特点 (895)三、政治领袖个性心理的阶级类型特点 (895)第三节政治领袖心理影响政治的机制和方式 (895)一、政治领袖心理作用于政治过程的机制 (895)二、政治领袖心理对政治进程的影响方式和表现 (895)第四节政治领袖心理的两条研究途径 (896)一、个案分析 (896)二、分类研究 (896)第五节政治领袖的性格、威望及能力 (896)一、政治领袖的性格 (896)二、政治领袖的威望 (896)三、政治领袖的才能 (896)复习与思考题 (896)拓展阅读书目 (896)第十一章群众心理 (897)第一节群众心理的基本特征 (897)一、去个性化 (897)二、情绪强烈 (897)三、要求变革 (897)第二节群众心理的政治意义 (897)第三节群众心理与民意测验 (897)一、民意测验 (897)二、民意测验对于把握群众心理的意义 (898)第四节谣言的传播与控制 (898)一、谣言的种类与传播 (898)二、谣言的控制与消除 (898)复习与思考题 (898)拓展阅读书目 (898)867政治学专业课程教学大纲第十二章政治团体的动力学 (899)第一节政治团体的凝聚力 (899)一、什么是政治团体的凝聚力 (899)二、影响政治团体凝聚力的因素 (899)第二节政治团体的互动现象 (900)一、政治团体的压力 (900)第三节政治团体的决策 (900)一、政治团体决策与领导个人决策 (900)二、影响政治团体决策的消极因素 (900)第四节政治团体的冲突与协调 (900)三、政治团体之间的冲突 (901)复习与思考题 (901)拓展阅读书目 (901)第十三章政治团体的领导 (902)第一节政治团体的领导权力 (902)一、政治团体领导权力的形成 (902)二、政治团体领导权力的运用 (902)第二节政治团体的领导风格 (903)第三节政治团体的领导结构 (903)复习与思考题 (903)拓展阅读书目 (903)第十四章政治参与 (904)第一节活动对参与 (904)第二节工作和其他卷入 (904)第三节政治参与 (904)一、参与水平 (904)二、政治参与的障碍 (904)第四节控制期待和政治参与 (905)一、个人的和政治的功效 (905)二、个性和控制期待 (905)第五节社会利益和政治参与 (905)复习与思考题 (905)拓展阅读书目 (905)868政治心理学前言一、课程性质《政治心理学》是政治学专业的选修课程,是政治学与心理学交叉的学科。
教资国考|政治学基础知识之政治文化(二)第二节政治心理的形成基础和构成要素一、政治心理的形成基础在社会政治生活和政治现实中,社会成员的政治心理呈现差别性的特点,政治心理的差别性,根本上是不同社会成员所处的社会利益关系、政治权力和政治权利关系不同造成的。
政治心理作为一种精神现象,是客观的社会政治环境与主观意识相互作用的产物,因此,政治心理具有主观与客观两方面的基础。
1.客观基础政治心理的客观基础是指外在于社会成员并且促成其政治心理形成和发展的因系和条件。
政治心理的客观基础由许多要素构成,这些要素汇集为政治心理形成和发展的社会环境。
社会环境作为政治心理的客观基础,有其自身的结构,从他与政治心理的形成和发展的关系角度归纳包含以下:1)政治心理的物质环境政治心理的物质环境就是影响社会成员政治心理的形成和发展的社会物质生产水平和社会成员所赖以生存的物质条件之总称。
(物质环境主要通过刺激政治需求、提供政治资源、改变政治方式等途径来发挥作用。
)社会生产力的发展以及物质生活内容和水平的发展,人的物质和精神生活需求以及满足这些需求的手段相应地发生了变化,人的思维方式和行为模式也便随之改变。
