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重庆市教育委员会发文稿纸主送：在渝高校抄送：教育部高等教育司附件：重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法及其相关附件主题词高等教育教学改革管理办法通知标题重庆市教育委员会关于印发《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》的通知重庆市教育委员会关于印发《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》的通知各在渝高等学校：为了加强我市高等教育教学改革研究项目的管理，促进教育教学改革研究水平的提高，培育优秀的高等教育教学成果，经研究制定了《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》，现印发你们，请遵照执行。
附件：重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法二〇〇九年二月二十二日重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法第一章总则第一条为了加强我市高等教育教学改革研究项目的管理，确保立项项目顺利实施和研究成果的应用推广，根据教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号文件）及有关规定，结合本市高等教育教学改革研究项目实施与管理情况，制定本办法。
第二条重庆市高等教育教学改革研究项目（以下简称“市级教改项目”）是指由重庆市教育委员会组织评审并批准立项的高等教育教学改革研究项目。
市级教改项目的立项、实施及其管理，旨在鼓励本市高等学校和广大高等教育工作者围绕高等教育面临的重大、难点或热点问题，开展研究或改革实践。
第三条市级教改项目立项的主要范围是高等学校的办学思想与办学定位，人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和教学手段，实验、实习、实训和社会实践、教学资源共享、教学管理信息化与教学质量保障、教学特色培育等方面的改革研究与实践。
第四条市级教改项目按研究选题价值和质量分为重大项目、重点项目、一般项目三类。
1．重大项目是指对解决当前和近期高等教育中教学重点（难点或热点）问题、推进高等教育教学改革有重大影响，有较好的研究基础，可望取得重大成果，并有较高推广、应用价值的研究项目。
2．重点项目是指对解决当前高等教育教学中重点（难点或热点）问题、推进高等教育教学改革有较大影响，能取得实质性成果，并.有较高应用价值的研究项目。
2023年重庆市教育教学改革研究项目立项新闻稿
重庆市教育局近日宣布，将于2023年启动一项重大的教育教学改革研究项目，旨在提升重庆市教育水平，促进学生全面发展，推动教育事业更好地服务于社会发展需求。
该项目的立项意味着重庆市教育改革将进入新的阶段，以深化教育教学改革为核心，以提升教育品质和学生素质为目标，以全面提高教育教学水平为重点。
这将为重庆市教育事业的发展注入新的动力和活力。
据悉，该项目将重点研究教育教学的关键问题，包括教师培养和发展、课程与教材改革、学校管理与评价制度优化等方面。
通过深入研究和调研，精心设计和实施相应的改革措施，为重庆市教育教学改革提供有力的理论支撑和实践经验。
同时，该研究项目将实施多元合作的研究模式，邀请国内外专家学者参与其中，借鉴国际先进理念和经验，提升重庆市教育教学改革的国际化水平和影响力。
此外，项目还将积极探索与相关部门、高校和学校的合作机制，实现政府、教育机构和学校之间的有效协同与互动。
这项研究项目的启动，将为重庆市教育事业的长期发展奠定坚实基础。
教育局呼吁广大教育工作者和社会各界积极支持和参与，共同努力推动重庆市教育教学改革的深入发展，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才做出更大贡献。
教育教学改革是推动教育事业发展的重要引擎，重庆市教育局
将以此项目为契机，进一步加强教育改革的组织和领导，不断优化教育教学环境，提升教育品质，努力打造具有国际竞争力的教育教学体系，为重庆市培养更多具有创新精神和国际胸怀的人才，做出更大的贡献。
2020年重庆市研究生教育教学改革研究项目2020年重庆市研究生教育教学改革研究项目近年来，随着我国高等教育水平提高以及国家经济和科技的快速发展，研究生教育的质量和水平成为了社会广泛关注的焦点。