2)政治心理的社会关系环境共同的社会关系和共同的利益要求会使人们形成共同的政治心理;不同或对立的社会关系和社会利益是人们的政治心理差异、矛盾乃至相互对立的原因。
同时,人们的经济关系和经济利益对于人们的政治心理尤其具有决定意义。
3)政治心理的政治制度环境政治制度作为政治心理的制度环境,其作用表现:①社会政治制度是政治心理的重要产生根源;②社会政治制度决定和制约着政治心理的发展水平;③社会政治制度的变化必然带来政治心理变化。
4)政治心理的思想文化环境政治心理的思想文化环境主要是指社会成员所处的思想文化氛围,包括思想意识形态和各种风俗、习惯等文化传统。
思想文化作为社会意识形态,是对社会政治、经济生活的直接或间接的反映,是系统自觉和理性思维的结果。
政治心理分析政治心理分析方法一、事例阐释2008年6月22日凌晨0时27分,瓮安县公安局110指挥中心接到报警称,在县西门河大堰桥处有人跳河。
派出所接到110指挥中心指令后,迅速派值班民警赶赴现场,并通知119人员赶赴现场。
民警赶到现场立即开展救捞,因天黑施救条件有限,经持续紧张工作,于凌晨3时许将溺水女孩打捞上岸后,急救人员证实其已死亡。
其后,根据死者家属要求,当天下午,县公安局法医胡仁强对死者尸检,鉴定死者系溺水死亡。
23日,李树芬父亲李秀华、母亲罗平碧等人不满意尸检结果,认为尸检不公正而质疑自己女儿死因并提出再次尸检等要求。
6月24日,瓮安县公安局调查认定死者溺水死亡系自杀,死者家属对公安机关的结论不服,未将尸体领回处理。
当晚,县政法委维稳办副主任黄亚华参与继续组织双方调解,调解再次失败。
其中一位名叫张明的干警与死者一家属因为摩擦双方产生了冲突,随后由于张明在值班时被死者家属袭击,因此过后张明在幕后指使了几个人对该名死者家属进行报复,最后致使其轻微脑震荡、头皮损伤、胸腹部软组织损伤、鼻骨骨折。
6月26日,经县工作组多次做工作,死者家属表示同意县工作组的协调意见,答应在6月28日签订协议了结此事。
但6月28日16时,死者亲属邀约300余人打着横幅在瓮安县城游行。
16时30分许,游行人员到县公安局办公楼前聚集。
公安民警拉起警戒线并开展劝说工作,但站在前排的人员情绪激动,在少数人的煽动下,一些不法分子用矿泉水瓶、泥块、砖头袭击民警,并冲破民警在公安局一楼大厅组成的人墙,打砸办公设备、烧毁车辆,并围攻前来处置的公安民警和消防人员,抢夺消防龙头,剪断消防水带,消防人员被迫撤离。
20时许,不法分子对瓮安县委和县政府大楼进行打、砸、抢、烧,一度冲击临近的县看守所,整个过程持续近7小时。
有关部门统计,瓮安事件中,直接参与打砸烧的人员超过300人,现场围观群众在2万人以上。
这一事件中,瓮安县县委、县政府、县公安局、县民政局、县财政局等被烧毁办公室160多间,被烧毁警车等交通工具42辆,不同程度受伤150余人,造成直接经济损失1600多万元。
政治心理分析方法一、事例阐释2008年6月22日凌晨0时27分,瓮安县公安局110指挥中心接到报警称,在县西门河大堰桥处有人跳河。
派出所接到110指挥中心指令后,迅速派值班民警赶赴现场,并通知119人员赶赴现场。
民警赶到现场立即开展救捞,因天黑施救条件有限,经持续紧张工作,于凌晨3时许将溺水女孩打捞上岸后,急救人员证实其已死亡。
其后,根据死者家属要求,当天下午,县公安局法医胡仁强对死者尸检,鉴定死者系溺水死亡。
23日,李树芬父亲李秀华、母亲罗平碧等人不满意尸检结果,认为尸检不公正而质疑自己女儿死因并提出再次尸检等要求。
6月24日,瓮安县公安局调查认定死者溺水死亡系自杀,死者家属对公安机关的结论不服,未将尸体领回处理。
当晚,县政法委维稳办副主任黄亚华参与继续组织双方调解,调解再次失败。
其中一位名叫张明的干警与死者一家属因为摩擦双方产生了冲突,随后由于张明在值班时被死者家属袭击,因此过后张明在幕后指使了几个人对该名死者家属进行报复,最后致使其轻微脑震荡、头皮损伤、胸腹部软组织损伤、鼻骨骨折。
6月26日,经县工作组多次做工作,死者家属表示同意县工作组的协调意见,答应在6月28日签订协议了结此事。
但6月28日16时,死者亲属邀约300余人打着横幅在瓮安县城游行。
16时30分许,游行人员到县公安局办公楼前聚集。
公安民警拉起警戒线并开展劝说工作,但站在前排的人员情绪激动,在少数人的煽动下,一些不法分子用矿泉水瓶、泥块、砖头袭击民警,并冲破民警在公安局一楼大厅组成的人墙,打砸办公设备、烧毁车辆,并围攻前来处置的公安民警和消防人员,抢夺消防龙头,剪断消防水带,消防人员被迫撤离。
20时许,不法分子对瓮安县委和县政府大楼进行打、砸、抢、烧,一度冲击临近的县看守所,整个过程持续近7小时。
有关部门统计,瓮安事件中,直接参与打砸烧的人员超过300人,现场围观群众在2万人以上。
这一事件中,瓮安县县委、县政府、县公安局、县民政局、县财政局等被烧毁办公室160多间,被烧毁警车等交通工具42辆,不同程度受伤150余人,造成直接经济损失1600多万元。
政治学概念知识:政治心理学政治心理学是研究个人在政治过程中的信念、观念、行为和态度等方面的学科。
它认为个人的政治行为和态度源于其心理状态。
因此,在政治市场营销、政治传播和选举竞争等方面,政治心理学都发挥着重要的作用。
政治心理学是一个比较新兴的学科,它的研究对象是人类的政治行为和态度。
它研究的内容包括个人与政治组织的关系、个人与政治制度的关系、个人在政治过程中的态度、政治环境对个人的影响等。
政治心理学认为,个体在政治过程中的决策和行为是由其心理状态和个性特征决定的。
政治心理学的研究内容政治心理学的研究内容主要包括:1.选民心理研究:研究选民在选举中的投票意向是如何形成的,以及选民的政治信仰、价值观和政治态度等。
2.领导人心理研究:研究领导人的性格、价值观、信仰和行为方式等,从而了解领导人的决策和行为方式。
3.政治组织心理研究:研究政治组织的组织结构、决策过程和政治文化等,以便提高组织的竞争力。
4.政治思想心理研究:研究政治思想、政治哲学以及其对人们的心理状态和行为的影响。
政治心理学对于现代政治的重要性1.增进政治传播的效果:政治心理学研究了人们对政治信息的接受和评价方式,为政治传播提供了可行的策略。
2.提高政治竞选的成功率:政治心理学研究选民的心理特征和行为,为选举竞争提供了有力的支持和指导。
3.建立优良的政治文化:政治心理学研究了政治文化对民众的影响,为建立和谐、稳定、进步的政治文化提供了科学的依据。
4.提高领导者的管理水平:政治心理学研究领导者的个性、心理特征和行为方式,为领导者提供了有力的心理指导和管理方法。
总之,政治心理学为政治学研究提供了新的视角和方法,对于现代政治的发展和进步有着重要的作用。
政治心理学的研究成果在政治决策、政治竞选、政治传播、政治组织等领域的应用,必将取得更大的成功和贡献。
第一章政治斗争第一节政治斗争的涵义一、政治斗争的定义及其特征(一)政治斗争的定义 1.中国的 2.西方的(1)心理对立说:政治冲突就是心理对立的形式(2)价值对立说:是某个人或其他人或组织集团之间的不相容性、是指价值观念较量;(3)资源争夺说:是对权位或利益等资源的争夺;(4)环境互动说:是有机体-环境之互动。
(5)西方政治冲突理论的缺陷:①由于没有根据不同的社会经济关系和利益关系区分不同性质的政治冲突,混淆了阶级之间的冲突和阶级内部的冲突;②由于没有对于阶级社会中政治冲突作出阶级分析,掩盖了阶级社会中政治冲突的本质。
3.本书的政治冲突理论:政治斗争指各政治主体之间基于自身的利益要求,为实现特定的政治权力而围绕着公共政治权力所产生的对抗性互动行为。