为了促进研究生教育教学的改革与发展，2020年重庆市启动了研究生教育教学改革研究项目，旨在打造更加高质量、深度和广度兼具的研究生教育体系。
在这个项目中，重庆市对研究生教育的改革进行了深入的探讨和研究，旨在提升研究生培养质量和教学水平，充分发挥研究生人才培养的潜能，促进学科交叉融合和创新发展，推动高等教育事业的持续发展。
这个项目在深度上进行了全面评估，对研究生教育的现状、存在的问题以及未来的发展方向进行了系统分析。
通过调研和实地考察，研究人员深入了解了研究生教育过程中存在的难题和瓶颈，力求找到根本解决的路径和办法。
这种深度评估的方式，使得项目得以有针对性地开展具体的改革举措，从而更好地满足社会对高层次人才的需求。
项目在广度上进行了全面评估，涉及的领域广泛，包括了教学内容、教学方法、科研能力培养、创新意识培养等多个方面。
这种广度上的全面评估，使得研究生教育的改革不仅仅是针对某一个方面的改善，而是全方位的提升和优化。
这也符合当前社会需求的特点，只有全面提升研究生的素质和能力，才能更好地适应社会发展的需求。
在撰写具有价值的文章时，我们也应该充分针对这个主题进行探讨，并以从简到繁、由浅入深的方式展开。
从项目的背景、重要性、解决思路、实施方法等方面展开，使读者能够更深入地了解项目的意义和作用。
通过对这个研究项目的全面评估，我们能够看到改革的成果和影响，有助于我们更深入地理解研究生教育教学改革的意义和内涵。
在文章中多次提及研究生教育教学改革研究项目的内容，可以帮助读者更好地理解项目的具体内容和实施策略。
总结来看，2020年重庆市研究生教育教学改革研究项目的开展对于促进研究生教育的发展和提升具有重要意义。
在此过程中，研究人员深入探讨了研究生教育的现状和问题，并从广度和深度两个方面进行了全面评估，力求为研究生教育的改革提供有益的建议和措施。
重庆市教育委员会关于印发《重庆市普通高中教育教学改革研究课题管理办法》的通知渝教基〔2015〕8号各区县（自治县）教委，北部新区、万盛经开区教育局，市教科院、市技装中心、市教育评估院，市中小学卫生保健所，委直属中学：为了加强我市普通高中教育教学改革研究课题的管理，提升普通高中教育教学改革研究水平，培育优秀的教育教学研究成果，进一步深化高中教育教学改革，加快高中教育内涵发展，我委研究制定了《重庆市普通高中教育教学改革研究课题管理办法》，现印发你们，请遵照执行。
附件：重庆市普通高中教育教学改革研究课题管理办法重庆市教育委员会2015年3月9日附件重庆市普通高中教育教学改革研究课题管理办法第一章总则第一条为了加强和完善我市普通高中教育教学改革研究课题的管理，确保课题立项、研究工作的顺利实施和研究成果的应用推广，制定本办法。
第二条重庆市普通高中教育教学改革研究课题（以下简称“市级教改课题”）是由重庆市教育委员会组织评审并批准立项的省部级教学改革研究课题，旨在鼓励全市普通高中学校、教研科研机构和教育行政部门等有关单位教育工作者，围绕普通高中教育面临的重大、难点或热点问题，开展理论研究和实践探索。
在渝师范类院校也可围绕普通高中教育教学改革问题单独或会同教研机构、教育行政部门申报课题，开展研究。
第三条市级教改课题立项的主要范围是普通高中教育阶段的课程领导、课程开发与实施，课堂教学改革，教学评价改革，教师专业发展，教育技术在课堂教学及课程资源建设中的应用，教育教学管理策略，学生综合素质培养与评价探索，教育教学综合改革，学校特色内涵发展，特殊群体学生受教育情况，学科教育教学研究等领域的研究与实践。
第四条市级教改课题按研究选题价值和质量分为重大课题、重点课题、一般课题三类。
1．重大课题是指聚焦我市普通高中教育发展中的重大理论问题以及影响普通高中教育改革与发展的关键问题，开展深入研究和实践探索，对推进普通高中教育教学改革有重大影响，可望取得重大成果，并有较高推广、应用价值的研究课题。
作者： 重庆市高等教育教学改革研究项目"高校思想政治理论课'五步三维'教学模式改革与实践研究"(项目编号:213160);重庆市高等教育学会高等教育科学研究一般项目"校史校情的德育功能及其实现路径研究"(项目编号:CQGJ19B33);
作者机构： 1
出版物刊名： 太原城市职业技术学院学报
页码： 3-武亿[1]页
年卷期： 2022年 第3期
主题词： 当前,尼特现象在我国青年中日益抬头、愈演愈烈,已成为一个具有一定辐射面的社会问题.它所产生的舆论导向严重阻碍了艰苦奋斗精神和社会实干风气的弘扬,在一定程度上冲击了广大青年投身建设中国特色社会主义事业的热情.鉴于此,应多维度群策群力,通过国家推动教育改革,学校端正教育目的,家庭注重责任教育,个体树立正确的就业观等,形成强大的合力帮助"尼特族"走出"尼特"困境.
摘要：G645。
1重庆市高等教育教学改革研究项目立项申请书
重庆市高等教育教学研究项目申请书
尊敬的重庆市教育局领导：
您好！
我们是一个高校高等教育教学研究团队，希望能获得重庆市教育局的批准以完成我们此次的调研研究项目。
本次研究项目旨在探索重庆市高等教育教学的现状，深入挖掘高校教学的实践，推动重庆市高等教育教学发展，为高校工作提供有益参考。
本次调研的具体内容如下：
一、研究内容
1．了解重庆市高等教育教学的现状；
2．分析重庆市理论与实践的差距；
3．调查重庆市高校教学的实践；
4．总结重庆市高等教育进展；
5．展望重庆市高等教育的发展方向。
二、研究思路
1．采用文献资料法、实地调研法和访谈调查法；
2．运用定量指标分析法和定性分析法；
4．提出实施重庆市高等教育的参考建议。
三、实施方案
本项目计划调研时间为十两个月，具体实施方案如下：。
重庆市教育委员会关于开展2014年市级高等教育教学改革研究项目立项工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2014.03.11•【字号】渝教高[2014]8号•【施行日期】2014.03.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文重庆市教育委员会关于开展2014年市级高等教育教学改革研究项目立项工作的通知（渝教高〔2014〕8号）各高等学校：为进一步加强高等教育内涵建设，推进我市高等教育教学改革，提高学校教学水平，培育高等教育优秀教学成果，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，根据《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》（渝教高〔2009〕10号）规定，决定开展2014年高等教育市级教学改革研究项目立项工作，拟立300项左右，现将有关事宜通知如下：一、立项原则针对我市高等教育发展中的重大理论问题、教育教学改革中的热点难点问题，以及影响高等教育改革与发展的关键问题，遴选一批研究项目，开展深入研究和实践，力求有所创新和突破。
（一）鼓励创新。
紧密结合我市高等教育和各高校的实际，鼓励在已有研究与探索的基础上，从理论探讨、研究方法、实践应用、成果推广等不同层面积极探索创新，力求反映前瞻性理论和前导性实践应用趋向。
（二）注重实践。
坚持理论研究与改革实践相结合，以社会需求为目标，努力构建应用型人才培养体系，研究成果要有较强的推广应用价值，具有较强的实践意义和可操作性。
（三）加强整合。
新的教育教学研究项目要充分体现继承性，积极消化、吸收、应用和整合、集成、深化已有教学改革成果。
提倡各高校利用各种资源优势，选择教育教学改革的重大问题，进行跨学科、跨学校及校企联合研究。
（四）突出重点。
重点资助覆盖面广、推广价值大、有利于形成教学成果的项目。
鼓励各高校集中优势力量，选择对提高教学质量产生重要作用的项目进行攻关研究，重点带动，整体推进学校教育教学改革。
重庆市高等教育学会课题结题公告尊敬的各位专家、教师及广大师生：大家好！重庆市高等教育学会第一研究课题已经圆满结束，现公布结题公告。
一、课题背景高等教育是现代社会发展不可或缺的重要组成部分，也是培养创新人才的摇篮。
为了推动高等教育改革和发展，重庆市高等教育学会确立了本年度的研究课题，集结各界智慧，共同解决高等教育领域内的重要问题。
二、课题内容本年度研究课题为：“高等教育发展的新思路”。
从高等教育的经验总结与借鉴出发，通过调查研究和理论分析，探索适应新时代要求的高等教育发展新思路，为高等教育改革和发展提供理论支持和实践参考。
三、项目组成员本次课题的研究由重庆市高等教育学会主持，各高校教师研究团队、企事业单位专家组成。
项目组成员以大学教师和研究员为主，结合实践经验，从不同视角出发，共同探寻高等教育发展的新思路。
四、研究过程本次研究课题分为以下几个阶段：课题确定、研究计划制定、理论研究、实证研究和结论总结等。
在每个阶段，项目组成员都积极投入，广泛交流，形成了积极合作、互相学习的氛围。