(二)政治斗争的特点 1.利益争夺(1)人们的利益分化和利益需要是政治斗争的内在根源和本质内容。
(2)政治斗争归根结底是不同阶级之间的利益争夺战(3)政治斗争与阶级斗争之间的关系 2.权力角逐(1)政治斗争的核心问题是政治权力(2)资源分配是政治权力的主要功能 3.矛盾对抗(1)政治斗争的矛盾对抗主要变现:利益的根本对立;权力的互不相容;整治心理的相互排斥(2)政治斗争表现出矛盾对抗的特征,其客观原因在于包括利益和权力在内的社会有效资源的匮乏。
4.意识自觉 5.事关全局二、政治斗争的类型政治斗争的本质是由社会关系以及由此决定的不同利益关系决定的。
(一)奴隶制社会的政治斗争(二)封建制社会的政治斗争(三)资本主义社会的政治斗争(四)社会主义社会的政治斗争其特点:1. 政治斗争的重心发生了重大的转移 2. 社会主义的政治斗争在一定的范围内进行 3. 社会主义的政治斗争主要是以法治的形式进行 4. 社会主义的政治斗争从政治斗争转向非政治斗争第二节政治斗争的方式、战略和策略一、政治斗争的方式(一)群体内政治斗争与群体外政治斗争(主体角度) 1.群体外政治斗争(1)阶级斗争(2)政党斗争(3)集团斗争(4)民族斗争 2.群体内政治斗争(1)游离分子和异己分子的斗争(2)子群体间的斗争(3)价值与策略的斗争(二)暴力政治斗争和非暴力政治斗争(行为手段角度) 1.暴力政治斗争(1)暴动(2)武装斗争(3)战争 2.非暴力政治斗争(1)议会斗争(2)政治示威(3)政治部合作与政治部服从二、政治斗争的战略和策略1.政治战略:指政党或国家等政治主体规定的一定历史时期内的目的、方针和任务。
第四讲政治心理一、政治心理与政治行为1、政治心理的调试(1)概念政治心理又称为社会政治心理,是社会政治关系的产物,而社会政治关系归根到底又以生产关系为基础。
它是人们对政治生活的最直接反映,是处于政治意识初级阶段的政治感觉、感情、情绪、需要等心理倾向。
(2)特征从政治心理存在的形式看:自发性、不稳定性、广泛的社会性、潜隐性。
从政治心理存在的内容上看:直接感受性、阶级性、民族性、历史性。
(3)性质积极的、进步的、革命性的消极的、落后的、保守的2、政治心理的分类(1)情境政治心理A、政治稳定时期的政治心理B、政治动荡时期的政治心理C、政治偶发事件引起的政治心理(2)角色政治心理A、民众政治心理。
影响因素有政治制度、领导权和领导作风、政策、政治关系等。
B、政治人物政治心理。
分为政治领袖、政治活动家、政治理论家。
C、政治领袖的政治心理。
表现方式:个性心理、心理状态、心理冲突等(3)代际政治心理A、年老一代的政治心理B、中年一代的政治心理C、青年一代的政治心理(4)阶级政治心理由于阶级利益和地位的差异,造成不同的心理倾向和特性3、政治心理的作用第一,对政治稳定方面的作用。
第二,对政策制定的作用。
第三,对政治变革的作用。
第四,对政治理论发展方面的作用。
二、政治行为的引导1、政治行为的概念和分类(1)概念:行为,是人们为了谋求某种需要、达到某种目的而进行的一系列活动。
政治行为,是人们为了谋求政治需要、到达政治目的而进行的一系列政治活动。
如:投票、参加政治学习、发表政治见解、参与政治活动、加入政治团体等。
(2)分类从作用性质上分类:积极的、中间的、消极的、破坏性的从作用形式上分类:直接的、间接地从形成因素上分类:内因的、外因的从对政治目标的作用效果分类:目标导向行为、目标行为2、政治参与(1)概念:政治参与是指社会成员自觉自愿地以合法的或非合法的程序参与政治生活的政治行为。
包括投票选举、参加政治团体或某种利益集团、在政治机构中担任公职、参加政治讨论、从事政治活动、同政治领导人对话、从事武装斗争等。