五、研究成果经过半年的艰苦努力，项目组成员顺利完成了研究任务，形成了一系列具有创新性和可操作性的研究成果。
其中包括论文、调研报告、政策建议等多个方面的研究成果，涉及高等教育发展的各个层面。
六、结题公告本次研究课题顺利结题，重庆市高等教育学会将于X年X月X日在重庆市高等教育学会会议上公布研究成果，并进行学术交流和讨论。
欢迎广大专家、教师及师生踊跃参加，共同探讨高等教育发展的新思路。
七、研究成果的应用本次研究成果将有针对性地应用于高等教育教学改革、高等教育政策制定等方面。
学会将与相关部门合作，积极推动研究成果的转化和应用，努力促进重庆市高等教育的可持续发展。
八、感谢与展望衷心感谢各位专家、教师以及项目组成员的辛勤付出和积极参与，正是你们的努力才使得本次研究成果得以成功产出。
同时，也对各级领导和广大师生提供的支持和关心表示衷心的感谢。
2019年重庆市普通高中教育教学改革研究课题
立项评审结果公示
根据《重庆市教育委员会办公室关于申报2019年普通高中教育教学改革研究课题的通知》（渝教办函〔2019〕105号）精神，经单位申报、区县推荐和专家评审，拟将重庆市巴蜀中学校刘雅林申报的《普通高中智慧教育创新模式研究》等7个课题立项为重大课题，重庆市万州区教师进修学院王小华申报的《新高考背景下引领教师专业发展策略研究》等47个课题立项为重点课题，重庆市万州高级中学王一川申报的《普通高中实施新高考
“3+1+2”模式策略研究》等102个课题拟立项为一般课题，现予以公示。
公示期：2019年5月22日至2019年5月28日。
公示期内，如对公示项目有意见或要反映问题，请以书面形式向工作小组办公室反映。
以单位名义反映的请加盖公章，以个人名义反映的请署真实姓名和联系电话。
市教委将对反映的问题进行调查核实，并为反映人保密。
联系人：市教委基教处钟波，联系电话：联系邮箱：地址：重庆市江北区北滨一路369号，邮政编码：400020。
如有信息修改，请联系xxx，电话：
重庆市教育委员会
2019年5月20日
2019年重庆市普通高中教育教学改革
研究课题立项名单
重大课题（7个）
重点课题（47个）
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一般课题（102个）
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重庆市高等教育教学改革研究项目结项随着时代的发展和社会的进步，高等教育教学改革已经成为当前教育领域的热门话题。
为了促进高校教学质量的提升，探索适应新形势下高等教育教学改革的路径，重庆市高等教育教学改革研究项目于前不久成功结项。
一、项目背景1. 高等教育教学改革意义重大高等教育是国家培养人才、促进社会发展的重要基础。
而高等教育教学改革是促进高等教育事业不断发展的关键环节，对于提高人才培养质量、增强高校综合竞争力具有重要意义。
2. 重庆市高等教育教学改革研究项目的立项和开展面对当前高等教育教学改革的迫切需求，重庆市教育厅主动响应国家教育改革和发展的号召，决定开展高等教育教学改革研究项目。
通过广泛调研和深入探讨，确立了一系列改革方案，着力解决当前高教领域的热点和难点问题。
二、研究内容和成果1. 研究内容（1）高校教师教学方法改革在研究项目中，针对高校教师在教学过程中存在的问题，进行了教学方法改革的深入探讨，提出了相应的改革方案。
这一方面是为了提高教师教学水平，另一方面也是为了激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）高校课程设置和教学体系改革重庆市高等教育教学改革研究项目还对高校课程设置和教学体系进行了全面研究，旨在构建符合时代要求的教学体系，提供更加丰富和多样的课程模式，促进学生全面发展。
（3）高校教学资源整合和共享为了充分利用现有的高校教学资源，研究项目对资源整合和共享进行了深入分析和研究，提出了推进高校教学资源共享的有效方法和途径。
2. 研究成果在以上的研究内容的基础上，重庆市高等教育教学改革研究项目取得了一系列具有创新性和实践价值的研究成果。
通过研究项目的开展，相关研究人员针对高等教育教学领域存在的一系列问题和挑战，提出了具有针对性的解决方案，为高等教育教学改革提供了宝贵的经验和借鉴。
三、项目结项意义和影响1. 对于高等教育事业的意义重庆市高等教育教学改革研究项目的结项，意味着相关研究成果将进一步得到推广和应用，为整个高等教育事业的发展起到积极的推动作用。
公安本科院校教学质量保障体系建设研究摘要：教学质量保障体系建设是新一轮本科教育教学审核评估的重要观测指标，也是其最重要的目标追求。
公安本科院校由于其办学受行业影响较大，具有相对封闭的特殊性，在教学质量保障体系建设中存在着诸多问题。
本文以具有代表性的公安本科院校作为研究对象，通过选取其年度教学质量报告的质量保障部分内容，对照审核评估指标观测要点进行统计分析，找出可以借鉴的特色做法，发现不足之处，并提出进一步改进完善策略，以期为学校或行业院校提供参考。
关键词：公安本科院校；教学质量保障；研究教育部在2021年正式发布《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025）》，启动新一轮本科教育教学审核评估工作，进一步强化教学质量要求，提出了教学质量保障体系建设标准。
为了促进学校教学质量保障体系的建设和完善，本次研究对部分公安本科院校相关情况进行收集分析，希望从中找到一些特色做法，帮助学校或行业院校完善教学质量保障体系。
一、研究选取的样本院校及其代表性考量为了使本次研究具有代表性和严谨性，选取了中国人民公安大学、中国刑事警察学院、江苏警官学院、浙江警察学院、湖南警察学院、吉林警察学院、辽宁警察学院、云南警察学院等8所公安本科院校，其中部属院校2所，地方本科院校6所。
另外还选取了常熟理工学院、衢州学院2所刚刚通过教育部新一轮审核评估的应用型本科作为外部视角参考。
研究具体对象是以上10所本科院校2021-2022年度教学质量报告，因为该报告是教育部统一要求在省级教育主管部门指导下完成的，也是学校信息公开的重要内容，且教学质量保障体系是必须描述的版块，其内容具有相当的完整性与权威性。
在此基础上，通过学校网站搜集补充相关内容，以弥补少数高校报告中对细节描述的不足。
二、公安院校教学质量保障体系建设现状分析教育部新一轮审核评估第6个一级指标即是质量保障，其中有质量管理、质量改进、质量文化等3个二级指标，为了便于分析，从中提炼出质量标准、质量管理制度、质量保障机构及队伍建设等15个观察点，通过对10所学校质量报告中相关内容的分析，找到其中共同关注的重点和相对薄弱点（见附件），以寻找相应的对策。
2023年重庆市教育教学改革研究项目立项新闻稿【2023年重庆市教育教学改革研究项目立项新闻稿】2023年X月X日，重庆市教育局向全社会发布了一则令人瞩目的消息：重庆市教育教学改革研究项目正式立项。
该项目旨在推动重庆市的教育事业迈向新的高度，提升学生的综合素质和创新能力，为构建富有活力的新时代教育体系奠定坚实基础。
此次教育教学改革研究项目的立项，是重庆市教育局积极响应国家教育改革政策的重大举措。
目的在于探索推进教育教学改革的有效途径，打造一支高素质、专业化的教育队伍，提升教育质量和教学水平。
其中，项目将侧重研究以下三个关键领域：一、教育教学新模式：通过开展深入研究和实践，探索创新的教育教学模式。
该模式将注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生参与课外实践活动，拓宽知识面，培养学生的创造力和问题解决能力。
将加强课堂教学改革，探索高效的教学方法和手段，提高学生的学习效果。
二、教育教学资源共享：通过建立全市教育资源共享平台，促进教育资源的高效共享和优质资源的跨校共享。
该平台将整合各学校的优势资源，提供给全市教师和学生使用，让每个学生都能享受到优质的教育资源。
该项目还将鼓励学校之间的交流与合作，促进共同发展，形成良性竞争和共同提高的教育环境。
三、教师专业发展：通过培养一支高水平、专业化的教师队伍，提高教师的职业素养和教育教学能力。
项目将组织开展各类培训、研修活动，提供丰富的教育教学资源和指导，帮助教师提高教学水平和教学质量。
还将鼓励教师参与科研项目，提升教师在学科研究方面的专业能力。
对于这一教育教学改革研究项目的立项，我们对重庆市教育局敢于创新、积极探索的精神表示赞赏。
教育是国家的未来，培养优秀的人才是任重道远的任务。
重庆市教育局的这一举措，将为重庆市的教育事业注入新的活力和动力，推动教育教学水平不断提升。
我们希望，该项目的立项能够充分重视基层教育，关注广大教师和学生的需求，真正推动教育教学改革落地生根。
附件4：项目编号：重庆市高等教育教学改革研究项目中期报告书项目类别一般项目项目名称运筹学电子表模型生成系统开发与应用研究项目主持人 _______起止时间 _____ _.9-2015.9 ____ ___学校名称 _____ 重庆三峡学院 _______通讯地址____重庆市万州区沙龙路二段780号_邮政编码 404000联系电话____________________E-mail ________ _ _______填表时间________ 年9月1日_______ _重庆市教育委员会印制1一、项目实施情况1.研究工作进展情况项目申报后，批准为一般项目，无经费，学校配套6000元。
在经费紧张的情况下，开展了如下研究工作：●在ExcelORM2.0（运筹学Excel模型生成系统）的基础上对运筹学主干部分完成了软件升级的程序设计，包括线性规划EXCEL模型上下界限定、条材下料自动搜索最优方案程序设计、贝叶斯公式EXCEL模型生成、风险型决策最大收益期望值准则和最小机会损失准则EXCEL模型程序设计等。
对于规范的模型，在生成EXCEL模型的同时生成LINGO程序。
●编写制作了ExcelORM操作指南，集成于软件，作为软件使用的帮助文件。
●编写了《基于Excel运筹学实验指导书》、《基于LINGO的运筹学实验指导书》.利用“屏幕录像大师”录制了运筹学实验视频教程19讲，所有资料上传于网盘，并通过博客连接下载，到2015年4月27日浏览人次达103958。
博客地址在校外也产生了较好的反响。
如成都工业学院张磊老师来信写道：长春航空大学濮剑峰老师来信写道：2。
2014年度关于进行各级各类教育教学改革研究项目中期检查的通知校属各单位：为进一步加强对重庆市高等教育教学改革研究项目、重庆市高等教育学会教育科学研究课题、重庆交通大学教育教学改革研究课题的管理，根据相关管理办法，决定对上述各类项目和课题进行中期检查，具体要求如下：1.检查时间：2014年10月15日至2014年11月15日。
2.检查对象：2012年校级教育教学改革研究课题、2013年重庆市高等教育教学改革研究项目、2013年重庆市高等教育学会教育科学研究课题。
3.检查内容：研究工作进展情况、已取得的阶段性成果及其实践应用情况、下一步工作计划与目标、经费使用情况等，重点为已取得的阶段性成果及其实践应用情况。
4.检查形式：按要求填写相应的中期报告书（高教所网站下载），提交纸质材料（校级课题一式2份，市级教改课题和高教学会课题一式3份），并发送电子档；提交主要阶段性成果（或其他能证明研究进展的材料）的复印件（一式1份）；校级教改课题所在单位审核意见由所在部门或学院签署盖章，市级教改课题和高教学会课题不用签署意见；所有提交材料由所在单位于2014年11月15日以前统一报高教所进行审查。
5.根据相关管理办法，未提交中期报告书的项目将不予结题。
请课题负责人认真进行项目中期检查工作，填写中期报告书，并在规定时间提交中期报告书等材料。
联系人：曾令斌电话：62652087 邮箱：gjs404@高教所2014年10月15日附件1：2012年校级教育教学改革课题立项名单附件2：2013年重庆市高等教育教学改革项目立项名单附件3：2013年重庆市高等教育学会教育科学研究课题立项名附件1：2012年校级教育教学改革课题立项名单附件2：2013年重庆市高等教育教学改革项目立项名单附件3：2013年重庆市高等教育学会教育科学研究课题立项名单。
重庆市高等教育教学改革研究项目立项申请书
项目名称：师范院校非物理专业
物理实验教学模式改革与实践
申请人：泽涛
申请学校：长江师学院
通讯地址：重庆市涪陵区李渡聚龙大道98号邮政编码：408100
联系电话：72792168
申请日期：2008年2月27日
重庆市教育委员会
二〇〇七年印制
填表说明
一、请按表格填写各项内容，要实事求是，逐条认真填写；表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式八份（均为原件），由所在学校审查、签署意见后，报送市教委高教处。
三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、“所属科类”指本科专业目录中所列的十一个学科门类；教育管理类的填写“教育管理”。
“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”；4代表自选项目。
项目主持人情况
项目主要成员情况。
重庆大学教学改革研究项目管理办法（修订）为了进一步规范管理我校教学改革研究项目，推动项目顺利进行并取得切实研究成果，促进学校教学改革与建设，根据教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号文件）、重庆市教委《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》（渝教高〔2009〕10号文件）及有关规定，结合我校教学改革研究项目实施与管理具体情况，特修订本办法。
一、本办法适用范围1．国家、省（直辖市）部级教育管理部门教学改革研究立项项目。
2．在学校规划范围内的校级教学改革研究立项项目。
3．全国性（含省、直辖市）教学研究会/学会/协作组、全国专业/课程教学指导委员会教学改革研究立项项目。
二、项目申报、立项与评审4．项目申报：教务处每年围绕当年拟重点立项资助的教学改革研究范围，发布教学改革研究项目申报立项指南。
按照教师申报、专家评审、择优立项、培育成果的原则，教务处每年集中受理教改项目的申报，受理申报期限为一个月，组织专家评审后给予立项。
并从中择优推荐申报第二年度重庆市教学改革研究项目。
5．立项重点：以加强教学基本建设为主体，以提高教学质量为核心，以培养造就高素质创新型人才为目标，围绕教学组织管理体系、人才培养体系、教学质量监控体系以及教学管理制度体系的建设，设立立项资助重点。
6．申请立项须填写项目申请书（见附件1），所申报的项目必须做到论证充分，目标明确，研究计划切实可行，研究方法科学，可操作性强，经费预算合理，具有按计划完成研究任务的各项基本条件。
7．教改项目实行项目负责人负责制，全面负责所承担项目的管理与质量。
项目负责人所在学院须对申请书进行全面审核，对负责人的政治表现、业务能力、研究条件等签署明确意见，再由主管教学院长签署意见后送教务处。
8．教务处聘请校内、外相关学科的专家，参考《教改立项评审指标体系》（见附件2）对申报项目进行评审并写出书面意见后，交学校教学委员会教学改革与课程建设指导小组审议，提出立项意见。
重庆市高等教育教学改革研究项目结题验收材料
项目名称：
项目类别：
项目编号：
负责人：
所在学校：
研究时间：
联系电话：
“XXXXXX”项目组
二○一○年月
“XXXXXXXXX研究”
项目组成员名单
项目主持人：姓名（单位）
项目组成员：姓名（单位）
姓名（单位）
姓名（单位）
姓名（单位）
姓名（单位）
目录
研究报告 (1)
一、 XXXXXX (3)
(一)XXXXXXX (5)
1.XXXXXXXX (8)
结束语 (60)
参考文献 (65)
其他结题材料清单 (70)
其他结题材料 (71)
研究报告
其他结题材料清单
1. XXXXXX改革建议方案
2.论文1:“论文名”
作者名.《刊物名》,年第期
3.论文2:“论文名”
作者名.《刊物名》,年第期
4.论文3:“论文名”
作者名.《刊物名》,年第期
5.论文4:“论文名”
作者名.《刊物名》, 年第期
6.项目实施方案
7.项目调查提纲
8.项目问卷调查表
9．XXXXXXXX学校成果应用证明
10. 项目批准文件
11.项目立项申请书
12.项目任务书
13.项目开题报告书
14.项目中期报告书
15.项目调整申请单
16.项目结题验收表
其他结题材料。
